孩子成绩不理想的说说【100句简单文案】

一、孩子成绩不理想说说

1、题目明明会做，反而做错了。如审题出现失误，看错关键字句等；如由于计算出现差错；还有终答案正确但由于答题不规范。这也是大家常说的“粗心大意”。

2、认真听课的好处太多，老师以数十年经验总结的重点、难点，他们都会驾轻就熟、深入浅出地讲解，如果错过了课堂45分钟，那就未免真的太可惜了。事实也证明，在预习后当堂听懂的知识大约为80%~90%，而不预习当堂听懂的知识大约为50%~60%，开小差当堂听懂的知识大约为20%~30%，甚至连这也达不到。

3、如何正确接纳孩子可以参考之前的推文《大多数父母迈不过去的坎：真正接纳孩子》和《亲子沟通第一步：有倾听》。明确接纳的定义，接纳的范围。得知成绩的一刻，不妨先倾听孩子的想法。

4、错误示范：为什么别的同学都能拿到满分，你只能考80？

5、孩子以为通过这种方式，能获得更多的认同，成绩不好时父母也不会责备他们。往往家长、老师也会将这类孩子归类为“努力但是智力一般”的学生，老师便也不再多批评孩子。

6、这时候就需要回头仔细检查刚才的计算过程。那么,干净整齐的草稿纸就发挥了它的另一项重要作用一一方便检查。

7、无论是哪一类题型，都有答题思路和方法，但关键是对某一特定试题具体作答的“个性”和“特殊性”，只有细心体会，才会有所感悟和提高。

8、心理壹点灵解忧杂货铺第9期顾问：

9、切记,题目没有读完,不能妄下结论。

10、孩子：“妈妈，我不想上学了/我不想学琴了/我不想……”

11、已经成为事实了，不用过分指责看他准备如何了,但是一定要让他继续读,至少本科,现在工作竞争很激烈了,才高中就工作,不值得

12、虽然我不能说父母这样的想法是错误的，毕竟孩子学到的东西都是自己的，这都是一生宝贵的财富，但是父母们在这个过程当中很容易忽略孩子的情绪，不会去想孩子到底愿不愿意去做这些事情，只是一味地替孩子安排。这样对于孩子的心理健康而言其实并不是很好，是不利于孩子健康的长大的。

13、孩子之所以有这种行为，是因为孩子在通过的自己的方式寻找一种“感”。

14、看到你的成绩，虽然不理想，但是你考完试后对我说的那一番话，让我感动，希望你能记住你说的话，实现你的诺言。学习是很辛苦的，希望你能静下心来，把基础知识学好，每天不光是完成作业，还要复习每一天学的知识，并且背过它。

15、全国中小学名师工作室联盟首届名师论坛即将在井冈山召开

16、首先第一步就是必须要告诉老师，你们家长在家里是怎么教育孩子的。对于此次考试，也帮助孩子进行分析了，找出了问题原因所在，综合起来就是这么几个类别，请老师多加管教。

17、“鼓励尝试”的支持：虽然我们不提倡仅仅依靠成绩给孩子片面的评价，但可以向孩子传达希望能够通过考试和结果找到学习中问题的感受。也要给孩子尝试克服困难的机会，通过与孩子一起解决问题，培养可以对孩子产生长期积极作用的品质，如：遇到困难不放弃、有勇气。而培养这些品质的过程中，有且及时的鼓励与反馈可以给孩子源源不断地尝试的勇气。详情可参考推文《如何对孩子进行有的鼓励？》

18、成人都在不断追求感，何况心智尚未成熟的孩子们呢？所以，孩子表现此种行为，无可厚非，家长要表示理解。而不是急于生气，戳穿孩子的“秘密”。

19、要了解孩子考试的时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象，有的时候分数低，很可能是孩子没有合理安排好时间。按照题目先易后难的顺序做，遇到暂时解决不了的可空下，等全部答完后再回来处理。

20、类似的例子还有很多很多，细心的家长和老师一定会发现。

二、孩子成绩不理想的说说

1、试卷自我分析写完后，和试卷粘贴在一起，要注意保存。积累多了，可以装订成册。

2、找老师先了解一下看孩子属于什么情况，再和孩子好好沟通，如果时间允许的话，你可以每天检查一下孩子的作业，让孩子给你说说某个题为什么那样做，就给孩子说，你也想学英语，让孩子教你。

3、分数再高，考取的大学再，学历再高，也只是一种输入，这些孩子尚未创造价值，不应该大肆炒作。要为今年教育部严禁炒作高考状元的做法点赞。

4、听课大家从一年级起就开始上课，而上课也是有方法的。很多同学不注意集中精力，常常上课就会开小差，不是玩橡皮，就是看窗外，想别的事情。一两节课这样还不会产生太大的影响，长此以往呢？先进生与后进生之间的差距就这样在节复一节的课堂拉开了！

5、其中的卓越人物代表，就是刚刚离我们而去的伟大物理学家霍金。

6、在考试有时间限制和压力的情况下,人通常本能地选择自己大脑中先搜索到的记忆存储,而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。

7、家长对于孩子的循序引导是很重要的，前提是家长一定对孩子表示理解、包容，这样才能在平和、安静的氛围里走进孩子的内心。

8、孩子：“妈妈，我真的觉得英语很可怕，我看到它就心慌，我不想学英语了。”

9、你拥有成功的昨天，但那毕竟已经成为历史。只有不断地努力，才能不断地进步，千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉！

10、广东电视台专题报道育华教育连锁机构

11、如喜欢，欢迎推荐到您的朋友圈。

12、每个阶段的学习成绩，都仅仅是对孩子的学习态度、习惯、方法和掌握情况的整合了解。家长能够帮助孩子发现学习过程中的问题，一起克服困难、努力进步才是对待学习成绩的正确态度。

13、1)是对教材中的观点、原理理解有误，或理解不广、不深、不透；

14、错误示范：伟伟，你的考试成绩怎么又退步了？

15、黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。

16、这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？

17、他对宇宙的求知欲，让他成为一代科学巨匠，名垂青史。

18、粗心,因为孩子的习惯有问题

19、网址：www.cctvjzxx.com

20、每个孩子都是父母掌心的宝，我的儿子不好好读书，他的未来就没有选择，只能回家种田！

三、孩子成绩不好说说

1、做一系列让孩子觉得自己处在空间并且能敞开心扉的铺垫，并随时观察孩子的情绪，然后在合适的时机切入主题。

2、妈妈：“我家孩子厉害了！聪明，谁都比不上！来妈妈给个奖励。”

3、“粗心没关系，爸爸/妈妈现在还经常粗心呢。”

4、希望言行一致，尽心努力，一定会达到目标。这次考试虽不理想，但也是个教训，希望以后更加努力，我相信你会上去的，加油。

5、我知道：你付出的努力，一点也不少。你承受的压力，一点也不小。每个人都想自己飞黄腾达，但很遗憾，这世界百分之九十的人终都会落入平凡。历尽沧桑后，你会发现，当一个普通人也挺好的，更自由，更真实，也更快乐幸福。要学会和自己和解，不较劲，不攀比。过好自己的生活，幸福是一种隐私的感觉。高考的确重要，但不是的出路。用尽全力的你，同样值得拥有所有人的爱。明天太阳照常升起，不必伤心难过。一切皆可从头再来。加油！

6、只有勤于思考的人，才能发现科学的规律与奥秘。老师在讲台上讲解，学生在讲台下被动地接收，其果不是好的，学生只知其然，不一定知其所以然。而勤于思考，就是要用思维发现知识中的联系与奥秘，这样才可以做到将老师所讲的内容“翻译”为自己能够理解的语言，并按照自己的理解进行归纳和整理，进而逐步建立自己的“知识体系”。

7、为什么我会认为有这样的孩子的存在？

8、欢迎订阅2016年《教师博览》杂志——

9、刘电芝,邹泓，钱铭怡，&周宗奎.儿童心理十万个为什么(M).北京：科学出版社.20

10、如何给解忧杂货铺寄信？

11、我对于自己的孩子不抱有任何的希望了，他考试考的成绩特别差，让我感觉他从来没有让我这么失望过，我对他真的是寒了心！

12、也经常听到孩子这么说:“其实我都会,就是粗心了……”

13、妈妈：“不要紧，你只是没找到学好它的方法，所以你才会害怕对不对？我们一起把学习英语的方法找出来，比如：多听、多读、多练……我们一起来好不好？”

14、这一步是怎么得出来的？

15、粗心,因为孩子对知识掌握的熟练度不够

16、粗心是一种坏习惯,每个人经过努力,都有机会改掉这个毛病。

17、一个孩子都是父母的希望，自己也曾经希望孩子可以学习好一点，可以考一个好的学校，以后有一个更好的发展前途。现在孩子真的成绩太差了，简直让人心情崩溃，不知道该怎样去面对他自己已经尽心尽力的去为他付出了，但是孩子根本就不懂得父母的难处，感觉自己作为一个父母太失败了。

18、江门市恩平商会执行会长

19、所以，在这里我给大家的第一个建议就是“建立良好的学习习惯”，但是习惯所包含的范围又过于庞大，我们把它细分一下，就是要建立“勤思考、重归纳、善应用”的学习习惯！

20、很多中长觉得成绩好的益处是显而易见的，而求知欲、好奇心所带来的好处却不那么。但解忧想强调的是，能让我们的孩子获得幸福、快乐的，往往是那些看似没有那么“有用”的东西。让人类的文得如此璀璨的，也正是notknowing。

四、儿子成绩不理想的说说

1、给予孩子切实有的支持

2、 聪明出于勤奋，天才在于积累。

3、读书不离口，写字不离手。

4、当孩子出现问题后，你应该这样跟他说！

5、也愿所有的家长能做孩子的好奇者、欣赏者，陪伴孩子去他想去的地方，成为他想成为的人，成为更好的他自己。

6、拿到试卷后,读题速度要慢,尤其是题目较长时,更要慢读,细细读!一边读,一边思考,同时把重要的信息记录下来。

7、也许他所有的兴趣都不在学习之上，他考试考的成绩特别的差，让我感觉始终都是那么的悲哀，始终是我没有照顾好自己的孩子！

8、勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的。

9、错误示范：伟伟，以后能不能别玩游戏了？

10、我剖腹,手术台上看到医生拿刀子了,在想,我宝出来屁屁会不会挨打一下才哭出来。推出手术室的时候,医生叮嘱,跟家属说清楚孩子的出生时间和体重。我看到老公之后,跟老公哭着说,我把孩子生出来了。大家那个乐得啊。都说,我们知道了,都看到孩子了。还是医生跟家里人说的孩子的情况。当时那个囧啊!

11、因此，知识终是要为我们的生产和生活服务。将来我们的生活中也会处处用到知识，只不过现阶段是运用知识来解答试卷中理想化的模型，而到参与社会实际工作后，我们就会发现知识的用处无处不在。在解题中，或者在生活中，遇到学习的相关知识，是不是可以认真去思考一下，再给自己出几道类似的题目，锻炼一下自己的解题水平呢？

12、如果孩子是这种类型，家长们应该怎么做？这里有以下几点建议：

13、可以和孩子进行类似一下的谈话：

14、在逆境或困难中经受住考验，这样的人生才有价值。

15、解决办法:如果做数学,可以在草稿纸上先画图,画图常常能使人的思维清晰化。另外,有的孩子享受一题多解的乐趣,这其实也可以帮助检查出一些错误。

16、平时功夫没下到，记忆的不准确，理解的不够透彻，应用得不自如；当然在回答时就会不严密、不完整；常常是第一遍做对了，一改反而改错了；或是平时做过的题目，考试时怎么也想不起来，做到一半做不下去了等等。

17、————————————————————

18、这需要用心投入,反复多次后才能成为本能。如果做错了,觉得“没关系”,常常会造成多次也无法做到比较好的状态。另外,准确率还和做题量以及题目类型有关。

19、现在大部分家长都是有一种望子成龙、望女成凤的心态，大家对孩子的期盼都是很高的，都不希望自己的孩子比别人差，这也就是为什么现在的孩子从小就会上各种辅导班、兴趣班的原因，就是因为家长们想要多培养一下自己的孩子，让孩子以后的发展会更好一些。

20、5219256以推荐您认为的好文章。

五、孩子成绩不理想心情不好说说

1、生活中没有退步。只要我们肯学，无论什么经验都是我们需要领悟的章节。

2、有知识心胸宽广，有远见路途亮堂。

3、需要的是学生树立信心,下定决心,同时拥有坚持的耐心。慢慢地就能把这个坏毛病,用细心的好习惯去替换掉。细心的习惯一旦养成,粗心将彻底离开孩子。

4、很多家长会根据成绩好坏来给孩子“下定义”。成绩不好，可能会被贴上“不认真”、“只知道玩儿”、“不是学习的料”这样的标签；成绩好，可能会被贴上“学霸”、“好孩子”等标签。而这种只通过结果给孩子下定义的行为，会让孩子认为其自我价值和成绩是完全对等的。

5、妈妈:“真不错，说明这段时间你很努力，值得表扬。不过，妈妈觉得你可以考得更好，这些题我们再来看看你真的不会吗？”

6、就要开始重要的一步——解决问题。

7、所谓熟练度,可以想象一下我们成年人,做小学一年级的计算题,每一题其实对我们来说都很简单。

8、孩子没考好因为总看电视，不好好学习，这次会注意的，严格地监督看书，做作业，让孩子的学习更上一层楼，下次考个好成绩，希望老师能对孩子严格点，记住这次教训，以后不再犯了。

9、“合理情绪”的支持：接纳孩子因为成绩不理想产生的负面情绪，避免说“你有什么理由哭”这样攻击情绪的话，帮助孩子看到负面情绪背后自己想要改良成绩的动力。见往期推文《宝贝有小情绪了，家长该做些什么？》

10、解决办法:每次做题都认真对待,提高准确率,争取会做题,建立错题本。也可以让孩子制定训练计划,每次认真分析错误原因,才能逐步提高成绩。

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12、首先在孩子的学习成绩不好的时候，一定要正确的找到孩子学习不好所产生的原因，究竟是因为，平时的学习不努力而导致的学习成绩不好，还是因为考试的时候比较紧张而导致自己的成绩有所下降，找到孩子学习不好的，真正原因才能在根本上解决孩子的问题，同时也应该更加关注孩子的学习方法，观察孩子的学习方法是否有不妥当的地方，所以当孩子学习成绩突然之间下降，成绩不好的时候，家长也不要急，于训斥孩子。

13、千万不要束之高阁，要经常翻阅复习，以达到巩固知识，加强理解，培养能力，掌握规律的目的。

14、对于家长没有一个不关心自己孩子的成绩的，在家长那里，首先要问的就是孩子的成绩问题，是否有进步，是否听讲，是否按时交作业，是否迟到等等问题。至于其它问题还好回答，但是成绩是否进步真的很难回答，那么能不回答吗？不能，要怎么回答呢？只能说学生学习也像大人学技术一样，不是一朝一夕的事情，只有不断地学习，只要他不断学习，就会有所进步，不能因为一时的成绩来断定孩子的成长。还有不能说孩子成绩不好就一无是处，在成绩方面不好，但在其他方面可能会很突出。当然了，家长都只会关心他们的成绩而已。现在是素质教育，关键看他和同学的关系是否融洽，是否有新的鬼点子，这才是主要的。祝君好运，不知道是否有用！

15、经常遇到这样的孩子：从家长那里得到的信息是，孩子很努力、很乖、很认真。从学生的上课表现以及完成作业情况来看，孩子也确实是家长口中的“乖”学生。

16、其实如果孩子在考试前认真复习了那考的不好是没关系的，因为复习过了，孩子考成这样那差不多大家都是这样。如果考试前没复习光玩，考的不好也不必骂孩子，孩子自己也不好受，暑假有的时候要给亲人朋友报分数，让孩子知道只有考好了暑假才开心

17、及时写出对试卷的分析内容，包含以下两步：

18、家长可以回想一下自己打字时,每个词是一次输入正确,还是不断删除修改?这个也是准确率的问题。如果平时做事力求“一遍做对”每遍都提升”,关键时刻才有可能一次做对。

19、父母如何做才能避免孩子的“叛逆期”？

20、粗心,因为孩子做题准确率不高

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