眼花缭乱写一句话精辟89条

眼花缭乱造句短一点

1、眼花缭乱造句10个字

(1)、我们处于世纪之交的分叉路口，眼前和身后，是一幅阡陌纵横、车水马龙的繁忙盛景。

(2)、人才，就像是木材，培养它贵在持久以恒，使用它贵在用其所长。

(3)、造句：几人立时意识到了不对，停止了戏耍，均敛声屏气地注视着远处沙漠边缘，似乎有什么大事要发生一样。

(4)、我该以怎样的身份自居再用类似于诗的遣词造句

(5)、●月光洒满了这园庭，远处的树林，顶上载着银色的光华，林里烘出浓厚的黑影，寂静严肃的压在那里。喷水池的喷水，池里的微波，都反射着皎洁的月光，在那里荡漾，她脚下的绿茵和近旁的花草也披了月光，柔软无声的在受她的践踏。

(6)、荷花真香啊，香的引来许多蜜蜂和蝴蝶；荷花真美啊，美的吸引来许多中外游客；荷花真多啊，多得让人眼花缭乱。

(7)、吃片西瓜，冲个凉澡，静下心来选择未来，学校五花八门，眼花缭乱不知取舍，一一细看，慢慢调查，终有一所你归属，只等你金榜题名时，别忘回复告诉我。

(8)、然而，马尔维等人面临的一个大问题是，“长期历史”提供了一系列令人眼花缭乱的研究模型。

(9)、尽管埃特纳火山看起来让人眼花缭乱，但它还是相对安全的，因其少而紧凑的爆发，并且岩浆流动速度较缓，给了人逃命的机会。

(10)、忽然，“轰，轰，轰……”大批烟花从天上倾泻下来，成了红色和金色的“瀑布”大有“飞流直下三千尺”之气势。“瀑布”过后，降落伞烟花，飞龙烟花……相继登场。我看得眼花缭乱，拍手叫好。

(11)、19)一串串晶莹剔透的葡萄聚拢在一起，密密麻麻的，像满天繁星，令人眼花缭乱。

(12)、你又是那么冷漠地扫了我一眼，把头扭开，什么也没说，或许在内心笑我的年少狂妄，不自量力。过了许久，你轻轻张开嘴:“考什么学校都不重要，你能陪爸爸一辈子，就足够了。”

(13)、*上网影响学习，正是爱鹤失众，得不偿失。——鹭江新城小学六年(1)班杨天浩

(14)、夏满芒夏暑相连。(立夏小满芒种夏至小暑大暑)

(15)、请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。

(16)、↑↑立即扫码，随课赠送《三天搞定写作20+》↑↑

(17)、空荡荡、密麻麻、迷蒙蒙、娇滴滴、水汪汪、泪汪汪

(18)、舍近求远、因小失大、头重脚轻、积少成多、舍本逐末

(19)、你笑着说夺冠必误机是新国大辩论队魔咒般的惯例

(20)、面对那些让人眼花缭乱的商品广告，奉劝消费者谨防上当。

2、眼花缭乱写一句话

(1)、*做任何事都要考虑全局，切莫爱鹤失众，捡了芝麻丢了西瓜。——厦门一中集美分校初一(1)班钟泽荣

(2)、这是一个没有颜色的，沉默寡言，节制情绪到古怪地步的男人。新婚之夜，看到美丽的妻子，他紧张得颤抖，“她实在是太美了，哈罗德只好逃进厕所。”；孩子出生后，他不愿意抱孩子，借口“孩子在妈妈的怀抱里更舒服。”在通向人生幸福的每一个关键的关口，他都选择停步不前。

(3)、摘要：微镜头写作，构建了写作课的绿色生态环境，强调了学生写作的基点与学情，彰显了学生写作的个性，具有聚焦生活，难点突破，选择自主的特色，是回归学生灵魂深处的一次写作实践探索。文章就微镜头写作的基本内涵，着力点，及微镜头写作的几种常见形式的作了一点探索。

(4)、奶牛——牛奶、图画——画图、蜜蜂——蜂蜜、牙刷——刷牙

(5)、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

(6)、《离骚》比较长，写的很宏大。辞赋之为诗，其实我觉的它倒有几分象文。要读懂它，尤其是要想学习写作它，是需要有深厚的古汉语文学功底的。一般的辞赋特点，很有激情，很有想象力，很夸张，大量地使用比和兴的手法。辞赋的语言丰富多彩、双声叠韵比比皆是。我们可以把楚辞和汉赋一起来了解，概因他们在写作特点上的同源性和同类性。先楚辞而后才有汉赋，汉赋是《楚辞》衍生的另一个新的文体，乃一脉相承。其写作特点，尤其是早期古赋而言，简直就是仿楚辞。

(7)、赫赫炎炎、赫赫扬扬、哼哼唧唧、轰轰烈烈、花花绿绿

(8)、应该说，早期教育让我有一个良好的基础，琴棋书画样样沾边，伴随我度过六年的小学生活；总能名列前茅，成了老师的好学生同学心中的第一。被锁定在这个位置后，我不敢掉链子，因为我必须是棒的。

(9)、师：那就请同学上台把自己吃后的感觉写于黑板上。

(10)、那是可以让我潸然泪下，让我用一生去交换的笑容。

(11)、(出处)：清李宝嘉《官场现形记》第四一回：但是本衙门的开销，什么差役工食，犯人口粮，他胸中毫无主宰，早弄得头昏眼花，七颠八倒。

(12)、而具体在《诗经》里没我说的这么简单，赋、比、兴具体的表现手法常常是交替使用的，“赋中有比”，“比中有兴”，“兴又再比”种种手法琳琅满目，比比皆是。我们通过读《诗经》，首先可以借鉴的诗歌写作手法，就是这个赋比兴。在此温习一下“赋比兴”的概念，我们看一下宋代的朱熹在《诗集传》中的解释：“赋者，敷陈其事而直言之也；比者，以彼物比此物也；兴者，先言他物以引起所咏之词也”。相关概念的详细了解，可参看舍得的《近体诗修辞讲座》。读《诗经》还要注意它的写作手法，比如在押韵上的特点，句句押，隔句押，有的一韵到底，有的采用可转韵押，和现代诗歌的押韵手法几乎没什么区别，呵呵，现在应用的押韵手段，《诗经》里都早就有了。它在造句上，主要以四言为主，叠句的形式比较多，每一节只变化几个字，抒情效果特别显著。回旋跌宕，使人印象深刻，便于记忆，便于流传。所以，秦始皇可以烧了《乐经》却烧不了《诗经》，《诗经》是刻印在人们的心里的。

(13)、这次出行的风景让我们眼花缭乱的莫过于那座明代时期的寺庙了。

(14)、昙花形状像喇叭花，可花瓣像仙人球花。猛一看，花是白颜色的，像白玉；仔细再看，却是白里透黄，好看极了，我用鼻子一闻，一股诱人的香味，简直把我陶醉了。

(15)、他重新开始和妻子互动。过去20年冰封的感情逐渐解冻。从初的痛苦、怀疑、抓狂，企图阻止丈夫的旅程，到后来全心支持，留在家中的妻子何尝不是开启了一次内省的旅程？20年默默相对，感情却名存实亡。这一次，哈罗德独自上路，远隔千山万水，却让她重新审视与丈夫的关系，感受和理解这个男人的无能为力与痛苦，认清这个男人在自己生命中的分量。在哈罗德距离目的地已经只有16英里，却又一次想放弃旅程的时候，是她给了他宝贵的支持，温柔而坚定地鼓励他，走下去。

(16)、“雨突然停了，甚至让人怀疑是不是根本没下过雨。东边的云层撕开一道裂缝，一道矮矮的、闪亮的银光破云而出……他动弹不得，急切地想亲眼看见每一点改变：地上的光是金色的，连他身上的皮肤也因此暖起来；脚下的土地咯吱作响，仿佛在耳语什么；空气闻起来是绿色的，充满了新生；软软的水汽升腾而起，如屡屡青烟。哈罗德类的几乎抬不起退，但他看到了这么丰盛的希望，叫人眼花缭乱。如果他能一直将眼光集中在比自己伟大的事物上，他知道自己一定可以走到贝里克的。奎妮还活着。他也相信了。她在等他。”

(17)、不矜不伐、不紧不慢、不禁不由、不揪不采、不揪不睬

(18)、修改自己就是修改世界，天生我材必有用，自己是整个宇宙中很重要的一个程序，要相信自己的潜力。

(19)、(15)正月十五街道两旁挂的花灯,看的我眼花缭乱。

(20)、屏息敛气造句：当主持人准备宣布获奖人名单时,参赛者们纷纷敛气屏息,期待着出现自己的名字

3、眼花缭乱的意思并造句

(1)、更为重要的是，她也开始了全新的生活：她从客房里搬出，重新睡回主人房的双人床上；她整理哈罗德的衣橱；在邻居雷克斯的鼓励下，她每天都会出去走走；她在撂荒已久的花园里种菜，重新体验生命生长的快乐。

(2)、我们望着天空中洒下的滴滴金雨，水面上开的朵朵银花，五颜六色，我们眼花缭乱、目不暇接。

(3)、春天是碧绿是天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来的金秋。

(4)、在不幸中，有用的朋侪更为必要；在幸运中，高尚的朋侪更为必要。在不幸中，寻找朋侪出于必须；在幸运中，寻找朋侪出于高尚。

(5)、如今大家可能都已经阅片无数，对各类剧情的套路了然于胸，无论看电影、小说还是玩游戏，什么样的讲故事方法都已经不再新鲜了。

(6)、这是一个百花齐放的新时代，每个人的命运都有无数种不同的可能。是甘心做一颗螺丝钉，被一浪接一浪的后浪拍在沙滩上；还是凭借硬核的实力，在一波又一波的浪潮中任意前行？每个人都有着属于自己的选择。

(7)、(头昏眼花的意思)：头脑发昏，眼睛发花。也形容被纷繁的事物或景象弄得不知如何是好。

(8)、说明这一点，其实想强调的是，自古，诗歌从来都是高贵的产物。这种高贵，不仅是源自古时诗者的阶级地位(那些名诗人几乎没有平头百姓)，更是指其艺术美感的塑造上的一种高度。进而我们可以理解为，诗歌之文体的由来，天然带着人文精神的高贵和艺术审美情趣的高雅。高贵高雅精典是诗之天然的属性。诗文化的普及传播途径，只能是将更多的人带上这高雅之境界，而非降低诗之艺术品质去将就大众之低俗惯性。人往高处走，水往低处流，追求高雅高贵的生存环境及思想状态，谁又不神往之呢？

(9)、(免费领取)部编一年级语文上册拼音每日过关拼读练习

(10)、阳春三月,我们和植树队的人们从眼花缭乱的市场小心翼翼的选出树苗.在老师带领下,向着植树地前行。

(11)、ThereasonbehindthemarketshareshiftshowninthechartisthatChinesepeoplehaveagrowingconfidenceindomesticproductandservices.

(12)、(用法)：主谓式;作谓语、定语、补语;形容事物纷杂

(13)、我用手紧紧的抓着门，无力地倒下去，放身大哭，我后悔我做的一切，能不能原谅我？、我拽着春姑娘的衣裙，春姑娘把我带到了绿色的世界里。

(14)、这是一个经典的特写镜头，一个“挡”字，凸显了母亲敏感而担忧的心态，其简洁的对白，传神地再现了母亲由小心翼翼地试探到不由自主的狂喜过程，一个受尽委屈隐忍、而又善良包容的母亲形象呼之欲出。

(15)、新年花市各种各样的花到处都是，看得我眼花缭乱。

(16)、●《忆是西湖》105票 前埔小学六年(2)班何欣妍

(17)、潇洒：(神情、举止、风貌等)自然大方，有韵致，不拘束。

(18)、比如《九辩》中开篇的那段文字，很是精彩经典，渲染了秋气之肃杀肃瑟景象，形容了草木衰落、山空水瘦，天高气清的空阔凄疏之象。用肃杀凄凉的秋景，烘托起诗人际遇之悲凉，使之情更切，渲染的十分到位。我们寻常在写作时，开篇造景，常常缺乏的就是这种渲染气氛的工夫。学习赏析《楚辞》及一些辞赋之作，还要注意它的造句和用词，长短不拘泥，那份文字运用自如的惬意感。关于《楚辞》这种文体的研究，其实是个专门的综合性的学问，牵扯到历史，艺术，地理，人文等各学科，以后有兴趣的时候，我们可以开专题讨论它。我们了解一下《楚辞》乃关注其诗感。今在此这泛泛而谈，只是增加一点感性的认识，至于“汉赋”则实为另一文体，我们以后再单论。中国古人诗学之渊源，是我们学习的知识宝库。作为一个中国人，如果近水楼台而不去先得月，那不是傻吗？这种傻事咱不做，咱还要多多挖宝而丰富自己呢。

(19)、对于矿业企业来说，中国人手中的钞票的色彩是令人眼花缭乱的。

(20)、(3)珍宝馆里各种珠宝闪闪发光，看得我眼花缭乱。

4、眼花缭乱造句简单

(1)、感谢沙漠中自然生命的坚韧，让我明白自我修补是求生的天性，在我用身体触及周围世界的时候，无论环境怎样恶劣，条件怎么苛刻，总能用心灵适应感知一切源于生命的力量。

(2)、(9)而如今它们有各种外形与尺寸，让人眼花缭乱。

(3)、就古典诗歌的体裁、来源、影响以及对它的认识来泛泛而谈。引经据典可能谈不上，因为我确实没看过那么多经典(现搬也来不及呵)，不想也没时间去真的深入地探源求本，只想和大家共同学习一下，以期对古典诗歌有个粗浅的认识，从而对我们今后的写作和欣赏有个基础性的底蕴性的充实。

(4)、冰淇淋穿了一件棕色的衣服，里面棕色的，下面也是棕色的，我用鼻子闻了闻，好香的问道呀！于是，我用手摸了摸，又软又冰啊！

(5)、 这桌子上的美味佳肴让在场的所有人都眼花缭乱。

(6)、他对于交往距离的判断频频失误，源于在原生家庭中时，错失培养人际交往边界与距离感的机会。不被爱的人，又怎么可能学会表达爱？

(7)、而且还有一个推荐理由，它不是特别严肃那种文学作品，因此并没有那么难读，甚至有的段落很好笑：比如“否定”这一章就全用否定句写的很琼瑶；“惊奇”和“感叹”这两章马教主附体全是感叹号，跟豆瓣咆哮组的帖子似的。

(8)、不过，故事的内容固然很重要，讲述的形式也同样能创意无限——如同前段时间的游戏《画中世界》，我认为是形式大于内容的，但也不妨碍它成为神作。

(9)、我国第一部纪传体通史，又称《太史公书》，作者是汉朝的司马迁。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。

(10)、去年暑假，在美丽的广西桂林，窗前的桂花开得烂漫，花香幽幽飘进……隐隐约约听到你在叫我，放下书，踩着楼梯，一步一步向天台走去，你坐在摇椅上，握一把扇子，望着屋外落英缤纷，轻轻对我说:“别天天待在空调房里，把书拿到外头来看。”

(11)、眼花缭乱的圣诞彩灯照亮了牛津街，柯芬园和卡尔纳比街。

(12)、●月亮快要出来了。月亮还远着呢，可是在地平线后边，人们觉得它从黑暗的深渊上升。一道微弱的光，给围绕在高坡上的树顶镶了一条花边，好象高脚杯的边缘，这些反映在微光中的树峰的侧影，一分钟比一分钟显得更为深黑。

(13)、(二上预习)部编版二年级上册语文课文2《我是什么》同步课堂教学视频+同步课件+同步练习

(14)、家是一首多味的诗，只有用心去品，才能读出其中的滋味；家是一盅药，只有坚持去尝，才能感受神奇的疗效；家是一座城堡，只有倾心鉴赏，才能品出深奥的内涵。

(15)、工厂里上班的时候头昏眼花，出来后，就好多了。

(16)、↑↑立即扫码，随课赠送《三天搞定写作20+》↑↑

(17)、注意力太分散，时间不够用，让年轻人，开始像被人“赶”着一样迫不及待！

(18)、比赛真够激烈，比分出现了胶着状态，咬得很紧。双方都绷紧了神经，谁也不敢有丝毫的懈怠，大家都拼命想得分，比分交错上升。距离结束只剩下十几秒了，我们打成了平手！这时，对方拿到了球，只见他们的10号球员飞快地运球，狂奔而来。这时，我就站在篮下，可他却毫不减速，像一头狮子一般，不顾一切地撞了过来。我若与他正面交锋，势必会两败俱伤；若我让他直入篮下，我们都不会受伤，但我肯定会因失误遭受队友的责骂……可是，时间已不允许我多想了，我下意识地选择了后者，让开了。毕竟友谊第比赛第二啊，我可不愿意看到对方受伤！对手将球打进了，他兴奋地与他的队友紧紧相拥！

(19)、大学刚开始的第一个月，校园里的菜鸟们被各式各样的新鲜撞个满怀，新的面孔、新的环境、新的选课模式、新的社团，以及新的跌宕起伏的心情。走廊上的高谈阔论者、或者食堂里低头一族也好，图书馆里的时间规划强迫症者也罢，没有人是全然靠运气进入这所亚洲第一的高校的。学生社团开放日(StudentLifeFair)这天，大学城(Utown)挤满了人，艺术类、竞技类、体育类，确实要比理工学院的CCA种类更令人眼花缭乱目不暇接。在赛场上、在聚光灯下、在摸索与进步中实现自我的价值，这些正值风华、渴望被认可的年轻人啊，谁不想在自己的人生履历薄上增添绚烂的一笔呢？而游走在这样的“招聘市场”里，我想我是早已心有所属的。

(20)、小学语文基础知识汇总！家有小学生，替孩子打印出来

5、眼花缭乱的造句怎么造

(1)、瓦缝中看到一株小花，我笑着问他：你是花么？它回答：是呀，我当然是呀，你不是就叫我花么？我又问：开在瓦缝中，有人欣赏吗？她迎着风笑着：开花不是为了给他人看，是因为我生来就是花，我要开花，开花就是我的使命。原来无论在哪，一朵花就是一朵花，即便生长在瓦缝里。

(2)、*为了省钱不去看病，一旦延误病情就会爱鹤失众。——思北小学五年(4)班蒋文瀚

(3)、红彤彤、红通通、白茫茫、灰蒙蒙、绿油油、黄澄澄

(4)、书籍是知识的泉源，知识才是有用的，它能够使我们成为勇敢，真诚和智慧的人，成为热爱人类、尊重人类劳动、欣赏人类美好果实的人。

(5)、有些整天快速打出“突发新闻”的字样，所有频道几乎都用眼花缭乱的新闻跑马灯和新闻框填满屏幕。

(6)、自从初、高中“课程标准”提出“读整本书”的概念后，广大语文老师普遍具有了整本书阅读教学的意识；自从初、高中《语文》课本中设置“名著导读”的教学内容后，广大语文老师开始探索整本书阅读教学的途径和方法；自从有的省市中、高考命题考查名著阅读后，整本书阅读教学开始成为语文教学的新内容。那么，这一变化究竟给中学语文教学带来怎样的影响？这一影响带来的问题是什么？笔者思考良久，现表达如下：

(7)、 浙江省温岭市泽国镇第五中学语文高级教师，曾获台州市语文学科教学大比武一等奖。善写杂文，热爱诗歌，温岭市作协会员，曾任《温岭日报》“老温”说事栏目主持人。

(8)、远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难、黑白分明

(9)、因为我们不是在讲历史，而是在探诗源，所以我们可以忽略很多年代，我们现在可以再把注意力放在N多年以后的东汉末年。因为这个年代产生了我们至今都比较熟悉的《古诗19首》。先欣赏其中的一首《青青河畔草》

转载请注明出处阿文说说网 » 眼花缭乱写一句话精辟89条