20个设问句短一点10字精辟92条

设问句大全优美10字

1、设问句子摘抄大全简短

(1)、也叫干谒诗，是古代文人为推销自己而写的一种诗歌，类似于现代的自荐信，可谓“戴着镣铐的舞蹈”。

(2)、名著名师导读——《呼兰河传》(含视频微课)

(3)、小序交代了写作的时间、地点、缘由以及当时的环境、背景，这三首“绝命诗”表现出了诗人的从容镇定和大义凛然。

(4)、你也许以为植物都是不能运动的吧不是。有的植物不但能够运动，而且还会"跳舞"呢！

(5)、诗歌精选了一系列意象，描述了中国过去的贫穷、苦难和人民千百年来的梦想，展现了中国让人振奋的崛起和新生，表达了诗人强烈的爱国之情和历史责任感。

(6)、平仄：一般一个整句是仄起平收。三四句一般是仄起平收。

(7)、钱学森教授，正是对祖国深情怀念，比别人多了一份赤子情怀，成就了不平凡的功绩；

(8)、③大量引用古诗词名句，典故(旁征博引，典雅韵味)

(9)、在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。

(10)、对事物的属性作出判断，即说明某事物是什么，或不是什么。

(11)、古体诗：一般又叫古风，依照古诗的作法来写，形式比较自由，不受格律束缚。从诗句的字数看，有所谓四言诗(《诗经》，曹操《观沧海》)、五言诗(《古诗十九首》)和七言诗(鲍照的诗)。

(12)、海燕——象征坚强无畏、英勇善战的无产阶级革命先驱者；

(13)、宫廷诗：缠绵宛转    田园诗：恬淡宁谧      

(14)、直抒胸臆、借景抒情、融(寓)情于景、情景交融、托物言志、借人自比(自况)、渲染、烘托、衬托、映衬、反衬、正衬、侧面描写(间接描写)、对比、白描、细描、动静结合(以动衬静、以声衬静)、多角度写景(多感觉)、虚实结合(虚实相生)、联想、想象、象征、以小见大(小说)、借古讽今、倒叙、插叙、赋、比、兴、重章复唱(沓)、明暗结合、开门见山、卒章显志、画龙点睛、讽刺、似褒实贬、似贬实褒(贬词褒用反语)、先抑后扬(欲扬先抑)、先扬后抑、铺垫、伏笔、照应、以乐(哀)景写哀(乐)情、动作、肖像、语言、心理、香草美人、点染(2018浙江卷)、铺陈

(15)、(15)似贬实褒，似褒实贬，往往和反语相连。

(16)、陈述句是用来说明事实的句子。它的后面用句号表示，语调一般是平的。有的陈述句表示肯定的语气，有的陈述句表示否定的语气。

(17)、以边疆地区军民生活和自然风光为题材。诗歌内容：可以描摹边地异域的奇异风光和民风民俗；可以抒发渴望建功立业、报效国家的豪情；可以状写戍边将士的乡愁、家中思妇的离恨；可以表现塞外戍边生活的单调艰辛、连年征战的残酷；可以表达对穷兵黩武、非正义战争的不满、批判。常见意象：烽火、狼烟、骏马、宝剑、铠甲、孤城、羌笛、大雁、苍鹰、夕照、大漠等。代表诗人：高适、岑参、王昌龄、王之涣、杨炯等。

(18)、在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。

(19)、“兰老师”微课堂——为孩子们的家庭学习提供专业的指导

(20)、句子中有双数个否定词，对所说的内容的真实性表示强调或者对人及事物的状态表示强调。

2、20个设问句短一点10字

(1)、八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。

(2)、所记叙的事情和生活细节隐含着诗人的思想感情。

(3)、2020学年复旦附中高一上学期期末语文试卷文言诗文篇

(4)、从个体上说，“我”是中国十亿人口中的一个，是祖国的“十亿分之一”；但从“我”的使命来说，“我”要承担起振兴中华的重任，“我”要与祖国融为一体，因而是“九百六十万平方的总和”。这句话表达了作者强烈的爱国之情和历史责任感。

(5)、儿童商店里的玩具真多，有积木、布娃娃、电动小火车、足球等。

(6)、④使用方言，口语化，通俗易懂(老舍，赵树理，贾平凹，何立伟《白色鸟》)

(7)、例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”

(8)、⑦细节描写(动作、外貌、心理等)，细腻传神

(9)、信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。

(10)、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

(11)、平仄：一般一个整句是仄起平收。三四句一般是仄起平收。

(12)、主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到抒情咏怀。内容：国家——国运衰微，统治者——荒淫奢侈，名地——昔盛今衰，古人——壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。常见手法：用典，对比。

(13)、韵脚：押韵是4压韵(第1句可不押韵)，第3句一般不押韵。

(14)、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

(15)、搂(lǒu)  揪(jiū)  扳(bān) 

(16)、指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。

(17)、②句式选择(长句短句，整句散句，整散结合，其他反问句、感叹句等句式)

(18)、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，作科学研究的。

(19)、杜鹃鸟牡丹西风舟西楼捣衣饮酒登高凭栏英雄美人月亮鸿雁梧桐流水猿猴乌鸦菊花松、竹、梅莲鹧鸪柳树蟋蟀抱柱问鼎请缨折桂咏絮吴钩白云苍狗莼羹鲈脍庄周梦蝶采薇青眼烂柯青鸟梨园精卫泰斗抱璞掣肘献芹执牛耳红豆秦晋鸡肋杜康彭祖孔方兄陶朱祝融逐鹿羌笛琴瑟连理枝比翼鸟长亭南浦芳草芭蕉冰雪香草

(20)、外貌(肖像)，语言(对话)，动作(行为)，心理，神态。

3、设问句短句大全

(1)、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。

(2)、春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里……

(3)、例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”

(4)、在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。

(5)、②运用比喻、夸张、拟人、排比、反复等多种修辞手法，使语言优美而有气势，增强了表达效果。

(6)、经过教育，让受害者擦亮了眼睛，增高了认识。

(7)、青春是人生中的黄金时期，也许有人会问，什么样的青春美？我的回答是：为祖国、为人民、为社会主义事业奉献一切的青春美。

(8)、范进中举后，岳父赞美，四邻道贺，官员登门 ——侧面描写(侧面烘托)

(9)、(13)《消失的子弹》中，被开枪打死的人，身上有弹痕，都没有子弹头(冰块做的)，悬疑重重，叫设悬念，作者意图较明显；

(10)、反映国事民生，政治上有“美刺”(歌颂与讽刺)作用；揭露当时政治的黑暗和人民的苦痛；体现出对社会、对政治、对人民的强烈正义感和责任感。

(11)、真理是什么？科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。近代的科学旨在理性、客观的前提下，用知识(理论)与完整实验证明出真理。

(12)、用“多＋adj”提问时，问句常跟数量或程度有关。疑问词语前面常用“有”，表达“达到”之意，回答时只答出数量即可。

(13)、近(远近)(不近人情)(从近到远)习(学习)(自习)(习字)(秋风习习)

(14)、花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。……花儿为什么这样红？还需要用物理学原理来解释。太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红橙黄绿青蓝紫七种颜色。这七种颜色的光波长短不同，红光波长，紫光波短。……花儿为什么这样红？还有它生理上的需要。……花儿为什么这样红？从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起了到重要的作用。……花儿为什么这样红？后要归功于人工选择。……

(15)、全篇在内容结构上层层推进，前后呼应，构成了一个有机的统一体。它以暴风雨逐渐逼近为线索，按海面景象的发展变化可分为三个大的场景，海燕也被安排在暴风雨“将来”“逼近”“即临”的三个场面中进行刻画。海燕的性格随着情节的发展逐步鲜明，海燕的形象随着这暴风雨的渐次逼近而逐步完善。

(16)、取义成仁：为了成全仁义，不惜牺牲性命。文中指为了人民的解放事业而勇于牺牲。

(17)、限定用平声韵，而且一韵到底(8句)，中间不得换韵。五律一般首句不入韵；七律一般首句入韵。

(18)、间接抒情——借助写人、叙事、写景、咏物来间接抒情(借物抒情，借景抒情、寓情于景，借人自比抒情)也就是说，作者常在叙述、描写和议论中，渗透某种感情(叙述、描写和议论、抒情有机结合)。

(19)、(1)知人论世，了解诗人的生平、思想、所处时代的特征等，尤其是具体的创作背景。

(20)、特指问句的语调可升可降，可以在句尾加上“啊、呢、啦”等语气助词，但不能加语气助词“吗”。例如：

4、设问句大全优美10字以内

(1)、    思想感情：吊古伤今，昔盛今衰，借古讽今，物是人非，怀才不遇，感时伤世，壮怀激烈。

(2)、(25)修辞手法(比喻，拟人，排比，夸张，对偶，反复，设问，反问)

(3)、一般又叫古风，依照古诗的作法来写，形式比较自由，不受格律束缚。从诗句的字数看，有所谓四言诗(《诗经》，曹操《观沧海》)、五言诗(《古诗十九首》)和七言诗(鲍照的诗)。

(4)、什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基本单位。在文章中每个段落用换行作为明显的标志，表示文章思路发展中的停顿和间歇。段落的划分要受多种因素的影响，如文章的内容、风格、体裁、流派以及作者的个性、习惯等。

(5)、在口语表达中有的时候甚至连“是”或“不”都不说，肯定时只是说“嗯”或者点一下头，否定时摇摇头就可以了。

(6)、⑦细节描写(动作、外貌、心理等)，细腻传神

(7)、男儿何不带吴钩,收取关山五十州?请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?

(8)、(2)把几个意思相近的词语分别填入句子中。

(9)、现实主义：注重按照生活本来的样子精确细腻地描写想象。

(10)、如“长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”

(11)、《梅岭三章》以生动的画面再现了诗人的革命斗争经历，充分表现了诗人为革命不惜献身的坚定决心、与反动派血战到底的英雄气概和视死如归的大无畏革命精神。同时诗人又充满激情地鼓励革命战友继续奋斗完成自己未竟的事业，以革命乐观主义的态度表现了自己献身革命的崇高精神和对革命必胜、共产主义理想必将实现的坚定信念。

(12)、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。

(13)、韵脚：押韵是4压韵(第1句可不押韵)，第3句一般不押韵。

(14)、⑥句式组合：长句，短句，整句，散句，反问句，设问句，排比句

(15)、这句话运用反问的修辞手法,强调了死的东西不会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音,表现了“我”对自己的猜想的肯定。

(16)、第一节：“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”组成的意象群，象征数百年来落后、贫穷、灾难深重的祖国，回顾了祖国数百年来贫困落后的历史。

(17)、(2)从人物的肖像(外貌)、语言、行动(动作)、心理、神态等角度入手分析，抓住反映感情的词语。

(18)、自然环境描写(景物描写：动态和静态近景与远景实景与虚景以乐景写哀情以哀景写乐情融情于景视听嗅结合绘声绘色(绘形)色彩映衬)

(19)、例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。”

(20)、托物式。诗人借助对客观事物的描写，寄托自己的思想感情。

5、设问句大全优美20字

(1)、物象一旦进入诗歌，打上诗人的感情和思想的烙印，这种渗透了诗人思想感情的对客观事物的印象，就是意象。

(2)、历年公校各年级语文月考、期中考、期末 考试卷

(3)、美是游荡在蓝天上的几缕白云；美是偎依在山岗上的几点残雪；美是回荡在密林中的几声鸟鸣；美是跳跃在海面上的一抹斜阳。

(4)、依依不舍的留恋。情深意长的勉励。坦陈心志的告白。

(5)、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。

(6)、反映国事民生，政治上有“美刺”(歌颂与讽刺)作用；揭露当时政治的黑暗和人民的苦痛；体现出对社会、对政治、对人民的强烈正义感和责任感。

(7)、2020秋季版小学语文1-6年级课件教案免费领▼

(8)、顶针、互文、对偶的作用：节奏鲜明，形式整齐，音韵和谐

(9)、⑥句式组合：长句，短句，整句，散句，反问句，设问句，排比句

(10)、作者在第一节中回望祖国所经受的苦难与现实的贫困，心中是痛苦的，悲伤的；第二节承接第一节的情感，虽然痛苦，却看见了祖辈们痛苦的希望；第三节则因为看见了簇新的理想，看到了全新的希望，作者从痛苦中摆脱出来，取而代之的是喜悦，是激动；第四节激动喜悦进一步得到升华，表明了要为祖国献身一切的愿望。

(11)、血雨腥xīng风：风里带有腥气，血溅得像下雨一样，形容残酷屠杀的景象。

(12)、在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。

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