描写春天的现代诗简短小学生精辟68条

描写春天的现代诗简短

1、描写春天的现代诗简短四年级

(1)、《圣野写给孩子的诗：春天在家吗》是“名家小诗园”系列图书中的一本，是中国儿童诗人圣野的儿童诗集，收录了其数十篇代表诗歌，包括《春天在家吗》《蚕宝宝》《鸟歌》《回声》等，还有入选小学语文课本的作品《文具的家》《花朵》等。这些诗讲究童心童趣，风格清逸雅致而又具有精神力度。圣野的儿童诗思想十分新颖，语言很好浅显，构思相当奇妙。

(2)、   今年的春天仿佛比往常更漫长一点，也更明媚一点。我想这个春天我们所经历的一切，一定都深深地刻在了我们生命的记忆里，终生难忘。同学们文采斐然，诗歌创作很用心，也很成功，18班未来可期！

(3)、    季节和故乡是诗人创作永恒的主题。对于以季节入诗，古已有之，古典诗词中的“伤春悲秋”更是很典型的创作内容，季节的变化很能触动诗人情感的变动。诗歌传统传至今日，诗人们依旧乐于对季节进行描写。陇上犁以“春的颂辞”开篇，继续书写诗歌中的季节。但诗人并没有直接描写春天的景象而是以春为基点，环绕“春”这一中心抒发自我的情感，如《通感》：“料峭的春分中/一棵杏树/开了一朵杏花/我望了一眼/就知道/她感觉到了春天”。这首简短的小诗没有说春天到了万物复苏，只说一棵杏树开了朵杏花，至此读者已然能感受到春的气息了，但诗歌并没有就此结束，而是继续说“我望了一眼/就知道/她感觉到了春天”，诗人没有直接表达自己对春的感知，而是通过杏花开了来告诉人们春天来了。简单的几句却颇为巧妙，立意不深，构思却很有意思，是一首精妙的小诗。说到春很自然地会想到冬，尤其是雪莱《西风颂》里的名句“冬天来了，春天还会远吗？”与雪莱的哲理诗相似，《雪线》也是一首充满哲理的诗歌：“春雪落上山头/被雪的树/银装素裹亭亭玉立//落在山脚的雪/成了水 一片泥泞/多像低处人的命运//醒目的雪线/仿佛人生的底线/谁在坚守 谁在放弃”。春雪落下，意味着春来了，春来了是希望同时又引发诗人的思考，雪线如人生的底线，春来了，雪线逐渐消失，那么人生的底线呢？有的人继续坚守着，有的人却慢慢放弃。短短的几行诗，蕴含了诗人的哲思。“春的颂辞”中选取的这两首诗作为这卷的代表，诗人继续延续前人创作的主题把季节写入诗歌，但又并未单纯地写景，而春也并非传统意义上的“孕育希望”或者是“伤春悲秋”的主题，诗人陇上犁为“春”赋予了新的意义，从春出发，环视生活。

(4)、春天如故，景色依旧。只是花下人少，不像往常那样热闹。那些刚出生的幼燕，不觉疲惫地吟唱着，尽情歌颂着春天的美好。幽径古道，唯有樱花飘落的轻声，那是春天的声音……病魔骚扰，打破了往日的宁静；疾病肆虐，威胁着亲爱的祖国。但是，我们在这场战疫之中，见到的不是人心惶惶 ，相反，我们坚信这次一定会赢；在这场战疫之中，我看见了中国人民的团结友爱；在这场战疫之中，我们永远歌颂医疗人员前赴后继，保卫人民的精神；在这场战疫之中，春天陪伴我们迎来了希望的曙光；在这场战疫之后，我们坚信中国会迎来崭新的未来。值此佳季，共赏花开，共看月明。

(5)、写下你创作的缘由，并对自己的诗作写赏析文字。

(6)、幽径重寻黯碧苔/倚扉犹似待君来/此生永失天台路/老凤秋梧各自哀

(7)、上眼皮想要睁开，下眼皮却不愿醒来，呼噜噜，呼噜噜

(8)、扶正一株苗，来读春天：数不清的骨节挣扎着，指向蔚蓝。

(9)、据CSLT网站公布结果，“薇薇”创作的诗词中，有31%被认为是人创作的。不过，在本次比赛中，“薇薇”创作古诗的水平还是未能超越现代人类诗人，双方的比分为72比20(满分5分)。

(10)、王恩荣，网名雨中思绪集，山西和顺人，现从事教育教学工作。热爱文学，闲时写作，在报刊平台有大量发表作品，包括古体诗、现代诗、散文、诗评、小说等。古诗体作品《大话“乔家大院”》在观电影《乔家大院》大赛中入围；古诗体作品《赌东风》在晋中诗协"金秋美"家乡好山河诗词歌赋赛获优秀奖。

(11)、余光中祖籍虽是福建永春，但他本人1928年出生于南京。他的青少年时代就浸润在江南水乡的秀丽景色、风土人情及悠久历史文化之中。

(12)、上图是德国贝特格实验室里进行的研究，研究人员能将毕加索、梵高、康定斯基和蒙克的风格应用到数字图像上。原照片(左上)分别被转换为不同的风格：特纳(J.M.W.Turner)的《米诺陶战舰的倾覆(TheShipwreckoftheMinotaur)》风格(右上)、文森特·梵高(VincentvanGogh)的《星夜(TheStarryNight)》风格(左下)、以及爱德华·蒙克(EdvardMunch)的《呐喊》风格(右下)。

(13)、陌上阳光，本名张倩男，1997年人，祖籍山东昌邑，生于西安阎良。虽患徐动型脑瘫，但自强自立。初中毕业，从小喜欢文字、至今笔耕不辍。目前正在网上自学大学汉语言文学专业。《在场文学平台》志愿者

(14)、现代诗〕把春天遗忘春夜无人的庭院轻轻的风儿在梦中歌唱听，有人远去天涯的脚步声有人又回到了故乡如果我的枕畔有一片月光今晚我便无法安眠只因那心里还有她的倩影在舞动我沉寞的眼神每次仰望蓝天云都飘往日落的地方每次拥抱黑黑的夜星都在远处闪烁想在灯下流几滴眼泪又怕泪水反射昨日的心碎离开温暖的软床却不知道春天在等待着谁你就在明亮的窗下想着春天的爱想着秋天的霜想着一切甜美的花香我已在梦醒的路上偷偷地哭悄悄地笑慢慢地把自己的心遗忘遗忘给春天遗忘给思念的烛光或是寂寞的希望在城效的小树林返青了，我的小树林小树林里的蚂蚁和飞虫这些卑微的生命都和春天一起来临泥土下，我听到蚯蚓爬动的声音用柔软的头颅撞开泥土关闭的大门在小树林的草地上，我看见一群山羊摆动着长胡须，咩咩地叫着震动着我的青春和灵魂一只黑山羊，向我款款走来脸上挂着幸福的泪水推开春的大门听到鸟叫了在城效，有几只报春鸟它们不敢进城只在效外欢呼和跳跃它们朴素得像乡下的农民让我萌发一种亲近它们是我的朋友啊又仿佛是我巧遇的亲人它们在寻找不知名的虫子向同伴发出亲和的声音在效外，我爱上了鸟的声音在鸟的争鸣中我推开了春的大门这个春天这个春天我的心很乱一会儿想起某些墓碑一会儿想起我的童年这个春天我的心很乱春天的诗已被春天写满我的献诗是春天的草叶和花冠在这个春天里我还能做些什么呢还能和谁一起拥抱春光和时间《有雨从胸中穿过》一种声音嘀嘀哒哒地从极高处奔泄而下如长发姑娘披肩黑瀑将时间紧紧攥住我因此成为苍茫雨幕中一头头晕目眩的精灵辨不清到底谁是那股真正的不可抑止的欲望那滴雨在空中跳舞舒缓地在高空飘浮着积蓄力量从不加修饰的云层悄悄渗透进我的宽阔的胸膛于是我的胸中波涛汹涌激起涟漪拍击着感情的岸礁一浪高过一浪的呼吸与一滴雨交相滋润一滴雨就这样毫无遮拦地深入我的内心与我的思念混为一潭然后穿过我心的窄地将一切洗涮而一缕阳光乘机穿越时光的邃道抵达我明净的天空2004-2-23《在春日与一场雪对视》搭上开往春日的列车怀揣一把季节的利刃无情地刮开躁动的芽苞让冰裂一冬的小手伸出来握住猎猎的旌旗去追逐春日里的一场雪只要一脚踩上春天的赤道一场瑞雪便异显珍贵关于春与雪的对话倾刻间肆意流淌雪花向六个方向发出指令传送阵阵湿润的信息其实春天与一场雪无关倒是突如其来的倒春寒紧握每个人的热爱抬头望天天与地的接触激烈而又纯粹沿着季节之坡走下去迎面就是等待2004-2-3《踏进春天的门槛》后一场雪与窗外的树巅遥望无期枝丫低垂叹息着喷出的雾气滴成春天的向往一枚悄然拱出冻土的嫩芽轻叩着大地的门扉那只逍遥漫步的麻雀吱地一声消匿于冰裂的树干后享受爱情郊外轻盈的风筝驾驶季节的小船一路抒情地抵达春天的领地路上仍然泥泞着偶尔的行人竖起衣领将寒冷关在门外而春天的门内阳光灿烂2004-2-5《踏青》周未与风筝相约去郊外的小山尖放飞儿子紧捂一冬的欢欣鼓舞远方飞来一枚浮动的树叶拉锯似的与儿子你来我往妻躺下来亲密地拥吻身下温润的芨芨草整个一个下午我都心绪不宁真想掏出儿子书包中的作业帮他一扫而光2004-3-9《联想》一头老水牛啃噬着阡陌间缀满野花的草坪然后牧童般撒欢“哞”牛扬蹄喷珠把春的耳朵从河中叫醒旁边是春日里疯长的青苗与田埂上密匝的树叶此起彼伏想象不久前就在这块土地里就是这条老水牛反刍着咕哝着推动着季节的前进速度一位抱手的空虚哲人作出种种姿态透过季节的冷眼将土地中温润的颜色一一翻将过来将很酷的古典身影重重地斜投在泥浪牵引着催促着手中的犁铧与老农对扛2004-03-09《是谁猎去春天的羽毛》后一缕敛羽的时节在经历那盎然的生机后躲藏进沉沉的春的暮色之中日子的翅膀之下一羽安然飘逸的小夜曲便临风而栖轻轻舔拭着航行于季节之海的风帆是谁在收获了爱情之后又在爱情的屋檐下再度失宠背对祈望曾经浪漫的激情悄悄将一滴清泪濡湿游弋于春天云蒸霞蔚的空间原野看见那即将消逝的光线在云翳的磨砺中沐浴海天处那片驾驭靓丽羽毛的炽热已无法逾越烟锁的无际之旅再携无言的承诺举起虔诚的经幡向遥远而去是谁猎去春天的羽毛却又找不到翱翔的天空在感情的枝头上敛羽2004-03-08《等待阳光奔过来》我想在一个春日下午也许就有许多事情都将百无聊赖独倚窗台看远方天空云卷云舒拥挤的楼下来往着匆匆的行人他们个个表情严肃目睹别人的单独行动一方天空晴朗着一只抒情的鸽子羽毛靓丽衔着鸽哨肆无忌惮的滑翔在风筝与微风之间天幕下投来一幅矫健的影子移动只选择不规则的划动条条思索的痕迹搭起鸽子用张开的羽毛通往远方的桥梁等待一束好是一束久违的阳光奔过来而后才是尽情地拥抱2004-2-2《周末》车子踏着碎步疲惫地从喧闹往目标挺进沸腾的原野一片寂静在油菜花嵌满的春天里一群蜜蜂以主人的身份降临到季节的深处潇洒地躺在花蕊中从花瓣的空隙间目睹风之舞蹈伸伸懒腰呼出胸中的郁闷。

(15)、孤耐凌节护/根枝木落无/寒花影里月/独照一灯枯

(16)、说起春天，没有什么比满园的油菜花更接地气的了！一望无际的油菜花田如同给大地镶上一道道金边。特别是南方，烟雨江南的空气中弥漫着泥土的芬芳，放眼望去，层层叠叠的油菜花形成金色的海洋！

(17)、“高处有云/路过屋后的山峰，流水/为它的影子画上清浅的波纹”。诗人意象的选择可以看出她古诗文的底蕴。“高处有云”让我们想到“岭上多白云”和“白云深处有人家”的美好诗句，这或许不是事实，但这一定是诗人理想的生活境界。白云路过屋后的山峰，是远景。

(18)、大风从东吹到西，从北刮到南，无视黑夜和黎明

(19)、“有风微微晃动我眼中的黄手帕/似乎一片千金难赎的叶子/要重新回到一棵古老的银杏树枝头。”“黄手帕”是2003年度韩国受欢迎的言情剧。该剧的片名、寓意取自一部感人至深的美国影片：在久候丈夫而不归的日子里，妻子在屋前、树上挂满了黄手帕，意味着等待和原谅，而爱情经过等待和原谅会更加鲜明坚贞……诗人此句借来此意表达爱情的忠贞。而叶子回到树上让我们想到何三坡的诗歌作品《麻雀》：

(20)、   南风中，我们步入水墨山水，嗅到春的清香，感到青春快意；日色里，我们拈花依木作诗，尝到诗的甘醇，品到文学魅力。在语文老师的指点和班主任的支持下，每位同学积极参与、真情创作，高一18班班级活动圆满成功。

2、描写春天的现代诗简短小学生

(1)、在一片摇晃中在一片叫喊声中把春天扶出了地面

(2)、东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹.

(3)、青青草色羞露头，点点盎然漾春意。晴日漫步，

(4)、一年级下册第一单元是识字单元，《圣野写给孩子的诗：春天在家吗》放在本单元体现如下价值：作为“快乐读书吧”的内容拓展，让孩子们在浅显易懂的儿童诗中感受自然之美；作为识字内容的补充，本单元采用的是现代儿歌和传统文化选文识字，在简短的儿童诗中识字，丰富了孩子的精神世界。

(5)、在明媚的春日，兰亭四年级学生和着学习现代诗的东风，沉浸在灿烂的春光中，抒写了一首首兼具童趣和诗意的小诗，再配上绚丽的图画，绘出了孩子们心中的别样的春日礼赞。

(6)、他是美食家，词中却鲜有鱼腥草之语，每每有些惋惜。可他不会不知道，人间有味是清欢。何妨学学他的态度，做一根平淡的折耳，野菜中可寻人生。

(7)、平旦时分，松间小路，干净无泥，鸟鸣山更幽，又有白雾飘散，似氤氲环抱。下句化用苏子“破帽多情却恋头”，苏子本戏谑官场世俗，以破帽作喻，作者此番化用，除格律需要而修改，意味却也相似。这么早出来干嘛呢？“山间平野地”有无忧之草“折耳”啊！

(8)、镜中已觉星星误，人不负春春自负.梦回人远许多愁，只在梨花风雨处.

(9)、金子美铃雀儿喳喳叫，天气这么好，呼噜噜，呼噜噜我还想睡一觉。

(10)、“有朋友从远方/驱车而来，车轮上/携带着两三个省份的新鲜泥土。”“有朋友从远方/驱车而来”这是借用孔子的“有朋友至远方来不亦乐乎”之句，使诗句在前面春天的美好的背景下心情变得更加喜悦，由于有“驱车而来”，有了浓郁的现代色彩，我们不由的跟着诗人生发出：“生活多美好！”的感叹。“车轮上/携带着两三个省份的新鲜泥土。”这句是颇有表意性的。男人的诗与远方是疲惫的流浪，是苍茫的乡愁，虽然台湾女作家三毛也经历了流浪的人生，但张琳不愿意要这样的人生，她是让世界走向她，在家里一样能感受到三省新鲜泥土的诗与远方的滋味。

(11)、摘要：诗人陇上犁的诗集《尘世的幸福》立足现实以丰富的诗歌类型构成整本诗集，试对诗集六卷进行分类，每部分有各自的特点同时又相互交叉。试从“季节”“故乡”诗歌主题下的生活回望、多维度碰撞下的人生思考、丰富联想下的精巧比喻和散文诗特色三层出发对诗集进行较为细致的探讨并总结其诗歌创作的特点和不足之处，从而呈现诗集中所展现的现实世界和诗人想要表达的对生活的认识，传达出尘世之中幸与不幸相交织，却依然要以真诚之心对待本真生活、热爱人生的价值追求。

(12)、 我们一起快乐读诗吧。选择同一首诗的同桌，一起上台展示。

(13)、   ①指卷云纹，抔泥捻作花模样:这句诗描写的是诗人在疫情居家隔离阶段只能站在阳台，用手指描绘蓝天，只能用盆里的泥土捏成花的模样。表达了诗人对旖旎风光的向往，对自然的渴望。

(14)、日日夜夜渴望春天的到来。晴时便是胜利的我们，

(15)、实际上，以上的机器诗可以说是当下机器所能达到的较高，甚至可能是高水准了。

(16)、写到后，诗人自己也为自己的生活情调惊叹，于是她感叹到：“美好的一生/应该就这样慢慢度过：温暖，湿润，友好，高远”，这样慢节奏，对于当下市场经济下激烈紧张的物质生活世界是很有现实意义的。“温暖，湿润”是春天的品质。“友好，高远”是诗人升华了的品质。她愿做一个有理想的“小女人”。

(17)、描写春天的古诗,和描写春天的现代诗,要不常见的

(18)、才觉已是一树一树的花开。从天际到小溪，莺莺燕燕，高歌不息。田园生活里，

(19)、“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”出自释志南《绝句》

(20)、(1)介绍诗集。这本书是“名家小诗园”系列图书,是专门为孩子打造的名家经典诗歌丛书。

3、描写春天的现代诗简短四年级自编

(1)、    看到段老师布置了这样一道诗意的作业，同学们的心湖如被乌篷船头柔缓戳破水面，漾出圈圈拥着兴奋的细纹水漪。获得准可后，便扑入久违的山诗水画，拈一朵诗心读春。在天青云破处，望春水碧于蓝，倚傍清江绿水，品杨柳郁婆娑。

(2)、   几个动词十分贴切，燕携春水，表现了其轻快与敏捷；藤萝绕篱，表现了藤萝的茂密与柔软；香气羞蝶，表现了其气味之甜蜜与浓烈。也充分表现了作者对春天的喜爱与赞美。

(3)、不过到那时候，又该如何界定人和机的界线呢？搜狗的这位专家的回应是：如果真有那么一天，那么未来人工智能与人的融合将会带来新的物种，这也是人类的自我进化。

(4)、粉嫩的桃花迎着春风绽放出笑脸，即使落英缤纷，仍然笑对春风！任由春去春来，时光荏苒，唐诗宋词、现代诗里，它总是不变的主角！自古以来，桃花早已浸染了春天的颜色，只待迎来草长莺飞的季节，自由绽放！

(5)、水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

(6)、   ④碧天阔，柔妍竞芳，幸感皆无恙:站在山顶，颇有杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的意味，江天广阔，人也要有广阔的胸怀。群花争艳，山河秀丽。虽然肺炎疫情肆虐，但现在，防控措施做得好，山河仍无恙。

(7)、   《尘世的幸福》以六卷诗歌构成，通过形形色色的诗歌呈现出诗人陇上犁独特的诗歌体验，有现代文明之下对季节的感悟、对故土的怀念，也有从自然、生活、人等多角度得到的人生体悟，还有在一系列行走中获得的人生体验。充实的人生经历、丰富的思维想象、大量精巧比喻的运用和散文诗的创作特色使整部诗集体系较为完整，在现实主义创作之上对城市文明的思考有些许现代主义创作的倾向，诗歌对现实世界的幸与不幸有着较为深刻的体察，传达出尘世之中幸与不幸相交织却依然要以真诚之心对待本真生活热爱人生的价值追求。在这平凡的尘世中能始终葆有一颗对诗歌创作的热情之心，用诗歌记录自己的点滴生活和人生体悟，即使生活有瑕疵但爱诗之人有诗歌相伴也算得上是平凡尘世中的幸运了。但诗歌也存在因为比喻过多有些驳杂和重复的问题，若是能够在已有的特色之上再有所开拓创新，融入新的诗歌创作元素，诗艺会愈加精进。

(8)、   适逢周末，风正暖，草正香，春正好！少男少女们，若能走出户门，就拿起你们心爱的相机，用你们真淳的眼睛去寻找春天吧,它或许就是你脚下春风吹又生的小草，或许是舍南舍北的春水，或许是春盘里的蓼茸蒿笋，又或许是似曾相识的梁上燕。若不能走出户门，心中有春，则处处皆春呀！

(9)、提及樱花，浮现在脑海里的必定是武汉大学的游人如织以及富士山下的樱花大道。以至于每年樱花盛开时，也是"樱花原产地之争时"，和平年代，争论这些或许已经没有意义，但只要是适宜它生长的地方，就一定是美的风景！

(10)、建议整个阅读活动分为“阅读前”“阅读中”“阅读后”三个板块，“阅读中”的指导、阅读后的交流各占一个课时。

(11)、看水里的.鱼儿多么开心呀！还有那哗哗的流水声！

(12)、开篇第二组的机器诗，来自清华大学语音与语言实验中心(CSLT)。去年，就在AlphaGo战胜人类当下杰出的一批围棋选手后，CSLT网站宣布，他们的作诗机器人“薇薇”通过社科院等唐诗专家评定，通过了“图灵测试”。所谓“图灵测试”是指通过对话分辨真实人类和人工智能的试验，通过“图灵测试”意味着人类无法通过语言对话分辨出人类和人工智能。

(13)、“美好的日子应该是这样的/清晨在鸟鸣中醒来，一颗心/托付给温暖的光线。”，一句美好的日子应该是这样的，她仿佛侃侃而谈，与读者推心置腹，倾诉她的世界观。“清晨在鸟鸣中醒来”让我们想到"春眠不觉晓"一句，出自唐代诗人孟浩然的代表诗作《春晓》:"春眠不觉晓，处处闻啼鸟;夜来风雨声，花落知多少"。此句诗的大意是指春天的夜晚一直甜甜地睡，睡饱，睡到自然醒，不知不觉就到天亮。意境优美，清新活泼、明朗畅晓，抒发诗人内心萌发的深厚春意。这首诗是诗人孟浩然隐居在鹿门山时所做，意境十分优美。诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想，生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。而张琳巧妙地把这个隽永的意境借用过来，有了现代的气息。“一颗心/托付给温暖的光线”一颗心与早晨的光线同行，使她的整首诗有了光的旋律。

(14)、恰好，笔者看到一些人工智能、AI、机器人——随便怎么叫都好——反正是非人类作的诗，被唬得不要不要的。各位姿势水平很高的澎友给看看。

(15)、那些在黑暗寒冷孤独痛苦里悄无声息地存在着的生命

(16)、这个套路叫做“wordsalad”——把各种词语像沙拉一样拌在一起，在有了计算机后，被引入进去，成为早期的机器诗歌生成方法。

(17)、我家小白狗，一改常态眦嘴獠牙，给我一身狼狈母亲听出儿子的声音，跌跌撞撞的微笑手中的拐杖腾空飞舞“这小白狗又是得了桃花疯……”母亲又说又笑喊我热乎乎的乳名仿佛我才是真正的春天《春天来了》作者：笑狂春天来了风姑娘拿着梳子轻轻地为柳树妹妹梳理发丝春天来小草们从冬妈妈的怀里醒来伸展着娇嫩细小的身体春天来了花儿们争先恐后地走出来微笑着绽放出娇美迷人的笑颜春天来了燕子从他乡飞回故土忙碌着衔起泥草搭建家园春天来了人们脱下厚重的棉衣快乐地畅游在春天迷人的风景里。

(18)、      雷公公轰隆隆   雨姑娘沙沙沙   泉水叮咚  小河哗哗

(19)、是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草…《我的一个春天》作者：顾城在木窗外平放着我的耕地我的小牦牛我的单铧犁一小队太阳沿着篱笆走来天蓝色的花瓣开始弯曲露水害怕了打湿了一片回忆受惊的腊嘴雀望着天极我要干活了要选梦中的种子让它们在手心里闪耀又全部撒落水里《春天，十个海子》作者：海子春天，十个海子全都复活在光明的景色中嘲笑这一野蛮而悲伤的海子你这么长久地沉睡到底是为了什么？春天，十个海子低低地怒吼围着你和我跳舞、唱歌扯乱你的黑头发，骑上你飞奔而去，尘土飞扬你被劈开的疼痛在大地弥漫在春天，野蛮而复仇的海子就剩这一个，后一个这是黑夜的儿子，沉浸于冬天，倾心死亡不能自拔，热爱着空虚而寒冷的乡村那里的谷物高高堆起，遮住了窗子它们一半而于一家六口人的嘴，吃和胃一半用于农业，他们自己繁殖大风从东吹到西，从北刮到南，无视黑夜和黎明你所说的曙光究竟是什么意思《春天来了》作者：njzzs油菜花。一片又一片金灿灿的桃花越来越娇艳老家的风又开始喋喋不休的回家的路上，来来回回小蜜蜂一路情歌不断如痴如醉，陪伴我到小村口敲开老宅院古朴的紫檀木大门。

(20)、沃刚人的诗在宇宙里可能发生的坏的事里排名第三位。——《银河系漫游指南》

4、描写春天的现代诗简短一点20字

(1)、庚子鼠年，疫情肆虐，十几亿人第一次因动物被困家中。街道繁华落幕，萧条凄冷。农田里杂草丛生，无人打理……蒲公英恣意的开放，飞舞随风而散。登上楼顶远眺，长长的机场跑道不见起跑的飞机，独自寂寞，幸有远山相伴。樱花树或立或倾在纷繁细碎的花瓣中，风划过枝头带下一阵转瞬即逝的粉雨，却无人欣赏，兀自花开花落……透过花瓣，看柔和的阳光撒向樱花的脸庞，温柔的抚去忧伤。这是失望之冬，这是希望之春。“三月湖天春昼长，东风飘暖草浮光。”仲春三月，日渐暖和，轻盈的白昼也在拼命阻挡

(2)、“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”出自韩愈《早春呈水部张十八员外》。

(3)、不过曾胡的这位朋友在面对第二组的五首诗时，却未能入手即知。曾胡则在反复细度之后，通过“孤耐凌节护”(句意不明)、“一夜东君”(东君指太阳，一夜东君语义矛盾)、“细雨濛”(濛字一般不单用)等语词、语义方面，判断出5为机器诗。

(4)、        王太伍新树寒鸦旧门庭，稚燕自意踏空吟。

(5)、知乎专栏作者萧瑟在《当AI邂逅艺术：机器写诗综述》一文中，认为机器诗歌生成的工作，起始于20世纪70年代。但在计算机诞生之前，就有好事者弄了个高频诗歌词语转盘，转到哪个词就记录下来，然后连起来形成一首“诗”。这种诗自然会出现类似“苹果吃姑娘，残红杀马特”，逻辑不通，不伦不类的句子。

(6)、    正是在丰富想象的酝酿中使陇上犁的诗有着鲜明的散文诗特点。散文诗是介于散文和诗歌之间的诗歌形式，既有着散文的抒情性又有诗歌的审美性。在语言上与散文靠近，在形式上比较自由。“散文诗作为一种比较主观、自由的文学形式，对创作者来说，既是一种现代心理和情感表现要求的满足，又是一种美学心态、艺术素养和技巧运用的挑战。”(8)陇上犁的很多诗歌都有着明显的散文诗特征，如《从明天起，做一个幸福的人》《梦中的糖果》《进化论》《与矿老板谈诗》等，以其中的《进化论》为例：“多少年了/我还住在西秦岭的山中/顺着山势/一台台的房屋/炊烟与雾霭中/鸟儿在树枝头婉转着//多少年了/钢筋与水泥垒起了城市/人像火柴头/摆放的那么整齐/油烟与雾霾中/人与人透过猫眼对视着”。这首诗是基于作者个人的社会和人生体验创作出来的，从形式上看分行之后有诗歌的形式，但从语言上摒弃了诗歌的韵脚等传统形式的要求，又不同于散文式舒散的表述。两个“多少年了”做开头，句与句之间有着自然的节奏；节与节之间有着相反相成的情感呼应，前一个“多少年了”是追忆城市现代化前的朴素生活，后一个“多少年了”是反思现代文明带来的人与人的隔阂，两节结合使全诗在语言上具有弹性和诗性、情感上呈现出现代性意味。

(7)、春回大地 万物复苏   柳绿花红  莺歌燕舞  

(8)、肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆

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