用忐忑不安写一段心理活动300字精辟60条

用忐忑不安写一段心理活动

1、用忐忑不安写一段心理活动100字

(1)、明天就要离开大人独自和朋友去旅行还是自驾到很远的地方心里还是有点紧张滴希望我好好表现哦回来给朋友们买好吃的。

(2)、他的心砰砰直跳，放在门铃上的手微微颤抖，他从未按过。

(3)、上学迟到害怕被批评，这是小孩子常有的心理活动，大成子写得很形象。

(4)、百思不解不此之图长虑顾后殚精竭虑匪夷所思用尽急中生智兼权熟计困心衡虑冥思苦索前思后想清心寡欲权衡轻重人急智生若有所思煞费苦心深思熟虑审时度势数往知来思前想后搜索枯肠挖空心思心血来潮行成于思研精覃思左思右想

(5)、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了，忐忑不安地离开了。(紧张)

(6)、这次考试没考好，在回家的路上，我脸色苍白，脚掌冰凉，妈妈会说什么呢？........姥姥会不会打我呀？......爸爸他.....会不会责怪我呀？.......那也活该，谁让我平时不认真学习呢，嗯！骂我，揍我一顿也好，我也该长长记性了。

(7)、大梦初醒大澈大悟得意忘言顿开茅塞负荆请罪恍然大悟豁然贯通豁然开朗了如指掌如醉方醒如梦初醒心领神会心知其意心照不宣醍醐灌顶只可意会，不可言传

(8)、我对爸爸说：“爸，现代人的经济观念都更新了，什么第三产业、第二职业、下海、打工……咱家可不能落后呀！您和我妈也‘下海’游游吧！”

(9)、我不知哪儿来的力量，大声对那几个学生说：“你们不要破坏公共财物！”几个中学生没搭话，都指着我哈哈大笑起来。看着他们眼里露出的轻蔑的目光，我瞪圆了愤怒的眼睛说：“做得不对，谁都可以管！” 

(10)、他们怀着一颗忐忑不安的心，言语行事格外地小心谨慎，声音自然不敢抬高，就是眼睛、头颅也要比以前低垂许多呢。

(11)、那一刻，我觉得自己好像呼吸太短，无法控制，心跳太快，无法控制。

(12)、心里仿佛被个无形的大石压住，脑子一片空白，嘴巴不停的颤抖。

(13)、黄昏时候，妹妹去买酱油，已经有很长时间了，现在还没有回家，我忐忑不安地等着，心想：妹妹会不会被坏人拐骗了？她会不会迷路了，她那么胆小，是不是躲在哪个角落在可怜地哭泣？她会不会不小心把酱油瓶打碎不敢回家了……想着想着，我这颗忐忑不安的心越悬越高了！

(14)、他的心在胸脯跳得就像大杆子使劲撞城门一样，不但不均，而且一次紧似一次。

(15)、上课回答问题，被叫起来的紧张心理，在小袁同学的笔下很真实地体现出来了。

(16)、我不知哪儿来的力量，大声对那几个学生说：“你们不要破坏公共财物！”几个中学生没搭话，都指着我哈哈大笑起来。看着他们眼里露出的轻蔑的目光，我瞪圆了愤怒的眼睛说：“做得不对，谁都可以管！” 

(17)、大惊小怪慌不择路惶惶不可终日惊惶失措气急败坏失魂落魄失惊打怪手忙脚乱手足无措闻雷失箸相惊伯有一座皆惊张皇失措张口结舌

(18)、    “咱俩做的一模一样?”我半信半疑地接过考卷。果然，两道题解法一样，但老师的批改却一个是“√”，一个是“×”。我先是一惊，后来我想一定是老师改错了。我一面为自己“侥幸脱险”而暗自庆幸，一面又为同学发现了自己的错题而忐忑不安。                  

(19)、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，像热锅上的蚂蚁——急得团团转，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。

(20)、早上出门老爸签订万嘱咐放学赶快回家一起去看爷爷。现在过了一个多小时了，回家肯定会被一顿狂批，说不定还得挨揍怎么办？怎么办？找什么理由？找什么理由都不行，对门的莉莉肯定早回家了。唉，那就等着被揍一顿算了。

2、用忐忑不安写一段心理活动300字

(1)、仔细观察这两段话，第一段是描写桑娜把西蒙的两个孩子抱回来之后自己的感受。这里短短的八句话就用了四个问号，三个感叹号，五个省略号。

(2)、聊以解嘲聊以自慰衾影无惭屠门大嚼无忧无虑心安理得心满意足一块石头落了地

(3)、小明早晨起来把爸爸心爱的茶杯打破了，但不敢向爸爸坦白，只是悄悄地吧脆片打扫藏了起来，因此整个上午都忐忑不安，生怕给爸爸发现了。

(4)、下午，数学试卷发下来了，我简直不敢看，满篇的红笔圆圈和叉子。瞬间，我又开始忐忑不安，有说不出的五味杂陈。此时，心里在琢磨：回去如何向父母交差呢……

(5)、我的心好像已经从心窝里跳了出来，提到了嗓子眼儿，面对妈妈的沉默，我忐忑不安，妈妈会怎么说呢？她会不会因为这次我考得不好，而大发脾气？......妈妈会原谅我吗？

(6)、这次考试完了，只考了70分，回家怎么办啊？这要是让妈妈知道了，不又得把我狠狠地骂一顿？......这可怎么办？......遇事千万不要急躁，不要担心明天就过去了。

(7)、 那天晚上，我的心久久不能平静，妈妈的话不时地回荡在我耳边：“大雁长大了也要离开自己的妈妈，自由自在地在天空飞翔，去寻找自己的美好生活。你要向大雁学习呢！”我反复咀嚼着妈妈说的话，多有道理呀！我想了很久很久……我渴望快点长大，翱翔于广阔的天空之中。

(8)、爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。  

(9)、温馨提示：忐忑不安本来就是指“心神不定，心神极为不安”的意思，所以在撰写情景片段时，就要设身处地的从心理活动来再现情景，同时，还可以从神情动作的角度来进一步辅助探秘心理活动。

(10)、一个人走路，总觉得后边有人跟随，这可能是每一个女孩子小时候都有的经历，想象着各种不好的遭遇，真是越想越害怕，小陆同学的片段，让我想起了小时候。

(11)、不寒而栗不可终日草木皆兵重足而立大惊失色杜口裹足风声鹤唳魂飞魄散魂飞天外魂不附体鸡飞狗走噤若寒蝉恇怯不前毛骨悚然面如死灰面如土色画无人色屁滚尿流丧胆销魂闻风丧胆胁肩累足心胆俱裂惴惴不安

(12)、百辞莫辩不得已而求其次不可揆度不可究诘不可言状不可言喻不可言宣绠短汲深鬼使神差回天乏术举鼎绝膑力不能支力不胜任力不从心迫不得已骑虎难下巧妇难为无米之炊去住两难日暮途穷山穷水尽束手无策束手待毙望洋兴叹无可奈何无从措手无计可施无能为力无米之炊无从下手无所措手足

(13)、他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤像筛糠似的乱颤起来。

(14)、闭门思过反躬自省反求诸己抚心自问内视反听退思补过自惭形秽

(15)、由于心里害怕，我埋着头快步向前走着。走着走着，想起电影里敲梆老头受害的情景，呀！那夜不也和今天一样黑吗？坏人的身影和使人害怕的凶器一件件在我脑海闪过。我控制自己不要想这些，可脑子不听话，又想起《聊斋》中的鬼……我的心“怦怦”地猛跳。

(16)、仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。  

(17)、我只好把书放到书桌里，老师把卷子发下来。写完姓名，大致浏览了一下，我感觉脑子里一片空白。“先做口算，开始。”老师下令。我手忙脚乱地翻到了第二页，开始做口算。五分钟后，老师收走了第二页，“开始做题。”同学们都纷纷动笔写了起来，只有我忐忑不安地坐在那里发呆。

(18)、我打了这么低的分，怎么办？怎么解释呢？这次没考好，下次再努力考好吧！......不行，不行，怎样向家长说呢？这次我没有学好？说了就会被挨骂。哎！说了也好，谁让我不用功呢。

(19)、触景生情见猎心喜慷慨激昂扣人心弦面红耳赤热血沸腾心潮澎湃心烦技痒

(20)、忽然，天空一下子布满了阴霾，满腹惆怅的枯叶卷起了无尽的沦桑，太阳畏畏缩缩地躲到云层后，让我的心在黑暗的角落独自品尝孤独的愁苦。踌躇了良久，终还是抄过了那空空荡荡的广扬，走向了那如同碎玻璃般交错纵横的弄巷，来到了那熟悉的房子。

3、用忐忑不安写一段心理活动30字

(1)、    上体育课的低年级小同学正看着我，尤其我胳膊上那中队长标志更显得引入注目。我感到脸上一阵阵发烧，便偷偷地把它摘下来，塞进口袋里。——佚名

(2)、那天晚上，我的心久久不能平静，妈妈的话不时地回荡在我耳边：“大雁长大了也要离开自己的妈妈，自由自在地在天空飞翔，去寻找自己的美好生活。你要向大雁学习呢！”我反复咀嚼着妈妈说的话，多有道理呀！我想了很久很久……我渴望快点长大，翱翔于广阔的天空之中。

(3)、那天晚上，我的心久久不能平静，妈妈的话不时地回荡在我耳边：“大雁长大了也要离开自己的妈妈，自由自在地在天空飞翔，去寻找自己的美好生活。你要向大雁学习呢！”我反复咀嚼着妈妈说的话，多有道理呀！我想了很久很久……我渴望快点长大，翱翔于广阔的天空之中。

(4)、我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了......妈妈，你不要生气....

(5)、我终于对姥姥发火了：“姥姥，我做作业，他抢我的笔，你不管，说让他玩一会儿；东东打别的小朋友，你不批评他，还说厉害点不受人欺负；东东摔玩具，你说值不了几个钱，再买新的……你这样宠他，偏爱他，那是害他呀！姥姥，对东东你千万不要再这样了……”

(6)、心里十分紧张，很担心爸爸回来骂我，一听到门外的脚步声，我就感到害怕，真希望我能逃过这一劫。

(7)、我对爸爸说：“爸，现代人的经济观念都更新了，什么第三产业、第二职业、下海、打工……咱家可不能落后呀！您和我妈也‘下海’游游吧！”

(8)、他不觉得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他现在心里早就麻木了！他嚼着口中的菜，却觉得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也应该有些泥滋味吧。 

(9)、    点评：这几个片断真实地写出了人物的心理活动：第一次跳水时先新鲜后恐慌的心情；受到老师批评而赌气，继而又羞愧又后悔的心情；因贪玩放学回家晚了，害怕爸爸的责怪；老师没有批改出自己的错题而多得两分的忐忑不安；陌生人送还“我”失落的钱包，却误以为歹徒要加害自己的惊恐心理；第一次升旗时的紧张心理。小作者都写得真切细腻，使文章显得丰富、生动。

(10)、高枕而卧高枕无忧鬼迷心窍贵耳贱目豪放不羁何去何从胡思乱想魂不守舍己所不欲，勿施于人己饥己溺借箸代筹居安思危聚精会神揆情度理幕天席地乞哀告怜玄之又玄

(11)、 这时我想起好少年张高谦。高谦哥哥他是热心帮助小同学的:在山上,他为小同学砍柴;在路上,他替小同学挑柴;每天放学,他还护送小同学安全渡船,过溪……那么我怎么能不帮助小弟弟呢?想到这里,我停住了脚步,仿佛眼前站着高谦哥哥,他满腔热情地帮助这小弟弟找小鸭。

(12)、在脑海中寻找答案的过程中，不断地有着各种想法。揭晓谜底后，管老师赶紧让学生拿出笔把刚才内心的想法、念头写下来。

(13)、白日做梦痴心妄想黄粱美梦梦幻泡影南柯一梦想入非非异想天开

(14)、我的心里仿佛有二十五个小老鼠——百爪挠心。

(15)、我十分委屈地叫了起来：“都怪你！都怪你！要是你到教室门口来接我，我就会安心，就不会考不好！”不争气的眼泪从我脸颊上流了下来。

(16)、偷了10块钱过后，我内心忐忑不安。后来我向爸爸坦白过后，爸爸给了我100块，我现在很内疚。

(17)、期末考完试了，我的心一直忐忑不安，久久不能平静，万一考不了98分怎么办？这样妈妈会骂我的，如果会的题错了怎么办？父亲一定又会说我马马虎虎，完了，完了。数学卷上的那道题是选a还是选b呀？选错了我的屁股就开花了，语文作文题目前空五格还是空四格，错了就惨了，英语是do还是did?唉呀，我忘了，怕父母问我考的怎么样，我又该如何回答呢?

(18)、生1：胆小，因为天快要黑了，她回家时可能迷路了，说不定她躲在哪个角落在可怜地哭泣。

(19)、小明在考场时抄别人答案，心里忐忑不安，生怕别人发现。

(20)、省略号的运用，把桑娜当时那种复杂的心理活动体现出来，使小说更加真实，虽然内心如此矛盾，但是这样更能体现出桑娜的善良。

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