钢琴新手入门教程【钢琴入门基础教程】

1、首先要了解钢琴的琴键。一台钢琴黑白键一共有88个键。5个黑键7个白键为一组，共有七组完整的键。右面的一个白键一个黑键为一组（当然它是不完整的一组键），左面的两个白键两个黑键为一组（它也不完整），所以前面说的七组完整的键，不包含这两组。。

2、从右往左 依次类推，右面的不完整组开始算起，第一组叫小字五组 第二组叫小字四组 接着是小字三组、小字二组、小字一组、小字组、大字组、大字一组、大字二组。小字一组的第一个白键它的音名叫做C。由于小字一组是中间的一组，因此 他被称为中央C。。

3、拿一组键盘举例子，如图第一个白键音名叫C公七个白键 以此类推叫CDEFGAB第一个白键它的唱名叫do 以此类推doremifasollasi 。它们的简谱标记分别是12345。

4、钢琴上相邻的两个键（包括黑键）为半音关系，如图所示。两个半音就是全音关系。图上很清楚，认真看，不要理解混乱就行。看图，E和F、B和C之间没有黑键，那么它俩就是半音关系，因为他们相邻。。

5、这会呢，大家都能知道白键的音名和唱名了，那么黑键叫什么名字呢？黑键有什么作用呢？大家请看图，第一个白键右面的黑键可以叫升C也可以叫降D。也就是说，凡是在白键右面的黑键 都叫升什么，凡是在白键左面的黑键 都叫降什么。（或者您这样记钢琴上往右是高往左是低）多理解，并不难。。

6、这些都看懂了，你已经很棒了，学习钢琴 五线谱 简谱必须精通一样，言下之意 也就是多看谱子，今天先讲这些了，下次我还会写，多多关注。。

1、首先要了解钢琴的琴键。

2、一台钢琴黑白键一共有88个键。

3、5个黑键7个白键为一组，共有七组完整的键。

4、右面的一个白键一个黑键为一组(当然它是不完整的一组键)，左面的两个白键两个黑键为一组(它也不完整)，所以前面说的七组完整的键，不包含这两组。

1、钢琴新手入门教程如下、钢琴的基本练法就是慢练。

2、慢练尤如“大镜”，把乐曲中的一切细节都扩大了。

3、慢练的大优点是来得及根据视觉，听觉得到的反馈信息调整和修正缺点和毛病。

4、慢练的方法之一是用节拍器。

5、即使在作品练习成熟之后，也不应忽视适当得慢速练习。

6、有计划、有目的地学习、冰冻三尺，非一日之寒。

7、练钢琴需要的是持之以恒的态度。

8、钢琴曲目繁多、演奏技法多样。

9、初学者应制定一个远期学习目标和近期学习计划，从基础着手，循序渐进地学习，才能目的。

10、以良好的心态学习钢琴、学琴过程中，可能会遇到情绪起伏不的情况。

11、应调节情绪，适当减轻学习难度，充分激发学琴兴趣、缓解学琴紧张感。

12、钢琴弹奏时身体如何协调、身体协调的根本、身体协调的根本是根据自己的身体条件进行调节正确合理的坐姿。

13、随着程度的提高，对力度、速度、音乐情绪和色彩的变化提出了越来越多的要求，所以身体的参与和调节也越来越重要。

14、坐姿的基本要求、臀部要稳定而固定地坐在琴凳中部，为了便于灵活用力，不要坐满，坐一半即可。

15、而且为了照顾到高低音，要坐在钢琴中部，不要随意挪动，而两条腿放在踏板两旁，在强奏时左腿可后撤作为全身力量支点。

16、这是坐姿的基本要求。

17、身体的左右调节、身体的左右调节主要依据音的高低。

18、以音阶为例，弱低音区时，身体重心放到左腿方面去。

19、弹中音区时，身体重心两面摆平。

20、弹到高音时，身体重心侧往右腿方面。

21、身体的前后调节、身体的前后调节可以根据音量的大小、力量的强弱来确定。

1、钢琴键盘乐器演奏姿势与手型。

2、坐姿时，身体自然放松，身体坐直，一般坐在凳子三分之一处，不要把凳子坐满，身体不要过于僵硬或者稀松，身体要自然，座位高低要根据演奏者而定，手要与键盘保持一个平行高度或者略高于键盘。弹奏钢琴时候手要保持放松状态，手型成为自然握球状态。大臂自然下垂，不要加紧，腕部与键盘似平行，弹奏过程要保持放松。。

3、键盘基础知识与指法。

4、钢琴c1位置为中央c位置，钢琴组别分别是大字二组，大字一组，大字组，小字组，小字一组，小字二组，小字三组，小字四组，小字五组。。

5、钢琴右手弹奏基本指法123分别是大拇指，食指，中指，45671分别是大拇指，食指，中指，无名指，小拇指。。

6、钢琴左手弹奏基本指法12345为，小拇指，无名指，中指，食指，大拇指，671为中指，食指，大拇指。。

1、一，钢琴的基本指法 大致分为这五种基本指法 一对一基本的是一个手指头正对着一个键盘。五个手指就对应do、re、mi、fa、so五个音 穿指，或“拇指潜移”，也有人叫它“钻山洞”，就是1指从2指或3指或4指下面穿过，去弹奏更高的音的指法。穿指有一些规则。 ①只能用1指去穿，而且只能穿或4指，不能穿5指。穿5指是忌讳的。另外，1穿2和1穿3的场合比1穿4要多一些 ②如果4指在白键上，那么1指在穿指后不可以落到黑键上。否则就是别马腿，大家可以试一试。这是要说一下，1指由于其生理构造，不太适合经常上黑键。但它在相对少数的一些场合还是需要上黑键的。但是一定要在顺手的情况下才可以。 ③穿指跨度不要太大，要尽量避免穿4度以上的距离。什么是4度？从do到fa的距离就是4度。可以试试，如果3或4指在do上，然后用1指穿，穿过去后落在so或者la上，一定会是很不愉快的。 跨指，或“跨越拇指”，就是2指或3指或4指从1指上面越过，去弹奏更低的音的指法。跨指有一些规则。 ①只能去跨用1指，跨其它指头是忌讳的，比如说4指跨5指是禁止的。而且只苡?，或4指跨1指，不能用5指跨1指。另外，2跨平台和3跨1的场合比4跨1要多一些。 ②如果1指在黑键上，那么4指在跨指后不可以落到白键上。否则就是别马腿，大家可以试一试。 ③跨指跨度不要太大，要尽量避免跨4度以上的距离。 括指，又叫手指的伸展，是指把手指横向张开，要触键的两个手指与它们之间的手指数的总和小于要触的两个键盘的音程数的指法。 上行的时候叫括指，下行的时候呢，还叫括指！而且括指不局限在1指上。①任何两个指头都可以括指。当然了，1指和其它指头括得多。4指和3指、4指和5指用得少喽。 ②白键和黑键都可以括。当然了，括的时候要弹奏的方便。 ③当我们知道下面该括的时候，要提前准备，不要等弹到前一个音了再抓瞎准备后一个音。 ④如果不需要伸展很大的程度，就不要自找别扭。比如，弹do、高音do、do的时候，明明能用1指、5指、1指，就不要用 ⑤括指由于不需要来回地翻来翻去，所以比穿跨指方便一些。但是！如果要连续上行或下行六个以上的音，就别再拧着宁括不穿了。要灵活一些。 缩指，又叫手指的收缩，是指把手指横向紧缩，要触键的两个手指与它们之间的手指数的总和大于要触的两个键盘的音程数的指法。 ①任何两个不相邻的指头都可以缩指。不过，相邻的两个手指肯定不会构成缩指。但可以构成扩指。看，二者并不是百分之百对应。②白键和黑键都可以缩。当然了，缩的时候要弹奏的方便。 ③当我们知道下面该缩的时候，要提前准备，不要等弹到前一个音了再抓瞎准备后一个音。 ④如果不需要收缩很大的程度，就不要自找别扭。比如，弹la、re、mi、do、so的时候，明明能用就不要用当然了，此处指法不。 ⑤缩还有一个更重要的用处，缩指是为了合理地安排手在琴上的进行，怎么讲呢，如果你要弹la、so、fa、mi、降mi、re，我们想一想。假设la必须用5指，那么的话，指法就是跨肯定不行，因为出现了跨指的禁忌。所以我们这时要是缩一下呢，指法用缩这回就避免了那个禁忌。这不是很好么。。

2、线谱参照教材书籍就好。希望可以帮助到您，谢谢·················。

1、一、学学坐姿 首先，一开始要先学好正确的坐姿。坐的姿势以自然,端正,有利于弹奏为原则,不要僵硬,紧张,或过于松懈。 身体的重心要依靠臀部和脚尖支撑。一般来说,弹奏者只应坐到标准琴凳的三分之一左右的地方,不要把座位都坐满,或把身子靠在椅背上（标准的琴椅都是没背可以靠的啦）。因为这样才能让我们在弹奏时身体能自然地左右摇摆延伸。上身直立,腰不要塌陷,这样,弹奏者可以从腰或者更下一些部位用上力量,上身略向前倾,使重心略靠前,便于将力量向前传送至手指。建议弹琴要采用标准的琴椅，不要采用其它类型的椅子。 座位的高低,要根据弹奏者的高矮来决定,原则是肘,前臂,手,手与键盘保持一个相同的水平高度,或略高于键盘。身高不够的学生要应将琴凳垫高使到符合上面提到的原则。 座位的远近,也要视弹奏者的胳膊的长短来决定,要使在弹奏时,胳膊可以自如的移动。一般说，就是膝盖刚好对齐钢琴接近演奏者的地方。脚的位置,一般可以放在踏板附近,这个位置比较适合于演奏,也有利于使用踏板。身高不够的学生因为琴凳垫高使到脚不着地，应该用小凳子垫脚。。

2、二、初步认识五线谱 经常有人这样问我：“五线谱是不是很难学啊？”其实并不难，而且很容易，因为我们并不需要一下子就全部把它学完，我们只需在学钢琴的过程中跟着一点点地学习。所以下面我也不用讲很多，只是说一下开始的时候应该知道的。在以后的学习中我们再“碰到什么学什么”。 找到钢琴上的中央C，请看看课本第四页。翻到课本第六页和第七页，学习有关的五线谱知识。在这两页我们应该掌握的知识是什么是全音符、数多少拍？什么是高音谱号、什么是低音谱号？中央C记录在乐谱的什么地方？什么是小节和小节线？记住十个手指的编号。。

3、三、开始弹琴啦全臂断奏法的练习主要的作用在于找到手臂的自然落体重量通过指尖沉落在琴上的感觉，使到弹琴时手臂放松、灵活，手指触键稳、准。初学者会觉得很枯燥,很没有成就感。但非连音的练习是连音弹奏以及各种演奏技法的基础,只有了非连音的练习质量，才能为将来弹奏复杂的旋律打下基础。 首先在做好正确的坐姿的情况下，我们来做一个演奏钢琴的基本手型。 手臂的姿势：大臂自然下垂，不要夹紧，前臂与键盘平行或略高于键盘。（应调节好琴凳的高度）手腕的姿势：腕部与键盘平行，不能低于键盘或高于手掌，弹奏时要保持放松。手掌的姿势：如右图所示，整个手部呈半圆型（即整个手臂下垂时手部的自然姿势），手心象握着一个球，手掌应自然弯曲，第一关节和第三关节（掌关节）不得塌陷。掌关节是整个手部的高点，好象“屋顶”，要特别注意。双手的四指五指要“站”正，要做到这一点，须将双手略向里（大拇指方向）倾斜些，五个手掌稍松开，在五度内应该一个手指对一个琴键。 。

4、然后我们先让手的肘部向上抬起带动前臂再带动手腕、手掌提起。手自然下垂,手指自然弯曲，手臂抬的高度大概要抬到自己的肩膀的高度，然后手臂放松，不对手臂施加外力，让手臂自己落下，落的时候弹奏的手指要比其它的手指略伸长一些，对准要弹奏的音，落下后按在键上，指端站立好，掌关节不能塌陷，手腕与手基本保持一个水平高度，触键的手指只要能支撑着就可以了，不要用过多的外力，其它不按键的手指，只是放在键上，不再用力，不要碰响其它琴键，不要过高翘起，造成紧张，手仍然保持基本的手型，手指自然弯曲。这样，就完成了一个全臂断奏全部过程。 好了，知道了全臂断奏的方法之后我们就可以来弹奏第一首乐曲了。这首乐曲的目的就是为了让我们学习、掌握中央C的全臂断奏法，请边弹边唱，每个音都要唱节奏“一、二、三、四”，在唱到“四”的时候，手臂就要提起来，为弹奏下一个音做好准备了。 把第一首乐曲练得能轻松自如地弹奏之后我们就可以弹第九页的乐曲啦。这首乐曲的要求基本是一样的，不过用的是左手的拇指来弹奏中央C了。从中我们也可以形成一个概念：在五线谱中，上面的那行谱的音用右手弹，下面谱的音用左手弹。。

5、练好之后，我们接着翻到第十页，我们原来学的是全音符的中央C，全音符的中央C是一个空心的圆圈。而这一页的中央C却多了一条直线，那么这就表示这个中央C只有两拍了，弹的时候我们应该数两拍。（到这里我们要记住，空心的圆圈称为符头、直线称为符干）。这首乐曲还出现了一个新的技巧，就是左右手要交替地弹奏，有的老师在教学的时候要求学生不弹的手要放在膝盖上，等到要弹的时候再拿起来，不过我不推荐这种方法，因为这样的话学生要花多一些精力在手的拿起拿下和找音的位置上面，会影响到他去注意手型和数拍子，我推荐的方法是：两只手都放在琴键上，两个拇指都对准中央C，当然不能同时对准，那么因为是右手先弹，所以左手的拇指就先藏到二指的下面，轮到左手弹的时候右手的拇指就藏到右手的二指下这样进行交替地弹奏。这样可以避免学生的手在从膝盖拿起来的过程中因为距离太长而紧张，花去太多的注意力。 。

6、还要注意，在每个音弹下后数出第二拍的时候，接着要弹到的手就要提前拿起做好准备。接着我们就可以学第十一页的《莫卡辛软皮鞋舞》了，现在我们发现这里的音符的符头都是实心的。这就是四分音符，数一拍。弹奏要求还是和前面一样。注意现在每个音弹下后接着要弹到的手就要提前拿起做好准备了，当然也不要太快提起来。这首乐曲千万不能弹快，要慢速地弹，才能做好全臂断奏法的各种要求。（全臂断奏的这种要求在以后比较快速的弹奏的时候，当然不可能都动作这么大。现在是为了能找到这种正确的放松的感觉才会这样严格地比较夸张的要求，所以应该慢下来练，不过提起来的时候要慢，但落下去弹的时候是要求不对手臂施加外力，让手臂自己落下的，所以落下的速度是快的，如果落下还慢慢的话，那就不对了，变成了是你施加了力量给手臂了。） 钢琴演奏的终目的是感情的表现，所以弹琴一定要记住，任何时候都要注意乐曲的感情掌握和表达。这首乐曲虽然简单，但是我们也应该帮助孩子了解乐曲所表达的内容。让孩子养成注意感情表达的习惯。 这首乐曲所有的音符都是中央C,表现的是跳软皮鞋舞的情景，家长或老师可以和孩子做做跳软皮鞋舞的游戏，例如这样：高音谱号的音（右手弹奏的音）就用右脚轻轻点地，相反的低音谱号（左手弹奏的音）就用左脚点地，一个音符点一下，这样编成一个简单的而又有趣的游戏来玩，脚的动作我们可以和手型联系起来，在游戏还能感受学习一下正确的触键方法。在弹奏的时候要鼓励孩子在注意手型的前提下，让身体自由地动起来。头可以跟着节奏点，身体可以跟着摇动，但不要太过机械地要求孩子左动右动……，应该是孩子在理解了乐曲后自觉的情绪表现。在今后的乐曲中都要注意这一点。 比起单纯练琴，做做这么有趣的游戏，孩子学琴的兴趣一定会大大提高的。。

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16、马克卤煮好人。

1、学习钢琴需要有一个正确的坐姿，坐姿要端正，放松。

2、不能以一种紧绷的状态去弹琴，弹出的曲子的好坏和各方面都是有联系的，弹奏时，手臂应该和琴键保持水平。

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