与众不同的近义词都有哪些精辟97条

与众不同的近义词是什么呢

1、与众不同的近义词答案

(1)、(造句)我们的老师为培养新一代而呕心沥血。

(2)、正确流利地朗读课文，了解课文内容，并尝试各种方法理解词语。诵读古诗一首。

(3)、囫囵(  )(  )   不求(  )(  )  悲(  )离(  )

(4)、想方设法——千方百计 顽强——坚强 扎实——坚实

(5)、拜师学艺：新从业或学艺者通过仪式与传授技艺者结成师徒关系，谓之“拜师学艺”

(6)、  给妹妹们辅导语文作业，有一道题目问奇怪的近义词是什么。第一反应是怪异，但又觉得不对，怪异是程度较深的贬义词，但奇怪是贬义词吗？百度了下词条，奇怪是指与他人或别的事物不同，就好比所有的兔子都爱吃萝卜，有一只爱吃草，大家会说这是个奇怪的家伙。

(7)、千篇一律：指诗文公式化，泛指事物只有一种形式，毫无变化。

(8)、做工精细，一直独具匠心的用材，个性化的设计，适中的价格。

(9)、这篇记事散文主要回忆了作者少年时代的读书生活，阐明了自己读书的独特感受，以及读书对自己写作的影响，表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。

(10)、(词语辨析)孤单孤独孤单：是一种心理反应，一个人或者很多人在周围的时候都可能会有这种感觉。

(11)、(解释)得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。

(12)、于是，我又悟出了一点道理：作文，要写真情实感;作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。

(13)、开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。

(14)、(造句)小缺点如果不马上改掉,天长日久就会变成坏习惯

(15)、第二段(3-5)：写了爬山虎的脚的样子，以及怎样向上攀爬的。

(16)、全文按照时间变化的顺序来写，记叙了我和妈妈养茉莉花的整个过程。课文中“一天”、“初夏的一天早上”、“盛夏时节”、“过了一段时间”等表示时间的词语，串联了事情的发生、经过和结果，层次清晰。

(17)、ABB形式的词语：绿油油 红艳艳黑乎乎黄澄澄 白茫茫

(18)、近义词：悠闲自得——悠然自得容光焕发——红光满面

(19)、皓月当空：明亮的月亮在天空中照耀着大地，形容月光比较皎洁。

(20)、这段话是公仪休向子明解释了自己为何拒收礼物。接连用了“如果......就......”、“如果......还......”两组关联词进行层层推荐式的说明，后再用“不是一直有鱼吃吗？”一个反问句收尾。体现了公仪休遵纪守法、清正廉洁的品格。

2、与众不同的近义词都有哪些

(1)、(解释)甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入

(2)、首先要理解句子里“圈圈点点”指的是什么。联系上下文就可以知道。“圈圈点点”——“打圈圈的，是读得懂的；打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打成圈圈；打黑点的是生字。”这样的学习方法多好，这样的学习习惯多好！成绩名列前茅，被称为“神童”就一点都不奇怪了。

(3)、《令人神往的日内瓦》介绍了日内瓦既是世界旅游胜地，也是一个重要的国际舞台；

(4)、伤痕累累(     )         日积月累(     )

(5)、⭐(部编语文微课堂)第25课《古人谈读书》

(6)、 流(  )溢(  )  (  )醉(  )痴   浮想(  )(  )

(7)、千篇一律：指诗文公式化，泛指事物只有一种形式，毫无变化。

(8)、《威尼斯小艇》通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光；

(9)、②作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。

(10)、标新立异、别开生面、别有风味、别出机杼、别出心裁、另具匠心、独具特色

(11)、囫囵(  )(  )   不求(  )(  )  悲(  )离(  )

(12)、(2)  联系生活是阅读理解句子和词语的基础

(13)、别具炉锤：炉锤：冶炼锻造的工具。形容具有独特的造诣。

(14)、“神往”的意思是心中、内心向往。如“心驰神往”。“向往”的意思是指因羡慕而希望能如愿以偿。两者的区别在于：“神往”的程度要远远高于“向往”。“神往”更带有一种精神层面的追求和渴望，是人的精神世界的更高的一种理想和憧憬。

(15)、自成一家：指在某一方面的学问或技术有独到的见解或独特的做法，能自成体系。

(16)、称心如意：事情发展完全符合心意，侧重涉及的人、事、物符合心意。

(17)、léi  lěi  léi  lèi   

(18)、莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力。在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构想种种神话传说；路上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织他的悲惨身世。

(19)、(造句)我们做事要小心翼翼的，不要马马虎虎的

(20)、提醒需注意的字音：心扉的“扉”读第一声，水浒的“浒”不读许，过瘾的“瘾”是前鼻音，馈赠的“馈”声母是k。

3、与众不同的近义词有哪些?

(1)、  他好奇地跑去问妈妈：“妈妈，妈妈，母鸡今天下了10多个蛋，这是怎么回事呀？”

(2)、 流(  )溢(  )  (  )醉(  )痴   浮想(  )(  )

(3)、我早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让孩子买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼羡的份儿。集得多了，就开始比赛用手掌刮“香烟人”，看谁刮得远。这时，我就卖力地呐喊助威，为的是后能在赢家手里饱览那一大沓画片。这些印着“水浒”“三国”故事的小画片，是我早见到的连环画。

(4)、如醉如痴：形容对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自拔，神志恍惚。

(5)、大洋彼岸：大洋，通常指太平洋。彼岸，就是指太平洋的对岸。通常指美洲。但本文中大洋指大西洋，彼岸指欧洲。

(6)、操纵自如：掌握运用或驾驭得心应手，毫无阻碍。

(7)、我们要想做到出类拔萃，就要在各方面比别人多付出一倍、两倍，甚至三倍的努力!我要加油!

(8)、他竟然能弹奏出这么不同凡响的曲子，真是出乎我的意料。

(9)、小学生理解课文中词语和句子的意思，是以感知课文所描述的形象为手段的，进行抽象的定义解释和逻辑分析都是不足取的。联系上下文理解词语和句子的意思，其突出特点是以句(文)解词，以句(文)解句，即读书时要瞻前顾后,在课文中找出相关的词语、句子或段落来理解要解释的词语或句子。其主要做法是一是前后联系。二是归类组合。词语归类，特别是意思相近的词语归类，是以词解词的好方法。强调：特别是回文读的方法更加重要。一般的重点句的前一部分内容都是与这个重点句相关联的，前一部分的内容是为后面这句重点句做铺垫或者承担了引子与由头的作用，所以，“瞻前顾后”的阅读习惯需要孩子们在平日的阅读中扎实掌握。

(10)、气急败坏 大发雷霆 恼羞成怒 怒气冲天 怒不可遏

(11)、第三段(3)：写了日内瓦也是一个重要的国际舞台。

(12)、狐狸见到的葡萄成串成串的，碧玉一般，一定好吃。但是狐狸却摘不到葡萄。所以，它为了安慰自己，就故意把葡萄成熟后甜甜的事实说成是酸酸的，这就歪曲了事实。因而，大家就能从中感受到：要勇于面对现实，想办法解决，即使无法解决也不该去埋怨。

(13)、不求甚解：现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。

(14)、祖师爷：学术流派、宗教派别以及各行各业的创始人。

(15)、(解释)囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。

(16)、像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

(17)、咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。

(18)、运用：生态环境已经禁(jīn)不住继续破坏，必须禁(jìn)止一切危害生态平衡的行为。

(19)、守望相助 shǒuwàngxiāngzhù 

(20)、反义词：和煦——温暖带劲——有劲沉思——深思 慢条斯理——从容不迫

4、与众不同的近义词成语

(1)、他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮？

(2)、伊瓜苏大瀑布是世界上宽的瀑布，位于阿根廷与巴西边界上伊瓜苏河与巴拉那河合流点上游23公里处，为马蹄形瀑布，高82米，宽4公里。1984年，被联合国教科文组织列为世界自然遗产。

(3)、(造句)儿行千里母担忧，母亲总是那个为你牵肠挂肚的人

(4)、 别(  )心(  )  与众(  )(  )  呕(  )沥(  )

(5)、差：chāi出差 chā差别 chà差不多

(6)、第三段(5)写了如今的圣诞节，圣诞老人用电脑处理来信，依旧给孩子们送礼物。

(7)、第二段(2)：叙述了日内瓦的景色优美，人与动物和谐共存。

(8)、熟shú(字义：植物的果实等完全长成；熟练；程度深。)

(9)、作为女性个人化写作的代表，陈染以其卓尔不群的写作姿态和独特的话语方式在群芳争艳的女性作家中倍受瞩目。

(10)、泛滥：比喻不好的事物如打水漫溢，到处都是。

(11)、郁郁葱葱：形容草木茂盛苍翠。也形容气势美好蓬勃。

(12)、近义词：稍微——略微往日——往昔(昔日) 形影不离——如影随形

(13)、书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。

(14)、出处:清·李汝珍《镜花缘》:“这是今日令中第一个古人，必须出类拔萃，与众不同，才觉有趣。”

(15)、(释义)临：遇到；危：危险；惧：怕。面临着危险从容不迫，毫不畏惧

(16)、     对于小学生来说，随着年级的升高，在阅读中使用工具书的频率和要求也要逐步提高，因为这是自学能力的重要标志之一。本册的课后练习设计，对此家长应当予以应有的重视。

(17)、其中一名谬思便预言，派格瑟斯将来必定不同凡响。

(18)、批注：这里的两个“谁”不作为疑问代词，而是指代“任何”，表示没有例外。两个“谁”字连用，表明这里的人们没有任何约束和限制，去山上砍树随便，因此，森林被破坏也就顺理成章了，突出了人们没有将砍树当作一回事。

(19)、(出自)：《诗刊》1978年第3期：“诗味的浓淡，与比兴之运用关系密切。李贺的诗歌在这方面是独具匠心的。”

(20)、(解释)喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。

5、与众不同的的近义词

(1)、好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。

(2)、反义词：清澈见底——浑浊不清锋利——粗钝裸露——隐藏

(3)、(造句)他走进一片茂密的森林，披荆斩棘，闯出一条路，来到林中深处

(4)、学生是学习的主人，在他们的课堂上，热烈讨论，充分表达自己的见解，只有学生认识到自己是学习的主人时，他们才能主动地学习，自觉地学习，才不甘落后，学生做了学习的主人，学习就成了他们的需要，成了他们体验成功的活动，学习就不再是一种负担，而是一种享受。

(5)、秘诀：不公开的能有效解决问题的窍门、办法。

(6)、《威尼斯小艇》通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光；

(7)、贝类是软体动物，外面有贝壳，它们巴在轮船底下，船走到哪里它们就能到哪里。坐船旅行是要花船费的，它们当然谈不上船费，所以为“免费的长途旅行”。这句话用拟人的修辞手法对贝类行动的特点做了形象的介绍。

(8)、课文采用了“先概括后具体“的叙述方式，通过老一辈革命家小时候因为专心看书，把米饭烧糊了的故事，揭示了“神童”的学习秘诀，人物的形象鲜明生动。另外，课文中人物语言描写较多，表达方式多样。

(9)、(解释)万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。

(10)、(解释)估量：估计，推算、计算。不可以估计。形容数量大或程度重。

(11)、描写天气寒冷的词：气温骤降 风雪不止 饥寒交迫

(12)、(字义1：不许，制止)(字义2：法律上或习惯上禁止的事。)

(13)、心绪不宁：心情和思绪都不能安静、宁静下来，比喻指焦虑不安。

(14)、“神往”的意思是心中、内心向往。如“心驰神往”。“向往”的意思是指因羡慕而希望能如愿以偿。两者的区别在于：“神往”的程度要远远高于“向往”。“神往”更带有一种精神层面的追求和渴望，是人的精神世界的更高的一种理想和憧憬。

(15)、于是，我的作文得到了个“甲优”，老师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。

(16)、 别(  )心(  )  与众(  )(  )  呕(  )沥(  )

(17)、手足情深：形容兄弟姐妹或朋友之间的感情好，感情深。就好像是手足一样亲近，离不开，不可缺少。

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