鲁迅的读书方法阅读理解答案精辟143条

鲁迅先生读书方法

1、鲁迅先生的读书方法

(1)、1932年,波兰首都华沙的镭学研究院举行落成典礼,居里夫人被簇拥到主席台上,接受献花与喝彩。

(2)、“1956年我40岁了，才碰到我的爱人。她在外文出版社工作，学俄文的，比我小11岁，与我妹妹是同行。我有一个朋友在外文出版社担任副总编，催促我成家，撮合了我们的婚姻。”谈及妻子沈峻，丁聪不无得意。

(3)、著名作家，著有《解密》《暗算》《风声》，以及《人生海海》等作品。

(4)、这一课除了获得对鲁迅的新认识，还有一个潜在的目标，也是更高的要求，就是让同学们能够由此而思考怎样看待像鲁迅作品这样的“经典”的问题。对鲁迅有隔膜，是很自然的事情，因为同学们毕竟年轻，对鲁迅作品及其为人还不能充分理解。还有一种情况就是，有些对鲁迅高度评价的定论，先入为主地框定了我们的头脑，反而阻碍了对鲁迅精神丰富性的认识。要让同学们了解，属于经典的东西，对于后世读者特别是年轻人都是有距离的，包括对他所属时代以及语言表达等方面的隔膜，都可能成为阅读障碍。我们不可能像读当下流行小说那样顺畅轻快。但要真正了解人类的智慧，吸取精神力量，提高自己的人格境界，还是要学习经典。对经典的学习要有一份尊崇，一份超越，高雅的阅读品味需要逐步培养。

(5)、译文：读书的方法就是要慢慢来、一点一点进行。多读几遍，遇到问题多思考。

(6)、特别是在章闰水人生发出剧变，不得不卖掉六亩土地沦为佃户的1934年，亦是浙江天灾载入史册的一年：空前的旱灾席卷了浙江全境，海宁、宁波等地竟上百天滴雨未下，受灾土地在两千万亩以上，很多地方更是遭受过旱灾后，紧接着又遭受水灾。看过这样触目惊心的灾情，就知道章闰水全家当时遭受着怎样的打击！

(7)、慎初，就是戒慎于事情发生之初，把住“第一次”，守住“第一道防线”，扼住苗头。“第一次”既是关口，也是缺口，是人的一种心理防线，一旦被打开或被突破，便会一泻千里，变得麻木和无所忌惮。

(8)、理解这样的苦难，就理解了与“迅哥”重逢的“闰土”，那让“迅哥”吃惊的““衰老、阴沉、麻木”；理解了这样的“闰土”，也就看懂了那个落后挨打且民生艰难的时代。

(9)、那个小说里“(比闰土)黄瘦些”“却害羞”的少年，和他父亲一样是个种地打猎捕鱼撑船样样在行的劳动好手，而且还擅长“吹笛子”“敲鼓板”“拉胡琴”，每次村里的迎神赛会活动时，他也都是挑大梁的“大敲会”。可这样聪明能干的小伙子，依然不能摆脱贫困，在1940年的霍乱瘟疫里染病身亡，年仅三十八岁。

(10)、这篇回忆录好读，也很有趣，完全可以吸引学生。在课前不妨预先布置学生思考这样一个问题:以前大家都学过不少鲁迅的作品，对鲁迅到底有什么样的印象?是否真的理解和喜欢鲁迅?带着这个问题进入阅读，让传记的有关描写来比照和丰富同学们对鲁迅的印象。因为这篇回忆录对鲁迅的描写生动有趣，显然和通常对鲁迅的认识有些“落差”，学生的兴趣也在这里。阅读中应当提醒同学们，我们接触的不止是一个热情、幽默、睿智的鲁迅，还应当深入一步，思考一下自己对鲁迅的思想、人格的认识又有哪些新的变化?当同学们通过阅读发现鲁迅也有如此生活化、人性化的一面，完全可以很放松地走近这位文化巨人时，教学的目的也就基本达到了。

(11)、直到今天也有不少人在追问“闰土为什么会变成这样？”要回答这个问题，就得看看与鲁迅“重逢”前后，章闰水到底经历了什么。

(12)、不论世事如何变化，无论现实让你如何累、烦、怒、苦、痛，你要知道那都不过是当下的心境，很快就会过去。

(13)、更可怕的人祸，是无论丰年灾年，都永远交不完的苛捐杂税。

(14)、自信是成功的起步，自负乃成功的止步。欲做成功之人，当自信而不自负。

(15)、译文： 读书所求的是什么?是把学到的知识用来通晓事理。

(16)、▷ 千万别这样惹老婆，不然……后果你承受不住！

(17)、一是从读书中来。“腹有诗书气自华。”书卷气绝不可能在牌桌、麻将桌上“打”出来，更不可能在酒肆、茶楼里“泡”出来，只会也只有在书桌、书房中浸润、滋养出来。读好书、好读书的人，以书为伴、以文为友的人，书卷气自然而来。读书，还要善读书、活读书。要学会跳出书本去读书、联系实际去读书、带着问题去读书，边读边思考边接地气。善读书滋养出书卷气，而死读书则驯养出书生气。

(18)、一个有素养的学生应该能够区分出三者的区别：言情小说或许能够给人一时的愉悦，看过以后却什么都不会留在记忆里；参考书对升学固然有用，然而高考后也会迅速地被忘诸脑后；经典名著给人的教育则是永恒的、无法磨灭的，通过阅读名著得来的思考与精神洗礼，很可能将会伴随人的一生。如果能够清楚地分辨这些书籍的时效，那么我相信，每个人都能够做出选择。

(19)、欲是焚身火，不遏可燎原。欲望太多、太强、太大，会让人心烦意乱，也会使人失身变节，为了满足内心的欲望而突破底线、铤而走险。人所有的烦恼和痛苦都是欲望太盛、不知足惹来的，“人若不知足，既平陇，复望蜀。”(《后汉书·岑彭传》)

(20)、一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。

2、鲁迅的读书方法阅读理解答案

(1)、做人做事怕虚、忌虚。说虚话、出虚招、做虚功，既误事又坑人还害己。说虚话的人，出的招、做的事都不靠谱，带着水分、不实在，是玩虚的。

(2)、二靠行路。见多识广，才可能视野开阔、气度非凡。这里所谓的“行路”，就是要在实践中经风雨、见世面，上大场面、挑大梁、干大事业，能够经历大事件的考验、经受大风浪的冲击、经得大场面的熏陶。

(3)、1934年浙江大旱，章闰水被迫卖掉了六亩薄沙地，成了更苦的佃农。两年后贫病交加的他背上“生痈”却无钱医治，病故于1936年9月。

(4)、人，既怕没有自信，又怕过于自信。过于自信往往导致自以为是、夜郎自大。过于自信便是一种自负。固执和任性往往是自负者那生硬、桀骜的面孔，所以自负的人排斥他人、刚愎自用。自负的人是“睁眼瞎”“闭耳聋”，选择性地看、选择性地听，选择性地认知、选择性地判断。自负源于盲目，又带来更大的盲目；自负源于故步自封，又造成更大的故步自封。结果，往往与机会擦肩而过、与成功失之交臂。

(5)、读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。——鲁迅

(6)、昂扬是时代的精神地标，也是成功者的标签和符号。昂扬来自于哪里？

(7)、▷ 我对象说国庆带我出去玩(都是套路)……

(8)、思考古语“学而不思则罔”，阐明了读书不注重思考的危害，如鲁迅所言，“倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是已在逐渐硬化，逐渐死去了”。鲁迅看书学习，为了弄清一个问题，有时甚至彻夜不眠。决不马马虎虎，以一知半解为满足，而是经常琢磨、推敲，反复对照、比较。

(9)、身处光怪陆离的上海滩，丁聪与他的前辈和同辈漫画家一样，专注于描绘贫富之间的强烈对比，勾画社会暗角的丑陋。初显露出的这种社会讽刺的特点，在后来的创作中蔚为大观，成为他有分量的作品。

(10)、一个人凭什么技高一筹、脱颖而出？总得有“几把刷子”，有过人“绝技”。首先得有一双慧眼。为什么常有人“有眼不识泰山”，或“不识庐山真面目”？就在于缺了一双“一眼识破天机”的慧眼。千里马常有，伯乐不常有，因为伯乐独具慧眼，察人之所未察、识人之所未识，能够见微知著、落叶知秋。

(11)、泛读泛读就是博览群书，如鲁迅所言，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就有限，枯燥了”。鲁迅渊博的学识就来自他的广泛的阅读，他主张不要只看课内的书，也要看课外的书；不要只看本专业的书，还要看专业以外的书；不要只看一家之书，而要博采众长。

(12)、通常情形下，那些纯净聪慧，具有感悟至理心智的人，往往善于透过现象看本质，一下子能抓住事物根本和命脉，这种洞察力、穿透力，这种通达本质的领悟力，来自人性中的慧根。慧眼慧心慧根三者皆备，人就能超凡脱俗、心明眼亮。

(13)、华罗庚的“厚薄法”：“书由厚变薄是阅读能力提高的标志。”

(14)、共建的动力从哪来？来自共享、共荣和共赢。凡事有利不可独吞、有福不可独享，否则就会失去人心。蛋糕做大了，就该人人有份。只有让大家都得到好处，看到希望，才能奠定大家一起干事的基础。

(15)、这种随便翻翻的读书法，看似无益，其实能够广见博闻，获益匪浅。一次，作家萧红穿着红上衣、咖啡色格子裙来鲁迅家，鲁迅说红色和咖啡色搭配显得混浊，应该和红裙或黑裙搭配才和谐。萧红很惊奇，原来鲁迅是浏览了有关美学书籍而获得的这些知识。

(16)、北京师范大学原校长陈垣先生是启功的恩师，启功先生看重陈垣先生给他选择的教师职业，并兢兢业业地坚守在这块园地中，把它当作继承老校长事业的好选择。

(17)、陈善的“出入法”：“既能够钻进去，又能跳出来。”

(18)、董桥读书法，则如训练有素的别动队，穿插自如，干练迅捷，屡有出人意表的战果及斩获。读书在彼，如攻城略地，速战速决，而建设(抽绎、概括)还要超过攻略。推敲其读书法，但见选择高明，如闻金石声，显系注重知识之再生能力；绿意盎然，大有四季常开，花香不败的意蕴。是一种“荡漾着优越感”的读书法。

(19)、人生在世，骨气不可无，傲气不可有。有骨气的人，活得有尊严、有气质；傲气十足的人，让人看不起、看不惯。有骨气而没傲气，做人便既有高度又有温度。

(20)、当千帆过境，你回望来路，就会发现：很多不快乐，其实不过如此。

3、鲁迅读书方法简写

(1)、寡染就是慎交友，净化社交圈，守住“八小时之外”，特别是要谨防各色小人，去除那些“损友害友”。“近朱者赤，近墨者黑”，寡染则能“不染色、不变色、无杂色”。

(2)、低调的人好相处、易成事。与之相处，如闻一袭幽兰，暗香扑面，让人心生静怡；与之对视，如赏一幅水墨丹青，韵致悠然，让人心旷神怡；与之交流，如品一杯淡淡香茗，清香萦绕，让人陶然于胸。古往今来，因低调而受益者不乏其人。春秋谋士范蠡助勾践灭吴雪耻后，隐退经商，富甲一方，被后人尊为“商圣”；三国时诸葛亮对蜀国居功至伟，但他谨守属臣本分，低调做人、功成不居，让后人敬佩不已；清朝宰相张英克己为官，不让权力任性，书写了“六尺巷”的佳话；老红军甘祖昌，曾被授予少将军衔，因数次负伤身体不好，坚持回乡务农；2015年诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦，始终专心搞研究，面对鲜花和掌声，保持着一份难得的平静，等等。山不自恃高而耸立云端，海不自恃深而容纳百川，地不自恃厚而承载万物。做人当低调，而功成名就者、才华横溢者、位高权重者、春风得意者尤需低调，有时意味着必须丢掉附加在身上的优越感、尊贵感、荣耀感等。只有志存高远而低调行事，才能善结良缘、事业通达。

(3)、鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。

(4)、阅读实在是一个太有益的习惯，即使是抱着功利的目的，如果能因此潜下心去读书，也是大大的好事情。读书多了，就会培养出语感。语感一种玄之又玄的东西，你叫一个有语感的人去做卷子，他或许并不能清楚地告诉你那些字词的正确读音与写法，也没法给你讲出来阅读题的答案为什么该是这个，因为他做题目凭借的不是系统的训练与大量题目的积累，他没有那种足以归纳成经验的东西。但是，他一定能做出正确的答案。

(5)、做标记可以集中注意力，促进思考，帮助自己抓住重点，加深对书籍的理解，也有助于日后的查阅。常见的标记符号如分层用“／”，重点词用“·”，重点句用“——”，当然还可以根据自己的习惯创造一些记号。

(6)、示弱，并非软弱，而是权宜变通之计。示弱者不显山不露水、不惹事不生非，在很多人的眼里，不具备挑战性、威胁性。从这个意义上讲，示弱是韬光养晦、养精蓄锐的好策略。如果说，面对压力不低头、不屈服是有个性的话，那么适时适度示弱，则是聪明的选择。

(7)、大凡气场强的人还往往表现出一种气度和气量，心胸宽广，“将军额上能跑马，宰相肚里能撑船”，如大海一般容纳百川，似天空一样浩瀚无垠。一个整天萎靡不振、优柔寡断、不敢担当的人与气场无缘；一个患得患失、斤斤计较、小家子气的人与气场无关。人需要魅力，有气场气势气度，便是一个魅力四射的人。

(8)、当下烦了，便四处逢人诉说，但你会发现，大家不仅无法对你的烦恼感同身受，反而多了对你不痛不痒的调侃。

(9)、这是莫砺锋教授新编的《杜甫诗选》。从古到今，编杜诗的千千万万，但这本书，还是编出了很多新意。

(10)、低调做人不等于低级做人，更不意味着做低级的人。低调是在“终成其高，必成其大”，而低声则是在低级做人和做低级的人。人可以低调但不可以低声。

(11)、阅读，应当是人早的本能动作之一。阅读始于识字之初，甚至是识字之前，每个人在孩提时期都有指着街上的广告、商铺招牌一字字认读的经历，这就是阅读的雏形。而随着人渐渐长大，他认字的水平越来越高，已经开始不满足于正确地读出一个字时的成就感，而开始对阅读的内容产生好奇时，他就要开始读书。

(12)、,第二件是：在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，那是一些简单的划线仪器，几根钢针，一团丝线，几块砂纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常的东西，使得他珍藏的一万多册图书历久常新，没有一册出现污损、破散的情况。

(13)、人啊，总想自私地占有一切，但终你会发现，其实什么都不属于你。而你被什么迷惑，就注定被什么所伤。

(14)、然而，物质的丰裕、生活的安逸等，却冲淡、消弭了一些人昂扬向上的精气神。有的害怕艰辛，吃不了苦、受不了罪，吃点苦则嗷嗷叫，受点罪则撂挑子；有的畏惧困难，动辄打退堂鼓，畏手畏脚、知难而退；有的止步挫折，吃一两个败仗就自怨自艾、自暴自弃，既不能从失败中走出来，又不能在挫折中站起来；还有的满足于已有，躺在功劳簿或安乐窝里睡大觉，不思进取、寅吃卯粮，等等。昂扬精神的削减和衰颓，让一个人变得慵懒涣散，失去目标和斗志，甚至进入成长进步的“黑障区”。

(15)、这是一件奇怪的事：似乎在我们的教育中，任何学科只要和考试扯上关系，那么它往往就会走向应试；而对于这个学科的佼佼者，人们普遍的第一反应也不是他有天赋或者他有素养，而是他一定做了异常多的题目、接受了异常多的训练。

(16)、儿时的学习过程，对我来说已经太过模糊，在幼儿园和小学学习的拼音规则、笔画顺序等等等等，我几乎全都不记得了。然而，我仍然有着绝不会褪色的记忆——我永远会记得我和母亲一起为《卖火柴的小女孩》重新写了一个幸福的结局，永远会记得父亲为我完成了小学所有抄写词语的作业、让我在他抄写时去读我想读的书，永远会记得我第一次为书中的悲惨泪流满面、第一次为书中的欢乐欣喜若狂……我绝不会忘了这些。

(17)、实践既出真知，又出自信。长期的实践锻炼、丰富的阅历，让你“见多识广”；不断地摸爬滚打、身经百战，让你“百炼成钢”。“接地气”的人往往有更多底气，有了底气也就有了自信。过的桥比人家走的路都多了，自然让你遇事不慌、处变不惊。对实际情况的了解和掌握烂熟于心，自然让你心中有数、轻松应对。对事物发展的特点和规律、对其态势和走势形成自己的想法和办法，自然会为自信加分。自信通往成功，又在成功中增添新的自信。当一个人学识、见识和胆识集于一身，能力和实力、经历和阅历兼容并蓄时，自信也就不请自来了。

(18)、纵观大气之人，大都志存高远、深谋远虑，站得高、看得远、想得深，踱着方步、仰望星空。他们有一种家国情怀、担当精神，是有大格局的人，是顶天立地的人。

(19)、争气是强者的阶梯，斗气是弱者的拐杖，争气永远比斗气美丽。

(20)、小山头、小圈子、小团伙是做人为官“大黑洞”

4、鲁迅先生读书方法的故事是谁写的

(1)、鲁迅读书，弥漫开放，精骛八极，而善于收束聚集。他对中外典籍的.精神、心境、情趣之领略重于资料的积累。观其钞古碑，可知心情之郁积；观其日记购书单，于美术史之覃思精研，开掘之深，涉足之广，即令专业美术史家，也当咋舌敛手。他的知识藤蔓构架迁延广大，思想之停蓄因此稳当厚重。那的确是一种弥漫，不是扬琴的颗粒状，不是提琴的收束，而是像手风琴一样的弥漫。

(2)、读书过程中：①遇到重要的、有趣的、有疑问的等的内容就记录下来，以备份查阅。②做好读书批注。也就是记录阅读过程中的阅读感受或感悟，比如你对某一句话、某一观点的理解、联想、灵感等方面，都要及时的记录下来。

(3)、人，应该争气、必须争气。人生一世，草木一秋。“雁过留声，人过留名。”来到这个世上，大多数人都想踏踏实实做几件有意义的事，轰轰烈烈干几件争光添彩“长脸儿”的事。“中国铁路之父”詹天佑，正是冲着有外国人称“能够修筑铁路的中国工程师还没有出世”的挖苦，顶着重重压力，用不到4年的时间建成了原计划6年完工的我国自主修建的第一条铁路——京张铁路；铁人王进喜“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”，为国分忧解难、为民族争光争气；还有当年曾经让无数国人扬眉吐气的女排姑娘，以漂亮的“五连冠”打出了国威，赢得了尊严，等等。这些早已成为我们“集体记忆”的故事，生动地诠释了争气的意义和价值。

(4)、1975年时，66岁的章阿花已是儿孙满堂。她在接受绍兴县文化馆采访时，详细描述了章闰水家的命运，留下了许多珍贵的记述。

(5)、那么，该如何培养孩子浓厚的阅读兴趣？结合我自己孩子教育培养过程中的经验体会，我觉得培养孩子的读书兴趣，应该从以下三个方面做起：首先，要尊重孩子兴趣，从孩子喜欢的图书读起。想让孩子爱上读书，一定要让孩子能够从读书中感受到快乐，有了愉快体验，孩子才会在思想意识里想去继续读书。因此，对于小孩子，我们一定要结合孩子的兴趣特点，为孩子挑选适合其年龄的书籍，比如一两岁的小宝宝，可以从卡片书开始，一页一个图片开始初步的认知，再稍微大一点儿，就可以选择很简单的绘本，通过绘本中可爱的卡通形象，带动孩子理解故事情节；再大一点就逐级选择复杂程度较高的书本让孩子阅读，当孩子能看懂他所读的书的时候，才会更愿意看书。在孩子读书的过程中，一定要注意保持和呵护孩子的读书兴趣。比如，某一阶段，孩子会特别喜欢读某一类书籍。当爸妈的，一定不要从主观愿望出发认为孩子应该读什么书、需要读什么书、必须读什么书。只要不是不健康或都对孩子明显有害的劣质图书，一般不要干涉孩子，让孩子自由在阅读。在为孩子买书的时候，要尊重孩子的意见，把买哪本书的终决定权交给孩子，当然提前要跟孩子约定好买的书要全部认真看完，让孩子知道买书不仅仅是一个交易的行为，更多的是之后的阅读和收获。其次，要注重言传身教，为孩子做好读书榜样。家长的读书习惯会润物无声地影响和带动孩子，身教重于言教，很多爱读书的孩子背后，都有一个爱读书的家长。因此，做为父母，想要自己的孩子爱好读书，养成浓厚的阅读兴趣，一定要在日常生活中身体力行地为孩子做好榜样。周末假日，可以经常性地带孩子多到书店逛逛，为自己和孩子经常性地挑选一些不错的图书。平时生活中，特别是在和孩子在一些的时候，有意识地强迫自己拿起书读一读，有意无意地父母之意多探讨交流个人阅读心得，让孩子潜移默化地受到影响。在孩子平时家庭作业过程中，爸爸或妈妈尽量抽出一个人，在旁边边阅读边陪伴孩子完成作业等。家人之间生日、重要节日、出差归来，可以经常性地选择一些不错的图书做为礼物，赠送给孩子等。相信，家长爱书的任何细节，都会无形地传递给孩子。三是要注重氛围营造，为孩子创造好的阅读环境。让孩子热爱阅读，培养读书兴趣，营造浓厚的家庭读书氛围很重要。家里有书房更好，即便没有书房，也一定要立足条件在家里为孩子开辟一块方便读书的小天地。营造读书氛围，家里的藏书量一定要跟上，可以从孩子出生开始，经常性地购买一些孩子喜欢的图书，或者为孩子挑选一些家长认为对孩子有益的图书，放在书柜里，放在孩子容易接触到地方，放在孩子便于阅读的地方，家里有读书的环境，孩子耳濡目染也会读更多的书。在平时的读书过程中，父母可以有意识地设计一些能够激发孩子阅读兴趣的互动环节或激励措施。比如，可以和孩子约定每人各读一本书，看完后双方要互相陈述书本中的内容，谈论自身的感想和收获，并让家里的其他成员比一比谁讲的更好...。

(6)、鲁迅先生认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的，所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”这种方法是对陶渊明的“不求甚解”读书方法的进一步发挥。它的好处是可以由此节省时间，提高阅读速度，把精力放在原著的整体理解和重要的内容上。

(7)、去听听鸟鸣，闻闻花香，看看红叶，睡睡懒觉，回来后，重新出发。

(8)、当然，示好也颇有讲究。示好得分清对象，解决对谁示好的问题。不是对谁都可以随便示好的，可以对朋友甚至对手示好，但不可以对小人示好，否则只会自讨没趣。示好得注意场合，解决在哪儿示好的问题。在不适宜的场合、不适合的氛围中示好，或许会适得其反，甚至自取其辱。示好得掌握节点，解决什么时机示好的问题。示好不可过早，也不可太晚，时机不成熟，效果就不理想。示好得把握分寸，解决怎么示好的问题。过犹不及，没有把握好其中的度，示好则有讨好之嫌。

(9)、我高考语文考了148分的消息传开后，我发现了一个很奇怪的现象：在所有学弟学妹、亲戚朋友的问话中，被问得多的问题不是“你是不是很爱读书”，也不是“你是不是很爱写作”，而是，“你是不是做了很多题”。

(10)、这是鲁迅初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。

(11)、鲁迅先生笔下的“今天天气哈哈哈”，现实中如“领导，我给你提个意见，你的缺点就是工作太投入，不注意休息、不注意身体”等都是典型的说虚话、玩虚招。顾左右而言他，避实就虚、去里言表，是忽悠人的表现。“千招万招，不落实都是虚招”“这样子那样子，不见效都是做样子”，做样子就是做虚功。虚话虚招虚功，冒的是虚汗，出的是虚火，都是虚晃一枪白费劲，无济于事、自欺欺人。

(12)、辨明九事。近人陈中凡钻研古籍，造诣极深。他总结为辨明九事:“一日别真伪;二日识途径;三日明诂训;四日辨章句;五日考故实;六日通条理;七日治经宜知家法;八日治史应详察史实;九日治诸子应知流别。”

(13)、老舍说：“我读书似乎只要求一点灵感。‘印象甚佳’便是好书，我没功夫去细细分析它……。‘印象甚佳’有时候并不是全书的，而是书中的一段入我的味；因为这一段使我对全书有了好感；其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不管；有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。”

(14)、大气之人，有一种纳百川、怀日月的气概，一种成熟宽厚、包容大方的气量，一种胸有成竹、从容淡定的气度，如大山一般浑厚、似大海一般渊博。大气之人，往往纵横捭阖、举重若轻，潇洒飘逸、收放自如，临危不惧、从容不迫，拿得起放得下，他们有“兵来将挡，水来土掩”的自信，有“宰相肚里能撑船”的胸怀，有“会当凌绝顶，一览众山小”的眼界。

(15)、麦家推荐了两位作家，一位是中国的鲁迅。麦家建议，可以花一年时间，去看看鲁迅的小说和杂文。当你了解了鲁迅之后，就会了解了中国。

(16)、译文：在读书上多花工夫，那么写文章时就轻松容易了。

(17)、然而，大气者不一定位高权重，大气并非大人物的专利。不论职位高低、权力大小，即便小人物也可以说“大话”，即便身处一隅，也能以一隅而观世界。

(18)、标记读书标记就是读书时标重点，勾要害，这是我国传统的读书法。周建人在回忆鲁迅的文章中曾提到，鲁迅读书“有时在书上做记号、加眉批，有时加上一张纸条，有时把一些有价值的材料记录下来，以便随时应用”。

(19)、正行，就是高尚的德行和品行、正确的行为和行动。正行是正知、正念和正见的结果，什么样的认知和念想产生什么样的德行。

(20)、如果说，撒谎折射出一个人修养低下，那么撒泼和撒野则折射出一个人教养缺失。撒泼、撒野的人言语放肆、行为放荡，粗俗无礼、任性无边，既不尊重别人又不尊重自己。那些撒泼的“路怒”、撒野的“雷语”，终都要为自己的任性放肆而买单，付出沉重代价。

5、鲁迅先生读书方法有哪几道

(1)、鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。

(2)、鲁迅对启蒙老师寿镜吾一直很尊敬。鲁迅18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空去看望寿先生。

(3)、二分群书。清末名家梁启超很会读书。他把每天所要读的书分为二类，一类是一般的、粗读;一类是有价值的，细读；格言还要精读。这种主次分明的读书方法，使他获益不浅。

(4)、据说人悲伤的极限是5天，很多苦恼忧愁，其实都没什么大不了。

(5)、你可以把生活看成一个轮回，在休憩和奋斗中切换，以找到自身的自在和平衡。

(6)、知名网络作家、温州大学研究员。著有《芈月传》等多部小说。

(7)、懂得争气、努力争气的人，血是热的，心是澎湃的，生命是年轻的，如破土小草茁壮地生长，似破茧之蝶顽强地展翅，充满蓬勃向上的生机与活力。当年鲁迅先生对笔下的阿Q是“哀其不幸，怒其不争”。俗言“可怜之人必有可恨之处”，阿Q的“可恨之处”便是不争气。

(8)、人生一世，能不能有个好口碑、留下个好名声，说到底看他一生是不是走得正、行得端，是不是正直、正派和正气。怎样才能守住内心和骨子里的这份“正”，取决于能不能正知、正念和正行。

(9)、一个有素养的学生能够区分出一本书的时效。一本言情小说、一本参考书、一本名著，都是人类智力与体力的凝结，去读他们也都可以称为读书。

(10)、眼下，低调一说颇为流行。很多人视低调为一种人生哲学、处事圭臬和成功诀窍。低调似乎被越来越多的人所青睐、信奉和推崇，“低调做人、高调做事”成了不少人的口头禅。

(11)、但和《少年闰土》里，鲁迅和闰土“从此没有再见面”，直到三十年后才重逢的景象不同。一直到青年时代时，章闰水与鲁迅依然还有联系：1900年，正在南京矿路学堂读书的鲁迅，还在寒假里与章闰水一道在绍兴城游玩，两个二十出头的少年郎，那时“边走边谈，漫步街头，观赏闹市”，度过了一段难忘的青春时光。

(12)、有骨气的人长什么样？人们或从其眉宇神情、举手投足、待人接物中品得出来，或从危难时刻、大是大非中读得出来。正直，是他的表情，不卑不亢是他的姿态。有骨气的人，从道不从上、跟理不跟风，有一种不畏于权势的精神，有一种不委于名利的品格，有一种不慑于淫威的气节。千百年来，孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”成了有骨气者的写照。晏子使楚，不从“狗门”入，决不受辱；渑池之会，蔺相如迫秦王击缶，不辱使命；屈原“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”；陶渊明宁愿辞官归隐，也不为五斗米折腰；李太白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；朱自清“情愿饿死也不领美国救济粮”等等，这些都是做人有骨气的标杆。骨气，就是这样一种折不断、打不烂、压不垮、扭不弯的脊梁。

(13)、气场是成功者的必备能力，大凡气场强的人往往表现出一种气势，镇得住场面，稳得住阵脚，大事来临有静气，大场面上有定力，大难面前有主意。他们淡定从容、稳健厚重，特别是在关键时、紧要处能转危为安、化险为夷，有一种气吞山河、舍我其谁的英雄气概。

(14)、书卷气不是与生俱来的，而是日积月累沉淀下来的。书卷气从哪里来？

(15)、你会生气这个世界，有时候怎么不按规则，更多的时候，你恼于人性的自私。

(16)、临终前的他，依然还在念着之外的鲁迅，叮嘱家人说“想办法给周先生(鲁迅)带一点干青豆去，他是一个好人”。

(17)、在模仿这些个性鲜明的作家的过程中，我慢慢开始有了自己的风格。我是怎么发现这一点的呢？这得归功于我的癖好，那就是写了点什么就想给人看。以前看过我写的东西，大家看完后会说“这次是模仿XX的吧”，后来，他们的评价逐渐转向了文字本身，直到某天我惊觉已经很长一段时间没有人对我说过我是在模仿某某作家。后，一本文集里如果有我的作品，大家会说“一看就是孙婧妍写的”；我的作文混在一堆作文中装订起来，老师会知道那是我；我在网上发些文章，评论里会有很多说我写的东西有风格。

(18)、对于高中写作，也就是以应试为目的的作文，我的建议只有六个字：多读、多仿、多写。

(19)、这，就是鲁迅与“闰土”章闰水，人生后一面。

(20)、如今读者大多是通过《读书》每期必有的丁聪漫画，熟悉了他的名字。他与陈四益先生在《读书》杂志长期联袂推出的“世象写真”专栏，图文并茂，尽现近30年间中国社会的世态万象，道出了大众的心声，成了时代不可或缺的记录。

(1)、除了阅读方法外，读书应当是一件精细而持续的事情。与填鸭般在假日里一天读十本书相比，培养细水长流的读书习惯无疑更为重要。读书的目的不在快、不在多，而在于从书中汲取营养，在于通过整个阅读过程修养一颗宁静而富有感知力的心灵。我从在小学学会选择正确的书开始，阅读的动作在十年里从来没有一天间断过，我读名著、读国学经典、读诗歌、读历史、读哲学文学的理论、读时事。

(2)、11岁时，他就读完了一套通俗科学读物，并对科学开始发生兴趣。12岁时，他又自学了欧几里得几何。13岁时就开始自学康德的哲学了。他还根据自身的特点、志向和兴趣，把精力集中在物理学的学习上。结果他在物理学方面果然取得了重大的成就。爱因斯坦在读书学习时不搞不必要的死记硬背，经常爱和同学在一起讨论，使他感受到互补的乐趣。

(3)、生活中，不可能总是诸事顺意，总是有各种来路不明的苦与难，让你陷入坏情绪当中。

(4)、由浅入深，由易至难读书不会造成阅读困难，丧失兴趣

(5)、在选择了正确的书后，阅读方法就成为了素养的又一标志。再好的书如果只是利用挤公交的时间哗啦啦翻过去，那么从这本书中汲取的养分必然将会微少得近乎无。

(6)、再多的烦恼，到头来不过是一场虚无。正所谓本来无一物，何处惹尘埃。

(7)、在民国的农村版图里，浙江不算穷地方，但农民的负担之重，以现代人的眼光看却难以想象：比如民国年间浙江杭县农民要交的地丁银，竟比晚清年间暴增了九倍；1932年浙江江山县农民缴纳的钱粮税，仅比1931年就暴增了五倍。

(8)、但是换句话说，人和人之间心态的差距，大概就是活得快乐与否的一个很关键的要素吧。

(9)、赖者，不认账、不认责、不认过也。依程度轻重，可分为耍赖、抵赖和无赖。轻者可谓耍赖，好比调皮的小孩子，淘气让人哭笑不得，它更多耍的是脾气，耍的是心眼。抵赖则罔顾事实、编织谎言、百般狡辩以否认过失乃至罪行，抵赖的人可以昧着良心、睁着眼睛说瞎话，其实这样的人已经无疑是个无赖了。

(10)、“我很容易满足，从不生气，好像没有什么事可以让我气起来。我总觉得，世界应当永远充满欢乐、幽默和理解，不要太斤斤计较了。要把自己的全部精力都用在自己喜欢的事业上才好。”

(11)、抗议|中国棋后有底气！不满国际棋联赛制将全面退赛

(12)、正念就是正确的理念和念想，包括期盼和希冀。一个人的想法要命的是不切实际、脱离实际，或过高或过空或过大，于是好高骛远、异想天开。更有甚者，内心的念想囿于一己之利，基于一己之私，动“歪点子”，想“坏办法”，出“馊主意”，卑琐而渺小。于是，念想一歪身子必斜。

(13)、“七焚七录”。明代末年有个大学问家叫张溥，他的读书法奇特，读书时先抄一遍，再读一遍，然后把书稿烧掉。再抄再读再焚再抄，反复七次，直到烂熟于心，融会贯通。他苦读成名，给自己书斋取名为“七焚斋”，也叫“七录斋”。

(14)、示好是一种友善，讨好是一种伪善；示好者身子是软的，讨好者骨头是软的。人可以示好但不可以讨好。

(15)、他的“老读者”——作家王蒙说，丁聪“不管哪一类作品，都能给读者带来一种愉快。即使是形象辛辣讽刺性强的作品，在犀利之中也有人性本身的厚朴，漫画家有讽刺的锋芒，但他又存在着圆润、可爱之处。”

(16)、俗话说：“心急吃不了热豆腐。”凡事别太急。而所有的急都是心急，心急是焦虑的表现。人生如白驹过隙，当然要只争朝夕，但切不可心急火燎，因为很多时候成败得失不是只看朝夕。

(17)、残酷的现实是，上山头不易下山头更不易，进圈子不易出圈子更不易。靠山容易成为“火山”，圈子容易画“圈”为牢。“我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了”，干事业要靠班子不靠圈子，靠团队不靠团伙，搞小山头小圈子小团伙那一套，总有一天会出事！

(18)、低调并不是不把事情做好，而是不把做好的事情炫耀出来。低调不等于低声，不意味着无所作为。现在，有的人往往以低调为幌子或托词，不愿、不敢和不善发声，面对各种似是而非、混淆视听的奇谈怪论无以辨别或选择沉默，在大是大非面前扮演“开明绅士”，做起了“鸵鸟”；有的信奉“出头的椽子必先烂”“枪打出头鸟”，需要担当的时候选择退缩，唯唯诺诺、支支吾吾；还有的甚至趋炎附势、阿谀奉承，毫无骨气，让低调变了味、走了形。低声，说到底是不敢担当、缺乏骨气的表现，是人格萎缩、精神萎靡的写照。

(19)、现实中，有的人找种种理由和借口不作为、慢作为，抑或乱作为、胡作为，不仅辜负了d和人民的信任，而且也是浪费生命，贬损自己的存在价值。

(20)、韩愈的“提要钩玄法”：“记事者必提其要，篡言者必钩其玄。”

(1)、人民币对美元汇率跌回4元时代，未来怎么走？

(2)、王充的“古今法”：“知古不知今谓之陆沉，知今不知古谓之盲瞽。”

(3)、为什么呢？一朋友的话道出了原委：“小丁是事业上的高智商，生活中的低能儿。”惟其如此，他才须臾离不开妻子，口中左一个“太君”、右一个“家长”地抬举妻子；而沈峻，则毫不掩饰地自诩“我是他的终身制高级保姆”。在“保姆”面前，他理所当然地不时露出一派童真味来。凡是别人问及家务事，他自有挡箭牌：“跟我说没用，你跟‘家长’说去！” 

(4)、知责、履责、尽责是实现价值的“三境界”。责任在肩则心生自觉，变“要我做”为“我要做”。责任不是凭空产生的，首先得清楚责任是什么、在哪里，这叫知责明责。一个不清楚责任的意义和边界的人，守责担责便无从谈起。我是谁、为了谁？我能干什么、该干什么？只有知责方能履责担责。人的价值是在担责履责中实现的。歌德曾说：“尽力履行你的职责，那你就会立刻知道你的价值。”

(5)、另一位作家是雨果。《悲惨世界》《巴黎圣母院》等都是响彻世界的文学经典名著。麦家觉得，雨果是懂得人的一位大文豪。

(6)、今年以来，中办《秘书工作》杂志连续发表了十篇署名徐文秀的文章。这些文章细谈关于为人处世的“十要十不要”，可谓字字珠玑、言简意深，小编读后感触良多。今特意整理在此以飨读者，希望诸君读后也能有所收获。

(7)、“来世上走了一趟，很高兴做了一件事，这就是画了一辈子漫画。”

(8)、“八面受敌”。这是宋代全能大文豪苏东坡发明的极优读书法。他每读一本书，有计划地分作意义、故实、文物等几个方面，每次钻研一个方面，步步深入，效果显著。东坡说：“此虽迂钝，而他日学成，八方受敌，与涉猎者不可同日而语也”。

(9)、这样的辛酸，不是哪一个“闰土”的个例，更不是浙江省的个例，而是1949年以前，中国占人口绝大多数的农民们普遍的艰辛苦难。

(10)、公，莫大于公道守正、合理合法，“故上者下之本也……上公正则下易直矣。”(《荀子·正论》)公，莫难于出以公心、无私无我，“如是，则庶事理，公道立，奸邪塞，私权废矣。”(《汉书·萧望之传》)汉朝丞相陈平年轻时曾在乡里祭祀完毕后负责分肉，他将难事易办，得到乡中父老称赞，其秘诀就在于一个“公”字。“平分”易，易在公平公正公道也。

(11)、读好书，还得有好的方法。哲人告诉我们：“世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。”把书读好、读活，好读书、读好书，也就读出了书卷气、书香味，也就读懂了大半人生。

(12)、也正是同一年，章闰水的三儿子章长明也走入人们视线，他那年六十岁，以章阿花的笑谈说：“仍十分硬朗，越活越年轻呢。”

(13)、骨气，乃人性中的大美；傲气，是人性中的大忌。有骨气的人，人品有高度；没傲气的人，人格有温度。有骨气而没傲气，做人便既有高度又有温度。

(14)、本书对生物进化论这个深刻影响人类思想的理论，进行了严谨深入的科学阐述，同时作者用生动的笔触，描述了大量的生命进化的范例和场景，引人入胜。

(15)、子思的“五之法”：“博学之、审问之、慎思之、明辩之、笃行之。”

(16)、“画漫画的人总是喜欢找问题，见到坏人、坏事、坏风气就想讽刺讽刺，不讽刺就着急……”

(17)、14岁那年，章闰水被父亲带到鲁迅家，帮着看管“东家”的祭器，也因此认识了12岁的少年鲁迅。两个活泼泼的孩子，从此一起聊“捕鸟”“看瓜”的趣事，结下深厚的友谊。一如《少年闰土》里写到的情景。

(18)、三是来自于动力和活力。活力，代表人旺盛的生命力，而由内而生的不竭的动力是昂扬向上的活力之源。

(19)、人与人交往，难免会有分歧、芥蒂乃至冲突，而当需要化解、消弭时，示好不失为一剂良药。示好是表达友善的一种语言和信号。

(20)、真正让丁聪永远年轻的，还是他的达观精神。在自己的九十寿宴上，丁聪说：“我主张快乐养生。快乐生健康，健快乐；乐观会使人进步，会使事业成功。忧虑生疾病，疾病生忧虑。老树婆娑有生意，人也要生气勃勃，不要感到自己年老就灰心丧气。”他认为，人的精神力量是十分可贵的。有的人，未老先衰，就是衰在意志消沉，情绪低落，形同槁木。

(1)、你要去守住你内心的平静，守护好自己的喜乐。

(2)、拿语文来说，在应试观念的影响下，很少有人会去注意语文这个学科本身的宏大、它内在的韵律与美感。大家在注意什么呢？分数——或者说，能拿到分数的方法。

(3)、就以浙江的农村来说，一部民国史，就是一部浙江农村的“天灾史”。仅是1928年至1929年两年间，浙江就有33个县遭到水灾，14个县遭到旱灾，21个县遭到风灾，30个县遭到虫灾。触目惊心的灾害，纸面上是一串数字，冲击的却是多少个“章闰水”实实在在的家庭与生活。

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