关于当老师的名人名言精辟118条

当老师的名人名言

1、当教师的名人

(1)、他懂得不为琐事而大动肝火对于成功是至关重要的；他懂得不善驾驭自己情绪的人总会有所失；他懂得沉溺于说长道短地议论他易使自己信誉扫地；他懂得用肯定和赞许去振奋别人精神的同时，也是振奋自己的心灵的佳途径；他懂得每个人都会有烦恼，他不因为别人的怨尤而消沉。

(2)、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦

(3)、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，()献上我们深深的祝福！

(4)、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子可谴责的行为。

(5)、我边教边学，因为我感到，一个勤学者是好的教师。我希望我的学生认识到，一个时代的文学创作，与同时代发生的历史、文化事件有着紧密的联系。

(6)、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

(7)、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

(8)、人生不可能一帆风顺，不可能万事如意，一切挫折与困苦都在所难免，人的生命历程本身就是一个在不断解决矛盾，克服挫折困苦中前进的过程。

(9)、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

(10)、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

(11)、 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

(12)、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。邓肯

(13)、您是一堆柴火，烤干了自我照亮了一堆人！！！多谢！您是人类灵魂的工程师，您从事的是太阳底下光辉的事业，您是社会礼貌进步的阶梯。

(14)、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

(15)、无论你多么坚强，多么有成就，仍然要靠和别人的关系才能保持你的重要性；无论你有多么大力量，也都要靠与别人的互相扶持才能持久，自行其道，只会垮下来。

(16)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者：李商隐 ——赞美老师的诗句

(17)、在生活的实际冲突中，个人必须有能力站得住脚，有所作为。他必须有主动性、坚持性、坚定性、勇气和勤勉。简言之，他必须具有“性格的力量”所包含的一切东西。毫无疑问，个人在这方面的天赋差别是很大的，但是每个人的冲动、前进的倾向和对做事的迫切愿望仍然有一定的基本特征。在这方面，教育的问题就是要发现这种天生的能力蕴藏的是什么，然后利用它(提供刺激和控制的条件)，把它组织到一定的、继续保存下去的行动方式——即习惯中去。

(18)、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人眼前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您的评价。

(19)、近日，一张老师抱着宝宝出黑板报的照片在江苏东海热传。照片中一位女教师正专心致志地出板报，肩上趴着熟睡的孩子。

(20)、对一个人来说，所期望的不是别的而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好的事业。

2、关于当老师的名人名言

(1)、越是付出更多的爱，自己存下的爱也更多；愈是与他人共享福，自己存下来的也更多。 

(2)、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。赞科夫

(3)、董老师性格温和，乐观坚强，为人很好。这是东坝九年制学校老师对她一致的评价，这些年她没责罚过一个学生，对那些调皮捣蛋的孩子，总是耐心劝导，有时还利用家访时和家长一起耐心教育，孩子们都觉得她很亲切。而老师们之间互帮互助的事，她也从来没有缺席过。

(4)、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。——苏霍姆林斯基

(5)、老师更应该做一只电灯泡，能够给别人带来光明，自己也可以得到源源不断的电流供应。因为，老师也是有血有肉有生命、有家有口有感情的人啊！

(6)、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道

(7)、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

(8)、面对困难，许多人带了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得困难不过如此。

(9)、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

(10)、只有爱才是好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

(11)、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

(12)、您把人生的春天奉献给了芬芳的桃李，却给自我留下了冬的干净雪的洁白冰的清纯…祝您节日愉悦！您，在严厉中让咱们学习并领悟做人，在关怀中使咱们成长，在期盼中送咱们远走，在辛劳中架起又一座桥梁！(

(13)、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦——车尔尼雪夫斯基

(14)、坦率与诚恳之间有着巨大的差别。人可以出于恶意而坦率，却无法出于恶意而诚恳。

(15)、不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。

(16)、勇敢的人不是天生的，需要你经过很多的磨炼。但是在磨炼的过程中你能不能变得勇敢，那就取决于你的决心了。

(17)、 作为一名班主任，郑启乐面对的多是行为习惯不良的学生，他们中有留守少年、单亲孩子，还有智力有偏差的孩子。平时学生表现不好时，郑启乐总会想起这一教育名言，一遍一遍地检讨自己，企图找到自己的“不会教”。

(18)、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。在艺术创作中，我们应该充分相信学生，不要轻易否定学生的创作成果，应大限度为学生提供宽松的环境，释放出学生的“第三只手”，创造一个又一个生命奇迹。

(19)、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。民谚

(20)、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈

3、当老师的名句

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(2)、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

(3)、教师是天底下为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

(4)、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

(5)、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

(6)、1业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。韩愈

(7)、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

(8)、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

(9)、问题是，自从教育开始赏识，家长以及学校领导就不再允许老师批评学生，一旦违反，可没有人赏识或者夸奖老师，老师肯定要吃不了兜着走。

(10)、他们的讥讽只是一种精神游戏，并不针对别人的自尊心。

(11)、NO.2没有教不好的学生，只有不会教的老师。

(12)、教师和书本不再是惟一的导师；手、眼睛、耳朵、实际上整个身体都成了知识的源泉，而教师和教科书分别成为发起者和检验者。任何书本或地图都不能代替个人的经验；它们不能取代实际的旅行。物体下落的算术公式不能代替掷石子或把苹果从树上摇下来。

(13)、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

(14)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

(15)、母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种爱是值得的。

(16)、思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您……以前给我阳光雨露春风的老师书念完了，试考完了，真想在成功的日子里与您不见不散，把咱们的师生情义上演的没完没了。

(17)、当你感到悲哀痛苦时，好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

(18)、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

(19)、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

(20)、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。——欧阳修

4、当老师的名言名句

(1)、遇到这样的家长，“感受就是‘蓝瘦香菇’(难受想哭)”

(2)、普渡众生有病自好，慈悲生善，善者施于人，获不施于己。记人之功，忘人之过，用人之长，帮人之短。

(3)、用语言播种文明。用粉笔耕种心灵；用汗水浇灌成功，用心血滋养言行。

(4)、为人之师，一举一动，一言一行都会对学生起着潜移默化的教育作用。一个好的老师，不但要有渊博的知识，还应该有正确的审美观，注意自己的仪表美，学生除了向老师学习知识外，教师的仪表也时刻影响着学生的审美观的形成。

(5)、对孩子来说，父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。罗素

(6)、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

(7)、 做正确的事，正确地做事，把正确的事做正确。(王昕)

(8)、为了有勇气冲破科学上的禁区，就必须杜绝任何私利，并且要生活在会给人以越来越正确评价的未来之中。

(9)、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲她是失败时的伴侣。郑振铎

(10)、感恩母亲的名言有哪些_92条关于感恩母亲的名人名言

(11)、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

(12)、片言之赐皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》

(13)、面对着的诱惑那么多，那么强烈，能保持一个独立的自己并不容易，这就需要以强大的毅力、坚定的信念去抵抗诱惑。这只需要以坚韧去忍受所有的困苦，以平静去容纳所有的寂寞。

(14)、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈

(15)、我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。达尔文

(16)、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

(17)、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

(18)、教师是天底下为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

(19)、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

(20)、只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。

5、当老师名人名言孔子

(1)、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

(2)、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。

(3)、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

(4)、赞美永远都不是多余的，尤其是对于那些从未有人赞美过的学生来说，一次真诚的赞美，可以胜过一万次严厉的责备。有时，老师的鼓励与赞美虽然只是短短几个字，正是那几个字却能够给学生带来足够的信心和勇气。

(5)、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

(6)、不要责怪他人；任何事情都不要责怪他人，一切事情都要自己负责到底，有始有终。环境只是心灵的影子，要以之反省自我，分析自我，提高自我。

(7)、作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。(美国)罗素

(8)、师者，所以传道授业解惑也。——唐.韩愈《师说》

(9)、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

(10)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

(11)、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

(12)、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

(13)、青春会逝去；爱情会枯萎；友谊的绿叶也会凋零。而一个母亲内心的希望比它们都要长久。奥利弗温戴尔荷马

(14)、智慧之子使父亲欢乐，愚昧之子使母亲蒙羞。所罗门

(15)、科学研究是一项艰巨复杂的工作，要把深藏在事物内部的规律提示出来，不为表面现象所迷惑，要排除根深蒂固的错误理论直至宗教迷信的干扰，就要经过长期的、坚持不懈的钻研和探索，就要经受住无数次挫折和失败的考验，竭尽毕生的精力，这就需要献身的精神。

(16)、您就像一位辛勤的园丁，咱们就像您培植的小树，咱们愿在冬天为您抵挡寒冷，春天带给您绿意，夏天带给您凉爽，秋天带给您硕果！您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

(17)、看到李倩老师这张照片，小培老师脑中浮现出很多老师们感人的照片，这些照片都是不经意间被旁人拍下的，在网上传播后，感动了许多人。在这些照片中，有的老师背着孩子在办公室批改作业，有的老师给学生上课，让自己的生病的孩子在教室门口等自己……

(18)、十年树木百年人，老师恩情比海深。一日为师终身父，毕生难以报师恩。

(19)、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

(20)、母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的绿荫？冰心

(1)、作为教师，我们首先要明白：心理暗示的力量的确很强大......给予学生肯定、赞扬和积极的心理暗示，会使他们变的自尊、自爱、自信、自强。如果学生感受到了来自老师这种积极的暗示，也认为自己是聪明的，从而提高了自信心，提高了对自己的要求标准，那么，终他们真的就成为了优秀的学生。

(2)、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?

(3)、我们的教学不是进行死板的、僵化的、俗套的课堂教学，而是让学生融入自然中去，从他们感兴趣的事物中寻找教育的机会。我的教学需要启发式的，而非灌输式的，首先从尊重孩子的天性出发，变被动学习为主动求知，激发他们的学习热情，使他们一直处在对知识的渴求状态中。

(4)、10不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！

(5)、@卡尔·雅斯贝尔斯：教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

(6)、弘奖学术启礼貌，栽桃种李多情。——蔡元培

(7)、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

(8)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

(9)、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基

(10)、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！

(11)、没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。

(12)、教育的力量，对人影响深的，就是改变了他的好恶和爱憎。不能使人在根本上产生感情的教育，只是肤浅的教育。教育须使人对社会有适当的感情。

(13)、老人受尊敬，是人类精神美好的一种特权。(法)司汤达

(14)、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——现代陶行知

(15)、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏联苏霍姆林斯基《语录》

(16)、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——惠特曼

(17)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

(18)、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！

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