高尔基童年手抄报六年级好看精辟83条

高尔基童年手抄报六年级

1、高尔基的童年手抄报六年级

(1)、小小的一阵风吹过，便折断了人们的肉体；轻轻地一阵雨飘过，便模糊了人们的视线。那设想，如果风是龙卷风，雨是暴风雨，又有多少人能在困难中依旧坚持，依旧坚定呢？

(2)、            ——六(1)陆陈锐

(3)、在五年的时侯，有一段时间我经常看书，一开始并不是很想看，但看着看着就不知不觉地被书里的故事情节给迷住，看完一章还想看下一章，就像更看电影一样，每当考度的时侯，每一次作文我都能写好，我也不知道为什么，只不过我知道我只是跟平常一样，写写作文，也不知道为什么作文成绩正所为“读书破万卷下笔如有神。”

(4)、《童年》是苏联作家高尔基的一部自传体小说，它是我们六年级同学的必读书目之一。孩子们不仅积极参与阅读，还进行了深入地探讨和交流。

(5)、自从1949年确立6月1日为国际儿童节以后，世界各国纷纷废除原来的儿童节，而统一为“六一国际儿童节”。我国中央政府1949年12月宣布：以"六一国际儿童节"代替原来的"四四儿童节"，并规定少年儿童放假一天。

(6)、本书不仅有严谨的艺术结构，也有出色的人物形象的塑造。小说着力刻画了阿辽莎、外祖父、外祖母这三个人物。

(7)、我想，每个置身于阅读之中的人都会想起自己的童年，想起那么多相似的人生在书中出现。正如作者所言，童年就像蜂窝一样，不时地为各式各样的蜜蜂提供着短暂的居所。他们所带来的，有些提供了甜蜜，有些携来了污浊。但不管怎么样，归根结底都是蜜，滋养了我们的成长。

(8)、《童年》在艺术上运用儿童视角和成人视角交替使用的方法去描写。作品主要以儿童的视角观察描写生活，使“童年”丰富生动，充满童趣；另一方面，作家又间或以成人的视角评点生活，使笔下的文字含义更清晰深刻，更富有思想性和哲理性。

(9)、《童年》是一本独特的自传。它并不像大多数自传那样，以一个主人公为形象创造出一幅肖像来。它更多地像一幅长卷斑斓的油画，复原了一个时代，一个家庭里的一段生活。这段生活中，出现了许许多多的主人公。无论是美，还是丑的，都同时站在读者面前，冲击着读者的心灵，我们不得不一次次按捺住激动，继续看下去。这种巨大的神奇的感染力，是为许多批评家所称道的艺术效果，有的西方评论者甚至认为《童年》是高尔基杰出的作品。《童年》以其独特的艺术形式、深刻的思想内容和独树一帜的艺术特色在俄苏文学乃至世界文学史上占有重要地位，并具有不可比拟的艺术价值。

(10)、    六(2)班的同学们养成了“不动笔墨不读书”的好习惯，在与同学、家人共读的过程中，还不忘在书上做批注，写下自己的独特见解。

(11)、阿廖沙出生在一个木工的家庭中。他三岁时，父亲彼什科夫因霍乱而去世。阿廖沙家的生活更加的艰难了，他和妈妈就住在外祖父的小染坊里。由于家庭贫穷，阿廖沙上学并没有什么衣服穿，只好穿外祖母的外套和母亲的皮鞋。破旧的外套，肥大的裤子，再加一双女式的皮鞋，这样一身十分不协调的装束，常常引起同学们的嘲笑，有的调皮的同学还给他起外号。

(12)、只要还对光明充满希望，那么，这一点点微弱的火光就可以被放到无限大，直至洒到每一处阴暗的角落! 

(13)、后来外祖父破产，十岁的阿列克谢就在社会上流浪，当过各种杂工。

(14)、《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部 。早在19世纪90年代，高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间，列宁到高尔基在意大利卡普里岛的寓所做客，高尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。有一次，列宁对高尔基说：“您应当把一切都写出来，老朋友，一定要写出来!这一切都是富有极好的教育意义的，极好的!”高尔基说：“将来有一天，我会写出来……”不久，他实现了这个诺言。

(15)、生活中有黑暗，也有光明。只要我们对光明充满希望，心驰神往，孜孜以求，那么黑暗终将过去，美好的日子终会来临！                       

(16)、我和母亲到外祖父家不久，两个舅舅之间就爆发了一场大战。他们为什么而打架？

(17)、好的书籍，往往让读者受益良多。我们六年级的孩子们，他们在阅读经典书籍后，也深受感触，有感而发写下了一篇篇读后感。

(18)、这个学期我读了高尔基的小说《童年》，它是高尔基的自传体小说，三部曲中的第一部。

(19)、罗曼·罗兰说：“在俄罗斯的文学中，我们从来没有读过比《童年》更美的作品。”

(20)、一个圆梦理想的港湾 一个谱写成才成功的圣地

2、高尔基童年手抄报六年级好看

(1)、高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中光辉、富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。

(2)、今年我读六年级，六年级也是整个小学部重要的一个年级，因此我每天早晨都要起来读语文，英语。随便拿一篇学过的文章，我就已经读了不下五遍，这使我成绩突飞猛进。不过，只是语基在突飞猛进，而作文成绩却不如以前，而在语基的部分中的课文知识题，我也是想不出来，这使我意识到了，我只读课内书的缺点，使我课外知识量严重不足，也不能说这一期一本书都没看，这学期到现虽然我有看书，但看的都是科普类的，这又让我明白了一个道理，只看一个人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的，必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才酿出蜜来。倘若在一处所得就有限枯燥了。

(3)、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《在人间》《我的大学》。

(4)、童年是一条五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座闪亮的桥，童年是一个美丽的世界。童年多么美好每个人都有童年，每个人的童年是不同的，每个人都曾经历过，有快乐，有幸福，童年是美妙的，童年是充满阳光的，值得回忆的很多很多……而阿廖沙的童年却很悲惨。

(5)、自从看完《童年》之后，我觉得生活在21世纪的我们是如此幸福。我们应该珍惜现在的美好时光，为自己的未来而努力奋斗!

(6)、(艺术特色)感情基调严肃低沉，但通过“阿廖沙”的眼光描述出来，却不乏天真、浪漫的色彩。读来令人感到悲哀但不至于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。《童年》在艺术上运用儿童视角和成人视角交替使用的方法去描写。作品主要以儿童的视角观察描写生活，使“童年”丰富生动，充满童趣；另一方面，作家又间或以成人的视角评点生活，使笔下的文字含义更清晰深刻，更富有思想性和哲理性。

(7)、教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。

(8)、            ——六(1)郑惜戟

(9)、高尔基透过这种家庭现状揭示了什么问题？表达了何种愿望？

(10)、他的生活条件变差了，她的母亲又找了一个人，准备再婚。可她母亲再婚后没几天就去世了。

(11)、高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”，本学期我们选择了他的《童年》作为阅读材料。同学们拿到书后都爱不释手，教室里、家里到处都能看到他们读书的身影。

(12)、性格乐观淳朴、聪明伶俐、争强好胜、喜欢逞能、为得到别人的夸奖而不择手段。后在一次搬十字架的时候被压死。

(13)、全书真实地描述了阿廖沙苦难的童年生活，表达了作者对光明与真理的不懈追求，生动地勾勒出一幅19世纪俄国小市民阶层人情世态的社会画卷，同时又展现了一些下层劳动人民的正直、淳朴、勤劳的品质。书中塑造的外祖母形象是俄罗斯文学中光辉、富有诗意的形象之一。

(14)、我们是多么的幸福啊！有家人的宠爱，有漂亮的衣服穿，有自己喜欢的玩具，妈妈每天都会变着花样做好吃的饭菜给我们吃，放假可以家人一起出去旅游。

(15)、弹指之间，我希望想起这段无暇的时光——与星星为伴，与落叶共舞，我们可以感叹童年是多么快乐！如流星一般，转瞬即逝，一去不返，只留下美好又短暂的回忆。

(16)、陆鹤，由于他天生患有疾病，是个秃子，所以同学们都喜欢嘲笑他，捉弄他，还给他取了个绰号叫“秃鹤”。但是陆鹤不甘心被人欺辱，他也有自己的尊严，在一次广播操比赛中，老师看他是个秃子，怕丢了学校的脸，就不让他去，在陆鹤的苦苦哀求下，才让他去，但是要带一顶帽子去参赛。为了报复老师和同学，他中途把帽子丢了，大家都忍不住笑，使整个队伍顿时大乱，自然拿不了第挨了批评，他终于发泄了不满，心里舒服了。可是结果却适得其反，更是成了大家的笑柄，捉弄的对象，没有人再愿意理他，不与他玩。

(17)、接下来，六年级各班进行了“我从书中来”的曲艺表演。课本剧《小英雄雨来》让我们感受雨来的爱国精神，体会到幸福生活的来之不易；配音节目《白雪公主》、《头脑特工队》、《冰雪奇缘》、《大鱼海棠》、《疯狂动物城》让我们感受到美好的童话世界，感受到生活的美好；京剧《说唱脸谱》让我们感受中国国粹的魅力，感受祖国文化的博大精深；经典诵读《中华少年》让我们感受中华少年的风采，感受澎湃的激情。同学们精彩的表演，博得了台下观众的阵阵掌声。

(18)、   六(6)班的同学们在读完《童年》后有着很深的感触，一个个妙笔生花，尽情抒写自己的所思、所感。 

(19)、他父亲去世后，爱他的就是他的外祖母。她的外祖母叫阿库琳娜·伊凡诺芙娜。她是一个善良勤劳、乐观的人，她胸怀仁慈，用爱对待每一个人，有一颗宽容、大度的心，父亲去世后他和母亲一起去了尼日尼。

(20)、在尼日尼，他们就住到了外祖父家里，那真是一个大大的家呢！在那里，一座大房子里，有他的两个表哥，两个舅舅一个舅妈，一个表姐。他的祖父自私吝啬、却又十分能干聪明，(m.)却老打人。他打外祖母时，外祖母却不生气，而她看不下去时，也会生气地把外祖父喜欢的圣母像用剪刀剪烂。这时她也就免不掉一顿打了。

3、高尔基童年手抄报六年级清晰

(1)、我们不是应该学习阿廖沙的精神吗？不被恶劣的生活打垮，不因一点小困难就丧失对生活的热爱。

(2)、《童年》是作家高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。我利用这个寒假细细地阅读了这本书。

(3)、大人都学坏了，上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。———高尔基《童年》

(4)、《童年》取材于作家的自身经历，然而它又不是作家早年生活的简单再现。它一方面真实描写了阿廖沙的成长过程和他的所见所闻，大量运用翔实材料；同时，又运用典型化的手法，努力挖掘生活中具有典型意义的材料，并对它们进行提炼加工，使之能够反映生活的本质。

(5)、《童年》里，自私贪婪的雅克夫舅舅弹着吉他，被十字架压死的小茨冈期盼有副好嗓子，瞎眼的格里戈里嘟哝“一定要敬重妇女”，让阿廖沙不要哭“好事情”自己却哭了……《童年》为我们认真了解一个伟大民族打开了一扇小小的窗户。那么可恨、那么悲惨的俄国社会，却又有如此多令人感动的故事，从书篇之中一一溜走，令人不由感叹——生命啊，苦涩如歌。

(6)、在此以前，世界上的许多国家就有儿童节。1925年，国际儿童幸福促进会倡议建立儿童纪念日，英国、美国、日本等国积极响应，先后建立了自己国家的儿童节，英国规(定每年的7月14日为儿童节，美国规定5月1日为儿童节。日本的儿童节很特殊，分男女儿童节，男儿童节5月5日、女儿童节3月3日。我国在1931年也曾经规定4月4日为中国儿童节。

(7)、尽管童年是快乐的。我们都不能自私的扣留它，该走的，总会走。高尔基即使没有童年该有的特点和幸福，但他依然能创作出如此出彩的作品。是因为他知道，什么时候该做什么事。

(8)、高尔基的童年十分不幸，爸爸在他年幼时就去世了，人世间，爱他的关心他的人消失了一个。

(9)、《童年》、《在人间 》、《我的大学》、《母亲》……这些书让我知道了高尔基同志的祖父是个穿着旧呢制服的沙俄军官，外祖父是伏尔加河上的纤夫，是列宾油画中裸露着赤铜色脊梁的那种人。也知道了高尔基在鞋店做过小徒弟，甚至和他一起看见了鞋店老板怎样去抚摸女客的肥足，又吻自己发臭的手指，听见了躲在门后的高尔基咯咯的笑声。高尔基是我和我们几代人的童年的伙伴。

(10)、(主题思想)作品表现了阿廖沙的成长。他从一个可爱、弱小、倔强的人逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。同时作品也展现了俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画，鞭挞俄国国民的小市民习气，也流露出对善良、正直的劳苦人民的热爱、赞美之情。

(11)、一无所有的脸上，连伤痕也是点缀。———高尔基《童年》

(12)、小阿辽莎的童年生活是“一种浓厚的、色彩斑驳的、离奇得难以形容的生活”，“仿佛是由一个善良而且极端诚实的天才美妙地讲出来的一个悲惨的童话”。在叙述童年生活的过程中，几乎阿辽莎遭遇的每一件比较大的事情，都会引起他一种意识的觉醒，这在作品中的表现就是每一件事情的叙述之后都紧随一句或一段阿辽莎的哲理性的语言。在高尔基的笔下，阿辽莎的生活是出身于下层人民的一些有卓越才华的人的生活，作品反映的是他们的性格形成的过程和意识的成长。

(13)、风雨过后，彩虹才会笑的.倾城；熬过严冬，才能感到春风徐徐。请在挫折面前坚强，请在困难面前挺立。

(14)、有一次，列宁对高尔基说：“您应当把一切都写出来，老朋友，一定要写出来！这一切都是富有极好的教育意义的，极好的！”高尔基说：“将来有一天，我会写出来……”不久，他实现了这个诺言。

(15)、走了一会儿，我听见有人叫我：“小菁，小菁。”我一回头，见是小静，笑了笑，小静说：“小菁，你干嘛出来啦，还没有下课啊！”我听得一头雾水，说：“什么？没下课？”“对啊！”

(16)、漫漫岁月，忧伤成了他的节日，火灾成了他的狂欢，在一无所有的脸上，连伤痕也成了点缀.....——高尔基《童年》

(17)、一本好书就像一位智者，不断启迪我们，教我们做人的道理；又像一位真诚的朋友，解读不同人生历程，诉说形形色色人的酸甜苦辣，体味人生百态。好书不厌百回读，不同阶段去读都有着不同的理解与感悟。

(18)、伟大的人物大都经历风雨才会成功。阿廖沙悲苦的童年让我感慨万分。他小小年纪，帮别人打零工，甚至还上街讨饭。可同样是四肢健全、有头有脑的人，为什么阿廖沙可以养活自己，而生活在我们身边的一些失业青年却只能寄生在父母的身上呢？

(19)、阅读完这本书，我发现自己有很多的缺点与不足。我要以阿廖沙为目标，向他学习，改正自己的缺点，弥补自己的不足。

(20)、校园里能看到同学们三三两两读书的身影，看他们手捧书卷，正看得津津有味。

4、高尔基童年手抄报六年级模板

(1)、马克西姆·高尔基曾说过：“越在艰难的环境里，我越能感受到我的坚强”。面对这样一句话，我在想高尔基是一个怎样的人呢？他有着怎样的童年呢？他为什么会如此坚强呢？怀着好奇而又释疑的心理，我阅读了高尔基的著作——《童年》。

(2)、《童年》是这套三部曲的第一部，讲述的是高尔基幼年丧父、母亲改嫁，他跟随脾气暴躁的、日渐破落的小染坊主外公外婆生活的童年时光。此书通过一个儿童无邪的眼光，向读者生动地展示了19世纪中叶俄罗斯社会底层人物的生活，描绘了许许多多社会小市民丑陋和愚昧的生活风貌以及当时俄国的宗教、丧葬等民风民俗。高尔基的这些回忆，有助于我们了解沙皇俄国那个时代的风貌，了解一代文学大师高尔基童年时的社会环境。

(3)、热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。

(4)、颁奖结束后，沈茶香老师与六年级同学共探《童年》。她对孩子进行“记忆大考验”，出示与《童年》有关的内容，让学生选择回答。同学们发言踊跃，现场气氛活跃。她引导孩子回忆书中的重要人物、事件，让学生表达自己的观点，说出自己内心的想法，并结合自己的童年，来谈谈自己成长过程中影响大的人和事。

(5)、该作讲述了阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。

(6)、《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部 。早在19世纪90年代，高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间，列宁到高尔基所在的意大利卡普里岛公寓所做客，高尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。

(7)、童年是人生中一颗闪耀的的流星。虽然美丽，但却易逝；虽然华丽，但却短暂。也许在度过童年时，你不会太在意。但当你永别童年时，却一定会哭泣。也许你的童年并不快乐，反倒积蓄了不少仇恨和怨气。那么，请你去品读一下高尔基的悲苦童年。

(8)、高尔基被列宁称为“无产阶级艺术的杰出的代表”的作家，他的自传体三部曲是《童年》《在人间》《我的大学》。

(9)、爱迪生为发明而读书。为了发明“白炽灯”，他曾翻阅图书馆有关各种书刊，作了9万页笔记。他为了发明一种新型号的打字机，从图书馆借来了有关的书刊资料，共有3尺厚。

(10)、    “我们的生活是奇妙的。在我们的生活中，虽然有滋生各种无耻的败类的肥沃的土壤，但这种土壤终究会生长出卓越的、健康而且富有创造性的力量，生长出善良和人道的东西，它们不断激发我们建设光明的人道的新生活的不灭的希望。”

(11)、“好事情”是阿廖沙童年时期认识的第一个知识分子朋友，是一位房客，性格沉默寡言，知识渊博，超脱世俗。因为人们叫他吃饭、喝茶他总喜欢说“好事情”，这成了他的口头禅，所以大家就叫他这个名字了。

(12)、《童年》真实的记载了主人公儿时在外祖父家中的所见所闻，对他优秀性格的形成起关键作用的人是外祖母。

(13)、桑桑是《草房子》里的主人公，也是校长桑乔的儿子。他把蚊帐做成捕鱼的网，把碗柜做成了鸽子的家，结果挨了父母的打骂。桑桑帮纸月打走欺负她的坏同学，后来，当他得知自己患了绝症时，他并没有哭，后他的病被一名老中医给治好了。

(14)、同学们，阅读吧，书能带你走进一个全新的世界！阅读吧，书能让你懂得更多的处世之道！阅读吧，书能使你的童年变得更加美丽灿烂！

(15)、高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，出生于伏尔加河畔的一个木匠家中，幼年父母双亡，寄居在开小染坊的外祖父家里。

(16)、还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中光辉、富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。

(17)、劳动人民，对善良天生就有坚不可摧的渴望，哪怕生活在阴沟里糟糕透顶，他们仍然用他们的生活智慧来对抗命运，哪怕在这之中我们总是在迷失自我，做了许多不可饶恕的事情。但我们终究会回到上帝的身边去，接受上帝公正的审判，这也是书中贯穿外祖母一生的观念。

(18)、爱因斯坦说，他只吸取、抓住把学习和研究引向深人的东西，而把一切偏离要点而使头脑负担过重的东西统统抛掉。他说，凡是书上有的，他都不记，只记书上没有的。这就是将书中不能引向深邃知识的东西统统pass。

(19)、高尔基4岁丧父，10岁丧母，后靠自己努力学习奋斗成为了苏联伟大的文学家，自传三部曲是在列宁的鼓励下写成的，它们独自成篇，又前后相连，艺术地再现了主人公阿辽莎成长历程的三个阶段，真实深刻地反映了19世纪末20世纪初的俄罗斯民众的生活，反映了小市民阶层的庸俗自私和空虚无聊，揭露了沙俄专制的黑暗与罪恶，被视为俄苏自传体小说的里程碑和批判现实主义文学的伟大成就。

(20)、     0825-8666768(初中部)

5、高尔基童年手抄报六年级内容

(1)、每当我想起我小时候应为天真而引发的笑话时，就忍不住到笑起来！

(2)、阿廖沙的性格中有哪些是你喜欢钦佩的？为什么？

(3)、儿童的眼睛，宛如一个五彩缤纷的万花筒，无论看待什么事都是那样绚丽有趣。

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