设问句大全 短一点精辟116条

设问句大全短一点

1、四年级下册设问句大全短一点

(1)、怎么看一句话是不是设问句呢？可以根据设问句的定义来判断这句话是不是设问句，设问句的定义如下：

(2)、麦子  应该  伯伯  飞快  为难  身边  四周  立刻

(3)、便pián(便宜)biàn(便利)种zhǒng(种子)zhòng(种花)

(4)、(热闹)的场面   (创造)文字   (减轻)重量

(5)、哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?

(6)、对牛弹琴　叶公好龙　守株待兔　闻鸡起舞　指鹿为马

(7)、(2)俩人把“抢”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架

(8)、事(事情  好事)  忙(连忙  急忙)  

(9)、旅行~旅游　可怜巴巴~可怜兮兮　洋溢~充满

(10)、《燕子》通过描写(充满生机的如诗如画的春天景色),赞美了(活泼可爱的小燕子),表达了作者对燕子的喜爱以及对光彩夺目的春天到来的(欢欣和热爱之情)。

(11)、关联词是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)填写合适的关联词。(2)用关联词来仿写句子。

(12)、他捧起即将放飞的鸽子，紧紧地贴在自己的脸上。

(13)、建(jiàn)成大概(gài)阻(zǔ)力

(14)、为wéi(作为)wèi(为什么)折shé(折本)zhé(折断)

(15)、联结(jié)  俩人(liǎ)　　空旷(kuànɡ)　　

(16)、世界太大了，太杂了，没有人能管理，世界为什么就不能回归真实呢？每个人都无能为力，但是，如果每个人都回归了，都变的真实了，那整个世界不都回归了么？我想，如果我们都能问心无愧的说，我回归了，那整个世界，就是天堂。

(17)、昂(áng)首沸(fèi)腾 贯(guàn)穿

(18)、宁nìng(宁愿)níng(宁静)  参cēn(参差)shēn(人参)

(19)、“你喜欢我不？”“喜欢！”“你喜欢我？”“不喜欢！”

(20)、球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。

2、设问句大全 短一点

(1)、叙事一波三折,曲折动人。选材精当,借小事表现人物的大本领,大智慧。语言本色朴素,活泼幽默,极富表现力。

(2)、歪歪斜斜➝端端正正　恍惚➝清晰　嘹亮➝沙哑

(3)、例17提出两个问题，第二个问题是承接前一个问题而来，问号用在句末。如果在第一句句尾加上问号，就会隔断句子前后的联系。例18是一个呼语(喊人的话)后置的问句，它可以变成“桑娜，你怎么啦？”在例18这个句子形式下，却不能将问号加在“啦”字后面，如果那样，也会割断前后联系。例19也提出了两个问题供“你”选择，只有合在一处才能构成这种选择，如果将问号加在“游泳”之后，就割断了“是……还是……”的联系，构不成选择了。

(4)、因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他看到的都更真切,更阔达,更复杂,更确实!

(5)、它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

(6)、例22的叹号应改用句号。例23中前两个叹号可以换成逗号。

(7)、半晌(shǎng)  座(zuò)位  教晦(huì)

(8)、类似的词语:不寒而栗　心有余悸　望而生畏　骇人听闻　毛骨悚然

(9)、怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。

(10)、比喻句：天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

(11)、详细~详尽　前俯后仰~前仰后合　迟钝~迟缓

(12)、(枝叶茂密)的大树 (温暖)的春天 (可爱)的鸟儿

(13)、饮(yǐn)食侍(shì)候 脾(pí)气

(14)、拟人句：因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

(15)、柜:右边偏旁是“巨”,里面不要写成“口”。

(16)、不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。(拟人)

(17)、(1)啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

(18)、棱(棱角)  凌(冰凌)题(题目) 提(提出) 奉(奉献) 棒(木棒)

(19)、《小马过河》中小马和老牛、松鼠的对话常以课内阅读的形式考查。

(20)、无忧无虑(lǜ)属(shǔ)于 主宰(zǎi)

3、设问句子大全 短一点

(1)、ABAB式词语：丁零丁零 大口大口 啧吧啧吧

(2)、一(朵)荷花      一(对)复眼     一(辆)小车

(3)、苏醒(xǐng)强(qiáng)烈昆(kūn)虫

(4)、是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?

(5)、④动词:介绍自己　提出条件　吃水蜜桃　种向日葵　砌起围墙　吹起雪花　度过严冬　裹着毯子　增添春意　凝视巨人　绽出绿芽　开出鲜花　拆除围墙

(6)、揠苗助长   亡羊补牢  守株待兔   叶公好龙

(7)、⑤修饰词:不转眼地望着　灿烂的亮光　发光的金边　伟大的奇观　好奇的心情　缓缓地流　深黑的石洞

(8)、愿：半包围结构，第二笔撇稍长，不是上下结构。

(9)、至于在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。 设问要用得恰倒好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。

(10)、研究~钻研　敏锐~敏感　司空见惯~习以为常

(11)、书名号(《》)两头尖，书、刊名称放中间。

(12)、诗人以奇妙的想象,将一开一收的凤蝶儿羽翅比喻成翻动着的五彩的智慧书页,把我们带到了一个奇光异彩的曼妙世界。

(13)、空(空间)   棵(一棵)   坐(坐下)

(14)、绿得(沉郁) 绿得(鲜亮)(疲倦)地回到旅馆

(15)、⑥修饰词:丰满的豆荚广大的世界长满青苔的裂缝小小的顶楼温暖的太阳光愉快的想象兴奋的眼光盛开的豌豆花柔嫩的叶子健康的光彩晴朗的夜空极细的电线敏锐的眼睛黑暗无光的世界美好的生活银色的雨幕轻盈的身体素洁的彩粉猛烈的风雨秘密的家紧紧地捏着安静地躺着温和地射进来仔细地支起来慢慢地相信直直地坐轻轻地吻快乐地微笑灵巧地避开清楚地看到确信地说晒得暖洋洋变得僵硬走得远射得远

(16)、(嫩绿)的叶子　 (细小)的脚 (蛟龙)的爪子

(17)、用“多＋adj”提问时，问句常跟数量或程度有关。疑问词语前面常用“有”，表达“达到”之意，回答时只答出数量即可。

(18)、(绚烂)的红霞 (茂盛)的榕树 (繁盛)的榕树

(19)、什么是路？就是从没有路的地方踏出来的，从有荆棘的地方开辟出来的。

(20)、熟悉四篇课文的内容，会用本单元学习的方法复述故事。

4、设问句大全短一点的句子

(1)、这句话说明了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。

(2)、仔(zǐzǎi)肖(xiāoxiào)糊(hūhúhù)

(3)、(2)这是一篇借景抒情的文章,阅读过程中细细体会作者深切、细腻、丰富的感受。

(4)、叹号在使用中占一个字的位置，紧跟句子书写，不宜独立书写在一行的开头位置。

(5)、⑦量词:一根鸡毛　一个线团　一只母鸡　一撮毛儿　一群小雏鸡　一只鸟儿　一个母亲　一位英雄　一位朋友　一口冷饭　一口水

(6)、引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。

(7)、这里描写了祥子的外貌,从“铁扇面似的胸”和“直硬的背”可以看出祥子的强壮。

(8)、《节选》一文经常考查想象的修辞;在《巨人的花园》中,作者通过对比的方法展开情节,经常在阅读中出现。

(9)、简单说，就是把一般陈述句改成疑问句，表示说话人的疑惑，答案可以是肯定的，也可以是否定的。

(10)、阅读方法:这本书中有很多名人语录,我们可以边读书边做笔记或者进行批注,对介绍的三位人物进行对比,找出异同点,学习他们的品质,提高自身修养。

(11)、句子中四个“时而”构成排比句,介绍了溪流的形和声随着山势变化的情况,给我们带来了视觉、听觉上的感受。

(12)、免责申明：本相关素材仅供学习者免费使用，版权归原作者所有，如有侵权请联系删除！

(13)、这段话用具体的动态描写生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力,作者笔下的红日出海图是这么壮观,这么辉煌!

(14)、《表里的生物》一课,常以判断的形式考查对文中的“我”的人物评价。

(15)、蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。

(16)、本单元的习作是故事新编,要求在熟读名著的基础上,发挥丰富的想象能力,联系现实生活,创编优秀的故事。

(17)、序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。

(18)、糖(糖块)塘(池塘)至(至今)致(精致)师(老师)狮(狮子)

(19)、《火烧云》写了火烧云上来和下去的全过程,写了火烧云上来后地面上的变化、火烧云颜色的变化,以及火烧云形状的变化,表达了作者对自然景观的喜爱与赞美之情。 

(20)、相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。

5、设问句大全短一点,常见的设问句都有什么

(1)、排比句：它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。

(2)、不过，有疑问词，却不一定是疑问句。口语中，可以靠语气来判断，书面上就必须用标点符号把它表达准确。

(3)、排比修辞是考试中经常考到的知识点,常见的考察形式:①从短文中找出运用排比的修辞手法的句子。②仿写排比句。

(4)、(温和)的面容　　(凶恶)的面容 (平衡)的心态

(5)、例："难道数学有这么难么?"----说话者在强调数学不难。

(6)、屯兵(tún)　　栽(zāi)　　　画舫(fǎnɡ)

(7)、比喻句：这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵。

(8)、一个老人　一把小刀　一层玻璃　一个真理　一个梦　一本书

(9)、《你喜欢》，我不喜欢。你喜欢《我不喜欢》。

(10)、推荐理由:它是郁达夫写景散文中很有特色的一篇,这篇文章让我们懂得景色不分南北,季节不分东西,各有各的景致、各有各的神韵,精彩的不是季节里的风景,而是人们的心灵,因为景物的美就是心灵与自然的融合。

(11)、句号表示一句话完了之后的停顿。用句号的句子语调平缓。

(12)、一(身)羽毛      一(双)尾巴     一(对)翅膀

(13)、句号是常用的符号，小学一年级就要认识它。

(14)、参考：拥有忠实厚道的品德,家族才能经久不衰,就像诗和书能够在世间流传如此长久。这句话告诉我们做人之根本是忠厚。

(15)、仿写:不论你的语言,不论你的肤色,只要生活在同一个地球上,我们就都是亲密无间的朋友。

(16)、经常会以填空或者阅读的形式考查文中的中心思想。《节选》表现的是奶奶和蔼、见识广和王葆淘气调皮、机灵可爱、富于想象、充满好奇心的特点;《巨人的花园》通过巨人前后表现,说明了“没有孩子的地方就没有春天”;《海的女儿》赞扬小人鱼善良、大度、执着、为他人着想的品德,歌颂她为了追求美好而纯真的爱情,即使放弃生命也在所不惜的崇高境界和美好心灵。

(17)、之：共三笔，不要把第二笔横撇与第三笔捺连成一笔。

(18)、这句话描写了一个无私无畏、日夜操劳的伟大母亲形象。

(19)、藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。

(20)、第五单元习作“插上科学的翅膀飞”,常以编写科幻故事的作文形式考查习作水平。

(1)、京剧( jù)一日三餐(cān)倘(tǎnɡ)若

(2)、(2)那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。

(3)、《惠崇春江晚景》是一首(题画诗),写了生机勃勃的(早春二月时节的)春江景色,表达了作者对早春的(喜悦和礼赞之情)。

(4)、类似的词语:飞扬跋扈　横行霸道　强词夺理　蛮不讲理

(5)、背诵《童年的水墨画》里的《溪边》和“日积月累”里的格言。

(6)、干燥(zào)把握(wò)融洽(qià)黄昏(hūn)

(7)、藏(cánɡzànɡ)秘(mìbì) 脉(màimò)

(8)、会用“要是……就……”“不管……都……”的句式造句。

(9)、劳(监牢)   丢(丢失)   该(应该)

(10)、什么是友谊？友谊是一杯茶，这茶是甜是苦都得一起去品尝，这就是友谊。

(11)、新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。

(12)、(2)抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。

(13)、我轻轻弯下腰，捡起弄坏的小红花，怜爱的抚摸着。

(14)、(1)雨来仰浮的本领高,能够脸朝天在水里躺着,不但不沉底,还要把小肚皮露在水面上。

(15)、专心致志➝心不在焉　洪亮➝低沉　清脆➝沉闷

(16)、本单元的课文都是以“动物”为主题,表达作者对动物的喜爱之情。我们平时可以多观察喜欢的动物,先讲给大家听,然后把动物的外形、习性等写下来。

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