幼儿园大班保育教案大全精辟71条

幼儿园大班微课程教案

1、幼儿园大班教案大全100篇

(1)、听音乐用手指做小矮人在身体上跳舞，延长音时找朋友(呼喊好朋友)。

(2)、当然在课前设计时，我已经注意体现以学生为主体，然而，在这堂课的实际教学中，仍有老师牵着学生走的情况，无论是在识字方法，还是指导朗读方面，教师给予得较多，总是把自己的感受过多地加给学生。其实，应该相信学生，放手让学生自读自悟，教师只需在学生确有困难的地方点拨指导，教给学习方法，体现学生的学。

(3)、两人一起用同一张迷宫卡，开启pk模式，继续练习迷宫2

(4)、配套课件：大班语言课件《微笑》PPT课件

(5)、(2)教研组：教研组、骨干教师组织小教研活动，每月不少于一次。活动以大小教研相结合，教育教学教研相结合。其中大教研固定时间，每月末进行下月主题教学课程的整合，如主题、目标、活动内容，同时为调动教师的教研积极性及主动性区域的课题研究进行由教研组牵头，骨干教师做引领进行课题的巩固工作。

(6)、一天，一群小蚂蚁正忙着搬东西，他们从小蜗牛身边走过时，小蜗牛向他们友好地微笑。小蜗牛想：对呀，我可以把微笑送给朋友们，让他们高兴呀!

(7)、交代规则，明确玩法师：老师先把悄悄话说给我旁边的×××听，请他悄悄地告诉他旁边的⊙⊙听，⊙⊙再悄悄告诉∨∨，这样一个接一个地传给后面的小朋友听。这样老师的悄悄话是不是能让后面的小朋友都听到了啊？

(8)、了解心情和人面部表情的关系，理解微笑的魅力。

(9)、加强计划管理，继续规范班级计划、周计划的制订，并检查计划在实施过程中的落实情况，一日活动目标的达成度。教师要灵活安排一日活动，使一日活动有序、科学、合理、有效，幼儿身心健康和谐发展，促进幼儿全面素质的发展与提高。

(10)、(1)主题教学教研。本学期全园教学活动以《学习活动》《生活活动》《游戏活动》《运动》为主要教材，《幼儿创意学习课程》为辅助教材。主题教学教研主要进行的月主题课程资源整合，确定主题，整合优质教学资源，研讨教学方法。为园本课程的形成奠定基础，从而主题化、系统化教研工作。

(11)、常规的指导(解决各班常规、安全问题及各班常规音乐的制定)

(12)、为不断提高我校教育质量，努力建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，使我校教师专业发展化发展程度再上新台阶，制定本计划。

(13)、师：小蝌蚪喜欢群体生活，但是池塘里面只有几只小蝌蚪，我们一起把它们的其他同伴画出来，好不好？

(14)、各种带有小洞的物品，纸板做成的小手、手指。

(15)、初步了解幼儿园教师专业标准、幼儿园教育基本特征，乐意从事幼儿教育事业，具有正确的教师观。

(16)、下面我们玩一个游戏：①看到单数请小朋友拍一次手，看到双数请小朋友拍一次腿;(教案出自：屈老师教案网)②看到单数请小朋友起立，看到双数小朋友请坐。

(17)、运用“优秀课例”等资源，开展课例研讨活动，提高教师教学活动环节设计能力。

(18)、强化幼儿教师素质的再提高，培训考核工作到位。一是严格实行教师基本功“月考核”制度。有计划的组织教师歌曲、键盘、舞蹈、律动、简笔画、普通话、计算机应用、课件制作等培训活动，做到有培训、有考核，促进教师基本功的再提高。二是定期举行教师技能比赛活动。如：教师教玩具制作、室内环境创设、园长(教师)讲评课等活动，为教师搭建充分展示自己才能的平台，创设良好的竞争氛围，实现竞争中出成绩，竞争中赛水平，达到在竞争过程中相互促进，相互成长。三是采取请进来、走出去、集中培训、岗位练兵等办法，对幼儿教师开展不同形式的业务培训。四是以科研促教研，重点实验，整体推进，积极承担镇县级教研课题，切实发挥中心幼儿园科研示范园的基地作用，带动全镇幼教教研工作再上一个新台阶。

(19)、开展研学一体培训学习活动，在综合活动中提升教师队伍能力素质。

(20)、提示幼儿可以给画面增加哪些内容。水草、蝌蚪、乌龟等等。

2、幼儿园大班保育教案大全

(1)、ppt课件《小蝌蚪找妈妈》、青蛙妈妈和小蝌蚪的录音、小蝌蚪的歌曲。

(2)、由于对幼儿的年龄特点把握不准，教师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的重难点。

(3)、幼儿阶段是处于直觉行动思维的发展阶段，根据幼儿的学习注意力时间研究，真正有效的为5～8分钟。但是幼儿园现有的教学活动中时间长，大班课堂教学需要30～35分钟左右。许多幼儿生活中的问题解决并不需要花很长时间，5分钟左右即可。

(4)、奏的拍手或者拍身体的其它部位互相问好，同时伙伴之间互相问候唱《你好歌》。

(5)、加强教师基本功训练。主要通过装饰画、手工制作、活动过程的设计等教学基本功的训练。

(6)、学唱歌曲，能用不同的速度来表现勤快人和懒惰人。

(7)、大胆探索，积极参与活动，体验活动中的快乐。

(8)、2商讨规则和做法。步骤(1)根据图片的情境，配对相应的标志图。如：图一是红灯车停(配对：注意红绿灯的标志)，图二是在马路上追车奔跑(配对：禁止行人通行的标志)。步骤(2)判断图片的行为是否正确，设置相应的游戏规则(用“箭头”和“数字”表示)。如：图一是红灯车停(正确的交通行为可以设置为“3”。表示前进3格)，图二是在马路上追车奔跑(不正确的交通行为可以设置为“2”，表示后退2格。)3幼儿分组制作游戏棋，棋类游戏活动：我是文明小司机1幼儿自由组合游戏。游戏规则：幼儿4人一组，分别“驾驶”红、黄、蓝、绿小汽车。根据投掷骰子上面的点数和前进或后退的标志图行驶，第一个到达终点的获胜。

(9)、通过家长与孩子的共同协作，让孩子们体验合作的乐趣，感受成功的经验；加强家园联系，增进亲情。

(10)、以优带新，促进骨干教师、青年教师群体成长。

(11)、玩滑梯：不推不挤，你先我后，不能爬，不能跳。

(12)、老师说五行，幼儿用自己的语言替换第三行、第六行进行接龙。(教师及时对幼儿的刨编活动给予肯定)

(13)、不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。

(14)、照顾好幼儿的一点两餐，对进餐习惯较差的幼儿进行教育。培养孩子良好的睡眠习惯，创造良好的睡眠环境，做到尽快入睡。配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品。培养幼儿物归原处、物还原样的行为习惯。

(15)、研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们将开展集中研讨，共同讨论主题活动、纪念日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实实施质量。

(16)、幼儿阶段是保护牙齿的重要时期，对孩子未来的身体健康发展有着重要的意义。大一班老师充分发挥本班孩子都在经历的换牙期为教学资源，从而激发她(他)们对牙齿的探究欲望，让我们一起期待大一班的老师和孩子们牙齿上会有更多的发现。

(17)、(1)按音节节拍做动作，并能随音乐的改变而改变相应动作的力度和速度。

(18)、再次播放这段音乐，请幼儿换一种方式用身体来“唱歌”

(19)、幼儿园公开课大班健康《大鲸鱼，玛丽莲》微视频，大班健康《不许摸》微视频，大班健康《好玩的垫子》微视频

(20)、学习正确的涂色方法，鼓励幼儿想象自己的树叶颜色。

3、幼儿园大班公开课教案及反思

(1)、小麻雀继续往下飞，看见小猴子问：“小猴子，是你不要我唱歌的吗？小猴说：“不是不是，是下面的朋友不要你唱。”

(2)、师：微笑的力量那么大，既能给朋友带来快乐，而且能够让自己变漂亮、心情也很好，还可以交到很多新朋友。我们也来学学小蜗牛，把自己的微笑画在卡片上，做张微笑卡送给别人好吗？你想把微笑卡送给谁呢？送微笑卡的时候可以和朋友怎么说？

(3)、颜色宝宝可喜欢你们了，你们喜欢他们吗？你们喜欢哪一个啊？

(4)、在幼儿尝试过程中教授测量方法，，边演示边引导幼儿一起讲述测量的正确步骤(找起点，沿着线，接着量)将测量结果记录在表格中(小猫家到学校量了5个水彩笔盖)

(5)、通过培训活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨的重点，提高教师开展集体教学活动的水平。

(6)、学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》，组织开展“师德师风大讨论”活动。通过学习交流，进一步弘扬高尚师德，增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，全面落实“育人为本、德育为先”的要求。

(7)、唔，我们敲打出来的声音真好听，来，先来休息一下，听听这首歌是怎么唱的。(集体听歌曲两遍：教师用表情、动作启发幼儿)

(8)、复习学过的动物律动和歌曲，激发幼儿喜爱小动物的情感。

(9)、乘火车游戏：发给幼儿每人一张车票(数字卡片)，请小朋友上车拿单数车票的小朋友来举一只手的老师这上火车，拿双数的小朋友来举两只手的老师这上火车。

(10)、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

(11)、①优点：在上好一节课时，我们一定要做好活动准备，包括了物质准备，我做了40个小蝌蚪的头饰，让每个孩子都能体验模仿蝌蚪的乐趣、画好了40幅彩色的池塘背景图，让每个孩子在视觉上体验美的乐趣，受到美的熏陶。同时要做好经验准备，课前我问孩子们，看过《小蝌蚪找妈妈》的动画片和故事吗？没想到有的幼儿从来没有看过、也没听过这个故事，虽然是少数的孩子，但是在课前需要孩子们都能了解这个故事的大概内容，于是我在网上找到了这个动画片，还是我小时候看的上海制片厂的水墨画的动画片，没想到每个孩子都聚精会神认真地观看，并且要求再看一遍，连我都和他们一起重温了我的童年了。现在的孩子只看《喜洋洋和灰太狼》之类新的动画片。我问孩子们见过小蝌蚪吗？大部分的孩子只是从动画片、图画书上见到过，所以我决定在上课时要给孩子们拿几只活的小蝌蚪，他们一定很感兴趣、很开心。感觉孩子接触活的动物太少了，接触大自然的也太少了。我让家长回家带孩子了解小蝌蚪进化青蛙的过程，有条件的话，家里养几只小蝌蚪，让孩子亲身观察，没有的话可以看图书和上网了解，虽然这个知识点不是活动目标的内容，但是通过这个活动，可以加强家园联系达到共同教育孩子的目的，也可以引导家长在家如何教育孩子，都教育什么。老师也要有经验准备，做好预设问题，熟记教案，把每个环节可能出现的问题都要预想到，做好相应的准备和方案。孩子们上课积极性很高，兴趣很浓厚，尤其是让两个孩子到前面做示范，画蝌蚪，两个孩子都不想回去了，孩子没有用过棉签画画，所以很好奇，兴趣很高。美术活动，一定要把要求提明确，画画要求，卫生要求，把可能发生的问题都要想到，对幼儿要提出要求。

(12)、小兔说：“我愿意为朋友们送信，让他们高兴。”

(13)、在整个活动过程中，我始终坚持以幼儿为主体的活动原则，幼儿始终在玩中探索，在玩中学习，在玩中体验成功的快乐。因此幼儿在活动中玩的很主动，玩的很开心，确实有所发现，有所发展。而且在活动中让每个幼儿都积极主动的参与活动，教师尽量以鼓励为主，幼儿尽量以体验为主，避免了因个体差异出现的矛盾和问题，增强了每个幼儿的自信心，并在活动中乐意与同伴交往，学习互助、合作和分享。使每个幼儿的心理都得到了满足。为他们带来了探索的成功和喜悦。

(14)、还有一个颜色宝宝来了呢？是谁呢，你们看！(出示黄颜色)你在哪里看到过黄颜色？

(15)、启发幼儿大胆创编动作，集体讨论舞蹈的动作。

(16)、教师清唱第一段延长音，帮助幼儿了解小矮人喊到了三个好朋友，并请一幼儿上前在黑板上用短线记录。

(17)、小白马跑的真神气，小白马跑时发出的声音也很好听。我们想为“小白马”伴奏的就准备好乐器边唱边伴奏；想骑马的就边唱边跳，好吗？(幼儿分别选择，前两遍音乐在教室里跳，第三遍边跳边出教室)

(18)、今天老师特别高兴，因为今天有好多老师和我们一块儿上课，你们高兴吗?而且我收到了一封很特别的信，看：是小蜗牛寄来的，收信人是咱们大班的小朋友，小蜗牛给我们写信会写些什么呢?你们想知道吗?让我们打开看一下。

(19)、初步学会歌曲，培养幼儿在唱歌时咬字清晰，用自然的声音演唱歌曲。

(20)、自己的音乐素养有待提高，因为老师的范唱要给孩子美的享受，不管是音准还是声音都要成为孩子学习的榜样。

4、幼儿园大班优质课一等奖视频及教案

(1)、展示瓜果拼盘实物，了解瓜果拼盘的做法，激发幼儿制作的兴趣。

(2)、在活动中，促进教师间相互学习，共同提高，充分发挥教师技能骨干的带头作用，解决教师们在技能技巧练习中遇到的困难或问题。

(3)、请中班教师回顾一下自己在教学过程中遇到的典型问题，从而请全体教师共同商讨解决办法。

(4)、初步掌握幼儿园一日活动、游戏与教育教学的基本规范与流程，能根据实际情况制订幼儿班级常规，创设班级环境，设计、组织教育教学活动，提高教育教学能力。能进行弹、跳、唱、画等基本技能展示。

(5)、当何老师返回到活动室时，就听到大家正在七嘴八舌地议论着自己身边的换牙事件。

(6)、后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕教育教学中心工作，将提高服务质量，服务态度，服务水平作为重点，力争使人员素质得到提升。

(7)、2)你看了这些微笑的图片心情是怎样的?(引导幼儿说出看了后很开心，看了微笑的图片心理很舒服，微笑的人很美丽。让幼儿感知微笑的美丽和魅力)

(8)、多参与教研实践：积极参与教研活动，进行交流研讨，

(9)、微课用于学生学习的时机：明确设计的微课中要把幼儿放在学习的主体地位，要充分地体现这一点，结合大班幼儿的年龄特点和身心发展规律,该用的精心设计、制作，充分运用，不该用的就坚决不用。否则制作的课件过分单一化、形式化，在教学中，幼儿就会缺乏思维的空间，与初衷相违。

(10)、鼓励新教师承担教研课、公开课等，在实践中提高新教师的教育教学能力。

(11)、(师：小朋友在幼儿园应该么注意安全，保护自己不受伤？)

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