普希金史称什么他被认为是什么的创建者和什么的奠基人精辟148条

普希金史称什么

1、普希金史称什么他被认为是什么的创建者和什么的奠基者

(1)、脑髓nǎosuǐ 相宜xiāngyí  书塾shūshú

(2)、①.倒装句：大兄何见事之晚乎！(“何见事”应“见事何”，疑问句宾语前置。)

(3)、④.若：a.动词，比得上，例:孰若孤；b.介词，好象，例:仿佛若有光。

(4)、亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金，俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。他是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。

(5)、周汝昌：曹雪芹的一生，曹雪芹是不寻常的，坎坷困顿而又光辉灿烂。他讨人喜欢，受人爱恭倾赏，也大遭世俗的误解诽谤、排挤不容。他有老、庄的哲思，有屈原的《骚》愤，有司马迁的史才，有顾恺之的画艺和“痴绝”，有李义山、杜牧之风流才调，还有李龟年、黄旛绰的音乐、剧曲的天才功力……他一身兼有贵贱、荣辱、兴衰、离合、悲欢的人生阅历，又具备满族与汉族、江南与江北各种文化特色的融会综合之奇辉异彩。所以我说他是中华文化的一个代表形象。

(6)、张庆善：曹雪芹是中国伟大的作家，他值得中国人民缅怀、纪念。因为他是《红楼梦》的作者，是中华民族文化的象征。因为有了曹雪芹和《红楼梦》，中国人面对着莎士比亚、巴尔扎克、普希金、托尔斯泰等等世界文学巨匠，而不会不好意思。因为曹雪芹的《红楼梦》以其深邃的思想、精湛的艺术和永恒的魅力，可以与世界上任何一部文学经典相媲美而毫不逊色，它永远矗立在世界文学的珠穆拉马蜂上，是中华民族的骄傲。

(7)、Мне грустноилегко;печальмоясветла;

(8)、词是唐代兴起的新诗体，起源于民间，部文人词总集“花间集”问世。之后发展到宋代“全宋词”所载作品两万余首，词人1400多人，唐诗宋词堪称中国文学的双丰收！

(9)、唧唧jī：织布机的声音。    杼zhù：织布梭子。金柝tuò：古时军中守夜打更用的器具。鞍马ān：泛指马和马具。鞍鞯ānjiān：马鞍下的垫子。鞍，放在驮马背上便于骑坐的东西。辔头pèi：驾驶牲口用的嚼子和缰绳。溅溅jiān：水流声。胡骑jì：胡人的战马。胡，古代对北方少数民族的称呼。啾啾：马叫的声音。    戎机róng：战争。朔shuò：北方。     策勋xūn：记功。强：有余。        不用：不愿做。郭：外城。        扶将jiāng：扶持。霍霍huò：磨刀声。    著zhuó：穿。云鬓bìn：像云那样的鬓发，形容头发好看。惊忙：惊惶.诧异。    扑朔：动弹。迷离：眯着眼。     雌cí：母的。

(10)、邓嫁先是我国研制和发展核武器的重要技术，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了贡献。1999年，中共中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。杨振宁，美籍华裔物理学家，获1957年诺贝尔物理学奖。

(11)、c.还自扬州。(省略主语“我”)(我)从扬州回乡。

(12)、不管在哪个国度，哪个时代，科技如何发达，人们被生活欺骗的感受永远不会消失，普希金的诗告诉我们生活的态度，他的声音不仅能鼓舞现在的我们，还会通向那遥远的未来，给我们的后代无穷的力量，所以，普希金的艺术生命力是长青的。(再读诗歌，回味清音)

(13)、说道这里，有些小伙伴会有疑问：“这哥萨克是不是对老毛子很忠诚？”

(14)、复习重点  文体(小说)、作者(林海音，小名英子、台湾著名女作家)、选自代表作品小说〈〈城南旧事〉〉、题意双关、主人公(我，英子，不是作者)。课文写作线索：A、-爸爸爱花——主线，起主导作用。B、毕业典礼——副线，推动情节发展，对主线起烘托、映衬、推动的作用。顺叙与插叙相结合的写法：顺叙——写毕业典礼的过程。插叙——A、去医院探望爸爸的情形。B、六年前因赖床而迟到的情形。C、爸爸爱花的情形。D、爸爸鼓励“我”闯练学汇款的情形。这些记叙描写突出了爸爸的严厉、关爱，表明了“我”已经长大了。伏笔的作用：前后呼应，结构完整。“花”的含义：有象征的意义——爸爸身体健康时花开得挺旺；爸爸病危时，成为对子女的关怀、鼓励；爸爸辞世时，花儿落了。重点背诵：

(15)、［批注］该诗写于1825年，是普希金同当地总督发生冲突后遭到流放，被押送到其父亲的领地米哈伊洛夫斯科耶村幽禁期间所作。

(16)、篇头这首诗没有什么形象可言，短短八句，都是劝告的口吻——按常理这是诗歌创作要尽力避免的，但这首诗却以说理而取得了巨大的成功。其原因在于诗人以平等的娓娓的语气写来，语调亲密和婉，热诚坦率，似乎诗人在与你交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。

(17)、写出捕鸟的一系列动词，分析它们的表达作用。扫、支、撒、系、牵、拉。生动传神地再现了捕鸟的过程和方法。课文记叙“冬日雪地捕鸟”对表现文章中心起到了怎样的作用？作者写百草园冬天给爱玩的儿童带来乐趣，再次暗点“乐园”，表现儿童热爱大自然追求自由快乐生活的心理，突出了中心。课文第9段所用的描写方法和修辞方法。在全文中起什么作用？表达了作者怎样的思想感情？心理描写；排比、拟人；起承上启下的作用，表达了对家人的埋怨，对百草园的眷恋，对去书塾的不情愿

(18)、②.省略句：a.不使学。(即“不使之学”，省略宾语)　　不让方仲永学习。

(19)、当然，她大的辉煌还是军事上，和彼得大帝一样，都是铁血军事狂热者……她有句名言：“如果俄罗斯想要获得民众和邻国的尊重，俄罗斯就必须成为一个令人生畏的强权国家……”

(20)、①.以：a.用，例:以军中多务；b.与“为”译为“认为”，例:自以为大有所益。

2、普希金史称什么他被认为是什么的创建者和什么的奠基人

(1)、③.孤岂欲卿治经为博士邪：我难道是想让你钻研经史典籍而成为博士吗？

(2)、如何理解“这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。”

(3)、所以到了现在原有的哥萨克其实已经不存在了，剩下的只是祖辈有这哥萨克字号的子孙辈。

(4)、胡德平：英国人讲，宁愿失去英伦三岛，不愿失去莎士比亚。曹雪芹和莎士比亚、塞万提斯一样，用文学的火把给人以真情，给人以温暖，给人以诀别旧制度的勇气。

(5)、b.令作诗。(即“令其做诗”，省略宾语) 我叫方仲永作诗。

(6)、如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这句诗的含义？

(7)、复习重点   文体(人物传记)。把握各小标题的意思。理解各部分的关系：第一部分是全文的“引子”。第二部分简介邓稼先的生平经历和贡献。第三部分是第二部分的补充。第四部分从另一个角度突出邓稼先的贡献。第五部分是第二部分的具体化。具体写邓稼先的才能、意志、信念、精神。第六部分是全文的总结。写法：A、大处落笔，立体凸现形象。B、对比的手法。C、句式多变，排列整齐。重点背诵：          阅读《邓稼先与奥本海默》邓稼先先生喜欢“纯”字，你认为“纯”字代表着什么意思？朴质、忠厚、无私、没有杂念文革期间发生在邓稼先先生身上有两件什么事情？说服两派群众，组织开始工作；说服军宣队和工宣队。 邓稼先是怎样的一个人？不引人注目，忠厚平实，真诚坦白，从不骄人，没有小心眼，是“有中国农民的朴实气质的人”。 奥本海模式怎样的一个人？为什么要写他？他是美国的一个锋芒毕露的拔尖的人物，又是一个复杂的人，通过对比来反衬邓稼先的气质与品格。“人们相信他”的原因是什么？人们知道他没有私心。“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产d的理想d员。”试阐释这两句话。中国几千年的文化讲究人与人之间的和谐，邓稼先正是汲取了这些优秀的部分，变成自己的气质品格；中国共产d的宗旨是全心全意为人民服务，而邓稼先把这些奉为自己的行为准则因此他是理想的d员。阅读《我不能走》片断、回答问题：本文段叙述了邓稼先的一件什么事，表现了他的什么精神？一次实验出现意外，别人劝他离开，他却不愿离开。表现他献身国防科技，无私奉献的精神。一句"我不能走"体现出邓稼先什么样的性格和精神？坚韧不拔的性格和身先士卒、乐于奉献的精神。文章引用《吊古战场文》有什么作用？写出了环境的恶劣，突出人物的精神。结尾部分引"五四"时代的一首歌，作用是什么？这首歌是邓稼先一生的写照，突出他对中华民族贡献之大。后为什么要补充"我"父亲喜欢五四时代的那首歌？

(8)、典籍jí：记载古代法制的图书，也泛指古代图书。仰之弥高：望得更高。锲而不舍qiè：雕刻一样东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。  炯炯jiǒng：形容明亮。兀兀穷年wù：辛辛苦苦的一年到头这样做。沥尽lì：滴完。群蚁排衙yá：指整齐的排列着。校补jiào：校正补充。迥乎不同jiǒng：很不一样。独裁cái：独自裁新。多指独揽政权，实行专制统治。凶多吉少：不幸的多，吉利的少，形容危险。迭起dié：一次又一次的兴起来.出现。昂首挺胸áng：昂起头，挺起胸。形容精神振奋，意气昂扬。慷慨激昂kāngkǎi：形容情绪，语调激动昂扬而充满正气。也说激昂慷慨。气冲斗牛dǒu：形容气势或怒气很盛。也说气冲牛斗。斗牛，二十八星宿的斗宿和牛宿，泛指天空。

(9)、《后一课》的作者是法国作家都德，这篇小说以普法战争为背景，着重刻画了主人公小弗郎士、韩麦耳先生的形象，表现了法国人民强烈的爱国主义精神。标题《后一课》指后一堂法语课，不仅指出了文章的主要内容，而且蕴含着悲怆的气氛和悲愤的情绪，体现了文章的中心意思。

(10)、普希金是19世纪俄国浪漫主义文学主要代表。被誉为“俄国小说之父”。其文学思想影响了近一代人。

(11)、文中“爸爸的花儿落了”这句话有什么含义?一方面指爸爸种的夹竹桃的凋谢，另一方面指生性爱花的爸爸的辞世。找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。(至少一个)“快回家去……为什么呀？”“旁边的夹竹桃……很不像样。”“我”真正感觉到自己长大了，从哪些地方可以看出来？(请从课文中摘抄语句)“这里就数我大了，我是小小的大人”，“从来没有这样的镇定，这样的安静”“爸爸的花儿虽然落了，但却结出了丰硕的果实”，你认为这句话对吗？为什么？对。在爸爸爱的浇灌和孕育下，虽“花落”但“果熟”，我的成长，我在坚强，是对他好的报答。从全文来看，爸爸是一个什么样的人？爱花，表面严厉实际上充满爱心，很重感情。

(12)、道家学派代表人物老子，原名李耳、字聃。我国春秋时期的思想家、哲学家、文学家。主要著作：“道德经”。其思想内容为朴素的辩证法；主张：无知、无欲、无为，顺其自然。此思想在当时是较为先进的思想。对我国哲学界的发展产生了深远的影响。

(13)、秦可卿——金陵十二钗之宁国府贾蓉之妻。她是营缮司郎中秦邦业从养生堂抱养的女儿，小名可儿，大名兼美。她长得袅娜纤巧，性格风流，行事又温柔和平，深得贾母等人的欢心( 。但公公贾珍与她关系暧昧，致使其年轻早夭。

(14)、⑦.自是指物作诗立就：从此，指定事物叫他作诗，他立即写成。

(15)、到处的烧杀抢掠，名声臭大街了，也是，毕竟都是一帮子没啥钱的玩意，通过武力掠夺他人，就是他们的本质，所以下起手来也没啥底线。

(16)、《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。诗歌塑造了木兰深明大义、不贪图功名利禄的品质和爱国精神。“乐府”是汉魏六朝文学史上出现的一种能够配乐歌唱的新诗体。乐府是古代掌管音乐的机构。《木兰诗》与《孔雀东南飞》一起被誉为乐府民歌中的双壁，简称“乐府双壁”。

(17)、复习重点    文体(小说)、作者、主人公(小弗郎士)、主题(爱国精神)。理清故事情节。小弗郎士在小说中的作用：Ａ、既是主人公，又是线索人物。Ｂ、起贯串故事情节的作用。Ｃ、起到深化小说主题的重要作用。语言、心理、动作、细节描写的作用。重点研读的段落：第２０、２１、２４——２９段。人物思想性格。写法：Ａ、对比。Ｂ、前呼后应。Ｃ、以小见大。Ｄ、烘托手法。重点背诵：      小说三要素：人物、情节、环境人物：①文章主要通过心理描写小弗朗士出是一个怎么样的儿童？由贪玩不爱学习但能管住自己慢慢开始热爱法语，热爱祖国，民族自尊心不断升华憎恨敌人的一个在不断成长的儿童形象。②文章从哪些方面描写韩麦尔先生，韩麦尔先生是怎样一个人物？外貌、动作、神态、语言；他是一个恪尽职守，热爱学生，热爱祖国，道德高尚的老师。情节：本文“宣布下课”属于小说的哪个情节？高潮结局环境：文中有多处环境描写有什么作用？社会环境：交待时代背景；自然环境：烘托气氛，表现人物性格、感情韩麦尔今天为什么穿戴的和平常不一样？纪念后一课，对就要失去的国土的敬意。镇上的人的表现为什么又和平常不一样？感谢老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。阅读课文后一个部分24-29段课文写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？钟声宣告后一课的结束，号声预示着德语要代替法语；号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了烘托和铺垫作用。“忽然教堂的钟声敲了十二下”，“忽然”表明了什么？“忽然”有来得迅速而出乎意料的意思，说明学生们正在全神贯注汲取法语知识的情况下敲响了，增强了悲怆的气氛。韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为什么？后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？强烈的爱国主义思想。韩麦尔先生“使出全身力量”写字的细节表现了什么？表现出了他对不能再教法语而感到悲愤和哀痛。文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么？表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬。24-29段从哪些方面描写韩麦尔，表达了他怎样的思想感情？从语言；动作；神态三方面表达了韩麦尔强烈的爱国主义情感。 选文中哪一句话暗示了小说的社会背景？窗外又传来普鲁士兵的号声。  亡了国当了亡国奴的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。对红体字的理解？

(18)、生活上，她还带头食用并推广土豆种植，使土豆成为俄罗斯的主粮之大大减缓了俄罗斯的粮食问题，而且她广设医院，培养护士学校，她任内也成功的遏制住了天花这种病毒……

(19)、司马光，字君实。北宋史学家、文学家。著有通史“资治通鉴”。被史学界尊称为史学界双璧！

(20)、复习重点     文体(散文)、作者臧克家。线索：A、叙事线索——说和做。B、感情线索——表敬仰赞美之情。文章的中心句：“做了再说”“做了不说”“说了就做”。闻一多的主要事迹和形象。

3、普希金史称什么

(1)、其中重要的一位，也就是他著名的妻子娜塔丽娅·尼古拉耶夫娜·冈察洛娃。她家祖曾被伊丽莎白女皇和叶卡捷琳娜二世册封为世袭贵族。尽管娜塔丽娅由于年轻(她比诗人小13岁)对普希金的复杂的内心世界和他的作品都难以有深刻理解，不过她崇拜他，尊敬他，支持他的创作。还在蜜月期间，她就为丈夫誊写诗稿。普希金的每一部新作诞生，总要先朗诵给她听。后来普希金想出版文选，娜塔丽娅便向哥哥求援，要了87令白纸。她还为普希金办理过许多出版事务。诗人遇害前半年，娜塔丽娅为减轻丈夫的负担，瞒着他再次请求哥哥接济。

(2)、普希金在给妻子的信中写道：“你的美貌举世无双，令人倾倒。但我爱你的心灵胜于你的容貌。”在给岳母的信中诗人写道：“我的妻子可爱。和她共同生活的时间越长，我对她的爱就与日俱增。上天赐给我这样一位温柔美丽、纯洁善良的天使，我实在受之有愧。”100多年来，人们往往把普希金之死的主要责任归咎于他的妻子娜塔丽娅·普希金娜。但事实上普希金深深地明白像她这样的绝色女子是很难逃脱悲惨命运的，但同时他信任自己的妻子，并深深地爱着她，为捍卫自己和爱妻的名誉，他付出了生命的代价。 

(3)、掌握文中的比喻句、过渡句与议论句。写法：A、夹叙夹议。B、结构严谨。C、语言生动形象，精练含蓄 重点背诵：    说说下列句子的含义： 他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。“开一剂救济的药方”是比喻的说法，只从文化上寻找振兴民族的途径。 1930年到1932年，“望闻问切”还只是在“望”的初级阶段。“望闻问切”是比拟的说法，把我们的民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化研究的方法，也还是仅仅走出了一步。深霄灯火是他的伴侣，因为它打开光明之路，“漂白了的四壁”。“因它打开光明之路”中的“它”指深夜灯火，这句的意思是在一盏孤灯的照耀下，闻一多全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了四壁”已在表现闻先生的深夜从事文学研究室的那种怡然自适的情景。他潜心关注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 闻一多从事文学研究深入，用心极专极深，没有任何事物可以使他分心。解释“仰之弥高”钻之弥坚”中“之”指代古代典籍。            你知道“目不窥园，足不下楼，头发零乱”在文中起了什么作用？“小楷如群蚁排衙”表现了闻一多的什么态度？结合全文看７、８、9段在结构上有什么作用？７总结上文，８、9开启下文。两者起了承上启下的作用。“这方面情况就迥乎不同，而且一反既往了。”中“这”指代什么？为什么说情况迥乎不同、一反既往？这指作为革命家的方面，因为他是青年的，他要先宣传然后用行动去争取民主，与做学问时埋头苦干，然后再说不一样。请找出闻一多的形象描写，说说这些描写的作用？第18段，形象地突出闻一多先生争取民主不怕牺牲的大无畏精神。闻一多先生在学者方面的成果有哪些？作为学者，闻一多先生的特点是什么？《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》他是一个精于学术，有钻研精神的学者。闻一多先生作为革命家又有做了哪些事，这又体现出了他怎样的特点？起稿政治传单、群众大会演说、游行示威；他是一位伟大的爱国者，言行一致的伟人。联系全文，简要概括闻一多先生的形象？他是一个精于学术，有钻研精神的学者，也是一位伟大的爱国者，言行一致的伟人。

(4)、叶卡捷琳娜大帝上台后，不仅将内忧外患，危机重重的俄罗斯拉向正轨，而且让俄罗斯进入极盛期，变成一个闪耀一时的强大铁血帝国……

(5)、⑤.名：a.名词，名字，eg:并自为其名；b.动词，说出，例:不能名其一处也。

(6)、因为这地人烟稀少，那天上飞的鸟，地上跑的羊贼拉多，还有那河里游的鱼，这鱼不仅多还特傻，您拿那大水瓢就这么一划拉，没三条也得有五跳蹲在水瓢里游。

(7)、①.当涂：当道，当权。②.辞：推托。③.及鲁肃过寻阳：及，到了…的时候。④.才略：政治或军事方面的才干和谋略。⑤.涉猎：粗略地阅读。⑥.刮目相看：另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。⑦.更：更新。

(8)、③.“骑”动词作名词，战马。但闻燕山胡骑鸣啾啾。

(9)、确凿záo：真切，真实可靠。桑椹shèn：桑树的果实。轻捷jié：轻快敏捷。臃肿yōngzhǒng：过度肥胖。脑髓suǐ：大脑中柔软像胶的物质。相宜yí：适宜。蝉蜕tuì：蝉的幼虫变为成虫时脱下的壳，中医可入药。攒cuán：聚拢，拼凑。人声鼎沸dǐng：形容喧闹.混乱，像水锅里沸腾一样。方正：正直。人迹罕至hǎn：人的足迹很少出现.到达(的地方)。

(10)、《土地的誓言》作者端木蕻良，原名曹汉文，辽宁昌图人。现代作家。文章题目的含义是作者面对土地发出的誓言。

(11)、表现了对普鲁士士兵不让学法语这种控制手段的蔑视，以及对普鲁士侵略者的憎恨，对祖国语言的热爱。

(12)、3)男女角色朗读(深沉和明亮的两种调子，读出层次感)

(13)、一切/都是/瞬息，                   

(14)、祈祷qídǎo   郝叟hǎosǒu  懊悔àohuǐ

(15)、普希金与丹特士决斗时，对方先开枪，他受了致命的重伤。被抬回家后，他在痛苦中安慰妻子：“你放心，你没有任何过错！”当剧痛难忍时，他就让她走开，不愿让她看着自己受伤痛折磨的样子，嘴里不断地说：“我可怜的妻子！”并派人去安慰她。在疼痛间歇时，便把她唤到身边，反复向她解释，她是无辜的，他永远爱她……

(16)、哺育bǔyù       宛转wǎnzhuǎn

(17)、①.省略句：愿为市鞍马。(愿为‘此’市鞍马”，“此”指代父从军这件事。)

(18)、妙玉——金陵十二钗之苏州人氏。祖上是读书仕宦人家，因自幼多病，买了许多替身皆不中用，只得入了空门，带发修行。父母亡故后，她随师父进京。师父圆寂后，王夫人赏识她的佛学修为，请她入住大观园栊翠庵。后被贼寇劫去，不屈而死 。

(19)、以上是中国春秋战国时期，四大思想家，教育家，文学家的简要历史概述。

(20)、诗人在这一节告诉我们：生活欺骗了你，你也要心存希望，向往未来，不能受一次打击，一次困难就绝望了，心死了，心中一定要有憧憬未来、追求美好的那团火焰。

4、普希金史称什么之父

(1)、是否具备一个人独处的能力？哪怕是长时间的隔离，也能找到有意义的事情，不至于百无聊赖。

(2)、他在反对鲍利斯·戈都诺夫的大贵族的拥护之下，取得胜利，自立为皇。

(3)、分析明确：显然，在这里，诗人并未一般地开出常人司空见惯的用时间医治心灵创伤的这贴药方，而是要人面向内心世界，放眼于未来，实行一种自我精神调节法。他进一步指出，痛苦一旦过去，人就会更加成熟，对于成熟的人来说，这过去了的，即便是痛苦，也会成为人生的一段标志，而令人感到无比亲切。这是一种豁达开阔，积极乐观的胸襟，一种浪漫主义的情怀。

(4)、老舍，原名舒庆春，字舍予。著作(骆驼祥子)、(四世通堂)、(茶馆)等。他的作品真实的反映了当时的历史面貌，是我国著名的文学家。曾获得人民艺术家称号。

(5)、木兰在买骏马和马具的时，为什么要分东南西北？难道是在一个地方买不齐？

(6)、                          ——海涅

(7)、既然是一首诗，就不能忽略学习诗歌重要的一种方法，就是朗读，我的这节课有不同形式的读，男女角色读，读出深沉和明亮的层次感，用劝告的口吻读，读给同桌听，用内心独白的方式读，鼓舞自己，后诵读，回味清音。以读品诗，以读悟情，让每一遍的朗读都有质量。从课堂的效果来看，学生读得很起劲，学得有意思。

(8)、思考2：“心儿永远向往着未来”和“而那过去了的，就会成为亲切的怀念。”这两句体现了作者怎样的情感？从中得到什么启示？

(9)、这哥萨克身体素质不强悍一点，在这地就混不下去，全得喂这野兽，所以这马上的功夫不是一般的彪悍。

(10)、你在孤独、悲伤的日子，请悄悄地念一念我的名字，并且说：这世上有人在怀念我，我活在一个人的心里。

(11)、图左为普希金手写版《唐璜名单》，图右为后人破译整理(因原版中多为缩写或爱称，并不能准确辨别)出的美人名单。《唐璜名单》上的女性，有地位显赫的名门望族，也有流芳百世的国色名姬，甚至还有女仆、寡妇和地主女儿。其中所列有共37人，分为名单一和名单二两部分。名单一里共含十六位女人，皆为普希金倾慕的“精灵”；名单二中的女性则属于他心中昙花一现的“幻影”。“精灵”也好，“幻影”也罢，这些女人都是普希金的爱情与诗歌之花，她们都是俄罗斯诗歌太阳歌吟的缪斯。其实，诗人那时爱过或占有过的女人要多得多。在1831年结婚以后，他在给挚友、“养母”维拉·维亚泽姆斯卡娅公爵夫人的信中承认，成为他妻子的娜塔丽娅.冈察罗娃是他所钟爱的第113个女人；当然，这也可能是一种戏谑口吻。再有，在婚后他还钟情过其他女子。本文特拣选《唐璜名单》两部分中所列著名的女性与普希金的爱情传奇……

(12)、在康熙、雍正两朝，曹家祖孙三代四个人总共做了58年的江宁织造。曹家极盛时，曾办过四次接驾的阔差。曹雪芹生长在南京，少年时代经历了一段富贵繁华的贵族生活。但后来家渐衰败，雍正六年(1728年)因亏空得罪被抄没，曹雪芹一家迁回北京。回京后，他曾在一所皇族学堂“右翼宗学”里当过掌管文墨的杂差，境遇潦倒，生活艰难。晚年移居北京西郊，生活更加穷苦，“满径蓬蒿”，“举家食粥酒常赊”。《红楼梦》一书是曹雪芹破产倾家之后，在贫困之中创作的。创作年代在乾隆初年到乾隆三十年左右。

(13)、请大家伙记住这哥萨克在咱大华夏的地头上犯下的罪行那海了去了，这帮子自誉为爷们的人，杀起老人妇女孩子，那是一点都不手软。

(14)、旅俄作家和翻译家孙越(新浪博客)，侵权即删

(15)、鲁迅，原名周树人，字豫山。曾发表白话小说“狂人日记”、“阿Q正传”等若干著作。鲁迅一生在文学创作，文学批评等方面多个领域具有重大贡献！是我国著名的现代文学家。

(16)、这时间到了十月革命的时候，大部分哥萨克都跟着白军玩，只有少部分的哥萨克进入了红军。

(17)、这首诗问世后，许多人把它记在自己的笔记本上，成为激励自己前进的座右铭。

(18)、(2)写作背景：《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。他这首《假如生活欺骗了你》问世后，成为许多人激励自己的座右铭。

(19)、世隶耕：世代耕田为业。隶，属于。尝：曾经。    自为其名：自己题上自己的名字。收获：和同一组的人搞好关系。收，聚.团结。自是：从此。是，此。立就：立刻完成。就，完成。文理：文采和道理。     邑人：同县的人。宾客其父：请他父亲去做客。宾客：以……为宾客。乞：求取。利其然：把这种情况看作是有利可图的。利，认为……有利可图。扳pān：通“攀”，牵.引。 环谒yè：四处拜访。称chèn：相当。      泯然mǐn：完全消失。

(20)、王熙凤——金陵十二钗之来自四大家族之王家，王夫人的内侄女，贾琏之妻。她精明强干，深得贾母和王夫人的信任，成为荣国府的管家奶奶。她为人处事圆滑周到，图财害命的事也干过不少。结局是“一从二令三人木，哭向金陵事更哀” 。

5、假如生活欺骗了你普希金史称什么

(1)、鞠躬尽瘁死而后已jūgōngjìncuì，sǐérhòuyǐ

(2)、(用幻灯片展示出俄国作家、政府、人民对普希金的评价以及有关普希金的纪念活动。)

(3)、曹雪芹，字梦阮，号雪芹。清代小说家，著作(红楼梦)。曹雪芹才华横溢，对文学创作感兴趣。他笔下的红楼梦是我国四大名著之一。

(4)、兀兀穷年wùwùqióngnián 沥尽心血lìjìnxīnxuè

(5)、贾巧姐——金陵十二钗之贾琏与王熙凤的女儿。因生在七月初刘姥姥给她取名为“巧姐”。在贾府败落后，王仁和贾环要把她卖与藩王作使女。在紧急关头，幸亏刘姥姥相救，把她带去乡下。后来嫁作村姑 。

(6)、骊歌lígē  叮嘱dīngzhǔ  恐惧kǒngjù

(7)、潜心贯注qiánxīnguànzhù 心会神凝xīnhuìshénníng

(8)、     清新流畅                     豁达开阔

(9)、逼狭bīxiá   崎岖qíqū  阻抑zǔyì

(10)、哥萨克？这不是啥好鸟。打沙皇开始到红色苏联的建立这玩意几乎参与了所有老毛子对外对内的战役。挑战宗主国的底线历来就是他们的传统。

(11)、③.文理：古义是文采和道理，eg:其文理皆有可观者；今表示文章内容或语句方面的条理。

(12)、贾迎春——金陵十二钗之是贾赦与妾所生，贾府二小姐。她老实无能，懦弱怕事，有“二木头”的诨名。她不但作诗猜谜不如姐妹们，在处世为人上，也只知退让，任人欺侮。贾赦欠了孙家五千两银子还不出，就把她嫁给孙家。后被丈夫孙绍祖虐待致死(11) 。

(13)、外文名：АлександрСергеевичПушкин

(14)、⑨.于：a.介词，此，例:贤于材人远也；b.介词，在，例:与厅事之东北角。

(15)、但大概是因为艺术家的心思较常人更为细腻，他们对于周遭事物的感受力和观察力也更强，而这也使他们比常人更能捕捉到美，更加会被美吸引。在动人事物带来的感动之下他们在理性的大范畴之下融入自己的感性认识，创造出有价值的艺术作品，也形成各自的风格。动人心者莫先乎情——假如作品没有了作者复杂的“情感投入”，那么它又如何使自己的艺术创造为观赏者带来真实的情感体验，那么它如何能被称之为艺术品。

(16)、理解诗歌大意，明白作者在诗中寄予的情感。培养积极乐观的生活信念，树立正确的人生观

(17)、ЗдесьПушкинпогребен; 

(18)、普希金，俄罗斯伟大的民族诗人。史称“俄罗斯文学之父”，“俄罗斯诗歌的太阳”“俄国文学的始祖”。代表作有：著名诗歌《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。

(19)、《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，字介甫，号半山，封荆国公，世人又称王荆公。北宋杰出的政治家、思想家、文学家，是“唐宋八大家之一”。所谓唐宋八大家是指：唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙。他们的成就主要在散文方面，所以也称“唐宋散文八大家”，其文章不但震撼唐宋文坛，而且是后世散文的楷模，彪炳于文学之林。

(20)、东西南北是排比铺陈的写法，为了渲染紧张有序的准备工作。

(1)、艺术家的多情似乎往往与他们的才华一般，是与生俱来的天性，当然，这里所指的“艺术家”并不能以偏概全，专一和痴情的艺术家也比比皆是。

(2)、①.但，古义为只，例:但当涉猎；今为转折连词。②.治，古义为研究，例:孤岂欲卿治经为博士邪！今为治理。 ③.博士，古义为官职，例:孤岂欲卿治经为博士邪！今为学位。

(3)、密密麻麻：又多又密。一拍即jí合：一打拍子就合上了曲子的节奏。比喻双方很容易一致。不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。白皙xī：白净。     钦佩qīn：敬重佩服。琐事suǒ：细小零碎的事。滑稽jī：(言语.动作)引人发笑。捋着luō：用手握住条状物向一端滑动。荒谬miù：极端错误；不合情理。脚踝huái：小腿与脚趾尖部位的左右两侧的突起。义愤填膺yīng：胸中充满了对违法正义的事情所产生的愤怒。和蔼可亲ǎi：态度温和，容易亲近。忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记一切。也说忘其所以。

(4)、贾探春——金陵十二钗之贾政与赵姨娘所生，贾府三小姐。她精明能干，个性刚烈，有“玫瑰花”之诨名。抄检大观园时，她当众扇了王善保家的一巴掌。她对贾府的危局颇有感触，用兴利除弊的改革来挽救。改革虽成功，但无济大事，后远嫁海南。

(5)、大家伙也知道后来建立起来的老毛子沙皇，玩的是农奴制，那么在这种制度下压迫的农奴或者家养的奴隶，再或者城市那嘎达破了产的人，也往这南俄罗斯地界上窜。

(6)、［批注］诗人的假设中暗含着作者对生活、对现实的清醒认识，而面对残酷的现实，诗人仍对生活、对未来充满希望，坚信一切艰难困苦都会成为过去，美好的日子一定会到来。

(7)、文体(散文)、作者(鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人)、题解。第二段要求理解并掌握：A、分层次。B、写景角度：动植物、声色形味、动静结合、高低、远近、虚实、总分。C、写法：排比、拟人、对偶、比喻。D、作用：流露喜爱赞美之情，突出乐园。美女蛇故事的作用：故事虽虚构但增添了神秘色彩，丰富了乐园的情趣。捕鸟的细节描写：交代了时间、条件、方法、收获、经验。一连串动作描写写出了捕鸟的乐趣，抒发了兴奋喜悦之情。第九段：A、作用：过渡段，承上启下。表达对百草园的依依不舍之情。B、修辞：排比、拟人、反复。  写三味书屋生活：A、肃穆气氛。B、问问题老师不答。C、不允许游玩。D、读难理解的古文。E、因内容枯燥学生上课搞小动作。中心。重点背诵：我家的后面有一个很大的园……色味都比桑葚要好得远。第一段中的“似乎”与“确凿”字面上看是矛盾的，你认为矛盾吗？为什么？不矛盾，“似乎”表示作者对自己的印象不能完全肯定，因为对“末次的相见”来说，已经隔了七八年，印象已模糊，然而回忆儿童时的生活，却又历历在目，“确凿”表示完全肯定的。在“短短的泥墙根一带”，儿时的作者在此发生了的三件趣事具体哪三件？趣事：翻断砖、按斑蝥、拔何首乌的根、摘覆盆子。              第二段景物描写突出了景物各自的特点，写菜畦、桑葚突出它们的色彩；写皂荚树、木莲的果实和何首乌的根突出它们的形状；写蝉、油蛉、蟋蟀突出它们的声音；描写覆盆子则突出其味道。写景物有恰当的顺序，本段也如此。根据选文内容填空。“不必说”“也不必说”是由低处到高处，由植物到动物，由静景到动景；“不必说”“也不必说”“单是”是由整体到局部，又由动物到植物。调动所有感官，多角度的写景，加上恰当的用词，能使文章生动、精彩。本段写景作者便是多角度的写景，请说说分别从哪几个角度描写的，至少举一个例。味觉、听觉、视觉、触觉(举例略)①“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”，运用了什么修辞，有什么作用？拟人手法，形象生动地写出了油蛉、蟋蟀们的声音悦耳。②“肥胖的黄蜂伏在菜花上”中的“伏”能否换成“趴”，为什么？ 不能，“伏”体现了黄蜂肥胖的特点。③“像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜”所用的修辞手法及作用？比喻，形象生动地写出了覆盆子的形状。第二段的中心句是哪一句？单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。作者把百草园景物描写得生机盎然，情景交融，其目的在于表现“我”幼年时期对大自然的热爱和对自由生活的向往；和后文的三味书屋的生活形成鲜明对比，说明封建教育束缚、阻碍少年儿童身心的健康发展。 作者写吃了像人形的何首乌根便可以成仙，是由于赋予百草园神话般的色彩，妙趣横生 文中用了“不必说”，“也不必说”的句式，其目的是用这样的句式可先作概括的介绍，然后突出泥墙根一带的景物。

(8)、当年的彼得一世就说过所有的哥萨克除了俩其余都是变节者。

(9)、而这些个住在定居点里的人就叫哥萨克，其实这帮人您用咱大华夏的土话说，就是一帮子盲流。

(10)、姊妹zǐ：姐妹。    沮丧jǔ：灰心失望。恭恭敬敬gōng：对尊长或宾客严肃有礼貌。弥漫mí：充满；布满。泥泞nìng：因有烂泥而不好走；淤积的烂泥。木屐jī：木板拖鞋。   飕飕sōu：形容风声。

(11)、到了二战结束的时候，那些个不甘心的哥萨克又建立了哥萨克共和国，结果让红军用十五天的时间给灭了。

(12)、普希金精力充沛，虽然外貌并不英俊，但身体瘦长匀称，脸型生动活泼，富有表情，面色赤润，一头金黄的鬈发，眼睛闪烁着兴奋的光芒。他以非凡的才华和敏锐的智慧博得众多女性的青睐。

(13)、1745年，16岁的叶卡嫁给了彼得大帝的外孙彼得三世……但两人关系并不好，1761年彼得三世登基为帝后，叶卡捷琳娜开始觉得自己迟早会被废黜，不如先下手为强，所以秘密联合大约几百人的军官团体，并得到俄罗斯贵族官员的暗中支持，果断推行政变……强行将丈夫软禁，一周后彼得病死……(很可能是秘密毒死)

(14)、以“假如生活欺骗了你”开头，模仿诗歌内容，再续写一段。

(15)、林黛玉——金陵十二钗之冠(与宝钗并列)。林如海与贾敏之女，宝玉的姑表妹，寄居荣国府 。她生性孤傲，多愁善感，才思敏捷。她与宝玉真心相爱，是宝玉反抗封建礼教的同盟，是自由恋爱的坚定追求者。但这一段爱情因悲剧性的家族命运而遭到扼杀，黛玉泪尽而逝。

(16)、③.宾客其父(宾客，名词作动词。以宾客之礼相待。)　④.父利其然(利，作动词。)

(17)、而日军呢？光是单兵装具就可以每名日本士兵携带120发弹药！

(18)、⑧.贤于材人：胜过有才能的人；贤，超过；材人，有才能的人。

(19)、矛盾，原名沈德鸿，笔名矛盾。我国现代著名作家，文学评论家。著作( 春蚕)、(子夜)等。是我国著名的现代文学家。

(20)、其实叶卡捷琳娜并非俄罗斯人，她出生在德国普鲁士一个小小公国里，早先在法国生活，从小胆大活泼，并且和法国很多名流有交往，少年时就启蒙思想家孟德斯鸠有通信交往……

(1)、A.字音：环谒［yè］泯［mǐn］然称［chèn］夫［fú］

(2)、所以有人说自己是犹太哥萨克，您大可以一脚把他踹地上，朝他大脸蛋子上吐一口：“骗子！”

(3)、整个课堂学生给了我大大的惊喜，他们的发言很精彩，她们的分享很打动人心，所以永远不要低估你的学生，把权利交给他们，他们会做得很好，反倒是我在课堂上的表现还不够感动自己，可能是我太急于求成了，每个环节都设置得很好，然而我在实施的时候太赶了，节奏太快，还不够从容，连听课的老师都说听我的课就能知道我这个人的性格，是个急性子。我想说这位老师说得太对了。这是我上课的一个毛病。也是我性格上的一个极大缺陷。还有学生在发言的时候我总是急于抢着帮他们回答，对学生的一种不信任，其实就是对自己的不信任，我应该给他们空间和时间，让他们完整表达。

(4)、③.但：古义为只，副词，例:但闻黄河流水鸣溅溅；今常用作转折连词。

(5)、高标ɡāobiāo. 锲而不舍qièérbùshě

(6)、嗥鸣háo：(野兽)大声嚎叫。斑斓bānlán：灿烂多彩。谰语lán：没有根据的话。怪诞dàn：奇怪，古怪。   亘古gèn：选古。默契qì：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。田垄lǒng：在耕地上培成的一行的土埂，在上面种植作物。蚱蜢zhàměng：昆虫，像蝗虫，常生活在一个地区，不向外地迁移，是害虫。污秽wūhuì：肮脏的东西。

(7)、贾母——来自四大家族之史家，贾府老太太，宝玉祖母(16) 。在贾家从重孙媳妇做起，一直到有了重孙媳妇。她凭着自己的精明能干，才坐稳了贾家大家长的位置。她喜欢众孙女，尤其溺爱宝玉。

(8)、 悲伤                   镇静

(9)、Тобой,однойтобой…Уныньямоего

(10)、来势汹汹xiōng：动作或事情到来时声势盛大的样子。沼泽地zhǎo：木草茂密的泥泞地带。

(11)、那时的日军想要推进多远，就能推进多远；日军想打下哪里，就能打下哪里。

(12)、这时候，青年修道僧格利戈里因听到真皇太子德米特利跟他年龄相近，于是产生了冒名顶替的念头，自称是皇太子德米特利逃亡波兰，偕同波兰侵犯者进兵莫斯科。

(13)、④.强，有余。⑤.不用：不愿做。⑥.扶将：扶持。

(14)、衰微shuāiwēi 赫然hèrán  迭起diéqǐ

(15)、《红楼梦》诞生于18世纪中国封建社会末期，当时清政府实行闭关锁国，举国上下沉醉在康乾盛世、天朝上国的迷梦中。这时期从表面看来，好像太平无事，但骨子里各种社会矛盾正在加剧发展，整个王朝已到了盛极而衰的转折点。

(16)、这勾勾搭搭的一来二去的这就走一起，这就组建了哥萨克骑兵，随后这帮玩意就成了沙皇的重要武力支柱。

(17)、这就是咱某些同胞夸奖的自由的哥萨克，勇敢的哥萨克干的事。就这海兰泡事件发生之后，据老一辈人说，开头的江面上漂着的尸体和哪密密麻麻的和那木头桩子差不了多少，持续好了多天。

(18)、狂澜kuánglán     屏障píngzhàng

(19)、快回家去!快回家去!……爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。

(20)、曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活(5) 。至雍正六年(1728)，曹家因亏空获罪被抄家，曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生(3) 。曹雪芹素性放达，爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。

(1)、施耐庵 原名彦端，字肇瑞，号子安 。明朝初年著名小说家。著作(水浒传)，描写农民反抗朝廷暴力的长篇白话小说。

(2)、亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金(1799-1837)，是俄罗斯著名文学家、诗人、小说家，现代俄国文学的创始人，19世纪俄罗斯浪漫主义文学主要代表，同时也是现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人，被誉为“俄罗斯文学之父”“俄罗斯诗歌的太阳”“青铜骑士”。

(3)、你比如说蹲在顿河中间建立的叫上游哥萨克，蹲在顿河下游建立的叫下游哥萨克，陪着伏尔加河玩的一帮子又叫伏尔加哥萨克，这大大小小，可以归纳为六个大群。

(4)、①.是：古义此，与“自”组合意为“自从”，eg:自是指物作诗立就；今为判断词。

(5)、这是一首外国哲理小诗，文字很简单易懂，如果不加深思和揣摩，很容易让课堂流于表面化，很多学生会觉得这么简单的一首诗我读两遍就明白了，还有什么要学的呢？有些老师也会认为没什么可以讲解的，让学生读一读背一背就好了。所以要怎样设计教学环节才能让解读有深度，让课堂生动活泼起来呢？我的想法是除了让学生明白这首诗的哲理之外，还要让要让这首诗成为学生了解普希金，喜欢普希金诗的一个窗口，走进外国诗歌的殿堂。现实是我们的学生对外国诗歌或者说外国文学无感，可以说是毫无印象，他们能说出来的俄国作家可能只有高尔基了。所以要上好这堂课，首先要抓住学生的注意力，我在介绍普希金的时候强调普希金的地位，我用幻灯片展示出俄国作家、政府、人民对普希金的评价以及有关普希金的纪念活动。我在网上搜集了很多素材，俄国的每一个城市或乡镇都有以普希金名字命名的街道、广场或者图书馆，莫斯科广场有普希金雕像，每年的普希金纪念日，都会有很多人自发地来到普希金雕像前朗诵普希金的诗，普希金一度成为俄国的象征，在香烟盒上、邮票上都能看到普希金的头像，可见普希金在俄国的地位是高的，是一个妇孺皆知的人物。我认为这一个环节是可以吸引学生的，结果也印证了这一点。

(6)、贾宝玉——荣国府衔玉而诞的公子，贾政与王夫人之次子，阖府捧为掌上明珠，对他寄予厚望，他却走上了叛逆之路，痛恨八股文，批判程朱理学，给那些读书做官的人起名“国贼禄蠹”。他不喜欢“正经书”，却偏爱《牡丹亭》《西厢记》之类的“杂书”。他终日与家里的女孩们厮混，爱她们美丽纯洁，伤悼她们的薄命悲剧。

(7)、②.当：a.掌管，例:当除掌事；b.应当，例:但当涉猎。

(8)、И сердцевновьгоритилюбит—оттого,

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