学好语文的十个方法及技巧的思维导图精辟66条

学好语文的十个方法

1、学好语文的十个方法及技巧口语交际

(1)、作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都重视。

(2)、教育无法重来，孩子的成长只有一次，父母务必亲力亲为！

(3)、感叹句，表达一种较强烈的感情，经常句中会出现“多么、真、简直”等，在句尾有语气词“啊、啦、呀”等。

(4)、学好语文，需要讲究方法，家长可以参考我给你提供的这些方法。

(5)、俗话说“学以致用”，从某种意义上说，知识积累的多少和运用的好坏，都在作文中体现出来。现在学生中存在的问题是学归学，写归写，把学与写绝然分开，不会模仿名篇的构思布局，学了那么多优美的词语不会灵活地运用到自己的文章里去，文章内容空洞枯燥乏味。学与用是相辅相存的，常用可以达到巩固知识的目的，而学又为写提供了源头活水。

(6)、语文学习不能只围绕课堂教学和课外作业进行，要把功夫放在课堂之外。

(7)、三是阅读理解还有一部分题就是没有具体答案的，言之有理即可。这部分题主要是考察同学们的语言表达，只要结合短文的中心，语言通顺即可。

(8)、第把握阅读的佳时间，一般是早上7点30分至10点钟左右。晚上7点至10点钟左右。

(9)、但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。

(10)、宏湖是北京某报社的一位编辑，他向邻居高二学生吴菲约稿，没想到吴菲“作文在班里较差”，但是因为稿源奇缺，他还是说服吴菲花了三天的时间写了一篇稿子。后经他的“润色”，文章登出来了，稿费也同时算出来，1600字的文章共得25元稿费。

(11)、学之道——善学者,事半而功倍,又从而悦之。不善学者,事倍而功半,又从而厌之。

(12)、这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。

(13)、读万卷书，行路，做万件事。概括起来说，要写好作文要做好以下四点：

(14)、后要想学好语文还有一点也是重要的，就是 字。字的好坏有时候起的作用是相当大的，因为你的字太潦草，让阅卷老师都头疼，那你的分会高吗。所以说要想学好语文先练字吧。

(15)、如果在记忆的黄金时间——16岁之前，记诵大量的语言精华，那么就奠定了坚实的语文根底。

(16)、同音字辨析和形近字组词，这是重点也是难点。

(17)、我们平时没少做阅读理解题，但我们做完了，很少去归纳总结，结果题做了不少，没什么效果。我建议语文也应该准备一个错题本，就是用来把阅读理解做错的题整理出来，看看错在哪了，然后结合老师讲的答案归纳总结出规律技巧，下次再碰到此类型题，就知道从哪下手去答了。这里先简单说一下，阅读理解题的答案技巧，一是先把短文下面的问题看一遍，带着问题去通读全文，因为有的问题的答案就在原文中，你带着问题去通读全文，有的问题在读完短文后就知道答案了，这是阅读理解中相对来说简单的，但有的同学也失分不少，这一点得先明确，有的阅读理解题的答案在原文中呢。去找吧。

(18)、后，学会语文不是速成的，但在一次考试中快速提高分数还是有可能的，那就是摸清考试题型，分专题各个击破，根据考纲重点突击，快速提高语文分数。

(19)、此类题的做法，除了增加词汇量，增加阅读语感能力外，更重要是读懂例子，看清楚例子让你搞定哪一方面内容，修饰语是加“的”的短语”还是加“地”的短语。

(20)、人类能借助模仿而飞快地学习。特别是孩子，他们善于在模仿中学习，如果不许模仿，他们一定举步维艰。刚开始的所谓临摹，可以以记人家的结构为主，犹如偷学了几招花拳绣腿，当然，临摹“结构”学的是招式，偷的是初级。临摹“构思”和“角度”，学的是配方，偷的是中级。临摹人家的“思维方式”，学的是精髓，偷的是高级。在模仿中要有创新，还应教会孩子像大师一样思考。像大师一样，并不困难，只要对生活的态度不粉饰、不矫情，坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活，特别是自己熟悉和有兴趣表现的生活，就可以了。让孩子学会把自己的观察思考整理整理写下来。看、想、写，往复运动，盘旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以带动对生活的构思和表达。

2、学好语文的十个方法及技巧的思维导图

(1)、去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈；讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……

(2)、通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉，多体验生活才能写出动人的句子。

(3)、要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。做人要直，作文要曲。

(4)、常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？”

(5)、他想不管吴菲文章写得好赖，毕竟耗时三天啊，25元稿费确实太少了，就自己又贴上15元，凑了个40元的整数给吴菲送去。谁知从那以后，吴菲就像一个上了发条的机器，拼命写稿，不但是一个优秀小作者，而且在2002年的高考中，以674分的总成绩考取了北京大学中文系。

(6)、我当了老师之后经常给学生范读课文，初也读不好。几年下来，我发现我的朗读水平在不断地提高，我发现经历了这么两个阶段，从读得流利到读出感情，这是层次的提高。

(7)、作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。

(8)、例如《范进中举》与《孔乙己》两篇小说题材相同，但作家描写人物的方法，对主人公的态度以及主人公的性格存在着较多的差异。学生经过讨论，比较后得出：前者主要采用多层次的细节描写和侧面烘托来刻画主人公，而后者则采用外貌、语言、动作等来刻画孔乙己。主人公的性格也有较多的差异，虽然他们都受封建科举制度的毒害，都追求功名利禄，但范进还表现出卑微、狡猾，甚至虚伪。孔乙己则是善良的。两位作家对两个人物的态度也是不同的，前者主要是批判和嘲讽。后者除了批判以外还有同情，即是一种“哀其不幸，怒其不争”的态度。又如《岳阳楼记》与《醉翁亭记》都是古代作品中优秀的散文，都是作者在被贬时写的，但两位作家的胸襟和抱负在相似中又有很多的不同。针对这些问题教师如果能够引导学生比较、分析后归纳，学生定能加深对作品的理解。

(9)、在模仿中要有创新，还应教会孩子像大师一样思考。像大师一样，并不困难，只要对生活的态度不粉饰、不矫情，坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活，特别是自己熟悉和有兴趣表现的生活，就可以了。让孩子学会把自己的观察思考整理整理写下来。看、想、写，往复运动，盘旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以带动对生活的构思和表达。

(10)、那么，要怎么才能学好语文呢？来跟中国未成年人网小未一起看看吧~

(11)、所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写，就怎么写，不要给与过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有「意义」和「价值」的东西强加在他们头上，需要的是宽容。忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。

(12)、第不可急于求成。有句话说“学习非一日之功”，这告诉我们学习不可能在短时间内就取得巨大的成效，需要经年累月的努力和付出。对于语文的学习来说也是同样的道理。因此，在学习语文的过程千万不要过于急躁和急于求成，这种方法是行不通的。

(13)、语文教学过程中常涉及到对人物的性格、思想、心理的分析，在这类分析中，有时要用到语境分析，有时要用到背景分析，而大多情况下则要用条件分析。所谓条件分析，即对人物所处的客观环境现状进行分析。

(14)、写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天两句，到每天五行，慢慢提高增长。

(15)、很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。？！……：“”

(16)、学好语文还要感兴趣。如果本身对语文不够感兴趣，把它当做一种任务或者是负担去学，不仅学起来很累，也很难把语文学好。相反，如果很喜欢学语文，会越学越好，成绩也会很高。

(17)、学习能力往往关乎孩子的一生，而学习能力又与学习习惯息息相关。再则，良好学习习惯的养成，又有极强的时效性，所以，如何培养孩子良好的学习习惯，是我们每位家长义不容辞的责任，切不可大意！

(18)、所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写，就怎么写，不要给与过多的约束和限制，不要给予太多的标准。忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。

(19)、多带孩子进行观察生活生活训练，增强孩子敏锐的观察力和抽象思维能力。

(20)、宏湖是北京某报社的一位编辑，他向邻居高二学生吴菲约稿，没想到吴菲“作文在班里较差”，但是因为稿源奇缺，他还是说服吴菲花了三天的时间写了一篇稿子。后经他的“润色”，文章登出来了，稿费也同时算出来，1600字的文章共得25元稿费。

3、小学学好语文的十个方法

(1)、忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。

(2)、如果不能在阅读背诵的“童子功”季节走向阅读的海阔天空，在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来就很难成为高尚的、文明的、具有创造性的现代人。

(3)、后，要提醒的是，单从语文成绩来说，只要方法正确，态度到位，突飞猛进是完全可以的。但要提高语文素养，就要多阅读，多积累，小火慢炖了。

(4)、其次，集中进行专题练习。专题练习是能提高解题能力的。譬如作文不好，就从审题开始，一块一块地集中解决。审题练过关了，再练拟题，开头，结构等等。这种练习见效快。

(5)、读万卷书，行路，做万件事。概括起来说，要写好作文要做好以下四点：

(6)、在一定意义上教育者不应该把力量都放在「指导」孩子如何写作文上，而应该研究如何给孩子展示和被认可的机会，即研究如何「发表」这些作文。「发表」是广义的，哪怕只是当众念一念，「制作精品作文集」、「内部出版」等都是发表。「发表」——给孩子展示和被认可的机会是强劲的推动力。只要公开发表过一次作文，从此就会改变孩子对作文的态度。作文的持续热情和灵感，很大部分是靠「发表」运转起来的。

(7)、同学们要学会“披文入情”，了解与文本作者进行心灵对话，从而理解作者思想情感及其语言运用与行文技巧的常见路径和方法。

(8)、A、读万卷书，行路，做万件事。概括起来说，要写好作文要做好以下四点：A、玩中丰富自己的人生实践证明，会玩的人往往容易取得成功，科学史上许多重大的发明，都和玩有关系哦。爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了大发明家，终身玩炸药的诺贝尔成了大化学家。而那些文学家、大诗人呢，似乎个个都是旅行家，游山玩水，写出了精美的散文、游记。所以，写好作文的第一秘诀——会玩。玩的丰富多彩一些，自然比闭门不出好得多了。

(9)、对于第一个阶段,就是先了解语文这个科目.不能产生抵触,不能产生反感不能有抵触的情绪,不要因为对以前的老师有反感而讨厌这个科目.

(10)、写好表达自己的情感。「好脑子不如烂笔头」。清朝唐彪写过《文章惟多做始能精熟》，稳重强调了多做文章的妙处：「多读乃藉人之功夫，多做乃切实求己功夫，其益相去远矣。」由此可见，多写，把生活中的点点滴滴记录下来，才能锻炼出良好的表达能力。

(11)、10幅漫画警醒中国父母：你什么样，孩子就什么样

(12)、看看这组刷爆朋友圈的漫画，才知道优秀的孩子是这样养成的

(13)、家长要和孩子一起制定课外阅读计划，课外阅读的时间。

(14)、要打好基础。小学语文主要就是拼音和一些词语，只要学会了这些学起来就容易多了，所以要好好学习拼音。

(15)、玩的、读的、想的，如实地记下来，加以真情的抒发，就是好作文吧。语文素养与能力的培养，一定要注重培养孩子阅读理解和写作能力。

(16)、父母对孩子大的残忍，就是在学习上放任自由

(17)、引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉，要让孩子多体验生活。

(18)、巴金说：「只有写，才能写出好文章。」鲁迅说：「好文章是修改出来的。」修改是写作文后一个步骤，并且重要。文学巨匠托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。

(19)、6~12岁：性格潜伏期(蓄势待发，危险)。

(20)、“我口表我心、我手写我口”，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”，把它写在纸上就是“文”，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写。

4、学好语文的十个方法口诀

(1)、不读书的人无课可听，听什么呢？听领导作报告，听朋友聊天，听主播报道新闻！等等等！甚至听别人骂人！识字的，没得听，也可用看代替部分听的功能！这个“看”，不是指的看书，看书即读书，那是后面讲的“读”！这个看，是指走路、行公交车的看！只看到海报、广告辞、标语之类，也可学语文。兹举几例：丢失了东西或捡到了东西，要写个“寻物启事”或“交领启事”但有人写错别字，写成“启示”，难道丢了东西或检了东西，思想上也有收获？看到了，就要记住这个知识点，下次不要搞错！再如，经过一所高中学校，看到有标语：立鸿鹄之志，做奋斗之人！比如这个“鹄”你不认得，回家就要查字典，知形明义。原来读hu二声，鸿是大雁，鹄是天鹅。喻指志向远大的人！我们的高学府北大校长作报告就幽他一默，将“鸿鹄志”念成“鸿号志”！你看到了，就必须记住这个知识点！其实，中文字词句基本功是比较难打牢的！所以，普通语文水平的人甚难字词句基本功过关！为了尽量减少这方面的错误，就应利用一切机会和场合为学好这些知识点努力。这里推荐一种很笨其实却很好的方法，那就是直接读字典词典！如你觉得自己没有掌握几个成语，那你将“汉语成语小词典”读几遍，情况肯定改观！

(2)、一定要教孩子学会带着情感色彩去朗读，这是增强孩子对语言理解的必经之路。

(3)、语文是一门和生活紧密相联系的学科，家长需要知道观察力是语文学习能力的根本。

(4)、要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。做人要直，作文要曲。

(5)、鲁迅先生说过：“一味只读，就变成了书橱。”这就是孔子警示我们的“学而不思则罔”。只有在经历了、阅读了之后深入地思考，才会不断激发创作的灵感，使自己文思泉涌。所以，写好作文的第三秘诀——会思。

(6)、语文学习固然要多看课外书籍，多读好文章，多看报纸，甚至标语、广告，古人所谓“处处留心皆学问”，要多频道、全天候地接收外来信息，但是有些同学因为对所学的东西一知半解，或者根本不理解，所以进中学默写小学学过的古诗“每逢佳节倍思亲”，“倍”会写成“备”、“被”，“渭城朝雨轻尘”，“轻尘”会写成“清晨”，我想如果学生真正懂得这句诗的意思，是不会产生这种错误的。为什么现在的学生错别字特别多，而且稀奇古怪，不懂词义是主要原因。在语文教学过程中注意加强这方面的教学，无疑会收到好的效果。

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