文学的作用名人名言有哪些精辟78条

文学的作用名人名言

1、文学的意义名人名言

(1)、创业者书读得不多没关系，就怕不在社会上读书。——马云

(2)、回过头来，我们终究不应该以“矫情”一词所包含的虚伪造作的含义去否定“真情”的存在，而反省矫情的终目的恰恰在于对真情的呼唤和表诉。从王戎的“情之所钟正在我辈”到汤显祖的“世间只有情难诉”，情爱关系的建立及对情感的赋形从来都是一场十分艰难的努力。更为重要的则是对人之共情能力的召唤。在这个意义上，“矫情”与“反矫情”的决然对立各说各话显然会进一步阻碍共情体验的生成。而只有持不同情感观念的双方或多方做出倾听、沟通与理解的尝试并为培养和守护真情付出永不间断的努力，我们才有可能突破“个人主义的绝境”，建立良性的交流机制与真正的情感共同体。这也是当今社会十分迫切的情感议题。

(3)、是使自我的人格伟大还是渺小呢？这完全仰仗这个人自我的意志。——席勒

(4)、艺术家的任务是在没有阳光的时候去创造阳光。

(5)、我完全被青春迷惑了，读书的时候，哪里懂得“饿”？只晓得青春重要，虽然现在我也并没老，但总觉得青春是过去了！

(6)、蜗牛靠着毅力，才能爬到安全的地方。——史普吉恩

(7)、书是人类灵魂的窗户，书是知识无尽的源泉。——高尔基

(8)、和谐社会建设，中国梦与个人梦，现代社会的发展，个人与社会，例如2016年浙卷“虚拟与现实”，2015年上海卷，2015年广东卷“近

(9)、生活得有意义的人，并不就是年岁活得大的人，而是对生活有感受的人。——卢梭

(10)、书读多了，容颜自然改变。许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯。当然，也能显露在生活和文字中。——三毛

(11)、奥斯卡·王尔德，爱尔兰作家、诗人、剧作家，英国唯美主义艺术运动的倡导者。他的作品在剧院演出后得到广大回响，在19世纪与萧伯纳齐名。他的戏剧、诗作、小说留给后人许多惯用语，如“活得快乐，就是好的报复”。王尔德富有过人的自信和天赋，虽然他的晚年极为潦倒，但他的艺术成就仍使他成为世界经典的艺术家。

(12)、歌德(1749年8月28日—1832年3月22日)，是18世纪中叶到19世纪初德国和欧洲重要的作家，歌德的作品充满了狂飙突进运动的反叛精神，在诗歌、戏剧、散文等方面都有较高的成就，主要作品有剧本《葛兹·冯·伯里欣根》、中篇小说《少年维特的烦恼》、未完成的诗剧《普罗米修斯》和诗剧《浮士德》的雏形《原浮士德》，此外还写了许多抒情诗和评论文章。

(13)、代表作品：《梦里花落知多少》、《雨季不再来》、《撒哈拉的故事》

(14)、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长;大嚼大咽，终不知味也。

(15)、年轻的时候我以为钱就是一切，现在老了才知道，确实如此。

(16)、芸曰"世间反目多由戏起，后勿冤妾，令人郁死！"岁派含余乃挽之入怀，抚慰之，始解颜为笑。——沈复《浮生六记》

(17)、人只应当忘却自己而爱别人，这样人才能安静、幸福高尚。——托尔斯泰《安娜•卡列尼娜》

(18)、科学与艺术属于整个世界，在它们面前，民族的障碍都消失了。

(19)、因为人类的恶作剧，所以地球母亲在痛哭，快止住妈妈的眼泪。

(20)、2015年广东卷“近与远”，2015江苏卷“智慧”。

2、文学的作用名人名言有哪些

(1)、区分好书和坏书的办法就是一边读书，一边生活和思考。否则，就很容易陷入历史虚无主义者的“泥坑”。

(2)、文学作为工具，有这种艺术的人都可以利用文学为自己所代表的人群服务。例如鲁迅的作品，像匕首一样投向旧社会旧制度的黑暗统治，唤起民众起来斗争。鲁迅站在被压迫的劳动人民一边呐喊，他的作品是革命的文学作品。毛主席赞扬说：鲁迅的骨头是硬的。

(3)、——高尔基君子在下位则多谤，在上位则多誉；小人在下位则多誉，在上位则多谤。——柳宗元。

(4)、你拥有青春的时候，就要感受它。不要虚掷你的黄金时代，不要去倾听枯燥乏味的东西，不要设法挽留无望的失败，不要把你的生命献给无知、平庸和低俗。这些都是我们时代病态的目标，虚假的理想。活着！把你宝贵的内在生命活出来。什么都别错过。

(5)、独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。——华罗庚

(6)、我抬头成45度角仰望天空的时候，天空那端那颗一直闪亮的星星不知道已经哪里去了。

(7)、维克多·雨果(VictorHugo，l802～1885)，法国文学史上伟大的作家之法国浪漫主义文学运动的领袖。他的一生几乎跨越整个19世纪，他的文学生涯达60年之久，创作力经久不衰。他的浪漫主义小说精彩动人，雄浑有力，对读者具有永久的魅力。其代表作是：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等长篇小说。

(8)、谚云：世上无难事，只畏有心人，有心之人，即立志之坚者也，志坚则不畏事之不成。——任弼时

(9)、这些故事陪伴着我们，一点一点地、一点一点地，我们成长起来了。但这些故事会在我们心里慢慢的沉淀下来，经过岁月的流逝，这些沉淀下来的东西会形成一种优秀的品质。

(10)、家长和学校有时会犯拔苗助长的错误，认为是世界名著，是文学精粹，就想买来给孩子读，却根本不理会适不适合孩子，孩子能不能消化。

(11)、你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。

(12)、哪有斩不断的荆棘？哪有打不死的豺虎？哪有推不翻的山岳？你只须奋斗着，猛勇地奋斗着；持续着，永远的持续着，胜利就是你的了。——邓中夏

(13)、(叶绍翁)春宵一刻值千金。(苏轼)从善如登，从恶如崩。

(14)、爱你的人如果没有按你所希望的方式来爱你，那并不代表他们没有全心全意地爱你。

(15)、当你为错过太阳而哭泣的时候，你也要再错过群星了。

(16)、去做你害怕的事，害怕自然就会消逝。罗夫华多爱默生

(17)、 当众人都哭时，应该允许有的人不哭，当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭。

(18)、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况

(19)、1流水是大自然不息的血液，破坏水源等于污染自己的鲜血!

(20)、在这个意义上，断章取义式的误读是一种有意的选择。在选取类似表述方式时，人们并不需要关心它们原本的确切含义，只要它们能作为一种有效的载体，在一定的时刻以别致动人的方式寄托并传递某种情感就足够了。而“金句”在其传播过程中逐渐从原本的语境中剥离出来产生新的含义也几乎是不可避免的命运。

3、文学的重要性名言

(1)、只有毅力才能使咱们成功。而毅力是来源于毫不动摇，坚决采取为到达成功而需要的手段。——车尔尼雪夫斯基

(2)、注重过程而不是结果，成功不是幸福的标准，青少年需要科学的价值观。

(3)、(明《增广贤文》)滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。(《三国演义》)海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

(4)、生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们强壮的地方。

(5)、和书籍生活在一起，永远不叹气。——罗曼·罗兰

(6)、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

(7)、任何美的艺术品都不可能没有一点小小的瑕疵，但真正的美却一定能够掩盖这些小小的瑕疵。

(8)、举一个相对简单的例子：在“小资鼻祖”张爱玲名下一系列有关女子与爱情的“金句”中，有一个在文字表达层面不事雕琢朴实无华的短句“爱就是不问值得不值得”。这句陈述本身似乎并无多少“矫情”的成分，然而其在各种文案上的频繁出现配以大众对张爱玲自身情史浪漫感伤的想象却还是引发了反矫情阵营的非议。某种程度上这样的理解的确是一种误读。

(9)、一首伟大的诗篇象一座喷泉一样，总是喷出智慧和欢愉的水花。雪莱

(10)、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。马克思

(11)、世上只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热爱生活。

(12)、(苏轼)不畏浮云遮望眼，自缘身在高层。(王安石)不以规矩，无以成方园。

(13)、就是有九十九个困难，只要有一个坚强的意志就不困难。——杨根思

(14)、玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》

(15)、每个圣人都有不可告人的过去，每个罪人都有洁白无瑕的未来。

(16)、大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。——朱熹

(17)、一个人的性格决定他的际遇。如果你喜欢保持你的性格，那么，你就无权拒绝你的际遇。

(18)、涓滴之水终能够磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。——贝多芬

(19)、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生

(20)、 喧嚣是社会生活的一个方面，或者说是本来面貌，没有任何力量能让一个社会不喧嚣。近十几年越来越喧嚣，但喧嚣不可能永远掩盖真相，或者说不能永远掩盖真实

4、文学具有哪些作用

(1)、(《荀子》)不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。(司马迁)不患人之不己知，患不知人也。

(2)、过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。贝弗里奇

(3)、能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。但丁

(4)、只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。

(5)、一首伟大的诗篇像喷泉一样，总是喷出智慧与欢愉的水花。雪莱

(6)、优秀的作品无论你怎样探测它，都是探不到底的。歌德

(7)、学问须有自己意思；专法他人，而自己无独立之精神，大为不可。——章太炎

(8)、认识作用，教育作用，审美作用文学的审美教育是通过直觉的方式作用于阅读主体的，凡进入审美境界的阅读，阅读者都是持有“无所为而为”的心态的，都是把文学作品当作独立绝缘的意象来看待的。

(9)、(杜甫)别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。(杜甫)博观而约取，厚积而薄发。

(10)、伟大变为可笑只有一步，但再走一步，可笑又会变为伟大。——佩思

(11)、宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼·罗兰

(12)、1一个地球，够了，一个海洋，够了，不够的是环保。

(13)、知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。——车尔尼雪夫斯基

(14)、区分好书和坏书的办法就是一边读书，一边生活和思考。否则，就很容易陷入历史虚无主义者的“泥坑”。

(15)、获得宇宙生命或道德生命。代表作品：《飞鸟集》

(16)、文学的目的，是帮助人了解自己本身，提高他的自信心，激发他对于真理的企求，同人们的鄙俗行为作斗争，善于在人们身上找到好的东西，唤醒他们灵魂中的羞耻、愤怒和勇气，做一切使人能变得高尚坚强、能用美好圣洁的精神来活跃自己的生活的事情。这就是我的公式。高尔基

(17)、明主立政，有功者赏，有能者官，劳大者禄厚，才高者爵尊。——冯梦龙《东周列国志》

(18)、(苏轼)观众器者为良匠，观众病者为良医。(宋·叶适)光阴似箭，日月如梭。

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