与坚强有关的结尾精辟127条

关于坚强引用名言的结尾

1、关于坚强的引用式开头

(1)、这一段还可以改成“懂得放下”“舍得”“成熟”“适度”“把握生活的平衡”等等主题的相关表述。

(2)、书不记,熟读可记；义不精,细思可精；惟有志不立,直是无著力处.——朱熹

(3)、‍‍‍2019年12月高考分类练习专辑出炉，买买买！

(4)、因此，演讲的结尾必须是整篇演讲的精华部分才对。它既是结束又是巅峰；在时间上，既水到渠成，又戛然而止；在表现上，既铿锵有力，又余音绕梁；在手法上，既别开生面，又自然清新。

(5)、人外在的东西仅指容颜和装扮吗？当然不是。广义的看应该也包括有形可见、有耳可闻的举止、言行。

(6)、文明，从细节做起，克服不良习惯，养成文明行为

(7)、星云法师讲过一个故事。有个家庭，孩子很多，父亲是个小职员，没多少收入，一家只能天天吃青菜。孩子就问：为什么人家有肉吃，咱家只能吃青菜？父亲说：孩子，爸爸对不起你们，爸爸没本事，赚不了大钱，不能给你们买很多好吃的。孩子听了说：不，爸爸，你很伟大，你养育了我们一家人，不容易，青菜也很好吃，我们都爱吃。

(8)、对于事件中维持秩序的工作人员的做法我认为是错的。观众和工作人员的矛盾，确实是由观众的不文明行为引发的，即使观众的狂拍猛录是出自对艺术热爱的本心。但是工作人员的这种简单粗暴的工作行为又何尝不是一种不文明的行为呢？

(9)、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基

(10)、 冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”

(11)、写作本文，题材可大可小。小可专写一人一事，一个较短的时间段中典型的事件人物、现象，或者选取一个角度，以小见大；大可结合五千年文明，纵向选取典型人物、事件、现象，或者综合几个角度写，如把语言文字、文学艺术结合在一起。

(12)、有的人认为坚持会让我们变得更强大，但有时候放手也会。

(13)、解析：这个句子适用于“得失”“坚强”等主题。作者引用延参法师的名言作为结尾的开始，“水流花开且从容”与“一蓑烟雨任平生”都让结尾诗意而优雅，而后自然地引出全文主旨，毫不突兀，值得学习。

(14)、对正在寻找真理的人，相信他们；对已经找到真理的人，怀疑他们。

(15)、 勇敢的人以生命冒险，不以良心冒险。 --希拉

(16)、 一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。

(17)、0世上只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热爱生活。

(18)、有怒发冲冠的报国志，也有窗前明月的故乡情；有独上西楼的长相思，是千里莺啼的锦绣江山卷，也是宫庭王朝的血雨腥风图。

(19)、孔子曰：“言之无文，行而不远。”意思是文章语言要讲究文采、讲究美。没有文采的文章，就难以传播。同样，中考作文要想获得高分，富有文采的语言表达是必须的。而在中华浩瀚五千年的文明史中，诗词名句是一颗璀璨夺目的明珠。聪明的同学们若能将它们巧妙移植到自己的文字中，定能使文章文采斐然，显示出深厚的文化底蕴。

(20)、 也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔，终会成为参天大树；也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。

2、与坚强有关的结尾

(1)、宋代学者杨时、游酢二人求学时曾经有程门立雪的典故，留下尊师敬长重道之感人佳话；中国民主革命的先行者孙中山先生提倡“诚忠形外”，注意“一举一动之微”的礼貌，被尊称为“文明礼仪的楷模”。

(2)、 年轻人，来生要记住，在迷津渡口千万别选错。诚信是人生幸福的源泉，不可丢。仅以此诗作结:迷津渡口诚信抛，一生苦恨悔难消。且将虚伪付江澜，斩闯红尘任逍遥。

(3)、 可见，列夫•托尔斯泰的名言“幸福之家各个相同，不幸之家各有各的不幸”也不必完全奉为真理。关于幸福的答案，同样是丰富多彩的。

(4)、既然结尾这么重要了，那常用的结尾方法有哪些呢？经笔者总结，大约有两大类十四种。现在，笔者一一介绍如下：

(5)、理性，是心智的成熟，是“宪辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”的潇酒，是“泰山崩于前而不动”的坚强。

(6)、“林清玄曾有言，布履一双，清风自在，我有明珠一颗，照亮山河万朵。当我们心怀着文明这颗明珠，才能让演唱会和谐进行，照亮会场上所有的艺术之美的山河万朵。”引用增添了文采和诗意美。“让心灵开满文明之花。”“文明就是黑夜中为别人而变换的近光灯”，比喻修辞让议论生动形象。

(7)、 长剑、短剑，我们无法选择；聪颖、愚钝，我们也无法选择。我们所能选择的，就是握紧了手中的剑，然后不懈怠地前进，前进，再前进……

(8)、解析：这个结尾适用于“梦想”“青春”等主题。本结尾以迈克尔·杰克逊的名言点明主旨，无论在何种情形下，均应该坚持梦想，而后再深化主题，不负青春。这个结尾引用名言为证，令人深思。

(9)、摘取古诗词原作中充满诗情画意而且知名度高的关键词，让人一目了然，心领神会。

(10)、这两句出自清末近现代初诗人巨赞赠日本僧人的诗，以一树花开两地芳香寓指情意不分地域。

(11)、这种结尾方式的效果还是不错的。它不但让演讲的“逼格”提高，还会让观众耳目一新，有一种如沐春风的感觉。

(12)、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。——拜伦

(13)、雨声中我听到了大地的期盼；雨声中我听到了古今英雄的呐喊；雨声中我不由得想到了那些文人骚客的千古诗篇。

(14)、(2)可巧妙化用名句。如《怎一个“情”字了得？》(2003年高考满分作文标题，化用了李清照《声声慢》词中的“怎一个愁字了得”)、《忙兮忙兮奈若何》(2004年上海高考满分作文标题，化用了项羽《垓下歌》中的诗句“虞兮虞兮奈若何”)、《你是我在人间的四月天》(2017年天津巻高考满分作文标题，化用了林徽因的“你是人间的四月天”)。

(15)、 每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！

(16)、赛珍珠，美国女作家，在中国生活近40年，代表作《大地》。

(17)、“同情相成”指有共同志趣，利害关系一致的人互相帮助把事情办好，出自周·姜尚《六韬·武韬·发启》。“日亲日近”指经常在一起就越来越亲近，出自明·施耐庵《水浒全传》。

(18)、卑怯的人即使有万丈的愤火,除弱草外,又能烧掉什么呢?-鲁迅

(19)、再如，宋晓路当选余庆县县长之后，他在发表的就职演讲之中，也是采用了名言式结尾：

(20)、 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。--陶铸

3、关于坚强引用名言的结尾怎么写

(1)、有一种美，飘逸在蓝天上，深埋在故垒下，具有一种引魂动魄的魅力，它就是华夏民族传承不息的韧性文明。

(2)、(宿老师点评)四字短语，对称结构拟题，中心明确，可加分；由一次演出事件入手，吸引读者阅读兴趣。由现象看本质，分析问题，立场鲜明，反问修辞，加强语气提升力度，让人深思。开篇可谓精彩。

(3)、真正的离别不是桃花潭水，不是长亭古道，而是在同样洒满希望的早上，有人留在了昨天，有人活在了今天。

(4)、引用素材来源：课外名句、《唐诗宋词选读》、必修课文、诗歌鉴赏练习、课外阅读。例如：

(5)、出自唐代诗人杨巨源《城东早春》，诗句流露出对春天清光丽景的期盼。这何尝不是我们对早日战胜疫情的期盼呢？立春已过，用不了多久，武汉的樱花就要开了。

(6)、解析：这个结尾适用于“简单”“诗意”等主题。作者以清新优美的语言，描绘出简单诗意的生活场景，体现出对脱离世俗束缚、远离凡事纷争的生活的向往，意境深远，令人神往。

(7)、 或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞；或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气风发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧！

(8)、 冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉。”

(9)、愿我们始终如迈克尔·杰克逊所言——在一个充满仇恨的世界，仍然满怀梦想；在一个充满绝望的世界，仍要敢于梦想。如此，方不负青春，不负少年。

(10)、总理在我们心目中不仅是颜值担当，而且在世界上也享有极高声誉。总理凭借的不是俊郎的容颜，而是人格魅力，文明素质。日本友人这样描述总理：“和人寒暄时，容貌端正，落落大方，以锐利而暖人的目光凝视着对方……”虽未能亲见，却可以想象感知，周总理的眼神一定闪烁着素养文明的七色光彩。

(11)、诚然，生而为人，不管你处在江湖之远，还是居庙堂之高，不管你在青云直上，还是身陷泥淖，都必须让心灵开满文明之花。

(12)、在作文中巧妙地引用古典诗句，既可以提升文章的文化品位与审美趣味，还能给读者留下无穷的回味。所引用的古典诗句可以充当整个句子的主语、谓语、宾语、定语、状语等成分。

(13)、这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑,来处理人物或事情的结局,而是用意想不到的结局戛然而止,让人在目瞪口呆之余,不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化.如一篇学生习作《门·钥匙》的结尾写到“我捏着钥匙,伸过手去开那扇紧锁的门,钥匙刚一触到门―— 啊,门竟然没锁!原来我一直认为紧锁的门,根本就是开着的.”这种出人意料的结尾,大大增强了文章的魅力,使读者在意外之余多了一些理智的思考.

(14)、不害怕痛苦的人是坚强的，不害怕死亡的人更坚强。——迪亚娜夫人

(15)、解析：这个结尾适用于“青春”“不朽”“热爱生活”等主题。本结尾以“活在保鲜膜”中喻指永葆青春，新颖而不失趣味，可以让阅卷老师眼前一亮。而后，作者通过拟人的修辞手法，以生动的语言点明主旨，灵动自然，值得称赞。

(16)、不必召开群众大会了，这里没有哪个人需要宣传鼓舞，托卡列夫，你说话很准确，他们确实是无价之宝，钢铁就是这样炼成的！

(17)、例如，在演讲主题为《孝顺这个词，是由后悔构成的》的演讲中，演讲者采用的就是故事式结尾：

(18)、小学满分100(manfen100xx ) 

(19)、 美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。

(20)、再如，在演讲主题为《爱——开启教育成功的金钥匙》的演讲中，演讲嘉宾黄兴采用的也是名言式结尾：

4、关于坚强的结尾摘抄

(1)、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。——华特·贝基霍

(2)、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

(3)、又如优秀作文《笑谈英雄之亮点》中的题记：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。”《三国演义》歌词的有力点缀，一下子把读者的思绪带进了历史，跟随作者一起去评点英雄人物。

(4)、在马云公益基金会和阿里巴巴公益基金会捐赠给意大利的抗疫物资包装袋上，贴着一张带有乐谱的寄语“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”这是意大利作曲家普契尼的歌剧《图兰朵》中一段咏叹调的曲谱。

(5)、解析：这个结尾适用于“回忆”“经历”“感情”等主题。本结尾运用比喻、叠词等手法，展现沿途走来的风景，而后深挖主题，点明主旨。这个结尾在收束全文的同时，也是文采奕奕、令人惊艳。

(6)、一棵根深叶茂的大树，如果只折断了它的树梢，是不会枯死的。

(7)、 站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。

(8)、在这部歌剧中，作曲家普契尼把中国民歌《茉莉花》作为音乐主线。剧中有许多地名、人名、场景、民俗等，都是中国人熟悉的生活色彩，比如中国的宫廷建筑、热闹的舞龙舞狮场景。

(9)、解析：这个结尾适用于“梦想”“得失”等主题。排比句的叠用，气势恢宏而不失诗意盎然，远比“无论何时”更为意境深远，十分值得考生借鉴学习。后一句点名主旨，卒章显志，是典型的中学作文结尾模板。

(10)、你内心肯定有着某种火焰，能把你和其他人区别开来。

(11)、记得美国总统肯尼迪曾说：“不要问美国能为我们做些什么，而要问我们能为自己的国家做些什么”。朋友们！在这里，我要说：“不要问枝城港能为我们做些什么，而要问我们在座的各位能为枝城港做些什么！”

(12)、只有刚强的人,才会有神圣的意志,凡是战斗的人,就能取得胜利。-歌德

(13)、当一个人身体健康、充满活力的时候，坚强是一桩比较简单和容易的事，而只有在生活用铁环仅仅把你箍起来的时候，坚强才是光荣的事情。

(14)、 悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。

(15)、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，就能取得胜利。——歌德

(16)、“投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！”

(17)、再如，在演讲主题为《让生命之火永远燃烧》的演讲中，杨兰英采用的也是诗歌式结尾：

(18)、 只有启程，才会到达理想的目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人生。

(19)、加强引用的意识，平时作文训练和修改的时候将诗歌名句常放手边，随时查找。

(20)、俗话说：“题好一半文”。标题是文章的眼睛，巧妙地运用古诗文中的名句作为文章标题，能使作文题目靓丽夺目，扣住读者的心弦，获得阅卷老师的青睐。

5、关于坚强引用名言的结尾句

(1)、君特·格拉斯，德国作家，代表作《铁皮鼓》《猫和鼠》《剥洋葱》。

(2)、“同气连枝”比喻同胞的兄弟姐妹，出自南朝梁·周兴嗣《千字文》。“珍重待春风”表示人们熬冬盼春的心情，出自《九九消寒图》。

(3)、同志们！我有信心、有决心带领政府一班人和大家一起干好余庆的事业，建设好我们自己的家园！说一万句漂亮话，不如干一件实事！大家还是看我的行动吧！我热爱余庆，我热爱余庆人民，我热爱这1623平方公里的土地！我珍惜与大家一起共同建设美好余庆的机会，我将努力为余庆的发展，为余庆的美好明天贡献我的全部力量！后，我用同志当年就任总理时的一句名言来结束我的发言：哪怕前面是地雷阵，哪怕前面是万丈深渊，我都将义无反顾，勇往直前！谢谢大家！

(4)、解析：这个结尾适用于“理想”“追求”等主题。作者以问答的形式收束全文，在追逐梦想的道路上，比起孤单与漫长，更值得人们铭记的是远方的风景。本结尾同时运用象征的修辞手法，让结尾惹人回味。

(5)、应用点拨：美可以陶冶情操，涵养品德。民国教育家蔡元培先生就重视“美育”，甚至提出“以美育代宗教”。

(6)、出自《诗经·卫风·木瓜》，意思是：你将木桃赠予我，我拿美玉作为回报。不是为了回报，而是为了长久交好。

(7)、马尔克斯，哥伦比亚作家，代表作有《百年孤独》《霍乱时期的爱情》等。

(8)、《论语》中写道：“子曰：君子周而不比，小人比而不周。”告诉我们，君子以公正之心对待天下人，不徇私护短，没有预定的成见及私心；小人则结d营私。

(9)、主语：“但愿人长久，千里共婵娟”不仅让他风雨的一生得以升华，而且抚慰了多少中国人思乡思人的心灵！

(10)、解析：这个句子适用于“得失”“坚强”等主题。作者引用延参法师的名言作为结尾的开始，“水流花开且从容”与“一蓑烟雨任平生”都让结尾诗意而优雅，而后自然地引出全文主旨，毫不突兀，值得学习。

(11)、幸福是一种方法，不是一样东西。是一种才能，不是一个目标。

(12)、君子不镜于水，而镜于人。镜于水，见面之容，镜于人，则知吉与凶。——墨翟

(13)、在这里,作者巧妙地提出了“该追求什么样的简单和不简单”的重大命题,引发了读者深沉的思考,启示着人们作出正确的抉择,追求有意义的人生.作者尽管没有明说,但引人深思,催人警醒.

(14)、出自唐代诗人张九龄《送韦城李少府》，意思是：只要彼此互相了解、感情深厚，便没有距离远近之分，即使相隔，也如同邻居一样亲近。

(15)、生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。

(16)、在文章的结尾,作者明确地表达出“我的承诺”的内容,既紧扣文题,又揭示出文章的主旨,可谓卒章显志,曲终奏雅.而且,这一句富含激情、掷地有声的话语,显示出小作者坚强的决心、豪迈的气概,可爱可敬,感人至深.

(17)、 陆游曾说:“谁能养气塞天地，吐出自足成虹霓。”即使你没有博大的思想，但你有意识，也就拥有了发言权，站起来吧，像王朔叫板金庸一样，舞出自我生命的亮点。

(18)、一般说来，在演讲的后讲一个发人深省的故事来与演讲主题相呼应，能起到相当好的效果，因为好故事带给听众的印象常常比简单的叙述更加深刻。

(19)、言为心声，行为内现，圣贤伟人的德行，无不折射出耀眼的文明之光。千百年来，中华儿女用一颗颗坚韧的心传承着东方的精髓，修身养性共建和谐，让“文明”经久不衰。

(20)、应用点拨：当繁华的表象退去，本质才会显现。

(1)、“我有所念人，隔在远远乡。我有所感事，结在深深肠。乡远去不得，无日不瞻望。肠深解不得，无夕不思量。”

(2)、悲观主义者从每个机遇中看到困难，乐观主义者从每个困难中看到机遇。

(3)、我本是一个极平常的人，因为做了一名教师，我的人生才有了不平常的意义。我甘为人梯、园丁，乐做春蚕、蜡烛，但如果我只能做一颗流星，我就要让我的生命之火为教育事业而燃烧，就要让自己燃烧着走完自己的人生旅程！谢谢各位！

(4)、钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的，并且学会了在生活中从不灰心丧气。

(5)、“山川异域，风月同天。”“岂曰无衣，与子同裳。”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”这几天，你是不是也被这几句话刷屏了？被疫情搅得有些恍惚的我们，这才发现：汉语原来这么美，又这么有力量。“武汉加油”铮铮有力，是直白的鼓励；“风月同天”优美隽永，是贴心的共情。文字之美，美在真诚，美在走心，所以——“加油”很好，“万人操弓，共射一招，招无不中”亦甚好。

(6)、 “成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”(冰心语)我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌那刚刚萌芽的种子。

(7)、 语文月刊2020年高考二套题AB卷模拟题出版，数量有限，卖完即止！

(8)、琳琅满目的世界里，光线和尘埃里，雪的过去雨的未来里，请放下对价值的执着，专注于自己的梦。

(9)、 是什么，来得悄无声息，走得迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬?是什么，走得迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱?是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄?是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想?

(10)、开头5：洛克说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事”。培养懂礼貌的好孩子是我们每一个的家庭的责任，注重文明引导是学校教育不可或缺的内容。礼貌是容易做到的事情，也是容易忽视的事情，但它也是弥足珍贵的。面对廉颇的“我见

(11)、●生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸(马在思)

(12)、唯有理性，才能揣度出事物的美丑并不因为自己的情思而偏移的道理，才能顿悟：自己的客观オ是准确的一面镜子。从“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧”中收获一份乐观，从“不畏浮云遮望眼，自缘身在高层”中品读一缕情思，成为后人仰望的一种超凡的高度！

(13)、后就用青年诗人汪国真的一首诗，结束我的演讲吧：

(14)、用旁观的眼神，是与心进行深刻对话后偶得的一种风骨、一种锤炼后的迸发与升华！

(15)、开头6：相如必辱之”，蔺相如引车避匿，书写着礼让的价值。千年的风雨蚀尽了当年的繁华，却洗濯不了这难能可贵的品质。万千繁华落尽，却独独沉淀了这千年的典故礼让的硕果——“将相和”。(92字)

(16)、 站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，这是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。

(17)、注：不可否认，用名言结尾，能给演讲者的思想提供了有力的证明并增加了演讲的可信度，让演讲显得更加优美、更加含蓄，更有深度、更有内涵，从而更具说服力和鼓舞性。所以，这种方式被众多演讲者所经常采用，更是一些演讲高手的杀手锏。不过，我们在采用这种方法的时候，还需留意一下。那就是：必须选择一些原创的、哲理性强的、抒情性好的、语言通俗易懂的、让人回味无穷的名言。不能选择一些被人们熟知的、思想性不强的名言，否则，听众就不买单了。

(18)、琳琅满目的世界里，光线和尘埃里，雪的过去雨的未来里，请放下对价值的执着，专注于自己的梦。

(19)、不要企图永远活下去，你不会成功的。——萧伯纳

(20)、能够意识到自己的问题，努力去改，是一种积极的态度，值得鼓励。但改正、补救已是下下之策。只有在顺境时就保持清醒的头脑才不会导致失去，陷入逆境，这才是上上策。

(1)、海明威，美国作家，代表作《老人与海》《乞力马扎罗的雪》《永别了，武器》等。

(2)、 也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔，终会成为参天大树；也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。

(3)、 悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。

(4)、 只有启程，才会到达理想的目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人生。

(5)、抽刀断水，是无奈的神话；举杯消愁，是动情的悲歌。理性，能让你顿悟“

(6)、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西.——塞内加

(7)、“文明，体现的不仅是个人的素质，也是一个国家繁荣的基础。”注意了过渡衔接，行文自如，一气呵成，富有逻辑和条理性。结尾引用名人名言，辐射面广，感召力强，文质兼美，是一篇典范精彩的议论文。

转载请注明出处阿文说说网 » 与坚强有关的结尾精辟127条