安全标志教案小班精辟97条

安全标志教案

1、安全标志教案中班

(1)、师：你们真棒，一下就猜出来了，这个标志的意思是“饮用水”。贴有这个标志的水是能喝的水。

(2)、活动总结：一个人在家时的安全注意事项。我们制定的安全注意事项是：一个人在家害怕时不要大声哭闹，不要溜出家门，不要试图从窗户爬出，不要给陌生人开门，要记住爸爸妈妈的手机号，急救电话号码。

(3)、讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？

(4)、教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？

(5)、认识几种常见的安全标志，了解安全标志的作用。

(6)、(2)这些都是我们在马路上面经常都会看到的东西，他们可以帮助和保护我们安全通行和出行，这个东西就叫做交通设施。

(7)、⑵看看你会怎样做。幼儿围坐在垫子周围，教师让幼儿将身体向垫子倾斜，快要摔倒时双手快速撑到垫子上，撑住身体。反复练习。

(8)、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力

(9)、教师：当地震来临时，我们应该怎么样保护自己呢？怎么样做才是安全的呢？

(10)、大班幼儿跑、爬、平衡等能力都已发展的很好，因此适合开展综合的较为紧张激烈的体育游戏，以满足他们生理和心理的需求。另外，在一些突发事件和灾难中学生伤亡惨重，主要原因是缺乏逃生自救常识，因此我结合火灾自救和生存教育，设计了体育与心理相结合的这节体育活动。

(11)、玩爬网活动，要求幼儿攀爬时要双手抓牢，不推别人。

(12)、(评析：后请幼儿制作设计标志，使首尾呼应。使活动效果在这里凸现出来。)

(13)、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范；初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

(14)、小实验，让幼儿感知不同强度的震动对物体会产生不同的现象。将一台按摩振动器，放置在用积木搭成的建筑物下面，按动轻微、中度、强度不同的档位键，让幼儿观察振动器振动的强弱，建筑物会出现不同的摇晃现象。引发到自然界的地震也是这样，地震的强度小，对自然界不会造成危害，有时人感觉不到，地震强度大会造成建筑物有毁灭性的危害。

(15)、(1)不准携带易燃易爆有毒及其他危险品进入宿舍；

(16)、(笔试)心理学总是太难学不会？那是因为你没看到这个~

(17)、每天利用一定的时间温习功课，独立完成作业。

(18)、教师谈谈事例《深水玩耍，水草缠身而亡》这个悲剧的事实告诉我们了什么？

(19)、"这样乘车安全"的活动关注幼儿的感受与体验。教师采取多种手段和方法，创设情境，激发幼儿直接体验为主，启发和鼓励幼儿在活动中的表达、讨论与交流为辅，引导幼儿在体验中学习安全乘车的知识，养成健康安全乘车的良好习惯。通过这次教育活动，孩子们在每天乘车中学会了安全乘车，大大降低了安全事故的发生。我想这次教育活动仅仅是一个开始，培养幼儿安全乘车的良好习惯要作为一个大的长远的教育目标来完成，为孩子一生的健康、安全打下坚实的基础。

(20)、第八题：陌生人在家附近一直转，想进来怎么办？

2、安全标志教案小班

(1)、让幼儿了解燃放烟花爆竹是我们国家传统的民间风俗习惯，也是表达人们喜悦的心情，营造欢乐的氛围。一般是在庆典，重大喜事，节日时然饭烟花爆竹。

(2)、(李小娜老师优秀教案分享)大班音乐教案详案《鸭子上桥》附简谱

(3)、通过尝一尝，摸一摸认识我们身体中的消化器官及消化流程。

(4)、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

(5)、2)知道生活中为什么有这些安全标志，以及这些安全标志的用途

(6)、在第二个环节设计标志中，我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景，让

(7)、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

(8)、(6)如果被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。

(9)、(3)雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，好穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。

(10)、(面试经验帖汇总)资格证笔试成绩已出，快来get面试经验秘籍！

(11)、(1)我们来看一看图中的小朋友是怎么样吃饭。

(12)、导入：幼儿按照事先教师发给的入场券陆续进场寻找自己的位置。

(13)、引导幼儿理解设置安全标志图的意义，懂得基本的安全常识。　　　　

(14)、(1)教师：请大家仔细想一想，我们应不应该私自离开？(通过讨论：引发幼儿的安全意识)

(15)、师：瞧，这些图片你们看得懂吗？是什么意思？这样的做法正确吗？

(16)、不好了，着火了，怎么办?(幼儿配合教师回答问题积极想办法)

(17)、教师：小朋友们，你们想不想知道为什么它变成了白色？

(18)、(1)"有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？"

(19)、(略举一－二个交通事故案例)同学们想一想，他们为什么会发生意外呢？

(20)、b、点燃蜡烛，让幼儿用手靠近火，感受火能发热。

3、大班认识安全标志教案

(1)、师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？

(2)、“红灯亮了，行人会怎样?绿灯亮了，行人又会怎样?”

(3)、房间的地毯上落了许多灰尘,我想把它打扫干净,用什么?

(4)、而没有斑马线的时候，我们要选择走天桥。使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。”

(5)、教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？

(6)、唤醒蓝精灵第三关，学习基本的交通指挥手势。

(7)、培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，从中获得愉悦。

(8)、参观安全图片展览今天小朋友表现的都很棒，以后小朋友平时要注意观察你生活的周围还有那些标志，提醒我们该怎样做？我们这里还有一个标志图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。

(9)、出示图片讨论，知道生活中容易发生的危险事情。

(10)、提问：XX小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。

(11)、回家之后，问一问家长还有哪些物品对身体有害。我们下节课请小朋友再说一说。

(12)、歹徒直冲一楼活动室，班主任立即将幼儿疏散至安全区域，王淑祥、王淑海将歹徒控制在活动室内，选派郝桂屾、张克红与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。各班主任稳定幼儿情绪，跟班教师手握武器，坚守岗位，以防歹徒闯入。

(13)、教师总结：尿湿裤子会让我们心理和身体都感觉不舒服。

(14)、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。

(15)、在日常生活中，安全无时不有，无处不在。农村孩子对于各种安全标志认识很浅，甚至有些孩子只认识红绿灯、注意危险、注意防火等简单的安全标志，对于其他一概茫然，然而对于孩子们来说任何事物对于他们都充满了好奇心，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。这节课就让孩子认识生活中各种标志，并在游戏中认识它，理解各种标志所代表的意图，从而提高幼儿自我的保护能力。

(16)、大班安全教案《安全标志总动员》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力，鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人，帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，当心触电当心中毒禁止烟火，快来看看幼儿园大班安全《安全标志总动员》含反思教案吧。

(17)、经验准备：幼儿与家长共同制作安全标志、寻找生活中的安全标志。

(18)、(4)不准在宿舍楼道、寝室内焚烧废纸垃圾等；

(19)、通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力。

(20)、家长平时带幼儿外出游玩时有意识地引导幼儿观察一些标志符号，增强幼儿的观察能力，让幼儿学习一些自我保护的方法。

4、生活中的安全标志教案

(1)、小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但是这位朋友有时候也会发脾气伤人的。

(2)、二。取出画面，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

(3)、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？

(4)、(安全燃放烟花爆竹教案)安全燃放烟花爆竹教案。

(5)、出示饮用水的标志，师：小朋友们看，这张标志上有什么？

(6)、师：它是三角形的，是黄色的。我们看到他就要远远的躲开。

(7)、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队？为什么？教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时；上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。

(8)、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。

(9)、讨论安全标志用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？

(10)、在应变能力上还需加强，遇到突发问题通过表情、肢体动作和幼儿进行互动，努力提高自己的教学水平，不断创新！

(11)、游戏时，教师要提醒幼儿注意将布袋对折后再尝试将布袋遮挡起来。可以允许幼儿用多种方法进行游戏，但是要提醒幼儿注意不要将身体的任何部位落在地上。

(12)、车辆、行人通过设有道口信号机的无人看守道口及人行过道时，必须停车或止步了望，确认两端无列车开来时，方准通行。

(13)、  教师总结参观中发现的可能的危险，让幼儿说说怎样才能预防这些危险，引出安全的话题，体验安全的重要。

(14)、老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？

(15)、活动延伸：我们已经成功的逃了出来，现在我们去帮助别人吧!

(16)、师：孩子们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为8个组进行比赛，你们有信心吗?

(17)、教师：那么就由老师来告诉大家吧！农药也是一种液体，它可以用来杀死虫对庄稼有害的虫子。如果人类接触到它的话，有时会引起中毒，甚至死亡。

(18)、观看模拟消防演练图片，快速集中幼儿注意力。　　　　

(19)、以游戏形式引出课题师：小朋友又到了快乐的童谣时间了。今天会是哪只小动物来到我们班呢？请个小朋友来玩猜拳游戏，谁赢了，谁猜。猜对了，它就会现原形。放课件遮挡住小鹿，让幼儿利用猜拳游戏进行猜动物。(老师先和小朋友互动玩，再请小朋友与小朋友互动玩，后集体玩一玩)。咕噜咕噜，嘿！咕噜咕噜，嘿！猜对啦！是小鹿。

(20)、知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码。

5、认识安全标志教案

(1)、变换角色，反复玩游戏：幼儿轮流当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。

(2)、凡化学药品如酸碱类及外用药应放箱上锁，不可让孩子接触。工地石灰池也应加围栏，教育小儿不要玩石灰。日常生活中应把刀、剪类尖利工具固定放置于小儿不易拿到的地方，或锁于抽屉内。小儿要剪纸，可购买比较安全的方头或圆头儿童剪刀，要教育大孩子如何正确使用刀剪和保护自己。刀剪用毕应收拾安放好，不可拿着剪刀到处跑动，以免突然跌倒造成意外事故。

(3)、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，掌握好逃生的技巧。

(4)、不下岗的“交通警”。它们是谁呢？请看课文第3小节。(指名读)

(5)、师：小朋友都介绍好了吗？好，那有哪些小朋友愿意到前面来给全班的小朋友和老师介绍一下你找到的标志？

(6)、教师出示幼儿操作材料或教学挂图《有用的安全标志》，了解生活中有许多标志和我们的安全有关。

(7)、幼儿尝试从托盘中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？

(8)、能关注周围的环境，找出班级中的安全隐患，并设计相应的标记。

(9)、(4)我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

(10)、玩通电的电熨斗会烫坏衣物，甚至会伤害自己或者引起火灾。

(11)、积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操等，增强体质。

(12)、再次播放歌曲《我爱洗澡》，老师扮演妈妈，发出闭眼睛、扣耳朵、低头等不同指令，幼儿听指令随音乐做动作。

(13)、认识生活中常见的安全标志，知道他们的含义。

(14)、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

(15)、借助图画或多媒体课件，让学生观赏兰兰过桥的片断，激发兴趣，引出课题。

(16)、(1)这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?

(17)、b、火有哪些危害？(使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾)

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