请你写出两句和这首诗表达的情感相同的古诗句【100句简单文案】

一、分别说说甲乙两诗中能抒发作者感情的诗句

1、研究发现，大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的。

2、(1)根据拼音写汉字。

3、请找出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”相对应的作品原句。

4、示例：语段中“高峰入云，清流见底”，这两句视角俯仰结合，极力描写山之高、水之净(清)，(“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”以动衬静，写出清晨雾将散去时山猿啼叫、林鸟相鸣的生机勃勃的景象。)寥寥数字就准确的表现出景物的特点，用笔凝练，生动形象。语段中“黛蓄膏淳”四字运用比喻的修辞，不仅写出了潭水的青绿、宁静，还写出潭水润滑的质感。(“来若白虹，沉沉无声”运用比喻和叠词，生动写出溪水的清澈、弯曲，以及流动时的无声。)(“有鱼数百尾，方来会石下。”“会”字运用拟人的写法，采用特写镜头，活现了游鱼嬉戏的情态。)寥寥数字就写出了景物的特点，用笔凝练，生动形象。

5、阅读(甲)(乙)两首诗，根据要求答题。

6、⑥研究发现，大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的。从中轴线往外，水深逐渐增加。比如大西洋中脊的中轴线处水深大约为2500米，但其外沿的水深则有5000多米。究其原因，中轴线处的洋壳刚刚形成，温度高，因此其密度较小，所以也就升得高。在几百万年的地质时间尺度上，中轴线处的洋壳往外移动，其温度逐渐降低，密度增加，随之也就慢慢沉下去了。于是，这些高大的海底山脉就形成了。有时，这些山脉还会露出海面形成岛屿，其中的便是冰岛。

7、下列对本文的理解和分析不正解的一项是()(3分)

8、(2)滴答水声，唤你轻轻一拧。(节约用水角度)餐具洗净，别忘讲究卫生。(卫生角度)(写提示语注意用语要简洁，用上一些修辞手法。)

9、示例一：A它们都运用动静相衬的手法来描写景物。(乙)文划线句鲦出鸥举鸡鸣是动，露湿青皋是静，动静结合显出春山清晨宁静中孕育着蓬勃生机的特点。片段A中晨雾消散、夕日坠落是静，猿鸟鸣叫、鱼儿嬉戏是动，动静结合展现朝、夕之时山中所富有的生命气息。

10、尾联表达了作者怎样的思想感情?

11、言简意赅，无一句之虚，无一字之冗。

12、(解析)A中应是“愚公之妻的话，是为了更好的移山“；B中“面对凶猛的老虎，妇人急中生智，跳到水里躲起来，其反应之敏捷，动作之迅速令人称赞”是错误的；D中“阅历颇深”说法有误。

13、③以四言为主，整齐，后以长句收束，长短结构，复有节奏韵律感。

14、结合全市“中小学生阅读素养提升”行动计划，我校正开展以“读书”为主题的综合性实践活动，下面两幅图是这次活动海报设计评比活动参赛作品，你认为哪一幅更符合这次活动主题？请结合画面内容写出理由。

15、⑥围着旧式小烤炉，一个不够再烤一个。伴着蒸腾的热气，一口咬进泛着金黄的地瓜，烤出的香气一下子冲进等待已久的味蕾，咀嚼中，留下久久挥散不去的余香。

16、2020年福州市质量检测语文试卷

17、(乙)三步一回，五步一折，仰视白日，跳而东西。踵屡高屡低，方叹峰之奇，而他峰又复跃出。屡跋①屡歇，抵欢喜台。返观此身，有如蟹螯郭索潭底，自汲井中②，以身为瓮，虽复腾纵，不能出栏。其峰峦变幻，有若敌楼者，睥睨栏楯③俱备；又有若白莲花，下承以黄趺，余不能悉记也。

18、(解析)考查对重要语句的言外之意。“自康乐以来，未复有能与其奇者”这句话的意思是：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。语气里带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。也引发一种感慨，感叹，既表达了对谢灵运的仰慕之情，又抒发自己能陶醉于美景的得意之情。同时也暗含着归隐志趣。

19、③在接下来的几十年间，印度洋中脊和东太平洋中脊也陆续被发现。二战后，船载声学设备的发展极大促进了人们对大洋中脊的研究。到20世纪50年代初期，地质学家已经知道地球上每个大洋的洋底都有山脉，并且这些山脉连成一个巨大的海底山脉系统。

20、江边红艳璀璨的枫叶、江上富有画意诗情的渔火，在荡漾的碧波上闪烁，这是诗人刻意描绘的夜景。但面对如诗如画的景致，诗人却没有一丝欢愉，反而令他郁闷的愁绪更加浓重。

二、请你写出两句和这首诗表达的情感相同的古诗句

1、(甲)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

2、初中语文现代文阅读16个常考题+答题模板！收藏！

3、D.晋帝/时祭北郊/更祝版/工人削之笔入木/三分

4、甲文作者陶醉于自然山水，有自得之情；乙文作者谪贬后郁闷，寄情山水只得到短暂的欢愉，一旦触景，又会伤情。

5、文章标题“住在母亲的掌心”有什么深刻含义？

6、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉麟竞跃。(《答谢中书书》)

7、下列句子中“而”字的用法与其他三项不同的一项是(D)。(2分)

8、(2019海南卷)

9、(答案)如煮两个鸡蛋，抚摸头顶，将玻璃边角用砂轮磨的光滑入水，每次都用一块毛巾包好玻璃瓶，外面再套上网兜，让我的手掌时时都感到温暖等

10、D.我们让歪儿再次加入队伍的根本原因是我们需要他的罐子。

11、结合语境，按照要求赏析。(6分)

12、2021中考语文文言文阅读：伯牙善鼓琴

13、B.四时俱备/学而时习之

14、21高二(下)讲义20讲

15、下列说法与《红星照耀中国》内容不相符的一项是()(3分)

16、(甲)(乙)两文各表达了作者怎样的情感？

17、谢灵运；表达了作者对谢灵运的仰慕之情，说明能够欣赏领略山川之美的人很少，表现作者以谢灵运自比的自我欣赏和自鸣得意之情。

18、C.“来玩踢罐电报呀——”破折号的用法是表示声音的延长。

19、②尧咨每以号矢为乐，坐客罔不叹服。

20、将文中画线的句子翻译成现代汉语。

三、请你写出两句和这首诗表达的情感相同的古诗

1、秋天的夜晚，一艘远道而来的客船停泊在苏州城外的枫桥边。明月已经落下，几声乌鸦的啼叫，星星点点的渔火和隐藏在夜色里剪影般的枫树，独自一人在小船里孤枕难绵，许是思念朋友，许是思念亲人，那样的感觉充满了中国式的悲凉色彩。

2、A.我愿亲切地称之为“北京槐”,是因为北京的槐树与北方其他地域的槐树并无二致。

3、爸爸满脸愁云回到家，把我从寝室里揪了出来。“你，你上小学一年级了，该懂点事了，在学校不听老师的话，做出令人难以想象的事情。这学期我到学校去了三次。”我沉默不语。

4、A.文章首段先对民族文化符号进行解说，然后点明保护好民族文化符号的意义。

5、从山门右折，得石径，数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅②，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉③谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。

6、记承天寺夜游表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。黄冈竹楼记则表达了恬淡之生活情趣和闲适之幽居心态

7、(甲)文抒发了作者谪居荒原之地的孤寂、凄苦忧伤的感情。(乙)文表现作者西山游玩的欢愉心情。

8、(解析)：解答此类题目，要抓住划线句子中的关键词“求半即知足”“睿智”“知足并知不足”，对关键词的意思进行分析，然后用流畅的语言表达出来。

9、示例二：B它们都利用色彩的互衬关系，来描写景物。(乙)文划线句以鲦鸥之白对山皋之青，以青白相衬显出早春的鲜活与明丽；片段B以沙鸥之白对芷兰之青，以青白相衬显出晴日之下洞庭湖景色之美。

10、诗的首句“清明时节雨纷纷”，点明诗人所置身的时间、气象等自然条件,即江南的烟雨时节，湿润朝泽。清明节为唐代的大节日之这一天，或合家团聚，或上坟扫墓，或郊游踏青，活动多样。但是杜牧在池州所过的清明节却不见阳光，只是“天街小雨润如酥”，细雨纷纷。第二句“路上行人欲断魂”，由写客观转入状摹主观，着重写诗人的感情世界。他看见路上行人吊念逝去亲人，伤心欲绝，悲思愁绪。表达了作者怀念逝世亲人的的思想感情。

11、⑥加强中华民族的代表性符号保护，还要积极寻求其与文化旅游市场的链接点，将其打造成城市、区域旅游发展的新名片。这需要在保持原真性的基础上挖掘、甄别适用于文旅市场利用的符号元素，进而借助创意思维和科技手段提炼、强化符号特征，实现传统文化的现代表达、厚重文化的轻松表达。此外，还应重视建设现代文旅立体传播矩阵。深入研究不同的文化语境，做好民族文化符号的国际表达,以扩大传播影响力。

12、阅读下面的文章，完成下面小题。

13、枣树生长在高峻、陡峭的石崖上，崖上极少有泥土和草木，缺少养料和水分。(可从文中“那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树”“枣树生长在那儿，哪来的什么养料和水分”等句概括答案。)

14、①大家不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴的到来。大家做假成真，情愿被他捉住，尽力不叫他坐庄。②歪儿从沮丧到兴奋，重新加入我们的队伍玩耍。

15、温馨提示：本卷为闭卷考试卷，答题时必须独立完成，不得传递资料或讨论或左顾右盼，否则以作弊论处。请将答案作答在答题卷上，作答在本卷中不得分。考试时间120分钟，满分150分。

16、①平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……”

17、A．甲文中愚公之妻和智叟对愚公说的话角度不同，但对移山都持否定态度。

18、“相看两不厌,只有敬亭山”用浪漫主义手法,将敬亭山人格化、个性化.尽管鸟飞云去,诗人仍没有回去,也不想回去,他久久地凝望着幽静秀丽的敬亭山,觉得敬亭山似乎也正含情脉脉地看着自己.他们之间不必说什么话,已达到了感情上的交流.“两不厌”,表现了诗人与敬亭山感情上的投契.“只有”,并不意味着太少,而是一种“人生得一知已足矣”的骄傲与满足.

19、B.文章将人物进行对比，写出了歪儿的勇敢与细心。

20、A．甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。

四、绝句二首其二表达了诗人什么感情

1、“晓雾将歇……沉鳞竞跃”一句有什么妙处？

2、C．甲乙两文均运用对比衬托的写法来突出人物的形象。

3、慢下来，去看看身边被忽视的角落，你会发现校园角落里的那个小花园别有天地，书柜角落里的那本书有你不知道的精彩，你还会发现角落里的他有你不知道的另一面……如果你仔细留意，会发现，被我们忽视的角落里，正上演着有意思的故事。

4、(答案)：“半”能够营造美好的情境，让人神飞。本题考查对分论点的提炼能力。分论点可从开头的引入、中间的列举、结尾部分的总结找，也可以用自己的话概括。

5、按要求回答问题。(6分)

6、(3)甚矣，汝之不惠()(4)虎亦寻卒去()

7、两文在行文构思上皆有精妙之处。请细读两文，完善一下两张思维导图。

8、王冕的运用的表现手法?答:托物言志抒发了作者怎样的思想感情?答:这首诗题为“墨梅”，意在述志。诗人将画格、诗格、人格有机地融为一体。字面上在赞誉梅花，实际上是赞赏自己的立身之德。

9、②这句话同时也抒发了作者自己归隐林泉的终身志趣。

10、又有现代音乐作品的时尚，体现出了当代人对诗歌这一传统艺术的尊重、理解和创新。作品一经推出后，就受到了演奏者和观众的普遍认可，是一部难得的当代筝曲佳作。

11、下面句子中加点词与“夜登华子岗”中的“夜”用法不同的一项是()(2分)

12、第⑧段重点描写“我”的心理，是不是因为韩麦尔先生对“我”的态度温和而引起的?说说你的看法。

13、文章以“北京槐”为题有哪些作用？(3分)

14、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

15、A.①古来共谈共:共同②高峰入云入:耸入

16、B．①引喻失义，以塞忠谏之路也②投以骨

17、③可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生见了我，很温和地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”

18、要求：可以选择“烦恼”“滋味”“责任”等词语，主要是利用这个半命题表达你现在对“长大”的真实感觉。请写出真情实感，描画出自己的生活。不少于500字。

19、供吊古凭史的场所，陶冶人们的情操的作品

20、解释下列加点的词。(2分)

五、甲乙两文都采用了借景抒情的写法

1、示例1：甲图。甲图中学生和老师正在阅览室中读书，有的自己聚精会神地阅读自己喜爱的书籍，有的和老师共同阅读，交流读书心得。此图能够表现出师生同读的融洽气氛，体现出了校园环境对提升中小学生阅读素养的重要性。

2、⑥槐树叶落的时节，我们在一起。我踩着枯黄的落叶，仰面接几片落叶，感受着那曲曲折折的叶脉间所蕴含的生命轮回的律动。

3、D.清流见底/回清倒影

4、(3)文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。(2分)

5、①民族文化符号是一个民族或地域社会群体历经漫长历史发展阶段而形成的具有鲜明文化特征的代表性符号，是其思维方式、信仰风俗、审美情趣和民族情感等的凝练表达。保护好民族的代表性符号，就是保护好民族精神生生不息的根脉。

6、(甲)山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

7、初中语文阅读专项训练——第92篇

8、B.为了提高同学们的阅读兴趣，班级开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。

9、阅读下面文言文，完成下面小题。

10、路远莫致之。(《古诗十九首》)

11、①樽：古代盛酒的器具。

12、在文中，我们不再捉弄歪儿，而是平等友好地对待他，让他感受到了友谊带来的快乐，充满了热情与活力，点亮了他的眼睛，他的生活。(2分)(解释含义2分，结合文本2分，表述1分意思对即可)

13、(解析)《雁门太守行》中为了描写战争的惨烈场景，除了从颜色这个角度来写，还采用了侧面描写方法来表现。如“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”就是采用了侧面描写的方法。所以，答案C是错误的。

14、家长必看！两周一本，一年读完24本书！“中小学生家长必读的24本经典好书”精品专栏

15、(8)《龟虽寿》中表达诗人虽到晚年，但依然怀抱远大理想的诗句是老骥伏枥，志在千里；。

16、对于甲、乙两位同学的观点，见仁见智，同意谁都行，也可以有自己独立的看法，但一定要结合原著情节表述自己的看法，原著情节要能支撑看法，言之成理即可。

17、D项不正确，“夏太太劝祥子把钱存入银行或放债”理解错误，《骆驼祥子》中是高妈劝祥子把钱存入银行或放债，祥子没有接受建议，不是“夏太太”。

18、(2)我的后一堂法语课!

19、溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道溪水的源头在哪里。

20、甲文中的“猿鸟乱鸣”和乙文中的“吠声如豹”都是写声音描写，其作用有何不同？(2分)

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