憧憬的意思是什么三年级忐忑不安精辟131条

憧憬的意思是什么三年级

1、憧憬的意思是什么三年级造句

(1)、课文作者是法国生物学家法布尔，以第一人称写了他所做的一个实验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。体现了作者严谨的科学态度和求实作风。

(2)、                                  

(3)、清 和邦额 《夜谭随录·董如彪》：“ 印儿 心胆堕地，忽下树密觇向往，历数嶮巇，卒至一破庙前。”

(4)、今年，是中国共产d建d100周年，也是我们三(9)棒棒糖中队的花儿们在一起度过的第1036天，在这个喜庆的日子里，我们圆满完成三年级的全部课程，阔步迈向崭新的明天……

(5)、这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，课文还渗透了“学无止境”的精神。

(6)、他小心翼翼地打开了那扇紧闭的大门。(改为被字句)

(7)、●参考：加点部分“走过荒野、吹着口笛、互相碰触、拍着大手”短语赋予了东风、树枝和雷云以人的动作，让我们感受到雷雨交加的恶劣天气，花在跳舞、狂欢时热烈的气氛，体会到花孩子愉快的心情。

(8)、男孩说：“没......我没看见。”说这话时，他心里可能在担心列宁知道灰雀是他捉走的，想说又不说。

(9)、方法六：在具体的语言环境中推敲、揣摩，把握变化。有些词在实际使用时，词义有了变化。对这些富有表现力的词语，要联系语言环境分析，推敲揣摩，才能把握变化。例如:他借到一本杂志，贪婪地读起来。“贪婪”的本义是贪得无厌。放到句子里怎么也说不通。这时想一想句子讲了什么，然后再思考贪婪的意思，就能领会这里的贪婪是不知满足，专心入迷的意思了。

(10)、(解释)(动)对某种事物或境界因热爱、羡慕而希望得到或达到。

(11)、李白在《望天门山》一诗中描写天门山雄奇，长江水奔腾不息的诗句是：“_____________，______________。”(2分)

(12)、一个稚嫩的生命来到了这个世界。有哭闹、有病痛，但在爸爸妈妈辛苦的付出下一天天成长，竟在不知不觉中迈入了第十个年头了，带着全家的祝福吉祥一生，你是我们永远的太阳。

(13)、(出处)现代茅盾《创造》二：“君实在二十岁时，满脑子装着未来生活的憧憬。”

(14)、                                  

(15)、从此,他天天干活儿,日子一天天富裕起来了。

(16)、未知的明天，充满了憧憬，但我不敢有过分的憧憬。

(17)、本课要掌握的词语：突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告。

(18)、与吃的动作有关：咬、叼、嚼、咽、啃、吞、含

(19)、我憧憬做一个诗人，做一个作家，能够写出许多优美的诗句和许多优秀的文章！

(20)、(解释)心神向往：心驰～。黄山云海，令人～。

2、憧憬的意思是什么三年级忐忑不安

(1)、习作要求：要按日记的格式来写。、侧重写具体观察的过程。观察中要有新发现。

(2)、(       )  (        )  (       )  (       )

(3)、本科要掌握的词语：冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、随便、仍然、敌人、台阶、所以、懂得。 

(4)、我们学过很多形容不同的季节的词语，同学，请你跟我来读一读。

(5)、亲爱的同学，你好！本单元我们学习了《古诗三首》、《铺满金色巴掌的水泥道》、《秋天的雨》和《听听，秋的声音》四篇课文。这些古诗、散文和现代诗歌紧紧围绕秋天的美景，让我们感受到大自然的奇妙与美丽，也让我们更加热爱大自然、热爱秋天。

(6)、课后“阅读链接”《迁徙的季节》第3-5自然段采用总分结构，每个自然段都是围绕着第一句话来写的。

(7)、■朗读课文，想象花“在绿草坪上跳舞，狂欢”的情景。

(8)、神往(shén wǎng )心中、内心向往。如“心驰神往”。

(9)、夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎而橘黄的日影。、

(10)、 后来，我们又抓了很多的小寄居蟹，可以说，这个早上，我们真的“战果”丰富啊！

(11)、我憧憬着第一个越过终点线的人是我，我幻想着广播是播的是我夺得了第一名。

(12)、方法四：组合法来理解词语。一个词语，通常由几个字或几个词构成，所以我们只要先分开理解字义、词义，再组合起来就好理解了。如“忠勇”一词，“忠”有忠诚的意思，“勇”是勇敢的意思，“忠勇”就可解释为忠诚勇敢。

(13)、例句：他是一个十分乐观的人，一直憧憬着美好的明天

(14)、这是个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放在一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了全新的微生物世界。全文贯穿一个“玩”字，似乎列文虎克的重大发明创造是在不经意的玩中完成的，其实不然，正是列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考，才玩出了震惊世界的名堂。

(15)、“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”描写了西湖晴天和雨天的湖光山色。“晴方好”“雨亦奇”是诗人对西湖美景的赞美。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”诗人用奇妙而贴切的比喻，写出了西湖的神韵。这个比喻得到后世人的公认，从此，“西子湖)就成了西湖的别称。

(16)、      时间：80分钟　   满分：100分

(17)、(近义词)指望、生机、巴望、渴望、盼望、欲望、愿望、希冀、憧憬、企望、奢望、冀望、期待、期许、希望、祈望

(18)、①水泥道像铺上了一块彩色的地毯。(把满是落叶的水泥道比作彩色的地毯)

(19)、它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

(20)、 我有个形影不离的好朋友，号称为“热心肠”。我们一起来猜猜她是谁？

3、憧憬的意思是什么三年级上册

(1)、(联系语境和字形，或联系生活经验，可以理解“忐忑不安”的意思是内心不安、紧张，很担心害怕。)

(2)、接到搬迁过渡的通知后，孩子们满心期待，家长们全力支持，特别感谢参与协助搬家的家长们，他们利用周末休息时间，紧锣密鼓的帮孩子们搬来了学习桌椅，书柜，空调等后勤设施，全力保障了孩子无缝过渡到新校区开始正常的学习生活。

(3)、理解词语的方法多种多样，有查字典、找近义词、拆字组词法、联系上下文、借助插图、联系生活经验等。

(4)、示例：为眼下的生活购物，不要为憧憬的生活购物。

(5)、这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子的故事。这个故事体现了列宁善解人意、对孩子的尊重、爱护以及男孩的诚实与天真。通过“每次”“都要”“经常”这些关键词语体现出列宁对灰雀的喜爱。当灰雀丢失时，通过“找遍”一词表明他对灰雀的着急担心。在与男孩的对话中，体会到列宁对灰雀的喜爱和关心。列宁与男孩的对话，耐心而又得体，表现了列宁对孩子的尊重和爱护。

(6)、人生的憧憬，就像在雪天里对春色的期待和夏天阳光的怀想，就像饥饿的小孩对面包的渴求。作为一个人，对未来充满信心，在这片象牙塔里我会不断积蓄力量，为自己的理想而打拼。

(7)、老老少少都在欢歌笑语，从他们的脸上，我可以看出他们对现在生活的满足，对未来的憧憬。

(8)、这篇课文讲述的是少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没有带胶卷未照成的故事。这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。

(9)、字形：暴要注意底下部分笔画，不是水，晒和洒相比较进行识记，右边部分不要加笔画，壁底下是土，联系词义和泥土有关进行识记。

(10)、点评：小作者能根据提示词语，发挥丰富的想象，清楚表达出所编写的童话故事。语言生动有条理，故事写得精彩。

(11)、进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的森林，密密层层的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎而橘黄的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。

(12)、 后来，我们又抓了很多的小寄居蟹，可以说，这个早上，我们真的“战果”丰富啊！

(13)、同学，读书的时候，如果遇到不理解的词语，除了查字典，你还会怎么做呢？

(14)、本课要掌握的词语：宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造。

(15)、幸福来源于对爱情的憧憬，痛苦来源于对爱情的追求。

(16)、●课文讲述了少年孙中山向私塾先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问的精神，培养学生养成不懂就要问的学习习惯。

(17)、广州                  泉城

(18)、 图书室里，同学们安静地阅读，没有交谈、没有走动，只听见纸张翻动和笔尖滑动的沙沙声。

(19)、“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”这两句诗写出了洞庭湖_____________。(1分)

(20)、              三年级  语文

4、憧憬的意思是什么三年级语文

(1)、大雪纷飞、冰天雪地、寒冬腊月、滴水成冰、天寒地冻、银装素裹、北风呼啸

(2)、                                  

(3)、梦幻的蓝色海洋有星星陪伴，孩子的想象和憧憬在这里自由地翱翔。

(4)、“可这正是它的美!”天文学家说，“它是以丑为美的。”

(5)、●讲清楚自己名字的含义或来历，也可以讲其他人名字的故事。(出自《小学创意写作》三上第4单元“大家来涂鸦”和“到生活中去”栏目)

(6)、我现在所拥有的一切和我憧憬的未来都归功于我的天使般的母亲。

(7)、第一次掌声是英子在经过思想斗争后走向讲台时，教室里不约而同地“响起了掌声，那掌声热烈而持久”，这掌声包含着大家的鼓励与信任。英子在掌声的激励下，发挥了自己的才能，“她的普通话说得好极了，声音也十分动听”于是，“教室里又响起了热烈的掌声”，这第二次掌声里除了鼓励而外，还有赞许之意。

(8)、夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

(9)、伸——申(申请) 界——介(介绍) 棕——宗(祖宗)

(10)、                                  

(11)、本课要掌握的词语：名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具。

(12)、茅盾《创造》二：“君实在二十岁时，满脑子装着未来生活的憧憬。”魏巍《东方》第六部第四章：“悲苦的回忆与幸福的憧憬交织在一起，真是苦辣酸甜一齐兜上心头。”

(13)、我憧憬着第一个越过终点线的人是我，我幻想着广播是播的是我夺得了第一名。

(14)、妈妈听完金吉娅的陈述后，没有责怪她，却为她的行为而感动。这也是母子之爱的表现。

(15)、本课是一首现代诗。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。诗中从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音：落叶、昆虫、大雁、唱歌等。另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，其实是秋景给人的感受。像后两节中写的秋天的声音。

(16)、你跟读得真棒！现在请你将这些形容不同季节的词语用心地再读几遍，让它们深深地储存到你的大脑里吧！

(17)、                                  

(18)、蚂蚁队长：说话干脆利落、指令明确、有队长的威严感，纪律严明、一视同仁、对弱小同伴的关心。

(19)、借着接力赛的“后劲”，我们还“玩”了一堂有趣生动的作文课。

(20)、“飞机？你怎么掉到海里去啦？”小海鸥吃了一惊。

5、憧憬的意思是什么意思三年级

(1)、树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

(2)、母亲在家里并不宽裕的情况下，仍然给每个孩子钱让他们买圣诞节礼物。这是母子之爱的表现。

(3)、课文第二自然段重点描写天都峰的险要。天都峰的险一是高二是陡；高，高得如上青天，陡，陡得似直上直下，一个“挂”字，准确、形象、巧妙地将陡体现了出来。一句“我爬得上去吗？”看得出“我”缺乏自信，畏惧退缩的心理。

(4)、课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们淳朴勤俭、吃苦耐劳的品质；虽然采摘槐米很辛苦，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。

(5)、(2)易错音、易错词：                                            

(6)、根据蜻蜓的飞行发明了直升机；根据萤火虫发明了人工冷光。

(7)、坪坝(bà) 凤(fèng)尾竹  打扮(bàn)

(8)、作者以回忆的语气来写这段小学的经历。根据课文内容，可分为掌声前的英子和掌声后的英子两部分，因为课文提到，有了掌声鼓励后的英子“就像变了一个人似的”。课文通过外在的动作和语言描写来表现人物的内心感受。

(9)、●它把红色给了高粱，红红的高粱像一个个小火把，烧啊烧啊，烧红了秋天的田野。

(10)、神驰(shén chí )意思是因羡慕而希望能如愿以偿。

(11)、● 6月8日是孩子们过渡到二七校区的第40个上学日，孩子离返回新校区的日子越来越近了，作为家长，有一种说不出的心情，是惆怅，是感激，还是不舍我无从得知。(点击即可跳转观看全部内容)

(12)、鲜艳的队旗高高飘扬，胸前的红领巾系满理想，发扬少先队的光荣传统,传承红色精神。《童心向d，薪火相承》主题队日，暨一年级的入队典礼。

(13)、伟大的人物善于憧憬未来，这就使得他能够以长远的观点看待眼前的障碍。

(14)、这是一篇抒情意味很浓的散文。名为写秋雨，实际在写秋天。课文以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。

(15)、课文按照“归纳现象——揭示原因——实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关。与昆虫的活动时间有关。

(16)、一夜安眠，醒来，我们与九岁的自己挥手道别，似乎觉得自己一下子长大了，懂事了。 十年来，我们渐渐长高，长大了。十年来，我们勤奋好学，不断前进。十岁的我们，多才多艺，心有多大，舞台就有多大。

(17)、《说文》：“憬，觉悟也。从心，景声。诗曰憬彼淮夷。”

(18)、秋风习习：和煦的秋风暖暖地，慢慢吹动的样子。用于晚秋的景色。

(19)、如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？(改为陈述句)

(20)、骄——(   )(     )     捕——(   )(     )

(1)、(出处)晋·袁宏《三国名臣序赞》：“孔明 盘桓，俟时而动，遐想管乐，远明风流。”

(2)、   B. 毛毯   棉被   被罩   枕头   C. 衣柜   牙刷   毛巾   木梳    

(3)、这个地区的矿(guǎng kuàng)产资源十分丰富。

(4)、     ____________________________________________________________

(5)、层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红,像染过一样。

(6)、三年前，在流动的人群里有个小小的身影，她满怀憧憬地走进你的怀抱，不知道你是否注意到她?

(7)、《江岸区空中美好课堂》—性格决定命运，学习成就未来

(8)、▍制表人：陈晓蓉(山西省太原市小店区小店街道贾家寨小学 语文组长)

(9)、潍坊                  冰城

(10)、因为…所以…   如果…就…   无论…都…

(11)、十岁，意味着人生即将迈入一个全新的阶段，三年级全体学生举行隆重的集体生日活动，十岁生日是学生成长轨迹中的重要标记，具有里程碑式的意义，同学与家长们在上南五小一起度过这个难忘而有意义的十岁生日。

(12)、我顿了一下，因为我从未真正看到过这样的“生命”。这就是春天，处处充满着生机，所有的事物都憧憬着新一年的希望。

(13)、2021年4月11日，因学校整体升级建设需要，孩子们搬迁过渡到二七校区，开始了一段特别的“集体游学”生活。

(14)、本课要掌握的词语：集合、招架、紧张、固然、乌龟、自卫、进攻、炮口、坦克、合二为战场、大显神威、、乱作一团、长处、胜利者。

(15)、①父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”(  )

(16)、                                  

(17)、 点评：本篇习作题目新颖，很有意思，让人忍不住想看下去。文章的文字生动、语言很流畅。先介绍人物的外貌特点，然后用具体事例描写了她的“热心肠”的特点。篇幅虽短，但叙述具体，结构清楚，首尾呼应，值得同学们学习。(指导教师：陈晓蓉)

(18)、(近义词)钦慕、遐想、向往、期待、期望、仰慕、神往、展望、景仰、痴想、怀念

(19)、关于对未来的各种憧憬，我们听得多了。我相信我们会继续憧憬未来，为人类的前途编织更美好的梦。

(20)、  小雨滴是怎样唱出“波澜壮阔的海洋大合唱”的？请填空完成小雨滴的歌唱路线图。(3分)

(1)、叮叮咚咚    哗哗    滴滴答答    淙淙    潺潺

(2)、爱慕(ài mù )爱慕是一般常用词汇，可作谓语、宾语、定语，主要释义为喜欢。

(3)、人参(    )  参加(    )   参差不齐(    )补充词语，并根据画线句子的意思选词填空。(8分)五彩(    )(    )   初(    )糊(    )  波澜(  )(  )恍然(    )(    )   蹑(    )蹑(    )  争(  )夺(  ) 他放慢脚步，轻手轻脚地走进病房。(     ) 为了将者的生命从死神手中挽回，医生们抓住每一分每一秒的抢救时间，创造了一次次生命的奇迹。(     )

(4)、我们要了解先烈对未来的美好憧憬和为此做出的贡献，懂得今天的幸福生活来之不易，更倍加珍惜。

(5)、凉爽  欢乐  美丽  幸福  悄悄  兴高采烈

(6)、我记起小时候自己憧憬童话的时候，总希望自己拥有超能力，大人们说：“呵呵，孩子，那是不可能的!”纯真的心灵为此裂缝了。

(7)、老老少少都在欢歌笑语，从他们的脸上，我可以看出他们对现在生活的满足，对未来的憧憬。

(8)、在窗户的角落上聚集得多。我也总算在埋头算数之后想起了飞蛾扑火的故事，飞蛾憧憬着光明的世界，为了成就那一刹那的火光燃烧，它们毫无顾忌的，扑向这光明的所属。

(9)、一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。

(10)、本课要掌握的词语：风景优美、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈。 

(11)、我憧憬着开学，我憧憬着领奖，我憧憬的一天来到了。

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