听课记录评语及建议幼儿园大班艺术精辟139条

听课记录评语及建议幼儿园

1、听课记录评语及建议幼儿园语言

(1)、教师在活动中的教学思路设计是多种多样的，如:环节的设计、提问的设计、操作环节的设计等等。为此，我们评教学过程，一是要看教学思路设计，符合不符合教学内容实际，符合不符合幼儿实际，激发兴趣，满足幼儿学习需要;二是要看教学思路的设计，是不是有一定的独创性，能不能给幼儿以新鲜、刺激的感受;三是看教学的层次。脉络是不是清晰，由易到难，由浅入深，层层递进(这也是重要的一点)。

(2)、老湖镇新村小学举行“作家进校园书香润童年”活动

(3)、这学期，老师发现你越来越乖巧、懂事了，更让老师欣慰的是你性格的改变，你变得活泼开朗了，上课也能坐端正，有时还会举手回答问题了。在与小朋友相处的过程中，你慢慢学会了礼让，看到你与同伴们愉快游戏的身影，老师心里甜甜的。在进餐方面，你也比以前有进步了，也不再挑食，真棒!你喜欢跳舞，每次看到你听到音乐就兴奋得手舞足蹈的，我真高兴!老师希望在下学期里看到你有更大的进步，无论遇到什么事情都能大胆并及时的和老师说，好吗?

(4)、免费领取幼儿园美术素材大合集7000份教案

(5)、我们致力于保护作者版权，内容来自网络，因无法核实出处，如有侵权，请联系我们删除！

(6)、你是一个聪明、能干的小朋友。上课能认真地听老师讲课，并能积极举手发言，你爱学，好问、勤思考，还能自己整理玩具，折叠被子。课间能和别的小朋友一起快乐地玩耍。就要上小学了，如果你能严格要求自己，那你就一定是个棒孩子。

(7)、弈霖宝宝：有着大大脑袋的你真像动画片里的“大头儿子”，可爱又天真，而且你还有着一颗聪明的头脑，它帮助你学本领的速度加快了不少，你还是个精力充沛的孩子，任何时候都可以看到你活蹦乱跳的身影，好象有永远也使不完的劲儿似的。课堂上总能看到你高高举起小手迫不及待地回答问题的身影，游戏活动中，你总都是那么的积极和投入，让周围的人都为之感染，现在的你也变得更加的能干，吃饭也不怎么掉饭了，还学会了自己穿脱裤子、衣服，看着一天比一天进步的你，老师们真为你感到高兴，不过老师发现有时候的你做事情有点缺乏恒心，上课偶尔分神，如果你能再认真些，多点耐心，那你学到的本领可就更多了，对吗？继续加油吧！

(8)、(范例二)在老师的眼中你是个好孩子。你好学、懂事、乖巧。这学期，老师经常能在看见你在课堂上举手发言了，真棒！我希望你每天的生活更加自由愉快些，有时可以调皮一点，多参加体育运动，锻炼好自己的身体，胆子更大点，能主动地和老师交流。

(9)、    其次，从目标达成来看，要看教学目标是不是明确地体现在每一活动环节中，教学手段是否紧密地围绕目标，为实现目标服务。

(10)、教师自评，以教书育人效果和教师专业发展为评价标准，采取统计工作量、业绩计分、述职汇报、个人鉴定等形式，对教育教学质量自我评价。

(11)、有层次性，建议的内容，分条列出，一目了然。

(12)、    看教态：据心理学研究表明：人的表达靠55%的面部表情+38%的声音+7%的言词。幼儿教师活动中的教态应该是明朗、快活、富有感染力。仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱幼儿，师生情感融洽。

(13)、利用情境教学法。以游戏为主，激励幼儿学习不演唱的兴趣。让幼儿在玩的过程中轻松愉快的获得知识。在本次听课过程中、教师的教具用了我们平时熟悉的“丝巾”。通过丝巾的各种玩法，让幼儿熟悉了乐曲节奏、又让幼儿不同伴合作表演。为幼儿搭建一个自我表现的舞台，让他“充分感发音乐活动的快乐，气氛活跃、幼儿积极性高，效果很好。

(14)、盲目性是效率的大敌，听课也是如此，教师盲目进行听课与有所准备去听课，效果大不一样，那么，听课前应做好如下准备工作。

(15)、你是个聪明、机灵，又有些调皮的男孩子，这个学期你有很大的进步，与小朋友相处时，你慢慢学会了礼让;上课时，你的小眼睛能看着老师，还会大胆举手发言，因此，你与许多字宝宝交上了朋友;区域活动时，你比以前更专注投入了。看到你在不断进步，老师真替你高兴。如果你下课的时候能注意安全，不追追跑跑，那就更好了!

(16)、   业绩贡献  (1)教育教学，所有教师都必须承担教育教学工作，重点评价其在课程资源建设方面取得的工作业绩；在规划教学活动、组织教学或实验方面取得的工作业绩；在完成承担的教学任务、知识传授、人才培养、文化传承方面取得的工作业绩；在教学规范、教学运行、课堂教学效果、教学改革与研究、教学成果获奖方面的工作业绩；在引导学生探究活动、实验研究、游戏活动、促进学生发展方面取得的工作业绩；在教学研究、反思提升、自我专业发展方面取得的工作业绩。对研究生导师要注重其培养学生提升研究能力和取得研究成果等方面业绩的考核评价；对实践技能类教师和“双师型”教师要注重实践技能与学生技能培养方面业绩的考核评价。严格把教授为本专科生上课作为基本制度予以落实并进行评价。严禁简单用学生升学率和考试成绩对中小学教师进行评价。强化教学质量和课堂教学纪律情况评价，把教学过程坚持d的基本路线、坚持正确的政治方向和育人导向、遵守法律法规和课堂教学纪律等作为基本教学业绩进行评价。  (2)科学研究，本科院校或职业院校科研为主岗位教师和教学科研并重岗位教师的科研工作，重点评价其在理论创新、技术突破和科学发现中取得的标志性科研成果；在传承文明、学科建设、专业发展方面的业绩贡献；在技术理论、核心技术和共性关键技术方面的业绩贡献；在创新及技术成果转化效益方面的业绩贡献；在服务区域经济社会发展、政府决策咨询方面的业绩贡献。中小学正高级教师的科研工作，重点评价其在教育教学改革创新研究方面的业绩贡献。要扭转重数量轻质量的科研评价倾向，改变在人才评价中过度依赖和不合理使用论文、专利、项目及经费等方面的量化评价指标的做法，实行代表性成果评价，鼓励潜心研究、长期积累，把研究成果质量、原创价值和对经济社会发展实际贡献作为主要评价要素。  (3)管理与教辅，对于管理人员，重点评价其在引领学校(园)发展方面取得的业绩；领导学校(园)课程、教学、评价健康发展方面取得的工作业绩；在优化内部管理和调适外部环境方面取得的工作业绩；在谋划发展、决策执行、开拓创新和学生思想政治教育方面取得的工作业绩。对于教辅人员，重点评价其在教学辅助资源建设与开发方面取得的工作业绩；在教学辅助设施维护、管理、运行方面取得的工作业绩；在教学辅助创新发展方面取得的工作业绩。

(17)、针对幼儿一日生活常规中:生活活动，户外活动，区域活动等进行了重点强调。

(18)、②建议增加随堂测验：建议在课堂上面增加随堂测验，巩固学生学习。

(19)、教学方法灵活多样，符合教材，幼儿和教师实际

(20)、个人总结的文末也是个重点哦，后可以把个人努力的方向写进去哦！

2、听课记录评语及建议幼儿园大班艺术

(1)、浩毅宝宝：老师一写下你的名字，眼前就浮现出一个可爱帅气的小男孩。经过一个学期的生活，我们的浩毅宝贝已经愉快地融入到集体生活中，交到了许多新的朋友，也逐渐学会了照顾自己，知道自己穿脱鞋子、特别是自己动手吃饭等等；还愉快地参与到老师组织的游戏活动中，有时还跑到老师面前拍拍老师，看到你在活动中开心快乐的表情，老师也感到无比的快乐，不过可爱的你一定要多参加体育锻炼，自己的事情自己做，这样才能成为一名身手敏捷的宝宝哦……

(2)、打开学期初的班级工作计划，对照这一学期的工作进行梳理总结。

(3)、在班级家长会上，班主任利用多媒体教学设备向全体家长介绍了班级的近况，分析了学生的期中考试成绩，并就如何正确引导孩子培养良好的学习、行为习惯与家长进行了交流。

(4)、东平信息港讯(通讯员张娜宫成)每一次携手，都是美好的开始。

(5)、(8)自我剖析：在听取评价后，执教者及时反省、修改和优化教案，进行二度设计。特别要探究失误的原因并及时记录，以防类似问题再现。

(6)、如何配合班主任搞好工作(幼儿园的)需要演讲要用的

(7)、适当变换一下人称会更有亲切感。如称呼孩子为“小××(姓名)”或称呼乳名或省略姓氏；采用第二人称写评语等。

(8)、要关注辅助手段的应用。听课时，还要认真琢磨教师如何把信息技术与学科教学整合，充分发挥信息技术的作用，为幼儿的学习提供丰富多彩的教学情境，从而激发幼儿学习兴趣，提高课堂教学实效。

(9)、教学重点、难点突出，课件使用正确恰当，能有效配合学生的学习。创设模拟面试情景，老师能进行适当的点评，抓住学生的特点。教师知识面广，态度和蔼可亲，语言规范、流畅。

(10)、你是一个天真可爱、聪明懂事的小朋友，上课能认真地听老师讲故事、念儿歌，值日生工作主动积极，你能与小朋友友好相处，但遇到困难你喜欢流眼泪，马上就要上小学了，希望你更加勇敢些、能主动与别人交流，老师相信你一定会变得更加能干的，加油吧！

(11)、八年级级部主任张德伟要求各班要认真做好质量分析，查缺补漏，对症下药。各备课组要加强集体备课，集思广益，努力提高学生的成绩。各班主任开好“三个会”——学生会、科任老师会、家长会，加强家校联系，与家长密切沟通，家校配合，联防联动，齐抓共管，努力提升教学质量。形成合力，改进不足，为下次考试取得更大的进步而不懈努力。

(12)、终，在教育思想与理念、教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学过程、作业设计、教学管理、教学基本功方面实现八个优化。

(13)、日前，省委办公厅、省政府办公厅印发《关于加快推进教育人才评价机制改革的实施意见》等6个领域人才分类评价实施意见，并发出通知，要求各地各部门结合实际认真贯彻落实。

(14)、b、重点和难点的提出与处理得当，抓住了关键，能以简驾繁，所教知识准确。

(15)、一是促进幼儿园教学质量的提高；二是促使教师专业素质的提高；三是带动幼儿园教科研水平的提高；四是促使学生的素质得到较好的提高。终在教育思想与理念、教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学过程、作业设计、教学管理、教学基本功方面实现八个优化。

(16)、老师们可以编辑评语、开学通知等内容，在放假前发给家长，让家长对孩子这一学期的表现有所了解。

(17)、    听课评课是一项重要的常规教研活动。经常开展听课评课活动，有利于对教学问题准确诊断、正确决策，有利于激励幼儿教师优化教学艺术，促进幼儿教师间相互学习、切磋技艺、交流经验，提高幼儿教师的教育教学水平，使幼儿的发展真正落到实处。

(18)、教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的.发展，达到了良好的教学效果。

(19)、描述性格常用的词语参考：活泼开朗，乐于助人，勇敢展示自己，动手能力强的“小大人”，善于探索的聪明宝宝，文静乖巧的洋娃娃，故事大王，小歌唱家等。

(20)、别看你又高又大，却是个害羞的男孩，你很正直，也很爱学习，生活自理能力较强，如果在活动中再专心一点，你会更棒的。

3、听课记录评语及建议幼儿园数学

(1)、佛山实验幼儿园家长会在家长的讨论声、笑声及掌声中圆满落幕。感谢家长们能够积极参与，配合幼儿园做好疫情防控与家园沟通工作。同时也要感谢我们辛勤付出的老师们，你们用心布置的精美环境、精心准备的家长会，让家长们感受到你们的热情与温暖。希望通过本次家长会的开展，家园的沟通能够更加紧密，家长与幼儿园能够共同为孩子创造更加幸福、优秀的学习与生活环境。

(2)、你是个聪明又有点淘气的小男孩，爱听你讲的故事，但看你上课时心不在焉的样子，老师真着急，愿你今后能严格要求自己，让大家都对你翘起大拇指。

(3)、本次常规检查内容包括所有学科教师的备课、作业、批改记录、试卷导学案、及听课记录。学校领导重视这次常规业务检查，亲自带领教研组长对教师的常规资料进行了认真细致、客观公正地检查和记录。

(4)、优点：通过观察图片导入新课，在授课过程中与学生互动，能抓住教学重难点。

(5)、遵循“师德为先、教学为要、研究为基、发展为本”的基本要求，把师德作为人才评价的首要内容，全面评价教育人才的思想政治素质、职业道德和业务能力，倡导以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，争做“四有”好教师。

(6)、(6)艺术性原则：评课要讲究艺术，掌握心理学理论，斟酌语言技巧，注意评议尺度，从帮助、促进的角度去考虑，就课论课，把课评足，少议论人。

(7)、要关注教学环节设计。即情境创设→新课的导入→新知识的探究→新知识的巩固、应用与拓展等。能够做到随机应变，灵活调整，调控课堂，达到激活课堂的目的。各环节如何控制时间，完成每一环节的过程和过渡的情况；听课时还要注意思考，教师为什么这样安排课堂教学环节，大的环节内又是如何安排小的环节，怎样使课堂结构符合本节课的教学目的、教材特点和幼儿实际的，各个步骤或环节之间怎样安排是否有条不紊？一环紧扣一环的，什么时候教师引导，什么时候幼儿自主探究，什么时候幼儿合作交流，什么时候幼儿练习展示，什么时候反馈评议，什么时候质疑讨论，什么时候归纳小结，是否做到合理安排、科学调配，充分发挥每一分钟时间的效能。

(8)、(6)点名评议:评课组织者采取点名的方式邀请评课者现场点评。

(9)、随后师生齐聚录播室，学校穆校长向全体师生郑重介绍作家韩庆华老师，现场响起雷鸣般的掌声对韩老师表示欢迎。韩庆华老师从"阅读经历"、"写作经历"、"阅读、写作中容易出现的问题"、"给同学们的意见和建议"等四个方面讲座，他结合自己的亲身经历，巧妙地讲述发生在自己身边的读书故事，在潜移默化中告诉学生们如何养成阅读的习惯，鼓励学生多读书、读好书，坚持不懈。孩子们都听得特别认真，甚至记起了笔记!相信阅读的种子已经播种在学生心中，静待花开吧!

(10)、注重对学生实践能力培养，建设开放的课堂。让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。

(11)、总之，评价一节课，应从两个方面来看：既看教师是否善于引导。是否创设良好教学环境，是否组织幼儿开展活动，是否留有静思的空问和时间，而不是看教师讲得怎么样。看幼儿是否积极主动。看幼儿是否积极参与，参与面有多大，是否主动探究、合作交流，是否敢于质疑，提出有价值问题，关键还要看幼儿学得怎么样，得到多少，得到些什么，掌握了哪些学习方法。

(12)、你是个能歌善舞的好孩子，你的舞跳得真棒！念的儿歌很好听，画得画也很美。上课你能专心听讲，积极举手发言。你是老师的小助手，你的小手很能干，不但会自己的事自己做，还乐意帮助别的小朋友，你总是抢着为班级做事。就要上小学了，老师希望你今后继续努力，争取更上一层楼。

(13)、(6)整体性原则：任何一节课所要传授的知识，在知识整体结构中只是一部分，究竟处在什么位置，应清楚(注意前后知识的衔接，研究局部时要着眼于全局)。

(14)、基础课教学为主岗位，重点评价其在课程建设、教学运行、教学评价、教育信息化、创新创业教育、教学改革与研究等方面的能力。

(15)、教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制定和达成，是衡量一堂课好坏的主要尺度。所以，分析课首先要分析教学目标。

(16)、临近期末，被各种总结包围的感觉真是酸爽呀！

(17)、语言幽默风趣，将枯燥的讲解变为生动的传授，能引导学生有效学习，双基落实，效果大为显著。

(18)、交流。就要上小学了，如果你能在课间好好地跟小朋友一起玩耍，一起做游戏，那样老师将更加喜欢你。

(19)、可爱、善良的Kerry宝贝，一写到你的名字老师眼前就会出现一个小小的、穿着小花裙子、扎着几个短短辫子的小女孩。宝贝总是像小老师一样管着全班的小朋友，看到有小朋友没有遵守纪律，小家伙就会跑到老师身边打个报告，真像老师的小眼睛呀！Kerry也是很能干的宝贝，每天都能自己吃饭，宝贝也很喜欢表现自己，唱歌、跳舞成了Kerry的爱，看着小家伙挥动起舞姿的样子，真像只美丽的小天鹅，还是个聪明、伶俐的小天鹅呢。宝贝，英语也有了很大的进步，想吃多一点水果时也会跑到老师身边对老师说：“IWantSomemore.”“MayIhavesomemore.”我们的Kerry呀真是越来越棒啦！老师希望你下学期会有更大的进步，会给老师更大惊喜，好吗？我的宝贝？

(20)、教师能够通过故事的形式，让学生了解课本知识，这也是一种新的教学方式。

4、听课记录评语及建议幼儿园中班语言

(1)、教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。

(2)、    看操作：看幼儿教师运用教具，多媒体操作熟练程度。

(3)、质量分析会之后，各班班主任及任课教师到班召开班级家长会。班主任对学情变化、学习状态、学习习惯等多个角度向家长做了分析并提出建议。各任课教师则结合平时作业完成情况与考试成绩，向家长具体分析学生在各学科中的学习情况，肯定了大部分学生刻苦认真的学习态度，同时指出了学生学习中目前存在的些许不足，并介绍了科学、有效的学习方法。会后，许多家长继续向班主任或任课教师了解孩子的相关情况。班主任和各任课教师都给予了耐心和细致的解答。

(4)、对科研团队要以解决重大科研问题为导向，根据基础理论创新、科学发现方面取得的标志性成果，以及在重大科技创新和成果转化方面取得的实际业绩实施整体性评价。对于科研团队成员，注重个人评价与团队评价相结合，个人业绩和科研团队建设业绩相结合，以其完成的实际贡献为评价重点，充分发挥团队负责人在团队内部考核评价中的作用。

(5)、小小的脑袋瓜里不知道装了什么东东，让人琢磨不透;小小的身体不知道哪来的这么多精力，让你这么活泼好动。其实你真的是一个聪明的孩子，你认真时画的画、做的作业都是那么优秀!老师知道，其实你很想和小伙伴做好朋友，可是你和他们友好的方式有点不对哦，所以大家都有点怕你，不敢接近你。你有没有发现，近你真的乖多了，好朋友也越来越多了，对吗?淳淳，让我们一起努力，好吗?

(6)、展示一张多人照片，选定一个人做参照，请小朋友说出这个人的左边和右边分别是谁。

(7)、a、用普通话教学，语言规范简洁，生动形象。

(8)、包括思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面。

(9)、2)看能否努力创设宽松、民主的教学氛围，教师与幼儿的融入。(如:有的师幼关系融洽，有的教师则高高在上，特别是小班教学活动，更需要教师与幼儿之间这样的亲近感。)

(10)、坚持德才兼备、以德为先，把师德作为教育人才考核评价的首要内容，重点评价教育人才爱国守法的意识行为，不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行；爱岗敬业，乐于奉献；关爱学生，严格要求，公正对待学生；教书育人，因材施教，促进学生全面发展；严谨治学，勇于探索，诚实守信；为人师表，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生；勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务；树立终身学习理念，潜心钻研业务，不断提高专业素养和教育教学水平等方面情况。

(11)、你是个懂事的女孩，每天早上你都要鞠躬向老师问好，相信这一优点会使你赢得很多朋友，努力吧，你会更出色的。

(12)、教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。

(13)、——东平一中高三年级召开期中考试质量分析会

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(15)、明确这节课的教学目标，听课时只有明确了教学目标，才能看出幼儿教师教学的完成情况。

(16)、你是个外向、懂事的小男孩。在园对人有礼貌，生活习惯较好，吃饭时能保持桌面干净，从不剩饭，不挑食。你也特别爱听故事、爱看动画片，对数学活动也比较感兴趣，能积极的参加幼儿园的各项活动，这学期在画画、手工方面也有了明显的进步;希望你以后上课能积极举手、大胆发言，相信自己你就是好的，行吗?

(17)、你是一个机灵、可爱的小男孩，这学期你的进步很大，能认真听讲，有时还能积极举手发言，绘画比以前有进步，你的手工做得很棒！，不过，有时候还比较淘气，不能管住自己。就要上小学了，如果你能严格要求自己，那就会更能干了。

(18)、(范例四)你很会表达你自己的想法，喜欢听你对我说“老师，我想和你说句话”。知道吗，你其实是个能干的小姑娘，你写的数字很端正；画的画很漂亮；你拼搭的玩具总是很有趣。老师希望毛毛小朋友以后上课时能再积极点，经常看到你高高举起的小手，好吗？

(19)、你是个内向的孩子，诚实善良永远是你的优点，如果你大胆表现自己，一定会有更多的优点让老师发现。

(20)、     听过一节课后就应及时进行综合分析，找出这节特点和闪光处，总结出一些有规律的认识。明确对自己有启迪、能学会的有哪几个方面。并针对这节课实际情况，提出一些建议性的意见与合理性的修改建议，与执教幼儿教师进行交流切磋，以达到互助互学的目的。

5、听课记录评语及建议幼儿园美术

(1)、(2)做好课后分析。听过一节课后就应及时进行综合分析，找出这节特点和闪光处，总结出一些有规律性的认识。明确对自己有启迪、能学会的有哪几个方面，并针对这节课实际情况，提出一些建议性的意见与合理性的修改建议，与执教教师进行交流切磋，以达到互助互学的目的。

(2)、记得这个音乐我在小班时候也上过，我上的版本是《开始和停止》，也是感受音乐的突然停顿，但是我是采用很多方面的开始停止，如开汽车、煤气灶、洗衣机等，感觉没有璐璐老师的小老鼠来得生动形象。

(3)、教师教学内容有专属于自己的特点和风格，课堂给人耳目一新的感觉。

(4)、教学科研并重岗位，合理设定教学和科研两方面业务能力的评价权重，加强综合评价。对研究生导师要注重评价其科研水平、学术指导和团队建设能力，完善导师聘期和日常考核评价。

(5)、考前—考中—考后系列工作的扎实推进，对该校良好学风、校风的形成将起巨大的推动作用。

(6)、教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。

(7)、你是一个可爱，懂事的小朋友，你画的画，做的手工可真棒。你跳的舞真美，你的数学操作能力也很强，平时你能与小朋友在一起快乐地游戏，就要上小学了，如果你中午睡觉的时候能安静的入睡，遇到困难能主动与老师交流，你的本领就会变得更大了。

(8)、教师语言语调抑扬顿挫，普通话过硬，板书优美，基本功扎实，能循循善诱，逐步引导学生思考问题及分析事件与人物，解决讨论要点有成效。并注重学生的诵读能力口头表达能力的培养，学生的学习习惯较好。

(9)、写总结之前列出大体的写作框架，便于展开撰写。

(10)、要关注重点突出难点突破。听课时要关注教师是怎样充分、灵活、简便、有效地运用幼儿已有的知识再现纵横联系。是否采用举例说明，引导比较、直观演示等手段。如何运用比较、分析、综合等逻辑思维方式帮助幼儿突破重点难点，理解掌握新知识。解决问题要关注如何将书本知识转化为幼儿的精神财富，如何组织幼儿自主探究，亲身体验，学会新知识。这更要求我们青年教师必须认真细心揣摩。

(11)、我们可以先从幼儿的优点谈起，发现每个孩子的闪光点，在充分肯定孩子的努力和进步的同时，对孩子提出今后的方向和希望。

(12)、质量分析让全体教师深刻认识到了教学中存在的问题，明确了今后的工作重点及努力方向，鼓舞了干劲，激励着广大教师努力提升教学质量，向更高的目标迈进。

(13)、(6)点名评议：评课组织者采取点名的方式邀请评课者现场点评。

(14)、(范例二)你是一个可爱，懂事的小男孩。你的自理能力和动手能力都很强。你爱唱歌，爱跳舞，特别是你画的画越来越漂亮了，每次你画完，老师都会称赞你的画。老师希望你在下个学期快乐地和小朋友玩玩具，好吗？

(15)、学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。

(16)、考试中，抓好考试细节管理。一是严格落实保密制度，试卷安全。

(17)、该专题内容丰富多彩，一定程度上积淀了学生的文学素养，学生参与多，课件精美，涉及知识范围广，开阔学生眼界，点面结合加练笔，让学生对鸟的认识逐步深入，效果较好。

(18)、你真棒!每天早上都能看到你高高兴兴地来到幼儿园，主动有礼貌地跟老师和小伙伴打招呼，一学期下来你的进步可真大，你画画、做作业都是那样的认真。你坚持自己的事情自己做，做起事来动作也很快。能主动友好地和小伙伴做游戏，所以你有许多好朋友。但是老师发现你近上课时不够专心，偶尔会和旁边小朋友说闲话哦，让我们一起努力，好吗?

(19)、e、体现知识形成过程，结论由幼儿自悟与发现。

(20)、师德考核评价应充分尊重教师主体地位，坚持客观公正、公平公开原则，采取个人自评、学生测评、同事互评、单位考评等多种形式进行。师德考核由学校制定具体考核办法并直接组织，考核结果应通知本人，考核优秀的应当予以公示表扬，确定考核不合格的应当向教师说明理由，听取本人意见。推行师德考核负面清单制度，建立和完善教育人才师德考核档案。按照有关规定从严查处触犯教育部规定的师德红线的行为，建立健全教育人才评价诚信守诺、失信行为记录和惩戒制度。将师德表现作为教师招聘、资格注册、绩效考核、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励等的首要内容，对师德考核评价不合格者实行“一票否决”。构建师德建设长效机制，将师德考核评价贯穿于教师招聘、培养培训与日常教育教学、科学研究、职务评聘和社会服务等全过程。

(1)、教师基本的音乐素养比较好。音乐课首先也是实施美育的重要的课程之因此，音乐教师首先应该是美的使者和传递者，教师的教学仪态美、语言美、歌声美是音乐教师应该具备的基本素养。

(2)、本节课学习内容是与学生生活学习紧密结合息息相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。教师语言表述清晰精要幽默。建议教师要对学生的分析提炼总结问题的能力加强培养，提高要求。

(3)、你唱歌的声音真好听，是个天真活泼、人见人爱的小姑娘，你是老师眼里的“小百灵”，对人有礼貌，喜欢帮助别人。让老师高兴的是你总是特别要好，受到老师表扬后总能做得更好。老师想告诉你，其实你是个很棒的孩子，只要你能努力，那你一定能成为三好儿童!

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(5)、做事，要有思路，写文章要有思路，教学活动设计，同样要有思路，这就是教学思路。教学思路是教师上课的脉络和主线，它是根据教学内容和幼儿水平两个方面的实际情况设计出来的。它反映一系列教学措施怎样编排组合，怎样衔接过度，怎样安排详略，怎样安排操作练习等。

(6)、坚持全面考核和突出重点相结合，将教育教学作为教育人才考核评价的核心内容，增加课堂教学评价权重，严格落实教授为本专科生上课制度。强化教学质量评价，多维度考评教学运行、课堂教学效果、教学改革与研究等教学工作实绩。

(7)、你是个天真，可爱的小朋友，每天早上来幼儿园能主动向老师问好，你的舞跳得真棒！你的歌唱得真甜！课间你能

(8)、    看语言：教学也是一种语言的艺术。首先，要准确清楚，说普通话，精确简炼，生动形象，提问有启发性。其次，教学语言的语调要高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。

(9)、3)看操作:看教师运用教具，多媒体操作熟练程度(钢琴弹唱)。

(10)、你是一个天真、可爱的小朋友，喜欢和小朋友在一起玩追赶游戏。这学期你有了很大的进步。平时你喜欢画画，还特别爱看图书。就要上小学了，如果你再改掉一些坏毛病，比如上课喜欢掉头和别的小朋友讲话，那就更好了，加油噢！

(11)、①学生听课效率：在听课的时候，一定要看一下学生的听课效率是什么样子的，因为看学生的听课效率是可以看出老师的备课水准以及选课标准的，学生们听课效率高就意味着老师讲课的能力强，也就意味着老师这一堂公开课是成功的，如果老师没有吸引到学生的话，这堂课就是失败的，所以一定要看学生们的听课效率。

(12)、撕卡片游戏把hot和cold卡片分别贴在两个小朋友的背部，看哪个小朋友先撕下对方的卡片，然后进行奖励。

(13)、1)选材是否符合幼儿生活经验水平、认知规律以及心理特点。

(14)、2)看能否努力创设宽松、民主的教学氛围，教师与幼儿的融入。(如：有的师幼关系融洽，有的教师则高高在上，特别是小班教学活动，更需要教师与幼儿之间这样的亲近感。)

(15)、(8)自我剖析:在听取评价后,执教者及时反省、修改和优化教案,进行二度设计。特别要探究失误的原因并及时记录,以防类似问题再现。

(16)、东平信息港讯(通讯员 王尚贞)家校携手同商育人大计，师生齐心共谱杏坛华章。秋去冬来，时节更迭;岁寒霜降，枫叶映红。为了进一步增进家校沟通，达到家校联手共同培养孩子的目标，11月27日晚，东平县实验小学成功召开了学生家长会。

(17)、(7)专家会诊：邀请专家对执教者的课进行会诊，帮助青年教师扬长避短，尽快成长。专家看问题比较准确、深入，能有理有据，更有说服力。

(18)、知识点详尽，内容丰富，条理清晰。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节，气氛会更好。

(19)、重点和难点的提出与处理得当，抓住了关键，能以简驾繁，所教知识准确

(20)、教学有个性，有自己的特点与风格。在教学设计上有新的突破，课堂给人耳目一新的感觉。

(1)、你是个活泼可爱、笑起来甜甜的小帅哥，你喜欢蓝色的太阳、红色的小草。你的大眼睛真神气，你的小嘴巴能说会道，你总是很热情的邀请老师到你家做客，真有礼貌!你还争着当值日生，看着你卖力干活的样子，真让老师喜欢。希望你以后早睡早起，按时入园参加集体活动，好吗?

(2)、(范例五)你是一个聪明、活泼的小男孩，自理能力很强，能较快地接受新的知识，还能大胆地在老师和小朋友面前讲自己看到的事情。但吃饭和睡觉时会妨碍别人，希望你以后能改掉自由、散漫的习惯，认真倾听老师和同伴的讲话，午睡时能自己觉入睡，老师相信你一定可以，加油！

(3)、    看能否充分确立幼儿在学习活动中的主体地位。 看能否努力创设宽松、民主的教学氛围，幼儿教师与幼儿的融入。(如：有的师幼关系融洽，有的幼儿教师则高高在上，特别是小班教学活动，更需要幼儿教师与幼儿之间这样的亲近感。)

(4)、你是一个聪明、懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能积极举手发言，你的手很能干，画得画真美，你的舞跳得棒极了！课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍，你的上进心、自尊心都很强。就要上小学了，如果你能严格要求自己，就更棒了！

(5)、2)看语言：教学也是一种语言的艺术。首先，要准确清楚，说普通话，精确简炼，生动形象，提问有启发性。其次，教学语言的语调要高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。

(6)、要关注练习设计与知识拓展，练习设计是否做到有针对性、层次性、拓展性，达到巩固新知识，培养能力的目的。同时，要关注练习形式是否多样，是否应用所学知识解决日常生活实际问题，提高幼儿解决实际问题的能力。

(7)、2)教师对教材的处理是否准确。(处理是指：对教材进行合理的调整充实，重新组织、科学安排教学程序，选择好合理的教学方法。)

(8)、传授知识的量和训练能力的度适中，突出重点，抓住关键

(9)、对待学生要亲切，充分调动学生的积极性，教师应真正走近学生，和学生进行深度交流和对话。

(10)、你是一个活泼，可爱的小朋友，喜爱听老师讲故事，上课的时候，能专心听讲，数学操作能力比以前有进步，能与老师愉快地交流，还会主动帮助老师整理玩具。新学期里如果你能管好自己，能与小朋友友好相处，相信你会更棒得!

(11)、有实效性，建议原因讲得透彻，道理简明，建议内容能够实事求是，结尾能够总结全文、首尾呼应，具有号召力。

(12)、突出幼儿的性格、特点和品质以显示与众不同，好加上相应的一件事情，更能体现老师对孩子的关注。

(13)、    看教学思路、脉络、主线是否清晰。做事，要有思路，写文章要有思路，教学活动设计，同样要有思路，这就是教学思路。教学思路是幼儿教师上课的脉络和主线，它是根据教学内容和幼儿水平两个方面的实际情况设计出来的。它反映一系列教学措施怎样编排组合，怎样衔接过度，怎样安排详略，怎样安排操作练习等。

(14)、教辅人员，重点评价其教学设备、器材、玩教具、资源、文献、档案运维管理能力；教学资源的供给与开发能力；教学辅助准备、教学环境维护的能力；协助开展教学研究和课外活动或游戏活动的能力；针对教辅岗位的专业性和独特性，规划自身专业发展的能力。

(15)、你是个可爱、机灵，又有些调皮的女孩子。老师喜欢看见你上课认真听讲，积极动脑筋的样子;喜欢听到你回答问题时自信响亮的声音。你的普通话表达能力较强，能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。但你的坚持性不够，做事欠缺耐性，老师希望你以后做事能多一点耐心和细致，相信你一定会变成棒的!

(16)、科技成果转化岗位，重点评价其科技成果转化、技术创新集成和技术推广应用，以及其在科技成果转化中创造的经济效益和社会效益等。

(17)、你是一个天真可爱的小朋友，上课你能专心地听老师讲故事、学儿歌，你的绘画、折纸都很很棒！你的数学操作能力很强，数学作业完成得又快又好，课间你能和小朋友一起快乐地游戏，但你上课不喜欢积极举手发言，不能主动与别人交流。就要上小学了，如果你能改掉这些缺点，老师相信你一定就更棒了。

(18)、如果在···方面更加积极/努力一些就更好啦；

(19)、你天真可爱，讨人喜欢，在学习上，你越来越认真了，常能看见你高举的小手，还能用响亮的声音回答问题，在进区活动中，你是那么专注投入;在日常生活中，你能与小朋友友好地游戏，老师为你的进步而高兴，但每当看见你吃饭慢吞吞的样子，老师就很担心，因为饭菜凉了吃进肚子会影响健康的，希望下学期能把这个习惯改掉，好吗?暑假来了，好好享受它，暑假快乐呦！

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