名人故事演讲稿500字高中精辟73条

名人故事演讲稿500字

1、名人故事演讲稿一分钟

(1)、一个默默无闻的人，如果他的谦虚，不能使人感到震撼的话，那么居里夫人呢?像他这样伟大的人，都那么谦虚，那么我们这些普通人呢?在取得一点小成绩后，又有什么资本骄傲呢?我们岂不是应该更谦虚吗?

(2)、 节奏处理得当，演讲技巧运用自如。(10分)

(3)、“名人”可以指：著名人物，又可称作名流(英文：Celebrity)。日语中的名人，泛指各行各业中能力崇高而备受景仰的人物。

(4)、得不到理解和支持的福特为此烦恼不已，几欲放弃。但一次晚宴上的幸遇，给福特以巨大的鼓舞，使他以坚定的信心坚持下来，并终成为引领汽车行业的带头人。

(5)、送人。可是，几经周折，终乔布斯的养父母都没有上过大学。十七年后，乔布斯上大学时，他的养父母花光了所有积蓄来供他上里德学院——一所和斯坦福学费一样贵的学校。可是在大学里乔布斯觉得课程太没有价值了，父母的钱花的没有用处。那时候，他不知道这辈子要干什么，也不知道念大学能对他有什么帮助，所以他决定休学，相信船到桥头自然直。我相信绝大多数人都不会这样去做，可是乔布斯后来说，那是他这辈子做过好的决定之一。当他休学之后，他便把时间拿去听那些他有兴趣的课。他所学过的东西在后来都起了作用。举例来说：当时里德学院有着大概是全国好的书法指导。乔布斯学了serif与sanserif字体，学到在不同字母组合间变更字间距，学到活版印刷伟大的地方。他没预期过学的这些东西能在他生活中起些什么实际作用，不过十年后，当他在设计第一台Mac电脑时，他把这些东西都设计进了Mac里，这是第一台能印刷出漂亮东西的计算机。乔布斯认为Windows抄袭了麦金塔的使用方式，如果乔布斯没沉溺于

(6)、五是融会贯通“抄”。 在认真阅读有关材料的基础上，触发自己的灵感，开发自己的潜能，启迪自己的思路，消化吸收、融会贯通、全面理解，然后用自己的话表达出来，说白了就是换一种表述的方式。但注意，不能仅仅停留在重复旧说的基础之上，而应该在前人思想的基础上有所发展，有一些闪亮的观点。

(7)、是啊，居里夫人作为杰出的科学家，成功女性的先驱能够拥有这样的品质，我们为何不能拥有呢?那就让我们行动起来，勇于挑战，笑对困难吧!

(8)、黄琅略荣获2020年内江市市中区中小学生田径比赛初中男子组4*100第二名。

(9)、幸好有家人的精心照顾，总算保住了生命，但却成了终身残疾。后来在原就学的中学老师的关怀下，到这所中学里当勤杂工。他一有空就借书看，伤残的左腿时常疼痛得钻心，他仍一心在数学王国的海洋里劈波斩浪，将身躯的疼痛、生活的艰辛和世道的不公统统抛在脑后……

(10)、引导学生更深刻地探究“信”的传统内涵和现代意义。

(11)、96页幻灯、5万字深度解读《七年知青岁月》(讲稿+PPT)

(12)、谢禹涵、唐崇博、黎莫轩、王星霖、温飔羽、何雨瑄荣获2020年全国中学生英语能力测评一等奖；

(13)、居里夫人是第一位两次诺贝尔获得者，共得了十项奖金、十六枚奖章、一百零七个名誉头衔。她获得的这些奖章都送给了六岁的小女孩当玩具，得到的奖金都给了别人。如果是我可舍不得，跟她比，我实在是差十万八千里呀！

(14)、大家好，今天我给大家讲一位我喜欢的名人居里夫人的故事。

(15)、玛利亚经过不懈的努力，终于和丈夫皮埃尔居里一起提炼出了闪烁着蓝色荧光的镭。这一项伟大的科学发现，震惊了世界，荣获了诺贝尔奖。但是，不幸的事又发生了，皮埃尔因车祸意外死亡了。但她再一次坚强地挺住了，并与法国著名化学家安德烈德比尔纳合作，进一步研究镭元素，又一次成功的提炼出了闪闪发光的金属镭，再一次登上了诺贝尔领奖台。

(16)、2021年5月，余吟君老师荣获2021年内江市中小学青年教师教学竞赛(中学语文组)市二等奖；

(17)、农工商界：获得县团级(含)以上荣誉，具有重要影响和一定名望的、对发展地方农工商业有突出贡献的农业家、企业家、实业家和经营管理者；

(18)、 每个人都是自己的命运建筑师。——沙拉斯特

(19)、传播天立初中“追求卓越，永争第一”的精神，在暑假积极参加各类竞技比赛，发扬天立锲而不舍、追求卓越的精神，展现天立学子卓越的风姿；

(20)、地厅级：个人2寸标准彩照1张，约800字简介

2、名人故事演讲稿500字高中

(1)、谱录范围：所有太平都四甲陈氏族人、媳妇、女婿(违纪犯法者除外)。独生女户可将外孙信息录入。

(2)、为什么会产生这样的问题呢？不难看出，是自主学习的能力拉大了学习差距，而对于一名小学生来说，能做到完全的自律，主动参与学习也实属不易。但在这种情况下，自主学习成了学习的主流，为了学习效果，我们必须培养自主学习的能力，接下来我就分享我在寒假自主学习中的一些小妙招吧!

(3)、热爱故事作品创作的广大文学爱好者均可直接投稿，每人投稿作品篇数不限，但只评出一个高奖项。

(4)、 集体DV作品成片由各区、县(市)组织，以中小学的学校或班级为单位，选送10个优秀作品。有关拍摄数据要求与个人作品要求相同。

(5)、语文要素：能按照主题要求，搜集恰当资料进行分享。了解古今名人有关论述，成立采访小组，寻找具有“自强不息”精神的人物并了解他们的事迹，设计采访提纲，做好采访记录，撰写采访稿。根据对主题的理解确定演讲主题，撰写演讲稿，组织进行演讲活动。

(6)、宽容，是我们人人熟知的一个话题，然而现在的社会，真正做到宽容的人并不多。

(7)、十九大精神县管主要领导干部培训班全套材料  

(8)、西湖风景名胜区北山街84号大院30号楼(西湖山庄内)

(9)、新时代中国特色社会主义思想(4万字讲稿)

(10)、熊思彤、李沁芮荣获2020年度内江市“大千故里·文化内江”万名青少年书画艺术培训暨竞赛活动一等奖；

(11)、文教卫生体育界：有高学历(硕士、博士)；有一定知名度、有较深造诣、有突出贡献并有相当科级职称或获得县团级(含)以上荣誉称号的教师、医生、药学家、作家、演员、书法家、美术家、音乐家、运动员、教练员、裁判员等从事文教卫体艺活动的人士；

(12)、语文要素：学习本单元，首先要了解回忆性散文、传记的特点，抓住其内容真实、事件典型、注重细节等特点，掌握阅读方法。并且从中学习刻画人物的方法，尝试在自己的写作中借鉴运用。同时品味风格多样的语言，提高赏析能力。

(13)、拜师访友宣传学校，提高社会活动能力。自行安排与小学老师、同学见面交流，培养人际交往能力。

(14)、就在他还不能确定是否能当画匠的时候，父母又发现了他的另一个“长处”。有一次他和隔壁春四家的小子，剪下许多猫猫狗狗的纸样，拿着手电钻进鸡窝里“放电影”。在浪费了好几节电池之后，父亲去公社找放映队的人，看能不能给他找下一个营生，哪怕打打杂，抱抱片子什么的都可以。后来公社倒是给了他们村一个名额，不过，不是给了他，而是村支书的儿子。

(15)、活到老学到老。自主的学习会让我们更高效地学习到应掌握的知识，能帮助我们实现更好的梦想，更为我们的未来发展做好充足的准备，从现在起我们应该自觉学习，感受学习的快乐,努力成为好的自己！

(16)、15岁，他终于在山外捡来一把小提琴，那是人家扔了不要的，而且没有弦。他一分钱一分钱地偷藏，藏了一年，终于买来三根弦，安上了。第四根弦很贵，买一根弦的钱能吃很多天的饭，他是藏不够的，也不忍心，因为家里常常揭不开锅。

(17)、部编语文八下教学设计、教学课件资源合集建议收藏备用

(18)、背诵元素周期表前20号元素，以及常见的10种元素的元素名称及其符号。

(19)、四是区分场景“抄”。奥斯特洛夫斯基有句名言“人宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次，一个人的生命是应该这样度过的，当他回首往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻”。但是这样的话在事业单位怎么用的到呢？肯定肯定不是适合任何场合，这就涉及到一个会抄不会抄的问题。当新录用公务员入职时候，在结尾处用这么一句话就显得很贴切。

(20)、凡违反本群规和不是本都甲者请自动退出，不自动退出者群主有权清退，望自觉遵守！

3、名人故事演讲稿500字左右初中

(1)、家长要抽出更多时间陪伴孩子，陪聊天，陪运动，陪游戏，陪写字画画，转移孩子的注意力促进孩子的全面发展和健康成长。

(2)、乘坐有营运资格的公交车和出租车等，不能乘坐没有营运资格的“黑车”。乘坐黑车时，一旦发生交通事故，乘车人得不到任何保障。在城市乘公交车时，一定要在站台上候车，避免发生交通事故。

(3)、一是可以抄人家的选题立意。题好一半文。选题立意，即从哪个角度切入进行描述、分析和论证，这是材料的灵魂所在。以美丽乡村建设的经验材料撰写为例，感觉有很多要说的，但不知道哪个角度更能留下深刻印象，此时可以借鉴美丽城市建设、绿色城市建设的一些角度，加以运用，便是很好的选题。

(4)、功夫不负有心人。时间久了，杨彬的脚逐渐灵活起来，学会了用脚握笔写字，到6岁时，杨彬用脚写的字达到了小学一年级学生写字的水平。当年秋季学期，田祚梅与丈夫杨勇商量着把杨彬送到附近的东瀼口小学上学。

(5)、 我的任务是练习，练习，不断地练习。失败和疲劳常常将我绊倒，但一想到再坚持一会儿就能让我所爱的人看到我的进步，我就有了勇气。——海伦·凯勒

(6)、a、世系表：排版时，由大辈到小辈从上到下；

(7)、开学后需将此题单和作业本一起上交小组长，各班各小组长需根据作业的书写的规范程度、解答是否正确等方面对组员作业评定等级，开学加分！

(8)、“推进d务公开让权力在阳光下运行”专题d课

(9)、通过这件事小居里夫人更加努力地学习，他长大后首先发现放射性元素——镭，可是在一次实验中，放射性元素泄漏，居里夫人被放射性元素毒死了。

(10)、在霍金12岁时，他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌，说他永远不能成材，同学们还带有讽刺意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”。谁知，20多年后，当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大师级人物。这究竟是什么原因呢？

(11)、部编语文八下教学设计、教学课件资源合集建议收藏备用

(12)、环顾身边思诚信：汲取正能量，观察生活，传承讲诚信的美德。

(13)、  纵观古今，历览群雄，唯有志存高远方能成就一番大事业。但历史上天资聪颖无大志，终垂老于碌碌无为者也是不乏其例的。众所周知的方仲永，其先天智商是无与伦比的，其才华横溢也着实让人望尘莫及的，但由于没有远大理想，安于现状，以致时光空逝，终落得个“泯然众人矣”的悲惨境地。还有显赫一时的项羽，曾领导了轰轰烈烈的农民运动，其才能可谓卓越，但垓下兵败后，便“无颜见江东父老”而拔剑自刎，以致大志未酬身先死，于是有了“至今思项羽，不肯过江东”的千古遗撼。倘若方仲永志存高远，求知似渴，定能留下一番辉煌的成就；倘若项羽志存高远，忍一时败辱，愈挫愈坚，定将留下一番雄伟霸业。

(14)、96页幻灯、5万字深度解读《七年知青岁月》(讲稿+PPT)

(15)、于是大家跑过去，发现了悲惨的一幕：一个人在海难上病发，因为抢救无效，死在了那里。他在家人正在旁边痛哭，围观的人也感叹不已。

(16)、南宋末年着名的民族英雄文天祥少年时生活困苦，在好心人的帮助下才有机会读书。一次，文天祥被有钱的同学误会是小偷，他据理力争，不许别人践踏自己的尊严，终于证明了自己的清白，而且通过这件事，更加树立了文天祥金榜题名的志向。

(17)、  回眸亘古及今的人类历史，成大事者无不志存高远。从一统山河的嬴政到开拓民主的孙中山，没有高远的志向，怎能有民族一统的伟业，一朝天子的豪迈；没有高远的志向，怎能有辛亥历史的一页，瓦解封建的篇章。

(18)、军界：担任过营级(含)以上，有一定影响及名望的在军事领域有一定贡献的军事家；

(19)、顾炎武勤奋治学，他采取了“自督读书”的措施：首先，他给自己规定每天必须读完的卷数;其次，他限定自己每天读完后把所读的书抄写一遍。他读完《资治通鉴》后，一部书就变成了两部书;再次，要求自己每读一本书都要做笔记，写下心得体会。他的一部分读书笔记，后来汇成了的《日知录》一书;后，他在每年春秋两季，都要温习前半年读过的书籍，边默诵，边请人朗读，发现差异，立刻查对。他规定每天这样温课200页，温习不完，决不休息。

(20)、完成八年级上册的前两章内容。(完成“作业部分涵盖新课前两章的内容”，入学测试占比30%)。

4、名人故事演讲稿三分钟小学生

(1)、坚持天立的行为习惯要求、文明礼貌要求，坚持树立天立学生形象，代表天立学生形象；

(2)、学生活动：围绕“诚信在当代生活中的意义”这一话题，写一篇演讲稿。

(3)、富兰克林气极了，他怎么也想不到自己如此辛苦帮男人做事情，得到的回报竟是一顿斥责。

(4)、2021年4月，卿菂老师带队参加天立教育集团“齐云杯”足球冠军赛荣获第三名；

(5)、不过这件事给了富兰克林受用一生的警示，日后他向别人讲述这件事的时候，后会这样说：“面对别人的奉承和赞誉，首先要明白自己应该做什么，一定不要迷失了自我。”

(6)、每看到这样一封封退稿信，凡尔纳心里都是一陈绞痛。这次是第十五次了，还是未被采用。凡尔纳此时已深知，那些出版社的“老爷”们是如何看不起无名作者。他愤怒地发誓，从此再也不写了。

(7)、科技界：在科技领域(社会科学、自然科学)中有一定成就并有相当于科级职称或获县团级(含)以上荣誉称号的专家、学者；

(8)、引经据典话诚信：深入探究“信”的传统内涵和现代意义

(9)、于是，我们看到了她的成绩：在美国女子职业撞球联盟(WPBA)征战不到一年，便成为世界十位女子职业球手之一。1994年，她赢得巴尔的摩锦标赛、华盛顿锦标赛两项8球比赛冠军后，她又接连捧回一座座花式九球奖杯。1996年赢得年度WPBA冠军，达到世界第一。作为一名亚裔台球选手，这项荣誉来之不易。到目前为止，她已是女子花式九球项目的偶像和符号。

(10)、她就是那个深受球迷喜爱的女子台球世界冠军，在台球桌前意气风发、光彩照人的“黑寡妇”珍妮特李。

(11)、几年后，玛妮雅的姐姐邀请她去巴黎攻读物理学学士学位，并给她提供住所，玛妮雅兴奋不已，马上出来，在火车上时，她对自己说：“巴黎，我来了!“她这时就下定决心，要在科学的路上尽自己大的努力。

(12)、 宋·徐铉《巫马大夫碑铭》：“夙兴夜寐，自强不息。”

(13)、1992年，美国书评家盖瑞·威尔斯问美国总统克林顿，除了《圣经》，哪本书对他影响大。克林顿回答是《沉思录》。据说,温的枕边书也是《沉思录》。《沉思录》的作者是古罗马皇帝马可·奥勒留。奥勒留的《沉思录》这样开篇：“从我的曾祖父那里,我懂得了不要时常出入公共学校，而是在家要有好的老师。”在家里单独学习是当“牛排”，到了公共学校,就是当“丸子”了。为什么?在公共学校，所有学生获得的知识是完全一样的，知识结构完全一样，是灾难。

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