豪情壮志的诗句小学四年级精辟120条

豪情壮志的诗句小学

1、描写豪情壮志的古诗全篇

(1)、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已——三国.魏.曹操《龟虽寿》

(2)、D.末句并非嗟叹归家无日，而是在意识到战争的艰苦漫长的基础上发出更坚定深沉的誓言。在抒写戍边将士的豪情壮志时，并不回避战争的艰苦。

(3)、天生我材必有用,千金散尽还复来. 《将进酒》

(4)、第一句的“绕”字写屋外所种菊花之多，给人以环境幽雅，如陶渊明家之感。第二句的“绕”字则写赏菊兴致之浓，不是到东篱便驻足，而是“遍绕篱边”，直至不知日之将夕，表现了诗人赏菊时悠闲的情态。短短的十四个字，有景、有情、有联想，活脱脱地勾勒出一幅诗人在秋日傍晚漫步菊丛赏花吟诗而乐不思返的画面。

(5)、作者：张志和，字子同。自号“烟波钓徒”《渔歌子》共五首，流传广。这首诗通过自然风光的描写和对渔人垂钓的赞美，表现了作者期望自己永远隐居江湖，向往自由生活，享受人间乐趣的心情。

(6)、(2)这首诗第一句点明地点，衬托渔夫的悠闲自得。第二句，表现了西塞山前的(湖光山色)，第三句运用了(借代)的修辞方法，第四句描写了捕鱼人的(捕鱼的情态，乐而忘归)。

(7)、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡《浪淘沙》

(8)、(1)敕勒歌是一首____朝时的民歌。(北)

(9)、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。(请采纳，谢谢~)

(10)、同样以咏宝剑言志的诗还有唐代郭震的《古剑篇》，此诗化用古代著名的龙泉宝剑的传说。诗中有“虽复沉埋无所用，渊能夜夜气冲天”的句子，与贾岛的这首《剑客》一样，在借咏剑以寄托自己的理想和抱负，抒发不遇感慨的同时，表现了一种虽然身处困顿之中，却相信“天生我材必有用”，自己终究不会被埋没，终将破壁飞腾而去的强烈自信。

(11)、马克思、恩格斯说：“在科学的入口处，正像在地狱的入口处一样……”我们要想创造人生的辉煌，要想实现生命的价值，就要敢于承受“地狱”的折磨，“地狱”的挑战。须知，经受得住暴风雪的扑打，松柏才会更加青翠；经受得住严寒的磨炼，百花才会分外娇艳；学子经受得住高三的砥砺，生命之树才会郁郁葱葱。

(12)、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。--曹操《观沧海》

(13)、自古以来养老马是因为其智可用，而不是为了取其体力，因此，我虽年老多病，但还是能有所作为的。

(14)、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。(岳飞《满江红》)

(15)、宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞. 《越中览古》

(16)、(4)《春日》是诗人漫步在(泗水)河畔，享受踏青的乐趣。诗中的哪两句诗你觉得富有哲理？(等闲识得东风面，万紫千红总是春)

(17)、盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以咏志。

(18)、总为浮云能蔽日,长安不见使人愁. 《登金陵凤凰台》

(19)、靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

(20)、作者：王翰，字子羽。主要写边塞诗，以这首为著名。

2、豪情壮志的诗句小学四年级

(1)、青海湖上乌云密布，连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。

(2)、诗成万卷尽雄风，铁流笔下恣奔腾。何当重归长安路？再为盛世除奸雄。

(3)、一个人如果不趁着现在的大好时光而努力学习，让时光白白地浪费，那么等到年老时后悔也来不及了。所以，让我们一起在崇明园加油吧！

(4)、慷慨自古英雄色，甘洒热血写青春。春山行旅图惨淡岁月入梦遥，浪迹四海悲寂聊。

(5)、路隘沟深松悠悠，碎珠溅玉梦里来。凌空缥缈一飞影，山寺高僧俱惊骇，急奏晨钟壮行色，高诵佛号助英才。

(6)、谁道三冬无春色，冰山高处霞。战神白起花后无语荒草肥，焉知天外无惊雷？囊括涯内群魔乱，难忍鼠辈称强贼。

(7)、刑天舞干戚，猛志固常在。——晋、陶渊明《读山海经十三首》

(8)、③《稚子弄冰》中的稚子给你留下了怎样的印象？

(9)、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。(翻译)从山中游玩归来时，白酒正好酿熟，秋天里黄鸡啄黍吃得正肥，优哉游哉。

(10)、诗人元稹对菊花由衷喜爱：开得正旺的菊花一簇簇、一丛丛，遍布屋舍四周，他沿着竹篱，忘情地欣赏这些亲手栽种的秋菊，不觉日已西斜。

(11)、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《绝句》

(12)、拼将一腔义士血，直向云天逞英豪。瑶台曲青山未老头先白，寒催游子上瑶台。

(13)、狂笑惊散四方客，大怒偏向虎山行。不畏腥风吹血雨，豪歌一曲晴，独自遨游何稽首？揭天掀地慰生平。

(14)、生当作人杰,死亦为鬼雄.至今思项羽,不肯过江东.

(15)、东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

(16)、                 唐 王之涣

(17)、有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚苦心人天不负卧薪尝胆千三越甲可吞吴“烈士暮年，壮心不已”——曹操《观沧海》“待到秋来九月我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”

(18)、 二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞_____的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。后一句写出了将士们的心声，表现了他们________的意志和豪情。

(19)、随从的将士们头戴华美艳丽的帽子，身穿貂皮做的衣服，浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈。为报答全城的百姓都来追随我，我一定要像孙权一样射杀一头老虎给大家看看。

(20)、《d旗颂》于2011年6月25日录制并在网络上广泛流传开来。适逢中国共产d建d90周年之际，为了更好的表达心中那份对d的深情特别创作此歌。回首我们的d走过的是一条艰苦奋斗的道路，坚信，我们就是沃土里的一颗种子，阳光下的一朵葵花，在d的关怀下，在和煦的阳光下，我们将会茁壮成长，把祖国的明天建设得更加富强。

3、豪情壮志类古诗

(1)、江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼《论诗》

(2)、诗中描写的“河”指      ，“岳”指        。

(3)、直译：原本我就知道，人死后一切都无踪迹，伤心的只是看不到国家统一的那一天。待到军队挥师北上收复失地的时候，不要忘了在祭祀的时候，把这个消息告诉你们的父亲。

(4)、镇心帷车坐，偏愁云气晴。客行殊望雨，敢说为苍生。--洪亮吉《悯旱》

(5)、但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。——于谦《咏煤炭》

(6)、但是，换个角度看，失败何尝不是一种机遇，何尝不是一种悲壮，何尝不是一种促进，何尝不是一种磨炼。失败是成功的前夜，是胜利的序幕，是重新崛起的起跑线，是实现超越的信号。

(7)、天nbsp；山nbsp；行(纪念林则徐)心洁自爱天山雪，羞与群贼论功过。只闻豪杰弃官走，不见东海大潮落。

(8)、的确，失败是一种撕心裂肺的痛苦，是一种刻骨铭心的折磨，是一种令人不寒而栗的摧残，是一种心如刀绞的失望，是一种心灰意冷的失意，甚至是一种让人痛不欲生的绝望。尤其是在我们付出了巨大的努力，付出了超乎常人的艰辛，尽了不顾一切的拼搏之后。

(9)、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》

(10)、(1)辨音。不觉(绝)晓睡觉(叫)处处(触)处(楚)理

(11)、“不破楼兰终不还”，就是身经百战的将士豪壮的誓言。上一句把战斗之艰苦，战事之频繁越写得突出，这一句便越显得铿锵有力，掷地有声。一二两句，境界阔大，感情悲壮，含蕴丰富;三四两句之间，显然有转折，二句形成鲜明对照。“黄沙”句尽管写出了战争的艰苦，但整个形象给人的实际感受是雄壮有力，而不是低沉伤感的。

(12)、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

(13)、直如朱丝绳，清如玉壶冰。——鲍照《代白头吟》

(14)、战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。

(15)、黄沙百战穿金甲，_____________。                       

(16)、为了给孩子和老师打好文化底色，做好文化积累。据悉，早在天台小学2005年建校之初，学校就将建设书香班级，书香学校作为立校之本。近年来，以学科为阵地，学校精心设计和策划打造了一系列如语文节、数学节、英语节、艺术节、体育节等传统学科节活动，学生在丰富多彩的活动中思考、磨砺、快乐成长。

(17)、(1)本诗中“妆”的意思是_________(打扮)，丝绦________(用丝编成的绳带)

(18)、(3)刘禹锡被称为(诗豪)，王维为(诗佛)，李贺为(诗鬼)，白居易为(诗魔)

(19)、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

(20)、开幕式后，紧接着的是读书嘉年华和游园活动，项目设有猜字谜、歇后语、故事闯关、甲骨文猜字等等趣味游园活动，内容丰富。形式多样的活动让孩子们游园往返，乐在其中！

4、写豪情壮志的诗

(1)、岂唯玩景物，亦欲摅心素。往往即事中，未能忘兴谕。因知康乐作，不独在章句。

(2)、风流正随鲲鹏去，我自面壁空长啸。江山皆风火，十年胸中尽怒潮。

(3)、____________________________________ 。

(4)、(2)邵雍一声淡泊名利，以教书为生。当时的司马光、程颢、程颐等都敬重他。还凑钱给邵雍买了一套房子。取名为“安乐窝”。这也是他号“安乐先生”的由来。

(5)、篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

(6)、作者：王之涣，字季凌。是盛唐时期著名的诗人。

(7)、老骥伏枥，志在千里(魏·曹操《龟虽寿》)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(唐·李白《行路难》)会当临绝顶，一览众山小。

(8)、新华小记者薛开心采访新城区第二小学 刘勇军校长

(9)、古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。--苏轼

(10)、所以这两句不仅描绘了整个西北边陲的.景象，而且点出了“孤城”南拒吐蕃，西防突厥的极其重要的地理形势。这两个方向的强敌，正是戍守“孤城”的将士心之所系，宜乎在画面上出现青海与玉关。与其说，这是将士望中所见，不如说这是将士脑海中浮现出来的画面。这两句在写景的同时渗透丰富复杂的感情：戍边将士对边防形势的关注，对自己所担负的任务的自豪感、责任感，以及戍边生活的孤寂、艰苦之感，都融合在悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景色里。

(11)、(4)邵雍适合读的一首作品就是这首《山村》。

(12)、东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

(13)、愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。

(14)、  老师们针对小记者提出的问题，都一一耐心且详细地进行解答，还不时鼓励和表扬小记者的“专业”、勇敢表现。

(15)、《唐诗归折衷》：唐云：《剑客》真精神。吴敬夫云：遍读刺客列传，不如此二十字惊心动魄之声，谁云寂寥短韵哉！

(16)、慈母(         )，游子(          )。

(17)、为国建功留青史，未老满头霜星星。家山松竹苍然老，无奈议和声起、阻断了归程。想把满腹心事，付与瑶琴弹一曲。可可高山流水知音稀，纵然弦弹断，又有谁来听？

(18)、辛弃疾 《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之 》

(19)、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁

(20)、长驱蹈匈奴，左顾陵鲜卑。弃身锋刃端，性命安可怀？——曹植《白马篇》

5、豪情壮志的古诗

(1)、新华小记者程瑞妍采访新城区第二小学 刘丽萍老师

(2)、a.故意、存心 b.缘故、原因 c.老、旧

(3)、这是一首汉代乐府诗，乐府是汉武帝年间设置的一种掌管音乐的机构(有点像现在的娱乐公司)，负责搜集民歌、乐谱，训练音乐人才(歌手)。所以由乐府搜集而流传下来的诗歌就是乐府诗了。

(4)、待从头、收拾旧山河，朝天阙。(翻译)我愤怒得头发竖了起来，帽子被顶飞了。

(5)、荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》

(6)、(2)这是一首送别诗，但诗中只字未提送别，诗中能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的句子是 _______________。古人写送别的诗很多，请你再写出两句来________________________________________。

(7)、晓(   )尘(   )摩(   )遗(   )

(8)、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺《南园十三首》

(9)、(1)九月九日是(重阳)节，解放以后九月九日又被定为(老人节)。

(10)、粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间。——于谦《石灰吟》

(11)、我本为浩然正气而生，仅为国而死，浩气当还于太空，虽我将死，但丹心可永存，可千秋万代照耀后世。

(12)、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——屈原《离骚》

(13)、莫道桑榆晚，微霞尚满天。——刘禹锡《酬乐天咏志见示》

(14)、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》

(15)、b.诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。

(16)、弃盏踏峰峦，闲坐苦悟禅。思量身前事，两泪垂，几载不堪。世事茫茫，圣言行道难。迷津中走过，半世一生两片天。逍遥有几年。春秋轮转，万物枯残。惊醒悟，千古不灭，临潼关！

(17)、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞》

(18)、原得此生长报国，何须生入玉门关。——戴叔伦《塞上曲》

(19)、作者：刘禹锡，字梦得，是唐代诗坛上的重要诗人，被后人称为“诗豪”。

(20)、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。——杜甫

(1)、通往凯旋门的路途，是由失败的砖石铺成的；成功的金粒，是从失败的砂砾中千淘万滤而来的。在失败的染色体上常常蕴含着成功的基因。

(2)、守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。

(3)、 __________________________________________   

(4)、青海湖上蒸腾而起的漫漫云雾，遮得连绵雪山一片黯淡，边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。

(5)、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁

(6)、首先是二年级弟弟、妹妹们诵读的“赞春篇十《弟子规——入则孝》”是我喜欢的篇章，“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”稚嫩的童声合着有节奏的诵读加上他们可爱的表情、动作赢得了大家的阵阵掌声。《村居》《咏柳》经典古诗也被他们演绎的淋漓尽致，让人仿佛置身在春天的画卷中。三年级“赏夏篇十《论语八条》”伴随着轻快的音乐，同学们在时而高亢、时而低沉的诵读中，道出了对《论语》的理解。《江南》《小池》《饮湖上初晴后雨》等古诗通过优美的肢体语言，渲染出了夏天独特的风采。随后四年级朗诵了“咏秋篇十《报任安书》节选”，《报任安书》是司马迁的散文作品，是中国古代散文的千古绝唱。《秋思》《山居秋冥》等古诗，在同学们慷慨激昂、如泣如诉的诵读下让人仿佛看到一副如梦如诗的秋天画面。五年级同学诵读的“吟冬篇+《满江红》”，同学们被他们的气势所震撼，“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈……”磅礴的阵势、铿锵有力的朗诵，再现了岳飞精忠报国、慷慨激烈的豪情，让我们重温了一下历史的足迹。《沁园春·雪》《梅花》《我爱你塞北的雪》等古诗。古代与现代结合，带领我们来到了大自然的冰天雪地中。后压轴表演六年级送别篇+《沁园春长沙》“恰同学少年，风华正茂，书生意气……”铿锵激昂，节奏昂扬的诵读，让我们仿佛感受到了毛主席当年以天下事为己任的豪情壮志。表演结束了，在评委公布成绩后，校领导为获奖班级颁发了奖品及奖状，我们班获得了优胜奖。

(7)、_________________________________。

(8)、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。(曹操《观沧海》)

(9)、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。--王昌龄《从军行》

(10)、(2)“解”的意思是_______(能够)

(11)、文艳云校长鼓励在场的所有天台学子：为中华之崛起而读书！读书让我们聪明、读书让我们快乐。爱读书的人，是散发光芒的人；爱读书的民族，是伟大的民族。汲取中华文化的经典思想，学好现代科学知识，让我们以书为友，把读书作为一种生活方式，丰盈我们的精神世界，创造我们的辉煌人生，为实现伟大的中国梦而读书

(12)、君不见昔时燕家重郭隗，拥彗折节无嫌猜。剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。——李白《行路难三首(其二)》

(13)、行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》

(14)、比赛在刘校长的致辞下拉开了帷幕，本次比赛以级为单位，每三个班级组成一个不少于100人的参赛队，分为“赞春、赏夏、咏柳、吟冬、送别”五大篇章。

(15)、人生得意须尽欢,莫使金樽空对月. 《将进酒》

(16)、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。——王冕《墨梅》

(17)、佟nbsp；麟nbsp；阁苍天问我何所求？星河惨淡大江流。不求玉帝多封赏，但求直取强贼头。

(18)、苏武牧羊塞外极目望故乡，未见长城长。空盼飞鸿传书至，悲向苍天呼斜阳。

(19)、喜欲狂：     青春：       万事空：

(20)、这首古诗歌颂了伟大的母爱，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情，虽然只是描述了慈母缝衣的普通场景，表现的却是诗人深沉的内心情感。

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