写老师的题目吸引人精辟101条

写老师的标题新奇一点

1、写老师标题吸引人

(1)、“其实这和我之前做教学工作时内容是相通的，只有你自己了解了某个领域，才可以教会学生这个领域里的知识，也只有你了解了每个岗位，才可以在工作时给予别人指导。”

(2)、所以，“只要会写作文，没读过《红楼梦》也能拿高分”的言论可以休矣！高考作文真正考的是学生的阅读积累、文化积淀、思考能力，这绝不是死记硬背的读，或空洞无物的写能达到的。它需要一个长期的文化积累、文学熏陶、思辨判断、笔法训练的过程，这就是高考作文题传递出的重要信号。

(3)、神了！这讲的不就是本次高考作文涉及到的园林取名炼字的问题吗！原来，小学生也能从中得到解决“陈词滥调”问题的方法呢：跟着小古文活用动词，用“有个性”的词！

(4)、巧用修辞，可以增加文章的美感，使文章显得含蓄隽永，余味无穷。如：

(5)、这诸多快乐，爱是前提。一个人做着自己爱做的事，这对于他来讲就不是在做工作，而是在“玩”。可能这“玩”表现出来的状态被人们认为很艰辛。比如居里夫人，她足不出户泡在实验室里没日没夜地研究镭，肯定是“玩”得太投入，才会没日没夜。

(6)、有一首歌唱道：我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望；我有一双隐形的翅膀，带我飞，飞向远方。 请以“我有一双隐形的翅膀”作为题目，写一篇不少于800字的文章。

(7)、科学家：假如请爱迪生来21世纪生活一个星期，让他感到新奇的会是什么呢？

(8)、①在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物:岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先......

(9)、美丽的故事、美妙的人生和优美的意境，是题材的三大唯美卖点，读者会为之沉醉；

(10)、这些题目，由于运用了恰当的修辞，所以闪亮灵动，余味绵绵。这些拟题大胆而新奇，通常为一些思维活跃，幽默风趣而又才华横溢、关注生活，喜欢阅读鲁迅先生《故事新编》之类文章的同学喜欢采用的一种方法。

(11)、几个同学看了一场世界杯足球赛，兴致勃勃地聊起规则问题。　　

(12)、大多数人评价一个老师的教学水平的时候，喜欢把他们的自身专业水平、课堂知识转化率、学生成绩是否提高等等全部当做衡量标准，但在李伟佳老师这里则根本不需要——仅仅只是让一群10来岁的半大孩子爱上英语，并雀跃的投入到英语学习中去，就足够让她成为“好老师”。

(13)、写作中要加进至少一种新颖的尝试，这种尝试是你从未使用过的。唯有你自己都觉得新鲜的东西，别人也才会觉得新鲜；

(14)、请以“规则”(含“规则与……”)为话题，自行立意，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。除诗歌外，文体不限。

(15)、不能走远路却有辽阔的心。——史铁生《我与地坛》

(16)、另外，合辙押韵，意味深长的题目实在起不出来，可以用诗词和俗语呀(宋词，真的很美)：

(17)、大山深处的独自巡视，庄重的巡礼，久久回响的汽笛……，这一个个个场景带给你怎样的感受和思考?  隐形要求

(18)、(美)赫伯特·马尔库塞《单向度的人》：所谓“单向度的人”，即是丧失否定、批判和超越的能力的人。这种价值倾向，孕育着某种程度上社会更大的思想和信仰的危机，因为真理一旦变成奴婢的口头禅时，它离死亡的时间就不会很远了。

(19)、出自李清照“枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。”

(20)、北京过去有许多老规矩，如出门回家都要跟长辈打招呼、吃菜不许满盘子乱挑、不许管闲事、笑不露齿话不高声、站有站相坐有坐相、作客时不许随便动主人家的东西、忠厚传世勤俭持家等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。

2、写老师的题目吸引人

(1)、《“地摊经济”火热的背后，小心一地鸡毛！》

(2)、③请以“荷”为题，写一首诗或一段抒情文字。不超过150字。

(3)、“国家公祭日”“烈士纪念日”人民时评精选：我们缅怀历史，但不被泪水遮挡视线

(4)、考生在标题中直接亮出文章的叙述缘由、核心意象、主要素材等写作内容，标题中的人、事、景、物，各异其趣。如：

(5)、盛大士在《溪山卧游录》中说：“山中何所有？岭上多白云，只可自怡说，不堪持赠君，自是第人物”。所谓第人物，便是能在清欢中体会到人间有味的人物，饭疏食，曲脉而枕之，乐亦在其中，“清欢”即清淡的欢愉，是寡淡的物质享受。

(6)、阅读下面材料，根据要求作文。(总分60分)

(7)、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《戒子篇》

(8)、2020届高三名校月考作文资料：致敬大师，放飞青春(如何写好发言稿)

(9)、“那时候我就意识到自己大概只有在讲台上才能够完整的表达自己的想法，并且还能心无旁骛的思考一些教学的东西，更何况每次上课都源源不断的给自己带来灵感。”

(10)、在你的生活中，哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”，这样的热爱为什么能深入你的灵魂?

(11)、恭祝全体教师节日快乐，身体健康，全家欢乐。

(12)、“当老师的想法其实从大学开始就已经有了，只不过他是在后来的一次实习里得以确定。”

(13)、有一份感情，没有天空的辽阔，却足以让我们铭记于心;有一份恩情，没有大海的深沉，却教我们不敢忘记;有一份热情，没有高山的豪迈，却让我们潸然泪下。

(14)、贯彻全国教育工作会议，推动教育事业科学发展。

(15)、在身边准备一本《随身记》，巴掌大小，忽有所思，忽有所见，随手录下，是积累素材的一种好办法；

(16)、《理性、规范、引导，打造地摊经济“升级版”》

(17)、用“第一幅：水彩画；第二幅：”等美术形式，来串联全文，必定会收到上佳的效果；

(18)、李伟佳选择的方法是给自己的课堂教学加料，她通过设计课堂活动、竞赛以及一些新奇的教具等方式来吸引学生的好奇心、好胜心，从而引发孩子们的学习热情，让学生主动学习。

(19)、朱熹谈论为学之要说，曾说：“譬如煎药，须是以大火煮滚，然后以慢火养之。”

(20)、如果考试题已经做过，那肯定是一件大好事，当然，需要你“更上一层楼”；

3、写老师的神仙题目

(1)、小题材是美的，以小见大，给人丰富的联想，正所谓一粒沙里看世界，一朵花上见天堂；

(2)、用几个字来归纳动物的特点，然后分别说明的描述，这是高超的写作手法；

(3)、正如陶行知校长所说的“捧着一颗心来，不带半根草去。”老师正是这样的人。

(4)、身着白衣，心有锦缎。——林清玄《苍凉深处等春来》

(5)、这一些文学作品中常用的一种构思方法，也适用于话题作文的拟题。

(6)、后，祝愿每一位老师：聪明(因为有智慧)！可爱(因为会玩)！

(7)、一个学生说：“顺序很重要。先放这桶沙子，有些石块肯定就放不进去了。”

(8)、国家发展希望在教育，办好教育希望在教师。 

(9)、《我敬佩的人——老师》、《我爱您！老师》、《谢谢！老师》。

(10)、● 效率=分数！养成这8个习惯，学习省时省力

(11)、孩子写作文干巴巴？好吧，用好玩的填空“逼”他用

(12)、“老师好”系列里每一个被我们采访的新东方同僚，都会被问及一个问题——当年为什么会选择成为一名老师。李伟佳也没能逃过这个“魔咒”。

(13)、可以看出，主题和写作侧重点的安排都很讲究：

(14)、据你所述，孩子从未上过补习班，作业一般独立完成，说明她有很强的独立性与自觉性，这是做学生的基本素质。不过，在信息爆炸的年代，什么便利在网络平台上或其它渠道都有提供。你是否注意到孩子平时作业有没有翻阅课外书题解或在网络学习平台查阅答案的现象？如果有就说明原来的成绩含金量就要大打折扣。如果真的是自己独立作业，只有通过调整学习方法，提高成绩是不成问题的。

(15)、第一册：写生活。从民国老课本中精选20篇小古文，教孩子用简洁精彩的词句记录生活。

(16)、《老师，您辛苦了》、《感恩老师》、《我的语文老师》。

(17)、“有我之境，以我观物，故物我皆着我之色彩”。

(18)、例③亮出的是水、酒两个事物，借对二者“深潜”“细尝”的态度，表达了“浅显之知浮于表面，深处挖掘才获得真知”的主旨，因而富有理趣。

(19)、这种方法，是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。

(20)、例③鲜明地表达了作者“要在传承中发展壮大”的深刻见解。

4、写老师的标题新奇一点怎么写

(1)、为了把孩子们带入课堂、让他们沉浸课堂，李伟佳对课堂节奏感和灵活性的要求都比较高，她要求自己记住每个学生、每节课的课堂状态和反应，以根据实际情况快速调整教学节奏和教学形式。

(2)、“诚信”话题：《众里寻它千百度》、《千呼万唤始出来》

(3)、我现在对孩子们存在的问题，要不就是微信私聊，要不就是趁放学后个家长碰面的那点时间，做个简单的沟通，尽量争取家长的配合。毕竟，我们有同一个目标:为了孩子们的成长和进步。这种做法大多数家长都还是接受的。接下来我再来说说，为什么有些老师要追在学生后面跑。如果每个学生都能积极主动地学习，每个家长都能有效配合学校教育做好家庭教育，老师还用得着追在学生后面跑？用得着对有些学生不是点名批评就是指责家长？这其实也是一种无奈之举！可能当时不恰当，但也的确是负责任的一种表现。

(4)、①雄安的绿色长征路(全国卷Ⅲ·云南考生)②且看少年芳华，助力国之成长——一封“时光瓶”中的信(全国卷Ⅰ·湖南考生)③只问使命，无问西东——2035年的一份成人礼(全国卷Ⅰ湖北考生)

(5)、老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，带我们在知识的海洋中遨游。老师就是人类灵魂的工程师。

(6)、同时，古文的学习也在写中得到深化，仿词仿句不就是让孩子牢牢掌握文言字词的意思吗？向古人学立意、学结构、学修辞不就是在探讨古文的中心意思和艺术手法吗？这样的运用比死记硬背不知道要高明多少倍。

(7)、成长离不开老师，我们的进步都凝结了老师辛勤的汗水和心血。在这秋高气爽的金色的丰收时节，让秋风把我们衷心的祝贺送给我们亲爱的老师吧！所以我爱我的老师，爱他的大公无私、爱他的知识渊博、爱他的勇于奉献、爱他的平易近人。

(8)、如果你把所有精力都奉献给了别人的孩子，你就是不称职的教师。

(9)、例①不忘初心，砥砺前行(全国卷Ⅰ山东考生)②走好长征路，领航新时代(全国卷Ⅲ·四川考生)③丢弃“佛系”扬“儒系”(浙江考生)

(10)、平时我们可以多看一些点播量较高的朋友拍摄的视频，好好研究他们的视频内容与标题有什么关联，从中也可以学到一些知识。除了这个方法，我们还可以多看西瓜大学里老师们上的课程，里面对于这些都有介绍。以下是我这段时间所学到的关于取标题的技巧，希望能对你有所帮助。

(11)、把一句话分成两句或三句来说，能避免病句的出现；

(12)、①高中阶段的学习需要注意什么？请给即将进入高中学习的同学提一两条建议。要求条理清楚，言之有物。150字左右。

(13)、从第第四册开始，能明显感受到写作关注点放到了文章结构、修辞艺术方面，很多表达手法泛着浓浓的中国味，只有跟着小古文才能学到！

(14)、老规矩被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考?(隐形要求，提出问题)请自选角度，自拟题目写一篇文章，文体不限，不少于700字。

(15)、许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少于800字。

(16)、全国甲卷作文题相信大家都看过了吧？甫一出来，它就以实力难上了热搜。

(17)、不要仅仅把自己摆在“老师”的位置上，因为在这群孩子眼里，比起一个单纯的老师，他们更喜欢教会自己英语，还会和自己分享秘密的姐姐。

(18)、在作文评分标准中，题材的分值占了相当的比例，你应该高度重视；

(19)、误的时候，老师耐心细到的拨正我们前进的航向；在我们取得一点点成绩而骄傲的时候，老师是我们清醒的药剂。老师既是我们的良师，也是我们真挚的朋友。

(20)、“渴望”话题：《给我一双翅膀吧》、《好想好好爱“你”――我的假日》

5、写老师的优美标题

(1)、日记形式较为新颖，三篇日记分写一件事件的开始、经过和结果，给人新奇感；

(2)、写景作文，可以从景色的一处细小的美丽开始；

(3)、浮云时事改，孤月此心明。——苏轼《次韵江晦叔二首》

(4)、题目一样可以在平时积累。从高考作文大的主题上来讲，有些内容是固定的，如责任与担当，奋斗与拼搏，劳动与奉献，青春与时代，大国担当与人类命运共同体，精准扶贫与小康社会，理想与追梦，偶像观与择业观，感恩与致敬英雄等等。我们可以多阅读一些时评文章，特别要注意这些文章的标题，如若碰到你心动的标题，你可以记录下来，就如同你积累写作素材一样。好标题一样也是好素材。引用标题不算抄袭。比如：报刊上关于青春、时代和国家方面的时评，笔者就摘录了一些精彩的标题，有“新时代是奋斗者的时代”“立鸿鹄志，做奋斗者”“让青春色彩在接力奋斗中更加绚烂”“青春属于奋斗者”“奋斗，青春的底色”“在激情奋斗中绽放青春的光芒”“青春的模样，当以奋斗姿态呈现”“奋斗是青春高的礼赞”“舒展青春该有的模样”“没有哪一代人的青春是平凡的”“当代青年要与时代主题同心同向”“青年向上，时代向前”。这些评论文章的标题十分醒目，很值得学习和借鉴，如果遇到了同主题的作文，拿来即用，且够水准，够精彩。

(5)、题目有多重要？审题意在先，题目是文眼，拟题大于天。

(6)、例①亮出的是叙述缘由，用《红楼梦》中的花袭人之言展开议论，她要求宝玉答应的三件事既体贴，又理性，正是“情切切良宵花解语”，因而富有事趣；

(7)、“白鹭立雪，愚人见鹭，聪者观雪，智者见白。”林清玄如是写道。人世纷繁，大智慧者，往往能够将简单执行到。

(8)、设置一个诱人的悬念，或不同寻常的结局，容易抓住读者的心，这在浩如烟海的作文堆里，不失为一种间接强迫老师不要忽略你存在的妙法了。如：

(9)、《天很蓝，我不骗你》跟同学生活有什么关系？太扯了吧！

(10)、③请以“圆”为题，写一首小诗或一段抒情文字。

(11)、每个老师的教学风格和教学理念都不一样，李伟佳的则倾向于放大孩子们的兴趣，然后让学生达到自主学习的效果。

(12)、这就不禁让人追问：为何宝玉能有这样的文思？和贾政及门客们相比，他那时候只是一个十多岁的孩童啊！

(13)、“考试”话题：《成也萧何、败也萧何》、《莫道不销魂》

(14)、欲学作文，先学做人，词语里有你的思想，句子里有你的感情，段落里有你的形象；

(15)、上一次语文课，有许多老师来听课，老师把呕心沥血准备了一夜的备课笔记拿出来，然后笑容满面的开始上课。从小我就很胆小，再加上身后有这么多老师来听课，我们的一举一动都被老师们看在心里，记在心里，如果答错了老师的问题不是全被老师们记在心里了吗？

(16)、你可能经常听到孩子这样的报怨。可是你知道吗？学小古文的孩子可愿意写了，因为书里的练习是这样的：

(17)、这么要紧的问题，平时孩子可能想都不想就略过了，但有了这套书，他就能跟着朱老师好好思考、琢磨、运用了：

(18)、相濡以沫，不如相忘于江湖。——庄子《庄子·大宗师》

(19)、扶贫(相关近义词：精准扶贫、温暖互助、民生福祉、小活)

(20)、写同学朋友类的作文时，应尽量避开那些班中的“高官名人”。因为这些人“受人瞩目”，并且已经个性尽消。相反，那些所谓的“皮大王”、“假小子”和“小胖墩”却个个活灵活现，满身趣事；

(1)、低段练习以仿词仿句，学会文从字顺的表达为重点。书中的练习都从孩子喜欢的事物入手，同时给出一定的句式和图画，等于给孩子铺好了台阶，让每个孩子都能写出来。

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