支玉恒个人资料(吴琳个人资料简介)

陈宇老师告诉你要如何成长为优秀的班主任#读书# #阅读的温度# #我要上 头条# #教育微头条# #教师节# #阅读#文/涅阳三水陈宇老师的这本书，拿到手中翻了不下十遍。单单从题目中来看，合格班主任，优秀班主任，中间有怎样的区分和界定呢？合格的班主任，仅仅把学校安排给班主任的工作，完成就可以了。优秀班主任是什么呢？能够把学校安排的一点点小事，做出艺术来，在平凡中变得伟大。陈宇老师的这部作品，就是写给每一位平凡普通的班主任，就是那些合格班主任，站在班主任的岗位上，没有办法享受到班主任工作乐趣和幸福感的老师。这本书真的能够让合格的班主任，向优秀的班主任晋升吗？2从这本书的序言当中，我们可以看到，陈宇老师在班主任的岗位上，已经做了17年合格的班主任。17年之后的陈宇老师已经年至40岁，因为接管了一个比较特殊的班级。和之前的17年不同的是，他把这一年带班的艰难的过程，记录了下来。在一年多的时间里，积累了近百万字，这本书的形成，也得益于这百万字的记录。我们先来看看这本书的目录，一共有6讲。第1讲就是寻找教育的大智慧；第2讲巧做班级常规管理；第3讲构建班级文化艺术；第4讲扭转班风，转化后进生的艺术；第5讲组织班级活动的艺术；第6讲班主任的规教学艺术。从这个目录当中，我们就可以看到，陈宇老师班主任工作，做得是相当有艺术。如果不是这样，陈宇老师又如何能够成为优秀的班主任呢？对此，陈宇老师说，一个人的努力，从什么时候开始，都不算晚。3从陈老师的经历里当中，我们是不是可以说，陈老师这个班主任的成长，就是从40岁才开始的呢？他41岁发表第1篇文章，43岁出版第1本专著。很多老师说，自己年岁已大，再说成长有些让人笑掉大牙的感觉。殊不知古语有云：朝闻道夕死足矣！四十岁改行的支玉恒老师，从体育到语文，同样也实现了人生的飞跃！所以，年龄不是问题，认知上的突破才是关键的！不要哀叹年龄偏大，不要哀叹地域偏远，只要认识单位，行动到位，任何时候都不晚！4陈宇老师说：教育方法千千万，没有现成的公式可以套，唯有从源头上，找到解决问题的方法才行，扬汤止沸，不如釜底抽薪。方法其实关键得很，就是要从学习上获得。班主任要学习，如何学习？这一年来，跟随着河南杏坛网研社，跟随着张爱敏老师，跟随着河南教师读书会，读到了相当多部分的班主任教育的工作专著。就陈宇老师的书，他出版的四本作品，我手中都有。除了这本书之外，还有《班主任工作思维导图》，《班主任工作十讲》《学生可以这样教育》。他们都在告诉我，要如何成为一名优秀的班主任。除了陈宇老师之外，还有王晓春老师，田冰冰老师，秦望老师，李镇西老师，万玮老师，魏书生老师等，都用他们自身的经历，在一步步告诉我们，如何成为一名优秀的班主任。书中有光——读书札记集

我国著名教育家支玉恒先生于今日离世，享年85岁。先生一生忠于教育事业，他的教育理念对世人影响重大而深远。。。他留下几百节经典课例和12卷文集。。。斯人已去，愿先生的精神永存。

#从今天起记录我的2023#新课标语文“练读”(一)提到新课标语文练读，你想到什么？是整齐朗读，还是每个阴阳平仄整齐划一，抑扬顿挫都如出一辙？语文出版社社长王旭明说：“我特别反对学生拿腔拿调地朗诵，语文课一定要培养学生自然的表达习惯。”允许学生跟别人不同，或许才是更开放的态度。【4】怎样指导学生练读？支玉恒教学《天游峰的扫路人》，为我们提供了练读的方式：1、整体感知，练习浏览。支老师引导学生整体把握课文内容：从哪里看出作者对这位扫路的老人怀有深深的敬意？能找到根据吗？学生读出要点：我紧紧地抓住他的双手说：“30年后，我再来看您！”这说明“我”对扫路人很喜欢，30年后还要来看望他，说明他对老人已很有感情。2、理解词语，练习精读。支老师引导：哪个词语能体现“我”对扫路人的敬重之情？学生读出词语的意思，有的说，“紧紧地抓住”说明作者感情深挚，说明他们两个人的心贴得越来越近了。一个“紧紧”，确实读出了作者对扫路人的敬意！3、思考问题，练习默读。支老师引导学生自由读书，思考梳理问题：那么到底扫路人哪些地方让“我”如此敬佩呢？请大家默读一下课文，思考这个问题。学生读出自己的理解，有的说：扫路人真是太累了，让人敬佩！有的说：我觉得老人的勇敢令人敬佩! 有的说：我觉得老人“是因为他有一颗爱心！”说得多好啊！学生读出了老人的一颗爱心！4、体验感情，练习赏读。 支老师问：“顶天立地的天游峰”，你是怎么理解的？学生答：指天游峰很巍峨很高大。支老师再问：为什么说是“顶天立地的扫路人”呢？学生再答：我想这是因为扫路人的精神太伟大了，他的精神顶天立地！他的品质太高贵了，让人敬仰！所以说他顶天立地！他的心灵太美好了，虽然年事已高，本该退休了，却还在这样为人们付出自己的辛劳。所以看着他，就像面对顶天立地的天游峰一样。学生的赏读体验，赢得了三次热烈的掌声，赢得了支老师的赞赏：精彩啊！精彩！你们高水平的发言，同样的顶天立地！(著作权所有，转发引用请注明出处)

《支玉恒教学实录》这本书是我20多年前去南宁学习时购买的。支老师的语文课新颖而扎实，深刻而灵活，机智而巧妙，深深吸引着学生，也深深吸引着我。初出茅庐的我，得到这本书后，白天看，晚上看，废寝忘食地看，恨不得马上上出支老师这样高水平的课。这本书精选了支老师那几年在全国各地公开教学的20个课例。这些课例包容多种类型的教材，不同程度地反映了支老师的教学特点。这些教学课例涉及16个省、19个城市的不少学校和上千名学生，记录了不同地区、不同层次、不同背景下的课堂教学实况。这些教学中共有几万名教师亲临听课并给予高度评价，是小学语文教师和各级教研人员研究借鉴的珍贵资料。我特别喜欢支老师的板书。支老师的板书像诗歌一样美。以《我的伯父鲁迅先生》为例：评论水浒—语重心长育后人/讨论碰壁—借题笑骂世道昏/救助车夫—多少爱心多少恨/照顾女佣—关心他人忘自身。更让我佩服的是，支老师原来是个小学体育老师，近40岁时，由于种种原因改教语文。当时他连汉语拼音都认不全。后来，他却走出了张家口，走出了河北省，成为全国著名特级教师。诀窍在哪里？想知道的小伙伴就去认真看看这本书吧。后，我想说：感谢支老师的奉献！感谢支老师的引领！虽然小学语文课本每年都会有改动，但是像《鸟的天堂》等好文章一直在，所以，《支玉恒课堂实录》一直放在我书桌醒目位置，因为快要退休的我，仍然需要参考，仍然需要支老师指导。致敬支老师！#支玉恒简介#

全国著名小学语文教育家支玉恒先生因病医治无效，于2023年3月12日09：15分在山东威海不幸辞世，享年85岁。早些年就了解支玉恒，看过他的文章，听过他的报告，亲临过他的课堂。他是全国小学语文教育难得人才。 他的一生为小学语文改革做出了杰出的贡献。十几年前，在上海名师培训班，见到了支玉恒老师，跟支玉恒老师一起讨论课堂教学。那时候已经70多岁了。但是教学观念不陈旧，他的教学技能依然是常人不能及。当时跟支玉恒一起合影留念了，因为那时候没有电子版，照片也不知压在何处。今息，得知支玉恒老师辞世，顿感悲痛！支玉恒先生千古！！！

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