家长跟班主任沟通的话精辟138条

家长跟班主任沟通短信

1、拜托老师多费心的句子

(1)、(3)如果电话无人接听或被挂断，则表明老师不方便接电话(比如正在上课)，家长不要反复拨打，教师在方便时会回拨的。

(2)、我已经够客观了，所有例子中都没有着重描写老师们如何怼我，只轻描淡写用了一个“回怼”，算是保留了这个群体一些人的形象了。

(3)、来自父母的第一手资料，是班主任重要的参考。孩子的爱好和兴趣，很快就会印在老师脑海里。对你的名字自然也是关注有加。

(4)、2第二条原则:父母和老师的交流，应该背着孩子，特别是对孩子有负面评价的交流，不能当着孩子的面讲，损伤他的自信。上完课，让孩子先出去，告诉他:“妈妈和老师说几句话，你在外面等我们。”

(5)、在和老师沟通的时候，音量要适中，不要过大或过小，过大不礼貌，过小听不清楚，音量适中好。此外，不要随意打断老师的话；在遇到不同意见时，平和地表达自己的想法等等。

(6)、家长与老师沟通和交流的方法，师生之间的关系对孩子的成长具有重要的影响，而如何构建良好的师生关系，离不开家长和老师之间的沟通。。下面分享家长与老师沟通和交流的方法。

(7)、父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。

(8)、(6)尽管谈话时间不太长，依然要准备充裕的时间，不要匆匆忙忙。

(9)、(5)穿着、举止得体，注意礼貌。如果恰好教师正在处理其他事务，可以等待一会儿。教师正在与同事或其他家长或学生谈话，应该主动回避。

(10)、然后我挂了电话，发了一段很长的短信过去，大意是我很重视孩子的教育，也尊重老师，希望老师理解。

(11)、必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。

(12)、家长如果想要跟班主任面谈，一定要提前跟老师打好招呼，不要一下就跑到学校或老师家里，这样会显得家长特别没有礼貌。好提前跟班主任把时间、地点确定好，可以简单告诉老师想要沟通的主题是什么，让老师有一个心理准备。

(13)、家长不必太担心，大家的出发点都是想让孩子能在一个好的环境中努力学习。

(14)、第二天，我就去找到小吴，跟她做了深入的交流，发现自己捡到了一块“宝”。这块宝贝和她妈妈一样，有灵气，有智慧，有气度，特别喜欢阅读和画画。

(15)、我的孩子刚进学校的时候，厌恶上数学课，他们的班主任是个好老师。她每看到孩子的微小进步，都给予适当的鼓励，让孩子对数学产生了兴趣，此刻成绩比以前好多了。但是开了物理课后，他学不起走了，上期才考多分，我发奋的鼓励他，告诉他发奋至少有％成功的机会，不发奋就会是％的失败，在假期中给他请了家教老师补习。慢慢的他对物理产生了兴趣。

(16)、还教育一片净土，祝各位老师、家长小长假愉快哦！

(17)、   希望您以后及时给我反馈，或者有什么特殊情况告诉我，有什么困难我也愿意给您提供帮助。(期望)” 

(18)、    一些家长认为老师只要联系自己就是孩子犯错了，或者是布置任务、提要求，添麻烦，因此第一反应就是烦躁、拒绝。班主任可以从自我改变做起，引导家长积极看待家校沟通。

(19)、不要对老师轻傲，首先要肯定老师。老师也是有压力的，也希望自己努力被别人看到。如果你善于发现老师的长处，一见面先表达赞美和认可，他会对你很有好感，这会让老师很高兴，觉得自己是重要的，也才会愿意去沟通自己做的不足之处。类似这样正面反馈甚至比送礼物更好。

(20)、四年级开学报名结束几天后，班上又转来了一位女同学，我们暂且叫她小吴吧。(其实这是我第一次这样称呼这个宝贝呢)

2、家长跟班主任沟通的话

(1)、有些不明事理的家长，以为老师故意跟自家孩子找事，听信孩子的片面之词，然后不依不饶，跟对方家长冲突，跟老师不讲道理。这样的家长，不会教育出优秀的孩子。孩子也会因为家长的行为被老师不喜欢。

(2)、你想得很周到。你对孩子一视同仁,让我很感动。

(3)、读完这段简介，我折服于这位妈妈的聪慧，她用如此简单又真诚的方式，让我对这个孩子有了比较全面的了解。

(4)、带着这样的心情，我仔细阅读了这段文字，很快，就被这位家长的真诚、善良、智慧所打动了。

(5)、除此以外，还有部分家长对学校的要求不重视，不理解，有些家长希望老师可以“随叫随到”，不考虑是不是休息时间，随时联系老师，导致老师压力过大。如果多次沟通受阻，无法完成工作任务，会导致班主任感到没有受到尊重，自己辛苦联系家长，得不到反馈，感到焦虑或烦闷等。

(6)、遇到孩子问题时，首选与当事老师或班主任沟通，不随意越级

(7)、(6)尽管谈话时间不太长，依然要准备充裕的时间，不要匆匆忙忙。

(8)、你可以分头和父母、班主任交流，倾听双方的意见，得出比较科学的结果，然后再和他们交流，成为他们之间的桥梁。

(9)、其实作为老师，对孩子的管理，都应该是有理有据的。对于遵守纪律，团结同学，热爱学习，认真听讲，并且按时完成作业，学习成绩蒸蒸日上的同学，老师会去惩罚他们吗？如果老师没有底线，对于好的学生，还要惩罚，那就有失老师的尊严了。

(10)、总之，一切为了孩子，我们都要多努力和付出。向天下的父母和老师致敬。

(11)、如果老师小家子气，在心里记住了你，对你的数学成绩不管不问，对你的升学不理不喻。你就可以通过学校，将你调到别的班里，避开这个老师，以免耽误你的学习。

(12)、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

(13)、⑥如果想在家长会后与班主任个别交流，应该提前预约。个别交流不要占用班主任过多的时间，因为还有其他家长在等。所以，要事先准备好和班主任交流的内容，抓住重点，一次解决一个主要问题就行，不要面面俱到。说得太多，不仅影响班主任与其他家长的交流，也会让班主任记不住。为了更加明确目标，可以将自己的想法或意见写在一张纸条上交给班主任。

(14)、儿子回来后，我才知道，老师在教室打电话给家长都是故意开的免提给同学们听，以羞辱忘记签字的学生，轮到他时，老师原以为我会道歉声连连，谁知道我根本没有，场面一度很尴尬。

(15)、孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴。在孩子没有形成成熟的理性和判断之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

(16)、重要的是表现出对老师工作的配合，表示有任何事情，与孩子有关无关的都有意愿帮忙。

(17)、首先主动表面身份。加了老师的微信后你可以简单地打个招呼，并告知自己是某某某同学的父亲或者母亲,比如：老师您好，我是某某某同学的妈妈。

(18)、勤沟通，交流畅通，不给不法分子可乘之机。老师与家长要经常沟通，家长可及时了解孩子情况，知道孩子的学习状态、情绪、成绩等，这样就不会去点击莫名短信；建立班级通讯录，方便沟通，在家长收到可疑信息时，畅达的沟通也可以有效防止家长被骗。

(19)、孩子能够主动走出去和老师沟通算是完成了第一步，接下来的第二步就是如何与老师进行沟通。当然，这毕竟不是什么外交场合，没有那么多的繁文缛节，尽管如此，但一些基本的沟通技巧还是要好好了解和掌握的。

(20)、照你这么说，关照你了就是好老师。哪点没关照到，就是坏老师咯。老师到底是教书育人呢，还是每天像个保姆一样的关照你？

3、家长跟班主任沟通短信怎么写

(1)、有关研究表明，沟通越深入，双方越能相互理解和宽容，在学生和老师之间也能有更理想的师生关系，孩子也更愿意接受老师的教诲，所谓“亲其师，信其道”也。

(2)、不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。

(3)、第二点，介绍了孩子的兴趣爱好，包括学习了哪些兴趣班，获得过什么奖励，参加过什么活动。在后面，还谦虚地表示，这些都是过去的成绩，到了我们班会继续努力。

(4)、首先，尽量表示出对于老师的赞许：例如孩子在你班上我就放心了、听孩子回去常说你的好等等你捡着着边的说，好听的话永远不嫌多，心理学上讲，想要别人喜欢关注你，你首先得表现出喜欢接纳的态度。是人之常情还是马屁这得看你的理解与运用了。

(5)、比如，孩子在什么时间去找老师沟通？当然不能在老师正忙着备课写教案的时候，要在老师相对空闲的时间去找老师，如在大课间、傍晚等时间段。

(6)、所以，写这封信，你能好好回顾你孩子上一个阶段的种种优点与不足，也有助于你对他的未来进行完整的规划。

(7)、你想得很周到。你对孩子一视同仁，让我很感动。

(8)、②侄女六年级的时候转学到新学校，老师让我给她打电话(当时我在照顾她)，电话里她说孩子成绩差，才考80多，她教的学生都是90多，她教不了她，哪里来的哪里去。

(9)、一般不要提前(因为来早了学生还在上课)，但也不要太迟到，准时好。

(10)、家长的支持与协助对班主任的帮助很大，但取得家长的支持往往会因为家长对学校教育的不理解、忽略或不干涉的教育观所阻碍。通常当孩子的学习出现问题时，家长往往会直接地或间接地表示出对学校和老师的不满；而我们也常常觉得与家长在教育问题上有不同的见解和期望，很难达成一致的意见。那么攻克这种阻碍的关键就在于沟通，而这种沟通是必须由我们来主动提供的。

(11)、往往有些家长为了给孩子来一点加分项，写上一些不属实的内容，甚至有些炫耀成分。结果可能会弄巧成拙，打自己的脸哦。

(12)、你很细心！你和我们一样关心孩子，谢谢你老师。

(13)、家长和老师沟通时，会有两种表现，一种是当老师指出孩子的问题时，家长不仅不能正视，反而一味否认，不断说孩子的优点。一旦听到老师说孩子的不好，就急忙为孩子辩护，生怕老师对自己的孩子有不好的印象。另一种是对老师毕恭毕敬，无论老师说什么都点头。有时候老师说错了，家长也不会指出来。两种方式都不利于家长了解孩子的问题，无法真正的帮助孩子解决问题，家长应用正确客观的心态去正视孩子的问题。

(14)、从你对孩子的要求严格看，你对孩子的爱太多。我和孩子都很爱你。

(15)、(7)不要只是听老师说，也不要只顾自己说话，控制对话的比例，有来有往，一问一答。

(16)、电话、短信、纸条预约都可以。在得到教师确切的答复后，如约前往。在预约时，好能把你想谈的主题告知班主任，让班主任有所准备。

(17)、让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。”

(18)、其次，表示一下对老师的感谢。如：谢谢老师对我孩子的照顾和关心。

(19)、同样的欢乐给了我们同样的感受；同样的感受汇成同一首歌：“老师，我们爱您。”

(20)、当你青丝变白发，你的桃李已满天下。亲爱的老师，向你道声辛苦了。

4、家长跟班主任沟通短信内容

(1)、跟老师多谈谈孩子在家里或其他校外的情况。比如孩子喜欢看的书，运动项目等。老师越了解孩子，就越容易针对孩子的特点教育他。

(2)、(4)去学校找老师，可以告知孩子，也可以不告知，一切根据自己家的实际情况选择，但不管事先是否告知孩子，不要以“找老师”来威胁孩子，甚至可以在必要时让孩子一起参与谈话。(三方谈话)

(3)、   作为班主任，与学生家长的约谈是常用的一种方法。一般而言，家长对学校是不熟悉的，他们会有紧张情绪，这时，我们应以友善、和缓、肯定的语气，使家长在约谈的过程中感到自在、舒适、愿意交谈。当然，在约谈中，我们有时也可能会紧张，但一定要保持沉着，居于引导的地位。在约谈中，有两点请大家注意：

(4)、(2)谈话时间要适当，一般控制在二十分钟左右，好不要超过半小时。

(5)、不是因为我没教书所以对老师充满敌意。我只知道我当老师那会是万万不敢也不会用那种刁刁的口气对家长说话。因为我深知我是孩子的老师，但不是家长的老师。我没有任何权力和立场把家长当孙子一样的批评与责备。

(6)、寒假的时候，因为孩子的预习作业没有达到老师想的预期效果(老师认为应该把课后题全部会做了才叫预习)且假期没有在语数外老师那里集中学习下一册，在开学家长会被点名批评各科一课也没预习。作为家长，我当场提出了质疑。我说老师你可以说他的预习效果你不满意，不能说他根本没预习，你又没制定预习标准，他哪怕随便翻翻看看，也可以叫预习，何况他还抄了单词，生字，词语。我的孩子他有个特点，可以接受批评但不能被冤枉，老师你不能冤枉他根本没预习。

(7)、老师和家长配合指导教育，采用一定的方法让孩子对学习感兴趣，家长对老师有成见的话不应在孩子面前说。

(8)、当家长和老师在一些教育问题或做法上发生矛盾时，尽量选择私下沟通的方式，不要在孩子、或其他家长面前沟通，也不要把问题拿到微信群或QQ群里公开讨论，以免好事者把简单问题复杂化。

(9)、如果您的孩子是个贪玩的、学习成绩不是很优异的孩子，就可以说孩子在家平时不怎么看书，总是上网……(此处省略孩子在家的其它情况，)自己也总是督促他学习，同时也希望老师能在学校多鼓励，多督促他的学习等等。

(10)、短信交流只是其他交流方式的辅助与补充，不是主要的交流形式。

(11)、    在与家长沟通时，也应鼓励家长及时提问和反馈。避免双方对沟通信息理解不一致造成不必要的误解。

(12)、(1)事先了解班主任的课表和其他工作以及学校的作息时间表，以免干扰老师的教学工作。

(13)、经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。

(14)、富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力”、“阶层是会遗传的”。但是更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

(15)、双方能够坐在一起面对面地坦诚沟通，将更有利于双方充分表达自己的感受和想法，聚焦教育问题的解决。

(16)、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

(17)、不要批评、抱怨老师，更不批评其他老师、校长、学校以及其他学校。

(18)、他仍然不高兴，继续抱怨责怪，场景好像我是他的学生。

(19)、清楚孩子的爱好和特长后，老师一般都会鼓励和支持你的，保护孩子在这方面的兴趣。如果你遇到的老师正好也有这方面的特长，说不定会格外提点你。

(20)、老师，如果学校有需要家长的地方，我们都会全力配合

5、家长跟班主任沟通短信模板

(1)、您没有面对家里的琐事，唠唠叨叨、没完没了的时候？

(2)、不做的家长，大概也各有各的原因和理由：麻烦，没必要，矫情……

(3)、如果平时主要负责孩子教育的家长实在不能参加，虽然可以让另外一位替代，但效果肯定要打折扣，管事的家长还要抽时间去补课。

(4)、有一个老师曾经对我说，他们也很害怕和一些家长进行沟通，主要是因为有些父母会给他们强烈的压力，可能有不信任的，可能有不屑一顾的，可能有对老师的说话不给任何回应的。

(5)、③一定要提前搞清楚家长会的地点(哪一幢楼＼哪一间教室或会议室)。

(6)、现在，你终于知道怎么写一封给老师的信了，孩子上幼儿园、小学一年级、初高都可以用这个方法跟老师交流，既不耽误对方时间，还给老师留下好印象。

(7)、胡老师以“爱心、耐心、苦心”去换得他们的真心，深得家长和孩子们的喜爱。

(8)、  2)“说事实+说感受+说期望”，理性的表达自己的情绪感受和内心期望。

(9)、亲爱的老师：感谢您用心血和汗水为孩子做的一切，您的身影在学生心中永远不会磨灭。

(10)、除非特殊的情况，好不要爷爷奶奶辈的家长出席家长会。

(11)、后来，小吴的妈妈经常感谢我对孩子的培养和关爱，笑说就算是一匹千里马，也得遇到伯乐才行。

(12)、老师对家长有意见，有些家长不愿意配合老师的工作，对老师不闻不问，对孩子成长很不利。

(13)、心底秘密是人成长、成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。

(14)、家长在于班主任沟通的过程中，应该避免说一些忌讳的话语，比如：老师，我就把孩子交给你了，该骂就骂，该打就打。虽然家长可能是出于好心，表达自己对老师的信任，但是这句话却特别容易引起老师的反感，这会让老师觉得你在推卸责任，而且也会给老师很大的压力。

(15)、还有相当多一部分家长之所以不和班主任交流，就是因为他们觉得把孩子送到学校里，送到班主任的手里就万事大吉了，自己不用操那个心了。只要有班主任在，什么问题都能解决。其实这种观点是错误的，一方面这不光是家长不负责任的行为，另一方面也过于相信学校，相信班主任的能力了，毕竟有些问题是学校和班主任无能为力的。比如说有一些孩子以前就有心理问题，而且严重，甚至必须靠药物调节才能够抑制住。这种情况家长不可以推卸责任。

(16)、有些家长不免会有疑问，认为我说得挺在理，这封信，有必要写，但怎么写，写什么，有什么禁忌呢？

(17)、孩子的进步，您付出了大量的心血，我们感谢你。

(18)、看见孩子每天都在进步就觉得安慰。心中充满了感激，孩子们有您们真幸福！

(19)、“无论成绩好坏，请想想：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放;有的花，需要漫长的等待。

(20)、还有，年轻的家长们，想想你同班同学现在是第几名在当老师，你就能理解为何现在会出现这种老师了。

(1)、  在实际教学过程中，取得家长的配合是很重要的，如果没有有效的家校联系，教育将难以持续，乃至收效甚微。

(2)、希望老师多鼓励孩子就说：老师，孩子就听您的话，您说一句比我们说十句还管用

(3)、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

(4)、当然，选择这样做的家长，大概是怀着同一个愿望和理由：孩子顺利入学，家校沟通更快捷更顺畅。

(5)、老师们平常有很多事情要忙。一点都不清闲，所以没有事情不用跟老师联系。

(6)、谈话时间过长，不仅影响教师的其他工作，还会分散谈话的主题，降低交流的效率。

(7)、有些孩子学习成绩好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。

(8)、做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。

(9)、那么遇到这类信息如何防范与处理，小编今天给您带来实用的生活资讯，关乎您和您孩子的切身利益！

(10)、你开发了我孩子的智力，为孩子点燃了希望的光芒。

(11)、中学家长与班主任沟通技巧，孩子在学校的学习和生活,需要家长和老师沟通才能够了解。那么中学家长应如何跟班主任沟通呢?中学家长与班主任沟通技巧，下面我为大家介绍下,供参考。

(12)、从没补过课，从没讨好过任何老师(甚至说我还属于经常“得罪”老师的家长)，周末睡到自然醒，1000再过半的人数，期末考他年级前被打电话质疑没签字的那一科，地区所有学校期末联考，他那科分数排第一名，所以没集中补课学习预习又怎样？

(13)、有个男孩毕业后，他的家长发信息来感谢我，其中讲到我对孩子的鼓励，说很多关于孩子的事情都是从我这里得知的。

(14)、某老师您好,我是某某的家长。孩子刚进入初一的大门,各个地方都得劳烦您多费心了。我们也一定会好好督促孩子,争取进步。

(15)、我把和老师沟通分为两种情况，一种是主动沟通，一种是被动沟通。

(16)、切忌一味地强调老师要对自己孩子照顾、关注类似种种。试想一下，刚接触老师，基本上每个家长都会说类似的话，老师关注得过来嘛，搞不好还会心生厌倦，还有明明看到老师忙的晕头转向还在逼逼的话，效果就更不好了。

(17)、“从下午开始，很多家长都收到了这条短信，有的差点中招。”上海金山区家庭教育促进委员会秘书长沈娟说，她自己也收到了类似的短信。在她所在的家长群，就有家长差点被这条看上去真实，并且有名有姓的短信所骗。

(18)、不要占用班主任过多的时间，因为还有其他家长在等。所以，要事先准备好和班主任交流的内容，抓住重点，一次解决一个主要问题就行，不要面面俱到。说得太多，不仅影响班主任与其他家长交流，也会让班主任记不住。为了更加明确目标，可以将自己的想法或意见写在一张纸条上交给班主任。

(19)、中国人之间的交流是建立在相互信任的基础上的。他们注重的是平等相处。如果你要求别人“压垮”自己，没有人会感到舒服。

(20)、您的辛劳是咱们孩子的动力，咱们孩子的成功是您的骄傲，然而咱们孩子会为您自豪！

(1)、    情绪只是外部表现，情绪背后隐藏着认识、想法、期待和需要，班主任老师要学会倾听，听懂家长负面情绪背后的那些认识、想法、期待和需要，给予他们回应。

(2)、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利。

(3)、其他你希望老师了解到的情况：比如小孩的特殊经历，兴趣爱好，有什么特长之类的。或者写写你家的一些旅行计划，都可以。

(4)、沟通准备要充分，可以提前把需要跟老师讲的内容在脑子里像放电影一样过一遍，确信自己能够表达清楚了再去找老师，否则会出现词不达意的尴尬情况。

(5)、必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。

(6)、如果你的小孩不合群，老师将会想办法帮助你。

(7)、(4)发送的内容可以修改、斟酌措辞，比较适合不擅长语言表达的家长

(8)、④孩子五年级的时候，英语老师让下载app，我问她可不可以不下载，结果换来她一阵怼。

(9)、这是现在为常用的沟通方式。这种方式可以就某一天孩子的情况进行沟通，也适合于一段时间对孩子的情况进行沟通。如果采用这种方式，家长要注意的是要避开老师忙碌的时间段，毕竟，老师一天到晚从晨读、上课、“两操”、批改作业、午餐跟踪……真的是很忙的。

(10)、基本懂礼貌得懂，别一开头就：你是孩子的班主任吧，拜托打听清楚再打来。先自我介绍，然后好说一句：您现在方便不?打扰您几分钟等等的。大部分没神的家长不管老师在上课还是在开会吧嗒吧嗒就直接扯开嗓子说，的确招人烦。同时不要问的太细节，别觉得老师好像就是该给你孩子做牛做马吃喝拉撒样样都了解。

(11)、开学了，如果您是也遇到过这种情况，那么不妨学学下面这位班主任吧，她用短信的形式与每一位家长保持联系，通过这种形式让每一位家长意识到家庭教育的重要性。

(12)、  所以，在与学生家长的沟通中，班主任应讲究语言的艺术。

(13)、重要的就是家长的表现。学生年龄小，有时候任性，也有认知的错误，还可以谅解。但如果家长很不讲理，那就害自己孩子了。

(14)、(4)去学校找老师，可以告知孩子，也可以不告知，一切根据自己家的实际情况选择，但不管事先是否告知孩子，不要以“找老师”来威胁孩子，甚至可以在必要时让孩子一起参与谈话。(三方谈话)

(15)、你的形象时刻影响着孩子们，促使孩子们不断进步。

(16)、父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。

(17)、看来你是一个懂事的孩子，凡是老师都希望自己学生成龙成凤，桃李满天下。学习上有啥问题该找老师还要去找，同时回家后跟你妈妈说以后不准跟老师吵架。跟你妈妈说，你的素质低太了，你这种行为我很没面子也很不尊重老师的。我相信你的妈妈一定能改。

(18)、第一点，介绍了孩子转学前的期末考试成绩，语文数学基本都是满分，而且详细讲述了语文扣分点在哪里。

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