抑扬顿挫的意思和用法精辟87条

抑扬顿挫的意思及造句

1、抑扬顿挫的意思及造句10字

(1)、出示生字卡，引导学生用“加一加”的方法识记“雾”：雨＋务＝雾。

(2)、深了，到处都静悄悄的。喜讯传来，人们不约而同地涌上街头。我和姐姐不约而同地来到公园里玩。星期天，我和小红不约而同地来到图书馆看书。

(3)、讨厌领导慢吞吞的讲话，你们真以为你们那是抑扬顿挫？

(4)、讲座开始前一小时就有同学络绎不绝地进入会场,据说主要是因为主讲教授演讲时的抑扬顿挫和生动风趣吸引了大量忠实听众。

(5)、对孩子说话时声音要充满抑扬顿挫，并配合手势及身体动作，使亲子间的对话丰富有趣。

(6)、然而,扯着嗓子、抑扬顿挫地朗诵,其结果却是令听者兴味索然.

(7)、那发育器官本身就是一种圆润的天赋对一个听讲人来说，哪怕全然不懂牧师布道的语言，仍然可以随着那声腔的抑扬顿挫而心往神驰。

(8)、当人们的空间被各种物质挤压的时候，也就失去了本质，我们要去掉一切虚假的表面的无用的东西，而剩下真实的本质的必不可少的东西，因而得到更多的空间更多的舒适更多的效率更多的美

(9)、对初学者来说：当要试图”进入“别人头脑，我们会去对正说的话的含义进行理解，观察面部表情、肢体语言、聆听语调以及抑扬顿挫。

(10)、④学生汇报，课件出示：霎时，四周……都看不见了。

(11)、★秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

(12)、村上：噢，以我的感觉来说，不是同时有的，必须语句先行，语句引出种种样样的东西。一如船，舻必须安在船的前端。内容当然重要，但谁都有足以讲述的内容。前提性问题是如何把它引出来。

(13)、我并不否认这些事实，只是不同意你给它们赋予的。

(14)、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。

(15)、川上未映子：主题、内容另当别论，反正文章层面能让人抑扬顿挫地一路读下去—细想之下，这样的体验可能极少发生。或许也跟口味有关……

(16)、人类精神的美一旦被认识，我们就永远不会忘记。她的故事，给那些遇到困难只知道退缩的人上了永生难忘的一课。如果我们在成长的道路上，有着她那样顽强坚毅的精神，还有什么困难能打倒我们？

(17)、人力资源的技能素质将会影响工作效率和质量。

(18)、⑤指导朗读这个长句子。朗读时，要注意停顿；顿号停顿的时间要比逗号稍短一些；“甚至”“一切”可以适当加重语气。

(19)、洛阳是个风景优美物资丰富的地方，前来旅游的人真是络绎不绝，洛阳的人说起话来也是抑扬顿挫韵味十足，说起笑话来更是生动风趣。

(20)、村上：对我来说，怎么写文章，规范基本只有两个。一个是高尔基《在底层》里边说的讨饭或巡礼之类。一个人说：“喂喂，我的话，你可听着？”另一个应道：“我又不是聋子！”讨饭的啦聋子啦，如今估计不能这么说话了，但过去无所谓。我还是当学生的时候读得的。若是一般性交谈，“喂喂，我的话你可听着？”“听着呢！”—这就可以了。可是这样就没戏了。而若回一句：“我又不是聋子！”那么交谈就有了动感。尽管单纯，却是根本的根本。但做不到这一点的作家世上很多很多。我总是注意这点。

2、抑扬顿挫的意思和用法

(1)、★我如饥似渴想学会读小说，不厌其烦地要妈妈告诉我所见到的每一个生词的意义。

(2)、(2)比较法：根据所给题目，拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。

(3)、村上：想必是模仿不来的吧！威尔斯的电影《公民凯恩》里边，有个从意大利召来的声乐教师，对想当歌手的凯恩的太太忍无可忍地说：“世界上有能唱歌的人和不能唱歌的人。(Somepeoplecansing,somecan’t.)”那是有名的台词。也可能同样适用于写文章。

(4)、罪犯的托辞，往往说得抑扬顿挫，但却犹如臭水沟中的腐物，让人深恶痛疾。

(5)、他的慷慨陈词，抑扬顿挫，得到了与会群众的赞赏。

(6)、那发育器官本身就是一种圆润的天赋对一个听讲人来说，哪怕全然不懂牧师布道的语言，仍然可以随着那声腔的抑扬顿挫而心往神驰。

(7)、这件事吧，意思意思就够了，不用操那么大的心。

(8)、抑扬顿挫，拼音：(yìyángdùncuò)

(9)、她体形匀称，适合去学习跳舞。这间房子与周围的环境很匀称。这位少女的身体很匀称，怎么看都很漂亮

(10)、他抑扬顿挫地朗读报纸上一篇关于谋杀案审判的报道，我们都津津有味地欣赏他扮演各种主要角色。

(11)、教学语言的抑扬顿挫不仅可以明显增强表达力和感染力，还可以引起学生心理的内摹仿。

(12)、他有一张胖胖的脸，狐猴般的眼睛，以及安详、微妙和富于抑扬顿挫的嗓音。

(13)、从古至今，多少文人墨客竭力渲染母爱的伟大，它赐予了我们多少不能忘却的东西，我们从那里得到的远远比付出的多，学会了宽容，学会了理解，学会了广博，学会了为他人着想，可是我们又曾为妈妈做过什么呢？

(14)、客人对主人以及主人对客人，曾将古希伯来文和古爱尔兰文哪些诗句的片断，抑扬顿挫地并附以原词的译文，加以引用了？

(15)、读画“”的句子，对这一人为的恶果，说说你的看法。(3分)

(16)、客人对主人以及主人对客人，曾将古希伯来文和古爱尔兰文哪些诗句的片断，抑扬顿挫地并附以原词的译文，加以引用了?

(17)、被朋友圈里好多学英语的同学问：Angel，我词汇量小／口语不行／听力听不懂／说话前总是要先思考怎么遣词造句听起来就不流畅／中式思维...该怎么学？

(18)、有一种职业美丽，那就是教师；有一道风景隽永，那就是师魂；有一种情感动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望。

(19)、对家用电器也可象住宅本身一样建立能源效率标准。

(20)、表达心理活动的方式有很多，可以用动作表现心情，可以用身体感官的变化来刻画心情，可以写周围的人和物展现心情，也可以直接描写自己的内心独白。

3、抑扬顿挫词语意思

(1)、造句：你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。

(2)、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。(　　)听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？(　　)别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。(　　)蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。(　　)渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。(　　)

(3)、让语调更有活力-避免单调的语调，而采用具有抑扬顿挫的语调。音量应该属于大声但柔和。试著听听新闻主播的语调。

(4)、讲座开始前一小时就有同学络绎不绝地进入会场，据说主要是因为主讲教授演讲时的抑扬顿挫和生动风趣吸引了大量忠实听众。

(5)、圆圆的月亮像______________。

(6)、乡村音乐歌手戴着一顶大帽子，弹着吉他，用他那抑扬顿挫的歌声为听众歌唱着他的爱情、望和失落。

(7)、沙漠上空有时会出现瑰丽无比的海市蜃楼，很壮观．

(8)、小明连课间的时候都在看书，其刻苦程度可见一斑。

(9)、造句的形式一般有给词造句、照例句仿写，用关联词语造句三

(10)、造句是小学语文常见的题目，句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。张老师准备了小学语文二年级造句例句大全，给孩子收藏看看！

(11)、老学究们说话时总是抑扬顿挫，唯恐别人不知道自己有学问。

(12)、展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，美不胜收。

(13)、小明这次考试的成绩好，令我大吃一惊。 

(14)、加强警察队伍之间的相互配合可改良处理罪案的效率。

(15)、老师意味深长地对我说：“孩子，努力必会成功的。”

(16)、爸爸亲切地对我说:“你真是个懂事的孩子～”

(17)、___________在____________。

(18)、在美国要提高生产小型车的效率是很费钱的事情。

(19)、听着他那抑扬顿挫中带着磁性的声音我顿时就喜欢上他了。

(20)、这是部编版三年级上册第八单元的习作训练，写好这类记叙文，要按照事情发展的顺序把一件玩得特别开心、印象深刻的事写清楚，表达出真实情感。同学们可以把握以下几点：

4、抑扬顿挫的意思及造句四年级

(1)、导入：这节课我们继续走进课文，更深入地认识这个淘气的孩子。齐读题目。

(2)、为了适应时代发展变化的需要，也为了企业自身的生存和发展，企业必须以市场为导向以创新为手段以效率为核心，重建企业形象。

(3)、出处：张戎《岁寒堂诗话》卷上：而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。

(4)、军队在这位常胜将军的领导下,战无不胜,打得敌人落荒而逃。

(5)、这抑扬顿挫、温柔悦耳的祖国语言,甚至连厨房里飘出来的葱花炸锅的香味儿,都令人心驰神往,无限消魂。

(6)、我站在台上，心如一团乱麻，怦怦直跳。我紧张得大脑一阵空白，说不出一个字，过了好一会儿才结结巴巴地吐出几个字。有同学在下面窃窃私语，嘲笑我说话吞吞吐吐。我的脸上火辣辣的，手心直冒汗，越讲越结巴。底下突然传来了一阵哄堂大笑，我如同丈二和尚——摸不着头脑，有些不知所措。这时有同学尖叫道：“讲错了，牛吃老虎了！”我讲错了！我急得眼泪都快出来了，再没有一丝勇气。

(7)、“国王国王，您要不要一点松仁呢？”原来是小松鼠。

(8)、①课件出示句式，引导学生合作学习：雾来到__________。“我要把__________。”于是，无论是__________，还是__________，都__________。

(9)、我们语文老师的读书声抑扬顿挫，使我们对语文学习更有兴趣了。

(10)、他的话以一种美妙的声调表现出来，而那种北平腔的悦耳声调具有优美音乐的抑扬顿挫。

(11)、释义：对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。

(12)、这一步可以巩固你已学的词汇量，并了解它在生活中实际运用；也可以提高阅读速度(因为你必须和演员说这句台词的速度比拼)，但不需要每一句话都看清楚，能看一半是一半，看不完就接着看下句，不要暂停。做完这一步再尝试一下去上节外教课，感受一下，有没有觉得自己的听力进步很大？外教是不是不再怎么需要刻意放慢语速并重复同一个问题好几遍你才能听懂了？

(13)、下课了，同学们有的做游戏，有的看课外书，还有

(14)、(解释)： 原意是说，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。

(15)、效率(efficiency)是指有用功率对驱动功率的比值，同时也引申出了多种含义。效率也分为很多种，比如机械效率(mechanicalefficiency)、热效率(thermalefficiency)等。效率与做功的快慢没有直接关系。

(16)、我家乡公园里的花草十分美丽，湖面微波粼粼。

(17)、A.承诺别人的事情不能不努力做到。B.承诺别人的事情非努力做到不可！

(18)、她的歌声抑扬顿挫，十分好听这幅画面丰富多彩。从她抑扬顿挫的歌声里，我看见了丰富多彩的画面。

(19)、曹雪芹经过多年努力终于写出了脍炙人口的作品——《红楼梦》。

(20)、…像…一样…太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。飞驰的汽车像一阵风似的，从我们身边掠过。

5、抑扬顿挫解释和造句

(1)、③《穷人》主要通过语言和心理描写来表现桑娜和渔夫的高尚品质。( )

(2)、大声朗读会让你感觉怪怪的，但是当你练习一段时间后，体验到了诗的抑扬顿挫的节奏、韵脚和语音，那种感受真是非同一般。

(3)、并背诵了的,此时装腔做势,念来抑扬顿挫,倒也颇具古将之风。

(4)、等候测试结果的这几个星期里，我们都寝不安席。

(5)、造句：毕丰有勇无谋，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。

(6)、看见满目都是战争留下的疮痍，她不禁失声痛哭。

(7)、平铺直叙平平淡淡语速要张弛有度，语调要抑扬顿挫，这样会使你的演讲更加生动活泼，避免单调乏味。

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