悯农(其一)精辟109条

悯农古诗其一其二

1、悯农古诗其一其二作者

(1)、春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

(2)、春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。

(3)、古诗词微课堂：《四时田园杂兴(其三十一)》

(4)、根据唐代范摅《云溪友议》和《旧唐书·吕渭传》等书的记载，大致可推定这组诗为李绅于公元799年(唐德宗贞元十五年)所作。

(5)、春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。

(6)、这一点拨就异常惊人醒目，自然给人留下深刻的印象。再如“盘中餐”，这原是人们天天接触，顿顿必食的，然而并没有谁想到把这粒粒粮食和农民在烈日之下的汗水联系在一起。

(7)、普天之下，没有荒废不种的田地，劳苦农民，仍然要饿死。

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(9)、第二首诗描绘了在烈日当空的正午农民田里劳作的景象，概括地表现了农民终年辛勤劳动的生活，后以“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这样近似蕴意深远的格言，表达了诗人对农民真挚的同情之心。

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(11)、根据唐代范摅《云溪友议》和《旧唐书·吕渭传》等书的记载，大致可推定这组诗为李绅于唐德宗贞元十五年(799年)所作。

(12)、那些富贵人家丰盛的盘中餐，正是农民风雨之中、烈日之下辛勤劳作流下的汗水换来的呵!这一鲜明的对比，又使我们看到了诗人对农民的同情，对不平等的现实的不满。

(13)、古诗词微课堂：《四时田园杂兴》(其二十五)

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(15)、锄禾日当日，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。(其一)春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。(其二)

(16)、《悯农二首》是唐代诗人李绅的组诗作品，这组诗深刻地反映了中国封建时代农民的生存状态。

(17)、拼音微课堂：《小菠萝玩转拼音乐园之区分iu和ui》》

(18)、柳林霜重争收叶，菜圃天乾独灌瓜。渠侬不劳乏生路，但解治生劳不苦。

(19)、这两首小诗所以有生命力，就有这一方面的道理。“春种一粒粟，秋收万颗子”，这个春种秋收的景象大概是人人习见，众人皆知的，然而往往难于像诗人那样去联系社会、阶级而思考一些问题。诗人却想到了，他从“四海无闲田”的大丰收景象里看到“农夫犹饿死”的残酷现实。

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2、悯农(其一)

(1)、作者在前两句并没有说农民种田怎样辛苦，庄稼的长成如何不易，只是把农民在烈日之下锄禾而汗流不止的情节作了一番形象的渲染，就使人把这种辛苦和不易品味得更加具体、深刻且真实。

(2)、其二：农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴在禾苗生长的土地上。又有谁知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢？

(3)、春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。天下没有一块不被耕作的田，可种田的农夫却仍然有饿死的。

(4)、农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴在禾苗生长的土地上。又有谁知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢？

(5)、春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。

(6)、根据唐代范摅《云溪友议》和《旧唐书·吕渭传》等书的记载，大致可推定这组诗为李绅于唐德宗贞元十五年(799年)所作。

(7)、就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘了丰收，用“种”和“收”赞美了农民的劳动。第三句再推而广之，展现出四海之内，荒地变良田，这和前两句联起来，便构成了到处硕果累累，遍地“黄金”的生动景象。

(8)、作有《乐府新题》20首，已佚。著有《悯农》诗两首：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。脍炙人口，妇孺皆知，千古传诵。《全唐诗》存其诗四卷。

(9)、这四十个字为李绅赢得了“悯农诗人”的称号，然而也是对他人生极大的讽刺。在投靠李d之后，李绅权欲滔天、肆无忌惮，成为一代奸相。

(10)、春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。

(11)、作有《乐府新题》20首，已佚。著有《悯农》诗两首：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。脍炙人口，妇孺皆知，千古传诵。《全唐诗》存其诗四卷。

(12)、农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴在禾苗生长的土地上。

(13)、它概括地表现了农民不避严寒酷暑、雨雪风霜，终年辛勤劳动的生活。

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(19)、“引满”是为了更有力的“发”，这三句诗人用层层递进的笔法，表现出劳动人民的巨大贡献和无穷的创造力，这就使下文的反结变得更为凝重，更为沉痛。“农夫犹饿死”，它不仅使前后的内容连贯起来了，也把问题突出出来了。

(20)、   在学习这首古诗之前，我们先了解一下这首古诗的作者吧！

3、悯农古诗其一其二告诉我们什么?

(1)、    同学们读完这首诗脑海中有没有出现这样一幅画面：骄阳似火的正午，知了在鸣叫，黄狗躲在树下吐出舌头散热，农夫们顶着烈日在田地里辛勤劳作，用锄头不停松动着禾苗的土，挥汗如雨。这首诗的题目由此而来，“悯”字表达了诗人对农民的同情。同学们我们一起来看第一句“锄禾日当午”，概括的写出农民从事的活动、时间和天气情况。日当午，是指到了中午，太阳当头照着，是一天热的时候，诗人没有写农民锄禾如何劳累，而是用“日当午”三个字来呼应，用农民在烈日下锄禾而汗流不止的情节来向我们诉说。这两句的意思是：夏天的中午，农民顶着火辣辣的太阳，在田里给禾苗锄草松土。由于天气炎热，粮食紧张，农民累得满头大汗，汗水一滴滴落到禾苗下的泥土里。第四句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。是诗人在抒发感慨。盘，盘子，这里指碗。餐，指饭食。皆，是“都”的意思。意思是：有谁知道碗里的饭，一粒一粒都是农民辛苦劳动得来的呀！言外之意，世上的人们，难道不应该珍惜每一粒粮食、尊重农民的劳动吗？

(2)、   一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。孩子们可曾有过浪费粮食的经历？在一千多年前，年轻的李绅看到农民伯伯顶着烈日在田间劳作，心生怜悯，写下了两首《悯农》。今天，我们就一起来学习学习《悯农(其二)》吧！

(3)、诗人敏锐地观察到了，并凝聚成“粒粒皆辛苦”的诗句。这就给人们以启迪，引人去思索其中的道理，从而使那些不知珍惜粮食的人受到深刻的教育。

(4)、春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。

(5)、chūnzhǒngyīlìsù，qiūshōuwànkēzǐ。春种一粒粟，秋收万颗子。sìhǎiwúxiántián，nóngfūyóuèsǐ。四海无闲田，农夫犹饿死。chúhérìdāngwǔ，hàndīhéxiàtǔ。锄禾日当午，汗滴禾下土。shuízhīpánzhōngcān，lìlìjiēxīnkǔ？谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？

(6)、白话文释义：春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。天下没有一块不被耕作的田，可仍然有种田的农夫饿死。

(7)、其一翻译：春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。天下没有一块不被耕作的田，可仍然有种田的农夫饿死。

(8)、普天之下，没有荒废不种的田地，劳苦农民，仍然要饿死。

(9)、盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。

(10)、普天之下，没有荒废不种的田地，劳苦农民，仍然要饿死。

(11)、“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，不是空洞的说教，不是无病的呻吟；它近似蕴意深远的格言，但又不仅以它的说服力取胜，而且还由于在这一深沉的慨叹之中，凝聚了诗人无限的愤懑和真挚的同情。

(12)、唐·李绅《悯农二首·其一》 春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。 译文：春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。天下没有一块不被耕作的田，可仍然有种田的农夫饿死。 唐·李绅《悯农二首·其二》 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？ 译文：农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴在禾苗生长的土地上。又有谁知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢？

(13)、种田莫种黄泥沟，嫁女莫嫁莲花洲。沟田年年发秋水，洲家顿顿餐穄子。

(14)、其春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

(15)、诗人把这一切放在幕后，让读者去寻找，去思索。要把这两方综合起来，那就正如马克思所说的：“劳动替富者生产了惊人作品(奇迹)，然而，劳动替劳动者生产了赤贫。劳动生产了宫殿，但是替劳动者生产了洞窟。劳动生产了美，但是给劳动者生产了畸形。”

(16)、(幼儿古诗)《饮湖上初晴后雨·其二》宋·苏轼

(17)、李绅六岁时失去了父亲，母亲庐氏带着他迁居润州无锡(今属江苏)，由母亲躬授学业。27岁考中进士，补国子助教。与元稹、白居易交游甚密，他一生闪光的部分在于诗歌，他是在文学史上产生过巨大影响的新乐府运动的参与者。

(18)、四海无闲田，农夫犹饿死。《悯农二首》是唐代诗人李绅的组诗作品，这组诗深刻地反映了中国封建时代农民的生存状态；这组诗选取了比较典型的生活细节和人们熟知的事实，集中地刻画了当时社会的矛盾。

(19)、“引满”是为了更有力的“发”，这三句诗人用层层递进的笔法，表现出劳动人民的巨大贡献和无穷的创造力，这就使下文的反结变得更为凝重，更为沉痛。

(20)、这两首诗所抒写的内容是人们经常接触到的熟悉的事情。但是，熟悉不一定真知道，生活中就有许多熟视无睹的情况，如果一旦有人加以点拨，或道明实质，或指出所包含的某种道理，就会觉得很醒目，很清楚，从而加深了认识。这两首小诗所以有生命力，就有这一方面的道理。

4、悯农古诗其一其二拼音版

(1)、(幼儿古诗)《四时田园杂兴·其二》南宋·范成大

(2)、李绅六岁时失去了父亲，母亲庐氏带着他迁居润州无锡(今属江苏)，由母亲躬授学业。27岁考中进士，补国子助教。与元稹、白居易交游甚密，他一生闪光的部分在于诗歌，他是在文学史上产生过巨大影响的新乐府运动的参与者。

(3)、其二：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

(4)、根据唐代范摅《云溪友议》和《旧唐书·吕渭传》等书的记载，大致可推定这组诗为李绅于唐德宗贞元十五年(799年)所作。

(5)、盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。

(6)、1)第一首诗具体而形象地描绘了到处硕果累累的景象。

(7)、祇恐青黄不接时，嫁衣典尽饥难度。幸免饥寒愿即伸，终身荆布敢辞贫。

(8)、勤劳的农民以他们的双手获得了丰收，而他们自己还是两手空空，惨遭饿死。诗迫使人们不得不带着沉重的心情去思索“是谁制造了这人间的悲剧”这一问题。

(9)、(幼儿古诗)《古从军行七首·其四》唐·王昌龄

(10)、盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。

(11)、区别是描绘的景象，突出表现的内容以及诗歌内容的不同：

(12)、这首唐诗《悯农二首(其二》的意思是：盛夏的中午，炎炎烈日好像要把大地烤焦。农民们还在田里挥动锄头，铲草松土。汗水一滴滴地落进脚下的泥土中、禾苗上，他们是多么辛苦啊！可是，当我们每天吃着香喷喷的饭菜时，可曾想到农民的艰辛？可曾想到，粮食的来之不易。

(13)、盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。

(14)、组诗选取了比较典型的生活细节和人们熟知的事实，集中地刻画了当时社会的矛盾。全诗风格简朴厚重，语言通俗质朴，音节和谐明快，并运用了虚实结合与对比手法，增强了诗的表现力。这两首诗不仅在民间广泛流传，在文学史上亦有一定影响，近代以来更作为思想教材选入了小学教科书。

(15)、2)第二首诗描绘了在烈日当空的正午农民田里劳作的景象。

(16)、有谁悲到，我们碗中的米饭，粒粒饱含着农民的血汗？

(17)、    李绅，字公垂，他一生闪光的地方在于诗歌。由于战乱导致粮食紧张，农民异常艰辛，作者就是在这样的背景下写下这首诗。忧国忧民的李绅此前著有《悯农》，所以这首诗被称为《悯农(其二)》。这两首诗不仅在民间广为传诵，在文学史上亦有一定影响。

(18)、2)第二首诗概括地表现了农民终年辛勤劳动的生活，后以“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这样近似蕴意深远的格言，表达了诗人对农民真挚的同情之心。

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(20)、其二翻译：农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴在禾苗生长的土地上。又有谁知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢。

5、悯农古诗其一其二爱上古诗

(1)、有谁想到，我们碗中的米饭，一粒一粒都是农民辛苦劳动得来的呀？

(2)、陈建生，毕业于长江师范学院，海汇小学教师。多次参加各级各类微课大赛，2019年被评为镇级优秀教师。坚持以学习的姿态从教、学无止境、终身学习。

(3)、一开头就描绘在烈日当空的正午，农民依然在田里劳作，那一滴滴的汗珠，洒在灼热的土地上。这就补叙出由“一粒粟”到“万颗子”，到“四海无闲田”，乃是千千万万个农民用血汗浇灌起来的；这也为下面“粒粒皆辛苦”撷取了富有典型意义的形象，可谓一以当十。

(4)、《悯农二首》是唐代诗人李绅的组诗作品。这组诗深刻地反映了中国封建时代农民的生存状态。第一首诗具体而形象地描绘了到处硕果累累的景象，突出了农民辛勤劳动获得丰收却两手空空、惨遭饿死的现实问题。

(5)、    这首诗的语言通俗，朗朗上口，也是这首小诗长期在民间广为流传的原因。同学们让我们一起读一遍感受韵律之美吧！一定注意停顿哦！

(6)、诗人把这一切放在幕后，让读者去寻找，去思索。要把这两方综合起来，那就正如马克思所说的：“劳动替富者生产了惊人作品(奇迹)，然而，劳动替劳动者生产了赤贫。劳动生产了宫殿，但是替劳动者生产了洞窟。劳动生产了美，但是给劳动者生产了畸形。”

(7)、普天之下，没有荒废不种的田地，却仍有劳苦农民被饿死。

(8)、这首诗使我情不自禁地想起这样一幅画来：在炎热的夏天，太阳火辣辣地炙烤着大地，农田里有一个戴草帽的农民伯伯在辛勤耕耘，无情的太阳晒黑了他的皮肤，汗水浸透了他的衣襟……

(9)、结姻仍是旧姻家，但求佳婿足桑麻。朝出负薪暮汲水，日助锄苗夜纺纱。

(10)、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。其春种一粒粟，秋成万颗子。

(11)、春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。

(12)、第一首诗一开头，就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘了丰收，用“种”和“收”赞美了农民的劳动。第三句再推而广之，展现出四海之内，荒地变良田，这和前两句联起来，便构成了到处硕果累累，遍地“黄金”的生动景象。

(13)、《悯农二首》是唐代诗人李绅的组诗作品。这组诗深刻地反映了中国封建时代农民的生存状态。第一首诗具体而形象地描绘了到处硕果累累的景象，突出了农民辛勤劳动获得丰收却两手空空、惨遭饿死的现实问题；第二首诗描绘了在烈日当空的正午农民田里劳作的景象，概括地表现了农民终年辛勤劳动的生活，后以 语近意深的格言，表达了诗人对农民真挚的同情之心。组诗选取了比较典型的生活细节和人们熟知的事实，集中地刻画了当时社会的矛盾。风格简朴厚重，语言通俗质朴，音节和谐明快，并运用了虚实结合与对比手法，增强了诗的表现力。

(14)、其一：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

(15)、李绅“节约粮食”的诗有两首，即《悯农二首》：其锄禾日当午，汗滴禾下土。

(16)、这真是“粒粒皆辛苦”啊！这雪白的`大米渗透着农民伯伯的汗水和心血，我们可一定要珍惜。同样，任何劳动成果都凝聚着劳动者的汗水和心血。难道不是吗？我们身上穿戴的衣帽，鞋袜，我们学习用的笔墨纸砚……哪一样不是工人叔叔们经过无数道工序生产出来的。从一项小实验到成为伟大的事业，那就更不说了。更何况创建更伟大更辉煌的事业。

(17)、    读完这首诗同学们有什么感想呢？《朱子家训》中写道：一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。那么同学们平时在学校食堂午餐的时候有没有这样做呢？我们餐盘中每一粒晶莹剔透的米，都是用农民伯伯的汗水换来的，所以我们在吃饭时要怀有感恩的心，拒绝浪费，珍惜每一粒米。学完了《悯农(其二)》同学们一定也想了解《悯农(其一)》吧！下面老师和大家分享《悯农(其一)》：

(18)、普天之下，没有荒废不种的田地，却仍有劳苦农民被饿死。

(19)、今天请小朋友跟小雨姐姐学一首唐诗《悯农二首(其二)》。

(20)、春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。

(1)、首句描写烈日当空的正午，农民在田里辛勤劳作，汗珠一滴滴的洒在灼热的土地上。概括地表现出了农民不避严寒酷暑、雨雪风霜，终年辛勤劳动的生活。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，不是空洞的说教，不是无病的呻吟；它近似蕴意深远的格言，但又不仅以它的说服力取胜，而且还由于在这一深沉的慨叹之中，凝聚了诗人无限的愤懑和真挚的同情。

(2)、盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。

(3)、其这首诗描绘了在炎炎烈日下农民田里劳作的景象，写出了农民终年辛勤劳动的生活；全诗后以“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这样近似蕴意深远的格言，表达了诗人对农民真挚的同情之心。其这首诗具体而形象地描绘了秋收时到处硕果累累的景象，突出了农民辛勤劳动获得丰收却两手空空、惨遭饿死的现实问题。

(4)、其一：春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。天下没有一块不被耕作的田，可仍然有种田的农夫饿死。

(5)、而组诗第二首诗描绘了在烈日当空的正午农民田里劳作的景象，概括地表现了农民终年辛勤劳动的生活，后以“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这样近似蕴意深远的格言，表达了诗人对农民真挚的同情之心。

(6)、所以诗人后用反问语气道出“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理就很有说服力。尤其是把粒粒粮食比作滴滴汗水，真是体微察细，形象而贴切。

(7)、这首唐诗《悯农二首(其二》中的“悯”是指同情；其中的“禾”是指谷类植物的统称；其中的“餐”是指熟食的通称。

(8)、1)第一首诗突出了农民辛勤劳动获得丰收却两手空空、惨遭饿死的现实问题。

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