问世间情为何物,直教人生死相许ampgt出自谁的诗词,全诗是【问世间情为何物直教人生死相许出自】

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1、“问世间情为何物，直教人生死相许”出自()A.李白《问情》B.李商隐《相思》C.元好问《摸携数鱼儿》辩梁首(正确渣睁答案)D.杜甫《思念》。

1、摸鱼儿雁丘词金·元好问太和五年乙丑岁赴试并州，道逢捕雁者，云、今日获一雁杀之亦，其一脱网者悲鸣不能去，竟自投于地而死．余因买得之，葬于汾水之上，累石为识，号曰雁丘，并做《雁丘词》问世间情为何物,直教人生死相许?天南地北双飞客,老翅几回寒暑.欢乐趣,离别苦,就中更有痴儿女,君应有语.渺层云,千山暮雪,只影向谁去?横汾路,寂寞当年箫鼓,荒烟依旧平楚.招魂楚些何嗟及,山鬼暗啼风雨.天地妒,未信与,莺儿燕子俱黄土,千秋万古.为留待骚人,狂歌痛饮,来访雁丘处。

1、摸鱼儿雁丘词金·元好问太和五年乙丑岁赴试并州，道逢捕雁者，云、今日获一雁杀之亦，其一脱网者悲鸣不能去，竟自投于地而死．余因买得之，葬于汾水之上，累石为识，号曰雁丘，并做《雁丘词》问世间情为何物,直教人生死相许?天南地北双飞客,老翅几回寒暑.欢乐趣,离别苦,就中更有痴儿女,君应有语.渺层云,千山暮雪,只影向谁去?横汾路,寂寞当年箫鼓,荒烟依旧平楚.招魂楚些何嗟及,山鬼暗啼风雨.天地妒,未信与,莺儿燕子俱黄土,千秋万古.为留待骚人,狂歌痛饮,来访雁丘处。

1、摸鱼儿雁丘词金·元好问太和五年乙丑岁赴试并州，道逢捕雁者，云、今日获一雁杀之亦，其一脱网者悲鸣不能去，竟自投于地而死．余因买得之，葬于汾水之上，累石为识，号曰雁丘，并做《雁丘词》问世间情为何物,直教人生死相许?天南地北双飞客,老翅几回寒暑.欢乐趣,离别苦,就中更有痴儿女,君应有语.渺层云,千山暮雪,只影向谁去?横汾路,寂寞当年箫鼓,荒烟依旧平楚.招魂楚些何嗟及,山鬼暗啼风雨.天地妒,未信与,莺儿燕子俱黄土,千秋万古.为留待骚人,狂歌痛饮,来访雁丘处。

1、“问世间情为何物直教人生死相许”意思是、问世间的人们，爱情究竟是什么，竟会令人以生死来相对待？出处出自金代元好问的一首词《摸鱼儿·雁丘词》。

2、原文节选问世间，情为何物，直教生死相许？天南地北双飞客，老翅几回寒暑。

3、欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。

4、原文节选翻译叩问世间、爱情到底是什么，竟然值得以死相报？天涯共飞，恩爱依偎，你们双双度过了多少个寒来暑到。

5、有过欢乐，离别更苦，如此痴情的儿女，世上哪里去寻找？扩展资料创作背景元好问进京赶考之时，在并州遇到了一个捕雁的人，听到了一个令人动容的故事。

6、捕雁人捕到了一只雁，另一只脱网而逃，可是当它看到网里的雁已死后，悲鸣哀啼，盘旋上空不忍离去，旋即竟用力投地而死，以此殉情。

7、这给元好问以极大的刺激，由此，年仅16岁的元好问深切地懂得了两只大雁之间生死不离弃的情感。

8、他将两只雁买来，葬在汾水岸边，垒石头以为记号，名为“雁丘”。

9、故而这首词又名为《雁丘词》。

10、赏析诗人以驰骋丰富的想象，对大雁殉情而死的故事，展开了深入细致的描绘，再加以充满悲剧气氛的环境描写的烘托，谱写了一曲凄婉缠绵，感人至深的爱情悲歌。

11、参考资料来源、百度百科-摸鱼儿·雁丘词。

1、问世间情为何物直教生死相许全诗、问世间，情为何物，直教生死相许？天南地北双飞客，老翅几回寒暑。

2、欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。

3、君应有语、渺层云，千山暮雪，只影向谁去？横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。

4、招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。

5、天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。

6、千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁丘处。

7、金章宗泰和五年(1205年)，年仅十六岁的青年诗人元好问，在赴并州应试途中，听一位捕雁者说，天空中一对比翼双飞的大雁，其中一只被捕杀后，另一只大雁从天上一头栽了下来，殉情而死。

8、年轻的诗人被这种生死至情所震撼，便买下这一对大雁，把它们合葬在汾水旁，建了一个小小的坟墓，叫“雁丘”，并写《雁丘》辞一阕，其后又加以修改，遂成此词。

9、此词上阕开篇一句“问世间、情是何物，直教生死相许？”一个“问”字破空而来，为殉情者发问，实际也是对殉情者的赞美。

10、“直教生死相许”则是对“情是何物”的震撼人心的回答。

11、在“生死相许”之前加上“直教”二字，更加突出了“情”的力量。

12、“天南地北双飞客，老翅几回寒暑”这二句写雁的感人生活情景。

1、“问世间情为何物，直教生死相许”作者是金代元好问。出自《摸鱼儿·雁丘词》。。

2、这句话的意思是你若要问我这世间什么是爱情，爱情让人忘却生死，甘愿一起殉情。。

3、这首词是作者在去并州考试的路上，遇到一位捕雁人，捕雁人说，他捕一对雁，捕到了一只，将它杀了，没想到逃脱的那只投地而死。元好问很感动，就买下了这两只雁，将它们葬在了汾水边。。

4、“问世间情为何物，直教生死相许”赏析：。

5、大雁的生死至情深深地震撼了作者，他将自己的震惊、同情、感动，化为有力的诘问，问自己、问世人、问苍天，究竟“情是何物”。。

6、起句陡然发问似雷霆万钧，破空而来；如熔岩沸腾，奔涌而出。作者的诘问引起读者深深的思索，引发出对世间生死不渝真情的热情讴歌。。

7、在“生死相许”之前加上“直教”二字，更加突出了“情”的力量之奇伟。词的开篇用问句，突如其来，先声夺人，犹如盘马弯弓，为下文描写雁的殉情蓄足了笔势，也使大雁殉情的内在意义得以升华。。

1、“问世间衫基情为何物，直教生腊搏死相许或局谨”这句诗是谁写的？A.元好问B.柳永C.晏殊正确答案、A。

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