节约用水的标志图片 幼儿精辟109条

节约用水的标志图片

1、节约用水的标志图片儿童画圆形

(1)、(2)集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？

(2)、师：我们可以画标志!为什么?(让别人看见标志就知道要关紧水龙头。)节约用水的标志，该怎么画?让幼儿思考。

(3)、知道广告是无处不在、多种多样的，它能为我们的生活提供方便。

(4)、导入话题，激发情趣观察"我们的教室"的漂亮与整洁图片若干，从中体会到劳动能够创造美。

(5)、水资源是取之不尽，用之不竭的吗？我们应该怎样节约用水？

(6)、八月十五这一天，月亮圆、亮，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节。过节吃的月饼也被做成圆形的，像月亮一样。秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。

(7)、二播放录像引起兴趣，总结出如果浪费水，地球就会遭殃。由水的作用引出问题：他们做得对吗？幼儿带着问题观看录像。然后进行第二次讨论：如果没有水天池就会干的，花也会死的，地球就有会有人存在。

(8)、T：现在老师请一个小朋友来当警察叔叔来指挥红绿灯，小司机们可要看清楚啦！

(9)、(1)师生一起听音乐玩“开汽车”的游戏进入活动场地。

(10)、请幼儿与家长自由设计制作一些小的节约用水的标志，贴在教室和家里有水的地方，提醒别人注意节约用水。

(11)、(出示一盆水)放录音：“我真生气，昨天下午小朋友都回家了，只有我还在滴答滴答地流着，我真伤心!许多人把我当宝贝，说我用途很大，能帮助人做许多事情，大家都离不开我。可是，有的小朋友就是不珍惜我，总是不拧紧水龙头，瞧!我正哭了一夜呢，我的眼泪整整流了一盆，这次我太伤心，太生气了，我真不想让小朋友再用水了。”

(12)、此次活动，使“世界水日”走进了幼儿的生活，在其心中根植下爱护水、珍惜水、节约水的意识，并起到以一个班级带动一个幼儿园、以一个孩子带动一个家庭、以一个家庭带动一个社区的推动作用。从而让每个孩子、每位教师、每个家庭树立了节水意识，在日常生活中做到合理用水，节约水资源，为保护我们美丽的家园做出自己的贡献。

(13)、手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从自己做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。

(14)、丁：今天这个日子让我们三(2)班全体同学紧紧地和水联系在一起。

(15)、组员：王廷兵、陈树洪、李绍祥、梁龙锋、田磊

(16)、——请个别幼儿上来贴五官，引导幼儿正确感知五官在脸部的位置。

(17)、水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源贫乏的国家之然而，中国又是世界上用水量多的国家。近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、加大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不仅是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。

(18)、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；

(19)、师幼一边念儿歌，一边检查有没有在"哭"的水龙头。

(20)、2018年3月1日，由国家发展改革委、水利部和原国家质检总局联合组织制定，全国节水标准化技术委员会秘书处中国标准化研究院参与的《水效标识管理办法》正式实施。

2、节约用水的标志图片 幼儿

(1)、(1)幼儿园里有何？你喜爱幼儿园的哪个地方？为何？

(2)、《水效标识管理办法》实施后，消费者可以根据水效标识来购买高效节水产品，同时也可以激励制造商和零售商生产和销售更多的节水产品，推动市场转换，以实现节约水资源、保护环境的效益。据初步估算，每年将至少取得60亿立方米的节水效益，折合水费超过120亿元。提高全社会用水效率需要依靠每一个人的努力，选购用水产品尽量参考水效标识购买节水产品，利用好每一滴水，共筑人与自然和谐共生的美丽中国。

(3)、我园是一所农村园所，农村有多处可见小溪、小河，还有著名的汶河，就在我园的附近。幼儿喜欢在水中嬉戏、游玩，每天有多次接触到水。比如：洗手、刷牙等。但是，我发现幼儿对水的认识是肤浅的，并不知道它的变化与性质，没有节约用水及保护水资源的意识。根据以上分析我设计了此活动，并制定了以下目标。

(4)、鉴于学校濒临尖岗水库，为了有效保护水资源，张砦小学还开展了“为废旧电池安个家”的活动。大队辅导员向队员们讲解了废旧电池的危害，要求大家不要随意丢弃废旧电池，不乱丢废弃物等，以免造成对地下水资源及土壤的污染。

(5)、 清洗餐具时，洗涤剂适量使用，减少水量消耗。

(6)、(3)××××哇哇哇哇请幼儿拍打节奏，教师指导。

(7)、程序学习喜欢背具体的程序，比较机械，不能融会贯通、举一反三。

(8)、提问：大灰狼为什么要装扮成苹果树?母鸡是怎么识破大灰狼的诡计的?这个故事告诉了我们什么道理?

(9)、教师：小朋友们喜不喜欢秋天啊？那我们留住他好不好？怎么留住啊？

(10)、了解水在生活中的重要作用,知道我们的生活离不开水。感受水与生活的密切关系,激发学生探索水,保护水的意识。

(11)、昨天，我们在活动室内放置了一杯水，并且记录了水的高度，现在我请一位小朋友来观察一下，水有什么变化。

(12)、(2)播放B段录像，帮助幼儿了解欢欢家发生的不愉快的一件事。

(13)、检查师：我们到幼儿园各处去检查，幼儿园里有没有水龙头在"哭"。我们发现滴水的水龙头，怎么做?

(14)、以科学发展观为指导，以《中华人民共和国水法》为依据，结合我校实际，开展以建设节约型校园为目标的节约用水宣传活动，增强广大师生的节水意识，使全校师生在日常生活中养成节约用水的良好习惯。

(15)、教师总结：斑马线就是用来让行人走路的地方，行人过马路要走斑马线才安全。

(16)、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

(17)、团团圆圆过中秋，摆上月饼和水果，师生一起品尝。

(18)、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起

(19)、教师小结：这是一辆神奇的蓝汽车，它的车灯是两根长长的能伸缩的管子，吸进去什么颜色，就能从里面喷出什么样的颜色。

(20)、能够用多种办法收集资料,并进行简单的整理和应用。

3、请节约用水标识

(1)、3月22—28日，黑龙江省水利系统以宣传节水护水、水资源管理等为重点，积极开展“世界水日”“中国水周”纪念活动。

(2)、A各班开展一次“节水用水”主题班会。以本班级为单位，使全校同学了解更多的“水资源”知识和增强学生的“节水”意识。

(3)、--大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车？(垃圾车)

(4)、(1)各部各派3名部员在各宿舍楼的洗手间的水龙头后的墙上贴宣传小纸条。

(5)、C、向家长发宣传资料、家庭节约用水调查，使节水走到每家每户。

(6)、播放水的声音的录音片段，例如冲马桶声、雨声、水龙头流水声等，让幼儿猜猜是什么声音。

(7)、教师：咱们的音乐会真热闹，现在请小朋友们闭上眼睛仔细听一听还有谁来参加音乐会了？

(8)、在活动实行的过程中，因为孩子年龄的限制了孩子的观察、记录的水平，我充分的利用家长资源，让孩子和父母一起从生活中的点滴去发现、解决问题，同时也增大了宣传的力度。多媒体宣传片让孩子真实的接触到他们生活中看不到的画面，激起了孩子们的同情心，让节约用水成为了孩子自愿完成的一种责任，在宣传广告的制作上也特别的积极和认真。遗憾的是，孩子们在涂色的过程中分工合作，互相协作的意识有些欠缺，有时候会为了涂同一个地方的颜色出现争执，需要老师的调节，在今后的活动中，一定注意增强幼儿合作意识的培养。

(9)、(2)观察法；通过对课件图片的观察，让幼儿的心灵有所触动，树立节水的意识；

(10)、“假如你也是一个矮儿子,你会靠什么生活?”

(11)、认识各种安全标志、符号，知道它们所代表的意义，并能做出积极反应。

(12)、引导幼儿说说生活中还有哪些物体，也能使所照成像变形。

(13)、通过一个小游戏来说明地球上淡水的情况以及人类实际上可以利用的淡水资源。

(14)、制定倡议书，号召全校同学一起节约用水，珍惜宝贵的水资源。

(15)、根据我班幼儿的实际情况和说说这个活动的重点：让水勤劳起来，多做几份家务，尽量减少净水的使用。

(16)、师：小朋友看看这两个金鱼缸，一个缸内装水，一个缸内装米，你们知道水里、米里都有些什么东西吗？

(17)、以科学发展观为指导，为在全县营造保护水资源、保障水安全浓厚的氛围，结合我校实际，开展以建设节约型校园为目标的节约用水宣传活动，增强广大师生的节水意识，使全校师生在日常生活中养成节约用水的良好习惯。

(18)、“刚才我们看了周围的东西，我们的记录纸上有漂亮的图片，你们可以找一张自己喜欢的图片，仔细的看一看，可以想各种不同的方法来看，把你看到的记录下来。”

(19)、幼儿尝试操作活动，教师巡回指导。(引导幼儿仔细观察水的颜色变化及实物在水中的变化，提醒幼儿相互交流实验结果。)

(20)、(1)教育幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要随便把水浪费掉。

4、节约用水的标志图片 儿童画

(1)、初步了解人类与水的关系，懂得保护水，有节约用水的环保意识。

(2)、全国节水标准化技术委员会以自身的专业优势和品牌优势，不断努力，不断超越。为了扩大标准体系范围，加强标准质量过程监管，从标准立项到标准发布，制定严格的评审制度；进一步加强支撑政府工作，加大标准的宣贯和宣传力度；加强对各部门交叉标准的管理。在支撑我国水资源论证、取水许可、节水型企业建设、水效领跑者引领行动、用水产品水效标识管理等节水政策方面发挥重要作用。

(3)、——教师：他们脸上的表情是什么样子？你是怎么看出来的？

(4)、①知识经验的积累：水有哪些作用？没有水会发生什么情况？这些经验在活动前要掌握。

(5)、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的场所，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。

(6)、光荣，浪费用水可耻”的观念，提高学生的节约用水意识。

(7)、提问：发现水有了什么变化？水汽是从哪里来的？到哪去？在生活中你见过哪些水变成水蒸气的现象？(烧开水、煮饭等)(“幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象”)小结：水遇热会变成水蒸气。

(8)、师：我们认识过哪些标志?幼儿讨论。师出示禁止标志的图片，这是什么标志?(禁止标志)我们用禁止标志表示节约用水，怎么画?在红圆圈里画什么?(画上滴水的水龙头。画上玩水的小朋友。)师出示警示标志的图片，这是什么标志?(警示标志)我们用警示标志怎样提醒别人节约用水?(提醒别人关紧水龙头。)怎么画?在黄三角形里画什么?

(9)、老师讲清本次活动的目的和意义，介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。

(10)、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来(幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引)

(11)、为做好节水宣传周工作，推动节水型区创建，__街道立足于“节水意识，从我做起”的原则。街道认真制定宣传计划、积极联系区水务局相关科室，根据领取的宣传资料，提前谋划做好__地区节约用水工作。在计划中，明确责任意识、规定专人职责，以办事处为原点，即集中开展，又各社区全面发散宣传。计划顺利实施，多方面调动社区干部的积极性。

(12)、(1)播放A段录像，引导幼儿感受欢欢有一个幸福的家。

(13)、洗澡后的水不要倒掉，可留作冲马桶、洗衣服、浇花等用途。

(14)、欣赏冰箱和冒热气的锅的图片，了解水的固态和气态。

(15)、后我进行了一个简短的小结，把幼儿的讲述的内容进行了汇总。

(16)、(1)禁止标志(在红色边框圆形内有一斜杠，是禁止某事情发生的标志)引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志，生活中还看到哪些(禁止吸烟、禁止烟火。)

(17)、(4)点彩画和平时混合颜色画的画效果有什么不同？谁的色彩更强烈、更醒目？

(18)、(2)猪八戒是怎样独自一人吃掉一个大西瓜的？

(19)、洗衣：用洗衣机洗少量衣服时，水位不要太高；

(20)、5月17日上午，在辖内___礼堂旁开展了以“坚持节水优先，保一方绿水青山”为主题的节水宣传活动，呼吁广大企事业单位和社区居民从我做起，节约用水。共计100余人参加活动。将节水宣传折页、扇子、笔记本以及节水宣传海报、贴墙标语等共计200多个宣传资料发放给企业员工、社区居民和学校教职工，让企业、社区能了解更多节水知识，树立节水意识，积极加入到节水行动中来。号召更多的人加入节水的大队伍中，人人增强节水意识，从我做起，从身边做起。

5、节约用水的标志图片我喜欢的原因

(1)、关注水的作用及与人们生活的关系密切，帮幼儿树立保护水资源的意识。

(2)、我国将今年“中国⽔周”活动主题定为“推进地下⽔超采综合治理，复苏河湖⽣态环境”。

(3)、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。

(4)、(3)这是法国画家修拉的作品《落日的风景》。

(5)、从身边小事做起，通过讨论积累节约用水经验养成节约用水的好习惯。

(6)、全市计划用水企业(单位)，特别是我市节水工作先进单位和节水型企业、单位、小区，要结合实际，因地制宜，组织开展节水宣传活动，要求悬挂宣传标语，通过广播、橱窗、墙报等形式开展宣传活动。同时要将节水工作落到实处，切实加强内部用水管理，防止“跑、冒、滴、漏”。自建设施供水单位须加强供水水质管理，供水安全。

(7)、为倡导同学们积极参与节水，体会⽔的珍贵，校会权益部和后勤服务中心合作开展校园节水创意标识征集活动。

(8)、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。

(9)、通过调查，了解家庭用水和学校用水的情况，掌握水费的计算方法。

(10)、幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……

(11)、在开展节约用水活动中，幼儿兴趣比较浓厚，这个问题贴近幼儿实际生活，通过看图片知道水的用途有很多，植物需要水，动物需要水，我们人也需要水，没有水我们没办法生存，让幼儿知道浪费水是不可以的，如果每个人都浪费水、污染水，有一天我们就会渴死、饿死，激发幼儿节约用水的愿望。但设计的课堂容量大，牵扯的知识点多，因而导致在教学过程中有赶的现象。在上课时教师语速过快，对学生的评价语言不够丰富，表情不够丰富，与幼儿互动时亲和力不足，在以后教学过程中徐注意改进。

(12)、加大城市节水宣传力度。要充分利用各种手段和形式，通过多视角、多途径、多场合大力宣传城市节水的重要意义、方针政策、法律法规和节水意识，要将节水宣传活动深入到、企业、学校和社区，调动广大用水单位和市民参与节水的积极性，增强全社会节水知识。

(13)、(1)请个别幼儿讲一个关于月亮的故事或念一首有关月亮、中秋的古诗。

(14)、“为什么老奶奶说他们都是聪明勤劳的好孩子?)

(15)、T：小朋友们看到红灯亮了应该怎么做，看到绿灯亮了应该怎么做呢？

(16)、(1)宣传部在7号之前制作节约用水的宣传板17张，并置于东西校区各宿舍楼或组团前，放置时间为一周。

(17)、统一思想，提高认识。切实加强节水宣传活动的组织领导，精心组织，周密安排学校的节水宣传工作，加大宣传普及节水资源的基本知识和方式方法，宣传节水资源的先进技术、管理经验，努力营造节水宣传活动的良好氛围。

(18)、《远离危险物品》是一节健康活动，本次活动目标是：

(19)、通过开展的“节约用水、从我做起”为主题的宣传活动，起到以一个孩子带动一个家庭、以一家庭带动一个社区的推动作用，让每个孩子、每位教师、每个家庭牢固树立节水意识，并在日常生活中做到合理用水，节约水资源，为保护大家共有的家园做出自己的贡献。

(20)、通过节水宣传周一系列活动的开展，使大台街道在节水、爱水方面拓宽了普及范围，对“坚持节水优先，保一方绿水青山”的主题活动进行有效推动。将居民真正融入到了街道节水工作之中，使节水意识走进社区、走入家庭，为地区更好的开展节约用水工作以及志愿服务工作打下基础。在节约用水工作中，发挥优势、调动群众力量，为创建节水型地区发挥更大的实效。

(1)、由题意，得17×3+13×5+8(x﹣30)≤8(x﹣30)≤

(2)、教师：水有这么多的用途，而且对人类的重要，不过现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！(田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)

(3)、师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。

(4)、家长将一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

(5)、 洗澡提倡用淋浴，淋浴比盆浴更省水，洗澡间隙随手关闭水龙头。

(6)、应用场景：包括但不限于教学楼卫生间、图书馆卫生间、公寓盥洗室、西班牙浴室等人流较大的用水地。

(7)、看冒热气的锅，问：这张图里有水吗？在哪里？其实锅上面冒着的热气其实也是水，它叫水蒸气。冰是水的固态、水蒸气是水的气态，虽然它们和水长得不一样，可是它们都是水。

(8)、自制红绿灯、斑马线图片，生活中常见的其他标志图片、白纸、画笔

(9)、环境保护是我国的基本国策之一。"环境教育"已走进课堂，幼儿教育作为基础教育的有机组成部分，幼儿作为21世纪的主人，有必要让他们尽早接受环境保护的启蒙教育。而且今年冬季以来，玉溪气候干旱，很长时间都没有降雨，水资源会越来越贫乏。所以，结合以上这些原因及特点，我设计了这一教学活动《节约用水》。

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