“微课”大约是2012年在我国开始兴起,初的技术表现形式是,一段课件内容+语音讲解,常用的课件就是PPT,逐渐也拓展到其他课件软件,比如WORD、EXCEL、几何画板等。早的微课制作方法就是“录屏+录音+剪切”录屏,是指把电脑屏幕上显示的内容用录屏软件录制下来录音,一般来说是录制教师的语音,也有录制电脑里的声音的场景剪切,把录屏的前后、中间等多录的部分剪切掉可以这么说,早倡导微课教学、翻转课堂教学的专家们,并不是技术控,他们对于微课视频的制作,并没有深入的研究,也不具备开发能力。专家们的特点在于理论知识结合教学应用。当然,专家也好,普通教师也好,我们并不能要求他们去使用专业的软件,比如AE、PR这样专业的视频处理软件来进行视频创作,他们应当把主要精力花在课程内容本身,对制作工具的应用,应该更加的傻白甜,更加的简单。但是,工具软件的操作简单和其功能性,一直是个矛盾的问题,要解决这个问题,的出路就是——平衡。给大家介绍的这款软件——CourseMaker,就比较好的做到了这一点。它的易用性体现在:1、对硬件的要求较低,低配电脑也可以流畅运行;2、类似于office PowerPoint的界面,让用户很容易上手,具备中英双语两个文字版本,可以自由切换;功能列表如下(部分)1、录屏2、录PPT3、拍摄4、录音5、手写6、编辑习题7、音视频的剪切、音量大小调整、倍速调整、变声、声音的淡入淡出、降噪、音视频分离8、动画效果、转场效果9、绿幕抠像、视频的圆形遮罩10、支持外部设备:各种麦克风、各种摄像头/单反相机/摄像机/视频采集卡、各种手写板数位屏11、对采集下来的资源和素材,可以归纳、二次加工、分享、汇聚成校本资源库……CourseMaker与其他录屏软件大的区别是,录屏软件录制的是整个屏幕,录制下来的人像和课件是合并在一起的一个视频,无法对其多后期的分离;而CourseMaker采集的课件和人像资源、音频,分别是独立的对象,后期可以对它们任意编辑。
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3、ae个人简介动画模板哈喽家人们,我们今天面试后期剪辑、广播电视编导专业的,跟我同一个专业的是信阳学院的,零零后,二十三岁,您老家是哪里的?老家是河南的,做个自我介绍吧,简单的。我叫张友恩,今年的毕业生,我之前有过两次的实习经历,近的一次是在上海信息科技有限公司,在那里主要是做后期实习生,整体的和同事的相处都会的愉悦。那你在大学里面你是负责什么小组里面?我主要负责的是摄像还有后面的后期剪辑。这两方面是比较主要的,一个宣传片剪过吗?剪过,AE包装会吗?AE包装会套模版,对PR,我用PR,对PR比较实惠。我之前近做了一个毕设,也是关于毕设,这毕设也是从策划到拍摄,有人协助,有一个人协助我从策划到拍摄,还有到后期剪辑都是我个人独立完成的。你打算去上海发展还是因为我们现在找可能找比较长期稳定一点的。我也是想找一个稳定长期发展的公司,你住的远不远,我还没有固定的居住。工作找好了之后附近找是吧?对。你啥时候来上海的?昨天晚上。你现在住在哪里?住在南站附近。我是从杭州那边过来的,在杭州也面试了几家,跟同学一块,他在杭州找到比较合适的了。我可能对上海有一些执念,还是比较喜欢这个城市。懂了,这个工作是还是比较累的,做后期做拍摄你也知道,经常会面临着加班的问题,不知道你能不能接受,这点可以接受。面试完了,基本上是高毕业的小白,也不算小白也做过一些东西,他觉得自己能力各方面还不行,主要是也不够自信。工资要的是七八千,这工资我们能开得起,但是我们想要一点比较有经验比较有能力的,但是这对于新人来说刚来上海还要去找工作。每天这个要住宾馆、住酒店确实是一个不小的开支,这也是自己能力不行的时候在企业里面面临的一种问题。家人们加油!希望每一个毕业的应届毕业生都能够找到自己心仪的工作。#ae个人简介#
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