骆驼祥子1到2章的批注精辟123条

骆驼祥子1一24章批注

1、骆驼祥子1~24章批注

(1)、第十一章虎妞“下嫁”祥子；第十二章还想去拉车；

(2)、《骆驼祥子》学生是花了四个星期做批注的，有的写的长有的写得短，这和学生的原有的知识水平、与学生自身的兴趣、与学生自己的眼界相联系的。批注，指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，作用是帮助自己掌握书中的内容。批注是我国文学鉴赏和批评的重要形式和传统的读书方法，它直入文本、少有迂回，多是些切中肯綮的短词短句，是阅读者自身感受的笔录，体现着阅读者别样的眼光和情怀。

(3)、(4)祥子在杨宅拉上了包月，杨家人异常刻薄，拼命使唤祥子令祥子身心疲惫

(4)、①对难解的字词，应查阅相关资料后再批注，力求准确，切忌主观臆测。

(5)、《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，初于1936年发表在杂志《宇宙风》。

(6)、师：请你在“车”前面加上一个动词来猜测本书的情节。

(7)、(1)作者通过对祥子三起三落以及社会底层劳动人民悲惨命运的描写，大胆揭露了半殖民地半封建社会下的黑暗，揭示以祥子为代表的底层劳动人民的人生理想和社会环境之间的矛盾，表明在当时背景下个人奋斗不是社会底层劳动人民实现理想。

(8)、②圈点的主要内容应该是文章的重点、难点、疑点和优劣之处。

(9)、(任务二)如果祥子活在我们现代社会从农村来到城市，梦想着靠自己个人的努力寻求安稳的生活，你认为他会成功吗？请从下面观点中任选其撰写辩论词。

(10)、           《骆驼祥子》阅读记录卡四

(11)、从封面和插图中我们能看出来祥子是一名人力车夫，但本书的书名并不是“车夫祥子”，而是“骆驼祥子”，请大家结合链接材料合理揣度一下，这是为什么？

(12)、(任务一)整理每日基础性任务中的思维导图，梳理祥子的“三起三落”，绘制一张完整的思维导图。

(13)、这里的车分别是怎么来到祥子身边的呢？祥子又是怎么失去它们的？

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(15)、第一章的结尾说：“可是，希望多半落空，祥子的也非例外。”请结合文章概述祥子的希望是什么？以及他这次希望是如何落空的？

(16)、(5)她让他去向刘四爷陪罪，希望重新回到刘家，继承家产

(17)、B.《骆驼祥子》一书创造性地运用北京口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。

(18)、老师也常常耳提面命，让我们同学多多读书然而学生的认知水平同道德行为之间不平衡，知而不行，如绝大多数学生认同在公交车上应该给老弱病残者让让座，但实际做的只有少数人；又比如学生认同，诚实守信，但无人监督的情况下，习作、弊仍有有发生。同样学生认同名著的阅读，但是如果没有具体的方法和措施，甚至是检查的手段，要想让学生真正进入阅读主动进入阅读确实很难。作为老师，我们又如何让学生真正的做到知行合真正的去阅读文本呢，圈点批注是一个很好的方法。

(19)、老舍是一位出身城市贫民阶层的作家，生活在城市底层中的贫苦大众是老舍为熟悉、感情深厚的一类人，他的写作的人物形象不是单凭灵感激发而创造出来的，他笔下的一个个城市贫民都是有着生活原型的，他们都是与老舍有着一定关系的人，或者是老舍身边的亲戚朋友，或者是活跃在老北京城中的底层阶级兄弟。老舍熟悉他们，也同情他们，更愿意用文字来记录他们的日常生活和精神世界。

(20)、师：同学们，今天我们通过阅读封面开启了《骆驼祥子》的阅读之旅。封面是一本书的重要组成部分，往往是一本书内容的高度浓缩和主题的含蓄表达。所以，我们在阅读一本书之前，要关注封面。希望从这节课以后，同学们带着疑问和思考走进这本书，等到读完之后，我们再来一次封面设计，看看你是否跟今天的设计有所不同。留一个课后问题给大家思考，请大家课后带着问题去阅读《骆驼祥子》，并写出你自己独特的思考。

2、骆驼祥子1到2章的批注

(1)、“你谁也没招；就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭再说了！”孙侦探摇了摇头，似有无限的感慨。“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！”

(2)、(5)她回到杂院，和虎妞成了朋友，二强子逼迫她卖淫，虎妞把房子借给她

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(4)、(▲ “一起”)——(▲ “一落 ”)——逃出军营——( ▲“二起” )——怒辞杨宅——受虎妞引诱——曹宅拉包月( 拉车摔跤；拒绝高妈挣钱之法；帮助老马)——(▲ “二落”)——与虎妞结婚——(▲ “三起”  )——虎妞难产——(▲  “三落”)——夏家拉包月——祥子堕落——重新振作——得知小福子自杀而彻底堕落

(5)、师：大家看，虽然在写骆驼的故事，但是笔锋一转，写了谁？写了祥子的性格，像不像骆驼的性格？所以，书名骆驼祥子还有一层含义，就是主人公的性格像骆驼。像骆驼一样吃苦耐劳的祥子，那么喜欢拉车，为什么后竟然不再爱拉车了呢？我们接下来了解本书一下的作者和他的创作初衷，或许能知晓答案。

(6)、第十三章：天亮了，祥子无处可去，只好又回到人和车厂。见他回来，虎妞很高兴。刘四爷正准备庆寿，就叫祥子帮忙。虎妞偷偷给祥子两块钱，让他去买一份寿桃，还要他勤快一点给四爷好印象。

(7)、导入语：这几天，行程卡永远地退出了我们的生活，我们终于可以走进书店欣赏书啦，现在让我们一起来欣赏《骆驼祥子》的封面吧。

(8)、(2)祥子担心曹家不安全，到隔壁的王家找车夫老程

(9)、祥子不仅有充满青春活力的健壮外表，而且有一个劳动者、一个淳朴农民的善良本性：“他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习”；他知足、不争，拉车从不与别人争生意，有时候甚至不肯要价，只说声“坐上吧，瞧着给”；他对生活的要求十分简单，他不吸烟、不喝酒、不近女色，甚至连包好茶叶也不喝，为的是每月能多攒下俩钱。

(10)、第十六章：虎妞和祥子租住的大杂院里住的都是穷苦人，虎妞喜欢在他们面前显摆自己的富有。元宵节过后，祥子再也忍受不了清闲的日子了，他不声不响地拉起了车，而且决心不论虎妞怎么反对他都要拉车。虎妞想回到人和车厂，又担心刘四爷不接受。祥子偷偷到人和车厂附近观察，发现车厂的招牌换了。

(11)、第二十三章：祥子在街上失魂落魄地走，遇见了小马儿的祖父，老头子告诉他，小马儿病死了，他的车也卖掉了，现在就靠卖茶水等度日。

(12)、学生通过自己的阅读、理解和小组交流合作，给《骆驼祥子》这部小说的24个章节拟写了24个标题：祥子提新车、祥子拉车、祥子卖骆驼、祥子得外号、祥子去杨宅生活、祥子回人和厂、祥子上曹宅、祥子短暂的好时光、祥子知虎妞的计谋、祥子在茶馆、祥子遭遇不幸、祥子遭遇后的窘迫、祥子再回人和厂、祥子参加刘四爷的生日宴、祥子与虎妞举办婚礼、祥子婚后生活、祥子知虎妞交新朋友、祥子夏日生活、祥子痛失虎妞、祥子开始新生活、祥子再一次辞工、祥子计划再次破灭、祥子知小福子的结局、祥子后的生活。这24个小标题以祥子为主线，高度概括了每个章节的主要内容，有条理地叙述了祥子的悲惨遭遇。

(13)、快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助读者尽快地把握全书的内容。像《海底两》这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的结局，这时不妨采取快速阅读的方式，先把小说读完再说。

(14)、新婚之夜，祥子才知道原来虎妞的怀孕是假，是专为骗他的。祥子气愤难当，第二天，他真想一走了之，可是走到哪里去呢？后，他还是回到了虎妞那里。他希望虎妞拿钱给他买车，而虎妞却不要他继续拉车，她让他去向刘四爷陪罪，希望重新回到刘家。

(15)、《骆驼祥子》以祥子遭遇的一系列事件为主干，叙事线索清晰，人物形象鲜明。

(16)、共24章，利用阅读课及课下时间，两周完成阅读

(17)、祥子早就有点后悔，一听这个，更难过了。可是，继而一想，把三只活活的牲口卖给汤锅去挨刀，有点缺德；他和骆驼都是逃出来的，就都该活着。什么也没说，他心中平静了下去。

(18)、第十六章：虎妞和祥子租住的大杂院里住的都是穷苦人，虎妞喜欢在他们面前显摆自己的富有。元宵节过后，祥子再也忍受不了清闲的日子了，他不声不响地拉起了车，而且决心不论虎妞怎么反对他都要拉车。虎妞想回到人和车厂，又担心刘四爷不接受。祥子偷偷到人和车厂附近观察，发现车厂的招牌换了。

(19)、第一章：介绍洋车夫祥子出场，也交代了祥子的背景和他的思想根源，他的梦想就是凭借自己的努力买上一辆属于自己的车，通过个人奋斗走向生命的成功。他善良，淳朴，尽管沉默木讷，却不失为一个可爱的人。开头他凭借自己的努力买上了第一辆车，他的人生拉开了序幕。

(20)、老舍的朋友随后又说起另外一个车夫的故事，他被军队抓去了，哪知转祸为福，乘着军队转移之际牵回三匹骆驼，这便是《骆驼祥子》故事的原型。老舍决定把骆驼与车夫结合到一起，用骆驼引出主人公祥子的出场。老舍把祥子放到了自己熟悉的北平。

3、骆驼祥子1至24章批注

(1)、祥子卖掉一些杂物，收拾了东西离开了那个大杂院到一家车厂去了。祥子不只吸烟，有时也赌博、喝酒，“以前他所看不上眼的事，现在他都觉得有些意思”。他也不再想买车了，他不再像以前那样不合群，而是设法向大家表示他很合群。后来，他拉上一个夏先生的包月。

(2)、第二十一章：到了秋天，祥子禁不住诱惑，竟与夏太太发生了关系，而且得了病。他离了夏家，回到车厂。他虽然有时也还想要强，还想买车，也想念小福子，但这样的念头只是一闪即逝的。他变得懒惰了，学会了打架。一天晚上，他意外地拉上了刘四爷，刘四爷问虎妞的下落，他答了“死了”就扬长而去。

(3)、(2)元宵节后，偷偷拉车，决心虎妞怎么反对都要拉车

(4)、日期：1月9日 阅读任务单-《骆驼祥子》导读

(5)、《鲁滨逊漂流记》是英国著名作家笛福的代表作，为我们带来了一场震撼人心的荒岛求生的孤独之旅。语言明白晓畅，朴素生动，加上其真实性和不凡的艺术表现力，使之成为文学史上不朽的名著。法国思想家卢梭曾赞扬本书是“一部合乎情理地解决问题和通过实践来学习的经典”。

(6)、新婚之夜，祥子才知道原来虎妞的怀孕是假，是专为骗他的。祥子气愤难当，第二天，他真想一走了之，可是走到哪里去呢？后，他还是回到了虎妞那里。他希望虎妞拿钱给他买车，而虎妞却不要他继续拉车，她让他去向刘四爷陪罪，希望重新回到刘家。

(7)、第二阶段：结合作品中具体章节，选出自己喜欢的情节和人物，做出赏析。

(8)、(1)小说以主人公祥子的命运为主线，在单纯、明晰的情节中，再现了广阔复杂的人生世界。祥子是每章出现的，虎妞11章有事件，曹先生7章，小福子5章，其余小人物不超过3章。小说结构好比松树，祥子是树干，次要人物是树枝(负责引发更多行动和事件)。

(9)、从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。

(10)、第十三章：天亮了，祥子无处可去，只好又回到人和车厂。见他回来，虎妞很高兴。刘四爷正准备庆寿，就叫祥子帮忙。虎妞偷偷给祥子两块钱，让他去买一份寿桃，还要他勤快一点给四爷好印象。

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(12)、阅读《骆驼祥子》第16——18章，回答下列问题。

(13)、以封面设计要素——“象征”为抓手，探析封面中的“象征”，通过语言文字的推理，感知祥子“麻木的沉沦者”的形象。

(14)、在阅读整本书的过程中，找好感兴趣的点，分专题制作手抄报。(提示：可以是故事情节类、可以是人物性格类、也可以是风俗人情类等等。

(15)、(4)希望虎妞拿钱给他买车，虎妞不要他继续拉车

(16)、《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。

(17)、祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。

(18)、小福子被军官买走当小老婆不到一年，军官不声不响地走了，把她给丢下；她只好又回到家中，她和虎妞成了好朋友；小福子的父亲逼她卖淫，虎妞主动把房子租借给她用，从中获利。

(19)、主要描述祥子继失去自己车子的“第一次打击”后所遭受的“第二次打击”。

(20)、在学校里，教师带着学生一起做批注。批注哪些内容呢？首先勾画的内容应该是文章的重点、难点、疑点，或者是自己深有体会之处。

4、骆驼祥子1到24章批注

(1)、问题驱动，提供一定的阅读支架，帮助学生进行深度研究。如探究“祥子形象的意义”，过程为：(1)以“祥子”为中心，梳理出相关人物和主要的事件，绘制思维导图。(2)依据思维导图，列出与祥子命运有关的主要人物，在此基础上，汇总出“祥子悲惨命运”的主要信息。(3)依据以上信息，要求学生查阅相关资料，思考以下问题，并作出总结：①祥子命运的三起三落是什么？②祥子个人奋斗的方式有何积极意义和局限性？③祥子的堕落是渐进的还是断崖式发生的？④祥子是否真的无路可走？⑤祥子悲剧命运的根本原因是什么？

(2)、(2)作者在书中展示了祥子在与现实博弈的过程中，在性格的影响下，走向自我的丧失与梦想破灭的过程。向我们揭示出生活的本来面目，每个人的奋斗都将面对环境与时代的制约、脆弱人性的威胁。在理想与现实中博弈，就是生活大的意义。博弈自有成败，是继续追逐理想，还是屈服于现实，做出何种选择，也决定了人生命运的走向。

(3)、他们的车破，又不敢“拉晚儿”，所以只能早早的出车，希望能从清晨转到午后三四点钟，拉出“车份儿”和 自己的嚼谷。他们的车破，跑得慢，所以得多走路，少要钱。到瓜市，果市，菜市，去拉 货物，都是他们；钱少，可是无须快跑呢。 赏析: 车夫的坎坷和悲惨生活，深刻的揭露了当时社会的黑暗。

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(5)、学生从前三单元中学到的很多阅读方法，也能迁移到《骆驼祥子》的阅读中，对批注阅读进行补充。第一单元要求“注意结合人物生平及其所处时代，把握人物特征”，第二单元要求“注重涵咏品味，尽量把自己‘浸泡’在作品的氛围之中，调动体验与想象”，这对于理解旧社会的祥子形象很有帮助。第三单元要求“注重熟读精思，注意从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点”，这种方法有助于学生结合文本，深入理解作品主题。

(6)、                     

(7)、第二十三章：祥子去白房子找小福子，却发现小福子已经吊死在松树林中，这成了压倒他的后一根稻草。

(8)、第二章：祥子买上新车才半年，北平街上就流传爆发战争的消息，一天祥子怀着侥幸心理贪图高车费往清华拉客人，结果被军阀队伍抓去当差，车也被抢走。

(9)、师：从这个封面和节选文字中，我们了解到本书的大致内容是什么？大家的答案中要有一个“车”字。

(10)、善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。如《海底两》中的尼摩船长，是全书的核心人物，也是故事发生、发展的关键，对涉及他的语段就需要格外关注。而对文中大量的景物描写、知识介绍，或暂时不能理解的内容、不认识的生字词，可以先跳过去，回头再根据需要和个人兴趣补充阅读。

(11)、作为经典作品，分析小说主题的视角不同会产生不同的理解，教师在整本书阅读教学时可以预先确定主题思想的目标，然后以问题主任务群和问题子任务群层层进行展开主题式探讨交流活动，激发学生阅读兴趣，让学生主动参与到整本书阅读学习活动中来，引导学生在层进性的活动中加深对小说主题的理解和感悟，真正实现学生整本书高品质阅读水平的提升。

(12)、赏析：写出那辆人力车是祥子的一切，祥子的报酬都是靠那辆车以及自己的努力得来，所以那辆车对他有着重要的意义！

(13)、摸了摸脸上那块平滑的疤，摸了摸袋中的钱，又看了一眼角楼上的阳光，他硬把病忘了，把一切都忘了，好似有点什么心愿，他决定走进城去。

(14)、祥子立即赶到那个大杂院找小福子，却不见了小福子的踪影。祥子上街到处找，找了整整一天，杳无音讯。晚上，他回到车厂，烟酒又成了他的朋友。

(15)、第六章：虎妞请祥子喝酒，醉酒后祥子被虎妞骗上了床。事后，祥子心里万分矛盾，对虎妞既愤恨又想念又害怕。从这里我们就可以看到他自私的一面。

(16)、         《骆驼祥子》阅读记录卡三

(17)、问题任务群：旧社会的北平，拉黄包车是一种怎样的职业？作为破产农民，祥子被迫进入北平城谋生，他为什么首先选择了人力车夫这一职业？刚刚进入车行拉车、和虎妞结婚后、经历“人生三落”后，这三个阶段的祥子，都是分别怎样看待自己所从事的拉黄包车这一职业的？

(18)、赏析：当祥子来到这个村庄，面对别人异样的眼光，他想起了这些天发生的各种事情，他受尽了委屈与困苦，表现出祥子既惋惜又无奈的思想。

(19)、几个不同版本的《骆驼祥子》的封面，封面上有的是一座山，有的是一匹骆驼，有的是一个健壮的男人低着头，摸着同样低着头的骆驼，脚下是绵延的黄土，通往黑暗。男人背过身，我们看不清他的表情。

(20)、阅读《骆驼祥子》第19——21章，并回答下列问题。

5、骆驼祥子1一24章批注图片

(1)、“受累的命吗！”她敲着撩着的说，“不爱闲着，做个买卖去。”

(2)、第十七章：祥子打听明白，刘四爷把人和车厂卖了，带着钱外出看世界了。虎妞依靠父亲的希望落空了，无奈之下只好拿钱买车给祥子拉，在这个时候祥子也认识了小福子，以后会和他有交集的女人。

(3)、小结：借鉴了吴凤云老师的《骆驼祥子》的导读课，原先的设想是通过色彩和封面进行创设，但进行实践后发现不行，再改。

(4)、他的身量，力气，一向使他自自尊自傲，可是在过去的日子里，无缘无故的他受尽了委屈与困苦。

(5)、阅读后，整理圈画、批注的内容，以思维导图的形式梳理所读章节的情节。

(6)、《骆驼祥子》中的背景世界是黑暗的、畸形的、失衡的中国旧社会，人民过着贫苦的生活，祥子只是广大劳苦大众的代表。他们虽然有了一定的自由，但不得不为生计而奔波，贫穷又剥夺了他们手头仅有的可怜的自由。

(7)、《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。

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(9)、懒人的思想不能和人格并立，一切可以换作金钱的都早晚必被卖出去。

(10)、看完了老舍的《骆驼祥子》，在这本书的结尾3个字——末路鬼，好像一个大锤那样一锤一锤地锤在心中，老舍不写末路人而写末路鬼，是因为他们过的根本不是人的生活，社会把人变成鬼，根本找不到出路，慢慢地堕落，走向穷途末路，注定死亡的。

(11)、(5)从标题、详略安排、角度选择等方面把握小说重点。

(12)、同在曹家帮佣的高妈劝祥子把钱拿去放高利贷或者存进银行来生利息，祥子不敢；高妈劝祥子起会，他也不敢。

(13)、赏析：这句话突出了当时钱就是一切，有了钱别人就会顺从！而为钱而工作的往往都是要顺从比自己更有钱的人！

(14)、预设：我读出了老舍就出生在一个大杂院，他从小生活贫苦，所以特别了解底层老百姓的生活。所以，他能把车夫的生活写好。我读出了老舍对底层老百姓很同情，对当时的社会不满意却很无奈。所以，他写出来想引起人们的重视。我读出来祥子由积极上进爱拉车到后来懒惰自私不爱拉车，不是他自己的原因，而是有社会根源。

(15)、(1)阅读时，需要运用圈点批注法，圈画与情节发展、人物形象关联密切的语句，并及时做好批注。

(16)、“告诉你吧，就是不许你拉车！……你有你的主意，我有我的主意，看吧，看谁别扭得过谁！你娶老婆，可是我花的钱，你没往外掏一个小钱。想想吧，咱俩是谁该听谁的？”选自《骆驼祥子》第15章)

(17)、第五章：祥子仍然省吃俭用，但他的思想和为人发生了明显的变化。他在杨家拉上“包月”只四天就被折磨得不得不辞掉了。

(18)、“他的身量，力气，一向使他自自尊自傲，可是在过去的日子里，无缘无故的他受尽了委屈与困苦”

(19)、读完全书，祥子终走向毁灭的命运悲剧无疑会给你强烈的震撼。到底是什么力量毁灭了这个曾经生机勃勃的人？悲剧的原因何在？请你带着思考精读一些章节，在下面的表格中写下你的探究结果。

(20)、第八章：祥子遇到了高妈，高妈想让他拿钱钱去放高利贷，但是他不敢，这里体现了他的小农思想。

(1)、你觉得这些封面都从哪些元素入手，猜猜看这本书可能讲的是一个怎样的故事？故事发生在什么地方？故事的主人公的名字可能叫什么？他的身份、职业是什么？

(2)、C.祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦攒的准备第二次买车的钱被张侦探给敲诈了。

(3)、(1)祥子在乡间成长，失去父母和薄田，十八岁进城拉车

(4)、 “我不会！赚不着钱！我会拉车，我爱拉车！”祥子头上的筋都跳起来。

(5)、当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。

(6)、祥子的一生，反映了20世纪20年代中国破产农民在“市民化”过程中的沉沦，因而祥子的悲剧不仅仅是他个人的悲剧，而是包含着更为深刻的文化和时代因素。作者带着对民族、文化的出路的关切来剖析祥子的命运，既从传统文明中的积极因素出发批判现代畸形文明的负面效应，为传统美德的沦落而痛惜，又不满于祥子身上所积淀的民族文化的劣根性，既诅咒那个“把人变成鬼”的黑暗的社会和制度，又痛心于无知、愚昧的善良民众在病态的旧社会的堕落。

(7)、《骆驼祥子》中的背景世界是黑暗的、畸形的、失衡的中国旧社会，人民过着贫苦的生活，祥子只是广大劳苦大众的代表。他们虽然有了一定的自由，但不得不为生计而奔波，贫穷又剥夺了他们手头仅有的可怜的自由。

(8)、第十三章虎妞掏钱买车；第十四章虎妞怀孕，祥子病倒；

(9)、孔子说，学而不思则罔思而不学则殆。对于我们的阅读同样适用。哪些是重点，在什么地方有疑问，我们不妨勾画出来，不管是内容上还是语言特点或是创作层面，把自己的的感受写下来，这就是批注。

(10)、批注的对象可以是词、句，也可以是段、篇。可以从语言特点、表达效果、思想内容、层次结构、艺术手法等多个角度进行理解感受，鉴赏评价或质疑问难，批注的内容不必面面俱到，但注意语言要简练。

(11)、(任务二)发挥自己的想象，选择书中的两位“洋车夫”，为其绘制人物书签。

(12)、这部分文字接连使用了五处“脸”、“脸面”让我们看到了一个怎样的祥子？

(13)、祥子连夜带了逃兵丢下的三匹骆驼逃命，他把三匹骆驼卖给一位养骆驼的老人，得到三十五元钱。

(14)、把握祥子的重要经历及人物形象，探究其变化背后的深层原因。

(15)、法国博物学家，巴黎自然科学博物馆教授。从他积极参与政府的远征考察活动中，可以看出他热爱科学考察事业，具有正义感，希望造福人类；从他敢于跟尼摩船长乘坐潜水艇探险旅行和其在海底的感悟，可以看出他有渊博的知识、献身科学的精神和乐观向上的心态。

(16)、设定一些自己习惯的圈点批注符号。如用圆点或圆圈表示精警之处，用问号表示质疑，用感叹号表示强调，用直线表示需要着重记忆或领会，用波浪线表示重要的语句，用竖线或斜线表示段落层次的划分等。

(17)、刘老头子的确没替祥子宣传，可是骆驼的故事很快的由海甸传进城里来。以前，大家虽找不出祥子的毛病，但是以他那股子干倔的劲儿，他们多少以为他不大合群，别扭。自从“骆驼祥子”传开了以后，祥子虽然还是闷着头儿干，不大和气，大家对他却有点另眼看待了。

(18)、第十九章：祥子在生病期间和小福子关系密切，而虎妞因为难产而死，本来虎妞是可以被医治的，但是祥子却舍不得拿出钱来，这就体现了他的守财思想，人命还抵不过钱财重要。

(19)、(2)小福子表示愿意和他结合时，二强子出现，责骂女儿，和祥子打架

(20)、眼睛的视域要宽。读的时候尽量不回视，尽量扩大扫描的范围，在短时间内把尽可能多的内容收揽眼底。可以从少到多进行扩大视域的训练，如从一眼扫几个字过渡到扫一行字，再从一行字扩大到多行或全段，这样速度就能不断提高。

(1)、第七章：祥子到曹家拉包月，两人相处得好。

(2)、主体未变，针对班级的特色，删去了创设封面部分，在圈点勾画的读书方法那里给学生足够的时间去阅读。感谢吴凤云老师的设计和丁老师的指导，从名著导读课的引读课入手，家常课只需要点燃学生兴趣的火花即可。

(3)、本书主人公，来自农村，立志买一辆自己的车，做一个独立的劳动者。他原本是一个勤劳正直、诚实善良、纯洁憨厚、坚强健壮、自尊好强、吃苦耐劳的人，但狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他变得麻木、潦倒、好占便宜、自暴自弃，堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、肮脏猥琐、自私麻木的行尸走肉。

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