人声鼎沸描写场面的四字词语精辟106条

人声鼎沸描写场面

1、人声鼎沸描写场面的句子

(1)、村子里有人家在办喜事，怪不得人声鼎沸热闹非凡。

(2)、大家的目光一齐投向教室中央，眼睛闪闪发亮。哇，这么多美物！是先吃披萨呢，还是先吃布丁？小馋猫的我心里矛盾。

(3)、操场上热闹非凡。看清楚了这个丢手绢的,又错过了那个打篮球的;看清楚了这个踢毽子的,又错过了那个跳格子的；看清楚了这个盲人摸象的,又错过了那个长跑的。

(4)、操场上热闹极了,像一片澎湃的海洋。看清楚这个打篮球的，又错过了那个打乒乓球的，看清楚了这个穿裙子的，又错过了那个穿运动鞋的。我忍不住加入打篮球的,我是一个防守的,想方设法地不让他投进。忍不住高兴地欢呼起来！

(5)、高村的烧炮习俗由来已久，每年春节后，烧炮就开始进入高峰期，几乎每个村委都有大小不一的炮会，规模从百人到万人不等。

(6)、人们相约团聚、祭祀、庆祝节日，为的是回味乡情、不忘根本、憧憬未来。传统是一根纽带，串起过去与现在，它留下先祖的处世智慧，也启示着当下日益稀薄的传承。

(7)、     游园活动随着我们期盼、兴奋的心情拉开了序幕。各班都承办了一个活动让我们参加，有制作手工，有扔飞镖，还有吹球进门……各式各样的项目使我们应接不暇，玩得不亦乐乎!，

(8)、仪式开始之前，我们就已经十分紧张，要知道，为了这一次的检阅，我们已经辛苦练习半个月了，可不能出一小点差错啊！我拿着手里的道具，手上全都是细小的汗珠。

(9)、哎！叮铃铃，原来是上课铃又响了。不过,课间十分钟真开心。

(10)、鼎在主要用途是烹煮食物，成语“尝鼎一脔”，意即尝一块肉而知鼎中食物的味道，比喻可以根据部分而知全体。鼎中煮食，水沸扬而且有声响，“鼎沸”用以形容政局动荡不定，或指声音嘈杂，如“人声鼎沸”。鼎虽是炊具，但毕竟是贵族王侯才能使用的，贵族进食，“钟鸣鼎食”，排列好几个鼎盛食物，反映了奢华生活的一个侧面。鼎有三足，用“鼎足”、“鼎立”、“鼎峙”形容三个方面的力量互相对立、互相制约。旧时科举，殿试一甲三名， 第一名称状元， 第二名称榜眼， 第三名称探花， 总称“鼎甲”，状元居鼎甲之首，又称“鼎元”。

(11)、三月的暖阳，穿过茂密的树林，阳光跑到我的耳边，随着着清脆的铃声响起，“下课了，下课了。”我飞快地冲出教室。

(12)、离开人声鼎沸的城市，不用再面对那些来势汹汹的压力，来到芳草萋萋的森林，尽情享受那沁人心脾的花香。

(13)、人生匆匆几十载，增长的不仅是年龄，更多的是财富。神奇的岁月好像魔法师，它可以让旧貌换新颜。

(14)、     不久，食品吃的差不多了。大家打着饱嗝，摸着滚圆的肚子，心满意足地陆续回到座位，欣赏起同学们精心准备的才艺表演，有跆拳道展示，有唱歌，有拉小提琴……精彩的节目使我们应接不暇。

(15)、“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢~~……；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬~~……”

(16)、我立刻握紧了粗糙的麻绳，用力向后拉，扎好的马步也被对方扯得来回晃悠，充分体会了脚离地面在天上飘的“快感”。

(17)、震耳欲聋是一个汉语词语，读音为zhèněryùlóng，耳朵都快震聋了，形容声音很大。出自沙汀《呼嚎》。

(18)、   接着，唱国歌。只听主持人说：“唱国歌！”广播室里立即奏起了国歌的伴奏，操场上响起了铿锵有力的声音“起来……”这铿锵有力的声音，曾经鼓舞着解放军战士们为祖国的诞生而浴血奋斗，也曾鼓舞着身在困境的平民百姓们坚强的活着，我们大家一起唱着，一股庄严而神圣的心情油然升起。

(19)、走廊上有许多人,这里一群玩围棋的，那边一个笑的，这里一个跳的，那里一群打闹的。连平时安静的桔子树也向我们招手。

(20)、    对方正思考着，我十分紧张，手心里全是汗，“五——四——三——二——一。耶！”全班同学开心地大叫。不知是谁大喊了一句：“你棒！”

2、人声鼎沸描写场面的四字词语

(1)、人声鼎沸例句：今年的庙会人声鼎沸，十分热闹。

(2)、(大锅嘢)云浮城北，超强威力爆头，摩托车当场被撞摊…自己睇！

(3)、  足球场这边，观众多。起初，我们班队员掌球，一路向前冲，使用各种招数连连过人，不料在对方的重重包围下丢了球，我班主力使劲跺脚，一脸焦急：“哎呀，大意了！”说着，以迅雷不及掩耳之势跑过去抢球，不愧是主力队员啊！三下五除就把球夺了回来，观众们都拍手叫好。他自己则是趁热打铁，穿越了对方的层层防线，一脚把球踢进了球门，全场沸腾了起来······

(4)、啊，两个多小时的堵车，终于迎来了通车的曙光，曙光下，让我们共同欢呼吧！希望接下来一路畅通，不要再堵了，不然我真要KO了，车主们一定要争当中国好司机，文明驾驶，我可受够了。

(5)、作文写完了，我的思绪还停留自己的美的幻想里，希望……希望……希望新年的美食节就是这样，对！就是这样！

(6)、操场上热闹非凡,人山人海，看清楚这个打篮球的，错过了那个跳远的;看清这个麻花辫的,错过了那个马尾辫的;看清楚这个穿粉毛衣的人，错过了那个穿白衣的人。我忍不住拉着朋友的打乒乓球,黄色的乒乓球像个胖娃娃，我们欢乐的笑声在学校里回荡。

(7)、相亲相爱的一家人，各自忙碌了一天，难得在一起，不应该有说不完的话题、问不完的事吗？

(8)、同学们便“啊——”地大叫一声来表示自己的兴奋，在老师发出“下课”的指令后，男同学们便像离弦的箭一般“射”了出去。女同学们一般就是几个一起挽着手往操场那个方向慢悠悠的走去，都不想跑，一个比一个懒，这与男生有大不同。

(9)、    记得2019年学校举办的“读书节”。当时，我们年级的“诗词大会”上，我凭借着大量的阅读，从低阶段的初选到进入预赛，我都有惊无险，后踏上了决赛的舞台——飞花令。飞过“山”、“月”字，台上只剩下两个人:我和另一个选手。我们俩都是年级上拔尖儿的人物，台下的同学也都兴致勃勃地猜测第一名花落谁家。

(10)、七月的暖阳,跳跃在碧绿的大树上,也跳跃在花儿上玩捉迷藏,还跳跃在五彩缤纷的鹅卵石上,铃声响起了，我像歌唱的小鸟唱起歌来。

(11)、大家排着整齐的队伍，迈着有力的步伐，有序地进入了操场，来到指定的位置后，音乐戛然而止，领操员宣布：“出旗，奏乐！”话音刚落，出旗的音乐响起来了，从操场的左边缓缓走来十几位国旗班的护旗手，他们表情严肃，摆着有力的臂膀，迈着整齐的步伐，拿着鲜艳的五星红旗的一角，向旗杆走去，全校师生的目光就一直随着他们移动。当他们走到升旗台时，前面的两位升旗手将国旗挂在线上。国歌奏起来时只见五星红旗徐徐上升，当升到顶端时，国旗迎风招展，看到这一幕，就十分从容地想起解放军战士们为了人民而奋斗的情景。“敬礼！”一声令下，只看见全校师生的手高举着，操场上立即陷入了静默。

(12)、继续逛着，烤肉串摊、水果冰棒摊、马杀鸡按摩……夜市被人们挤得水泄不通，人山人海的夜市极为壮观，在各种彩灯的倾泻下，就像翻动的彩色波浪。

(13)、一天的中午之后，刘方在店里收拾东西，只听到外面人声喧闹。

(14)、用法主谓式，作谓语、宾语、定语。比喻人声嘈杂。

(15)、我的生活因真情而丰富多彩，我的人生因珍爱而意义无限！

(16)、过了半个小时，大家差不多都吃饱了便开始吃出花样了，他们有的把饼干放在额头上，有的则把豆子一抛，想用嘴接着，搞怪方法五花八门，使人捧腹大笑。

(17)、当然，有一位同学优雅，她小心翼翼地夹起一片披萨，轻轻地放在托盘上，又拿起了一瓶酸奶，放在托盘上，还摆了一个漂亮的图案。我也东施效颦，学着她的样子，拿了一片披萨和一瓶酸奶，可我忘记了把食物放在托盘上，而是，直接塞进了嘴里……

(18)、当时，随着电闪雷鸣，山崩地裂，顷刻间路陷桥断，房倒屋塌，整个村庄在地震中变成了一片废墟。

(19)、这是“点”的描写，这是因为念的不一致，才会“人声鼎沸”，否则就是“整齐划一”了。

(20)、第一个节目，是由郑徐徐等六位同学带来的文艺朗诵《永远的红头巾》。她们绘声绘色、情感丰富的表演，使我们不禁拍手叫好。

3、人声鼎沸描写场面有哪些

(1)、又是一年高考季，又是一年送考时。进场前家长的千叮万嘱，老师的悉心指导，同学间的相互鼓励，自己内心的激动忐忑，进场后场外的几个小时的等待，场内的奋笔疾书，这似乎是一场没有硝烟的战场，却到处溢满了火药味，与厮杀气息，只希望这紧张令人窒息的氛围能让每位考生交上满意的人生答卷，为高考打气加油。

(2)、下面是一年中高村镇村民们的重大节日——各村炮会及相应的农历时间：

(3)、教室成了一个令人向往的美的地方，美的装饰，美的诱惑。

(4)、火箭式降温！超强阴冷雨空气初七上班杀到云浮

(5)、“哇~~~！”我们忘乎所以地欢呼起来，“我们赢了！我们赢了！”

(6)、看清楚了这个奔跑的，错过了那群玩鬼抓人的，看清楚了这群打排球的错过了那群打羽毛球的，看清楚了这群踢足球的，错过了那群远跳皮筋的,我立刻加入了足球队,像一只猎豹在操场上穿梭。

(7)、经过长时间的训练，校长终于宣布美食节开始。大家长舒一口气。退场时，操场上的欢呼声一浪高过一浪，大家热情的心达到顶点：有的发出了尖叫，手舞足蹈；有的一蹦三尺高，脸上洋溢着幸福的笑容；有的热情似火，不断地与同学们聊天……此起彼伏的欢笑声为开幕式画上了圆满的句号。

(8)、呼啦，我们全体跌倒在“冰面”上，我挣扎起身，急于想知道结果如何，慌乱定睛一看：

(9)、     随着裁判一声令下，从没扎过头发的颜马可使出浑身解数，手忙脚乱地给我扎起头发来。他先小心翼翼地把皮筋套在我的一撮头发上，一根可笑的辫子就大功告成了。我拿来镜子一照，哇噻！不看不知道，一看吓一跳！扎辫技术哪家强？找马可！“技术”的颜马可给我戴了一顶“漂亮极了”的大鸡冠！“厉害！不愧是大师！”我在内心发出感叹。观看的同学发出了一阵阵笑声。

(10)、小标题写作指导+优秀范文(附精彩点评)——以“习惯……”为题(71)

(11)、夜幕降临，玉海广场点起了五颜六色的彩灯。一些中年老人在玉海广场跳起美丽、柔情的舞蹈，许多人汇聚过来了。   来这里看跳舞的人有男的，有女的，有老的，有少的……看他们的舞姿，是多么动人、多么优美。咦！那有人在跳双人舞，他们两人手拉手，手合到中间时，两人拉开了距离；手拉到两边时，两人肚子靠肚子，一下一下整齐地跳着。这时，女舞伴不小心踩到男舞伴的脚，我正想笑，可他们相视一笑，又快乐地跳了起来。   来旁观的小朋友也跟着节拍挥动手臂，虽然他们跟不上节拍，但看着他们扭动着身体，手舞足蹈地拍着手，点着脚，在一边咧起小嘴巴笑嘻嘻的！   在旁观的大人们有的在一旁小声地哼着歌；有的拍手、一边点着脚；有的也时不时点头。都不自觉地舞动着身体跟着音乐。   我的眼睛应接不暇，在这儿我看到了双人舞；还没看完一半，另一边又响起了音乐，跳起了《我爱中国》的舞蹈。   这时，我看到了一位阿姨站在中间，身穿一件美丽的衣裳，身材苗条，五官端正，手拿指挥棒，手上下舞动，打起了四四拍，大家在他的指挥下，跳得井井有条，看到跳得好的人自己眉开眼笑，脸旁露出灿烂的笑容和两个小酒窝；看到跳的不怎么样的人她并没有生气，只是闭上眼更用力地指挥。   我在玉海广场眼睛看得眼花缭乱，耳朵里充满了笑声和欢乐声！

(12)、每天晚自习回家后，无论工作上有多少事务要忙，父母亲都会在我回家的第一时间关闭办公用的笔记本电脑，开门迎接我。父亲帮我解决一天里积累下的困惑、难题，母亲则到厨房里盛端出为我精心准备的各类营养又美味的餐点热饮。餐桌前我们一家人敞开心扉，知无不言言无不尽，恣意交流。工作的酸甜苦辣、学习的喜怒哀乐，共担同享。家庭生活是我一天里幸福的时光。

(13)、突然，车子向前挪动了一点。天哪，竟然通了一点，太棒了，看来我的晚饭有着落了，真是天助我吃货也。龟速行进了一小段路，又停住了。OMGD！这是晚上要睡在路上的节奏呀，本宝有点生无可恋了，我要抓狂了。再看看外面，水泄不通，车的海洋，人的世界。从上往下看，犹如一条巨龙趴在公路上睡觉，丝毫不能动弹。此时，人们的抱怨声、尖叫声、怨天尤人声此起彼伏。

(14)、上课铃响前走进教室，喊起立后齐声向老师问好，这也是一种日常必需的仪式。它不仅体现了学生对老师的敬重，更表现了学生对一节课甚而对待学习严肃认真绝不懈怠的态度。带着这种无比虔诚的仪式感听讲，师生间相处必然是和睦融洽的，学习效率自然也会特别高。

(15)、晚上11点多，泰国塔佩门周末夜市才接近尾声。逛完夜市，我的囊中已是收获满满！

(16)、大年初一的早上,原来宁静的寺庙变得人声鼎沸,大家纷纷前来祈福。

(17)、第一节课后，广播里响起了《运动员进行曲》，我们纷纷离开教室，来到教室外面，迅速排好整齐的队伍，准备入场。

(18)、炮会活动的内容丰富：有高村山歌演唱、舞龙舞狮庆贺、八音助兴、遊炮、烧炮、聚餐、还愿等。各地群众纷纷涌来参与，祈求风调雨顺，五谷丰登。炮会成为发扬当地传统特色文化、群众性娱乐、文明和谐的一项健康活动，是群众文化生活重要一部分。

(19)、大年初一的早上，原来宁静的寺庙变得人声鼎沸，大家纷纷前来祈福。

(20)、柔柔的微风，透过厚厚的云朵，吹过窗外的大树，在我的脸蛋上欢快地舞，随着一声清脆的铃声响了起来，学校立马就吵闹起来。

4、人声鼎沸描写场景

(1)、顿时，操场上掀起了震耳欲聋的欢呼声，惊得其他班的学生莫名其妙地朝我们张望。班里仿佛在开联欢会，女生激动得上蹿下跳，激昂的尖叫声回荡在操场上空，男生则镇定自若，个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动。

(2)、老师看了男生们的舞台秀后，感到的开心，所以决定让我们再跑两圈。

(3)、“开心果”林天诚在讲台桌前大喊:“鬼抓人去!”我们一涌而上,冲出教室,向走廊奔去,不一会儿,整个走廊都沉浸在一片人山人海之中。这里一个飞奔的，那边一个讲笑话的，这里一个吹笛子的，那里一个跳绳的。连可爱的春姑娘也施起了魔法，花儿开起一张张笑脸，小草摆动着身子。

(4)、正午时分，义卖还没有开始，操场上早已人头攒动，激动的喊声一阵高过一阵。参加这一次义卖活动的，有校1500多名师生，还有众多赶来帮忙的家长，总数达2000多人。哦，对了，操场主入口用花花绿绿的气球围成了一道别致的“气球门”。主席台前挂着一条长长的横幅，横幅前面就是嘉宾席了。站在高处俯瞰，操场两侧的店铺地排列着，俨然是热闹非凡的集市。

(5)、温暖的阳光穿过教室的窗户，洒在黑板上，反射在我的课桌上，下课铃声响了。

(6)、老师后还是心软了，放我们去活动，男生们一个二个闹腾得跟猴似的。女生也没偷懒，聚在一起跳着大绳。

(7)、来到操场上，许多快活的声音传到我的耳朵中。看清楚了这个穿皮鞋的,又错过了那穿蓝色小短裙的。

(8)、环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。

(9)、接着，校长宣布开幕：“我宣布我校秋季运动会现在开幕！“

(10)、每周一次的升旗仪式，是隆重的爱国主义教育，它更能展现一个人的仪式感和教养。

(11)、妈妈从人群中挤进来，“太棒了！”她赞扬道。几个朋友从不远处冲来，大喊：“王——哲，牛！”就连平时不苟言笑的蔡老师也如释重负，他把手搭在我肩上，“好样的！”他笑着说。

(12)、秋姑娘迈着轻盈的步伐，悄悄的来到人间。在这秋高气爽之际，我们学校组织了一次让人期待万分的运动会。

(13)、今日春光明媚,想约你去踏青,欣赏花儿娇美,感受风的气息,呼吸清新空气,偶尔来个垂钓,泡杯清茶休息,心情格外美丽...

(14)、     活动前，同学们早早地来到学校装扮教室。在我们班，五颜六色的气球搭起了一座座彩虹桥，教室摇身一变，成了一座色彩斑斓的梦幻城堡，洋溢着欢庆而热烈的节日气氛。

(15)、升旗仪式，是神圣而庄严的，对它的虔诚态度表达了我们对为和平捐躯的革命战士深深的敬佩和对伟大祖国浓浓的爱意，这种家国情怀也体现了一个人深刻的教养。

(16)、接着，又是薛焯晨带来的吉他独奏《送别》，白延榆与冯子民带来的小提琴重奏《天空之城》等节目，看得我们如痴如醉。

(17)、我忍不住参加了足球比赛,我是防手，敌人左运球，右运球，尽管把我转得头昏脑涨,但我依然像只兔子一样快乐。

(18)、事先应该做好统筹安排，调查研究，沟通商量。还应该了解老人的情况，按需分配。衣服脏了的洗洗衣服，头发油了的洗洗头发，腿脚不便的推出去晒晒太阳，心情郁闷的陪着聊聊天儿……

(19)、我自告奋勇担当了售货员这个职务。开始，我还有点儿小紧张，一言不发，导致几乎没有什么人愿意光顾我的商品。渐渐地，我的胆子大了起来，大声吆喝道：“冰糖葫芦，5元1串！橘子、山楂、猕猴桃，好吃看得见，千万不要错过，错过后悔一辈子！”也许是我的声音洪亮，招引来不少顾客。“这个是冰糖葫芦吗？我来一串试试！”“我也要来一串！”“我也要”……我喜笑颜开，乐得合不拢嘴：“好好好！人人都有份儿!不着急！“顿时，所有的冰糖葫芦被抢购一空。开了这个好头，我信心倍增，又尝试推销其他商品，同样都很成功。

(20)、操场上人山人海，简直像一个快乐的海洋。看清楚了这个穿白外套的,又错过了那个戴发箍;看清楚了这个跳长绳的，又错过了那个丢沙包的；看清楚了这个跑步的，又错过了打篮球的。

5、人声鼎沸描写场面的

(1)、一张张相片，一次又一次刺激我记忆的神经，挖掘出一个又一个岁月的印痕：石碾，洋槐，伙伴，爷爷……凡有经历便有记忆。

(2)、本来良好的天气突然下起了暴雨，原本人声鼎沸的街道，顿时鸦雀无声。

(3)、    游览古典诗赋，我看穿了文字的遮挡，捕捉出丝丝愁苦，片片喜悦，种种不言而喻的绵绵情思......阅读近代名著，我的思绪跨越千里，与名家站在一起，走进曲折的情境，又恋恋不舍的走出来。

(4)、校服，是学校的一张名片，而穿校服，则是每一位学生仪表风貌的体现。

(5)、云浮地区的烧炮由来已久，近年来，人们的生活日趋富足，烧炮活动也日趋活跃。烧炮时间，各地各有不同，但对于某一固定地域，烧炮则有固定的日期。烧炮一般从下午四时开始，炮台搭在村口广阔、空旷的平地上，用竹木架成，高达十余米。是日，邻近乡镇的民众从四面涌来，还有远方的来客。炮台前十米左右有一神台，陆续到来的人们按例在神位前奉上一份大小不拘的利是，然后烧香礼拜，祈求神灵的保佑。据说求财得财，求子得子颇为灵验的哦！吉时一到，场内烟花齐放，八音齐奏，人声鼎沸，热闹异常，持续时间约有半个小时，场面足称壮观。

(6)、     学校在每年的“六一”儿童节都会举行庆祝活动。今年的“六一”，学校举办了一场别开生面的游园活动。

(7)、操场上热闹极了。看清楚了这个穿裤子的,又错过了那穿裙子的。看清楚了这个玩鬼抓人的，又错过了那个丢手绢的,看清楚这个拔河的,又错过那个踢足球的。

(8)、     其中，李雨澍同学带来的英语演讲令我印象为深刻。她上台后，用她动听的声音向我们打了个招呼，做了自我介绍，然后开始演讲。同学们都听得很投入。听着听着，我眯上眼睛打了个哈欠，哪知我再睁开眼睛时，她已没了影儿，取而代之的是报幕的主持人。我奇怪地四处张望，终于在观众席的一角发现了她。原来她已经讲完了。她的演讲很精彩，但短了些，我意犹未尽呢！

(9)、就在这千钧一发的时候，蓝方的一位选手开始飞速地划了起来，他的面颊上已流下了豆大的汗珠，可他的努力使他们变成了一匹“黑马”冲向终点。

(10)、暑假的泰国之旅，令我记忆深刻的，就是塔佩门的周末夜市了！

(11)、从学校门口路过的叔叔阿姨们飞看见我们这些在家娇生惯养的“小皇帝”，竟能像蚂蚁搬家一样地搬运着垃圾，都不约而同地投来赞赏的目光。

(12)、开幕式的地点在操场上，操场呈圆形，主席台在操场的正前方。主席台上摆放着闪闪发光的奖牌，那是所有运动员奢望得到的荣誉。

(13)、体委大声喊着让男生们排好队伍，可是他们发出来的嘈杂声生生把她的声音盖了过去。男生依旧说的说，玩的玩，跳的跳。直到老师往我们这边走，嘈杂声才渐渐变小，直到没有。“说啊，咋不说了呢？别停啊。”老师生气地说着。不等我们缓口气，她又继续说：“今天上午才在其他班表扬过你们，是不是一个二个都飘了嘛，来，双手搭到旁边同学的肩上。快！”男生们立马不敢起哄了，只得照做。“下蹲五十个，开始。”陈老师严厉地说， “只要一个同学不按要求做,就重来。”我本以为这下男生们总会安静听话了，唉，还是小看了他们啊，又开始了。

(14)、示例元宵节到了，街头人声鼎沸，大家都急着看花灯呢！

(15)、                 六创六班  邓雅文

(16)、就在我精神有点恍惚的当儿，绳子一点一点往我们这边移动着，啊，要到了，我们要赢了！我心里一阵窃喜，手不由自主地松了一下。这时，对方突然发起了反抗，我们措手不及地被对方拉了回去。

(17)、知识的殿堂，不应该是师生互动，有问有答吗？这里的学生不应该是如饥似渴、眼神炯炯、充满生机的吗？为何昏昏欲睡气氛沉闷？老师说的再怎么天花乱坠也吸引不了学生的注意力，莫说互动了，可能简单的配合都没有吧！有声有色生动有趣的课堂哪儿去了？朝气蓬勃神采奕奕的学生哪儿去了？

(18)、刚回到教室，大家再也按耐不住自己激动的心了，一起大叫着，教室里已经打扮一新，课桌被分成六大桌，桌上摆满了美食，有多汁的甘蔗，香嫩的烤香肠，松脆的饼干，滑韧的布丁等等，讲台桌上还“屹立”着一个插满棒棒糖蛋糕的蛋糕塔，看得我们眼花缭乱，不知不觉中口水就滴下来了。可是美食时间未到，先是美食节的第一个环节——节目表演。

(19)、我抽出了几张泰铢，递给了老板。她小心翼翼地包装好皂花，放到我手中。

(20)、李君豪立刻跑到讲台上喊：“走，我们去玩鬼抓人。”好多人被引过去，在他后面形成了好长的队伍，像一条长龙，摇摆着。 

(1)、环顾身边，我们可以发现，那些不喜欢穿校服的同学大都内心浮躁，行为懒散；而那些按规矩穿校服的同学则往往踏实认真，积极进取。通过对比，我们不难得出这样的结论：能守规矩尊重仪式的人都懂得严于律己，不会被外界浮华蒙蔽内心的准则。这种自律和坚定也是一种教养，所以统一着装是在校生无条件遵守、执行的仪式。

(2)、点评：对话描写突出了人物性格，传递出了说话者的心声，颇具画面感。采用小标题结构模式，构思精巧，场面典型，多角度多侧面，以点带面以小见大，反映了现实生活中人们的不良习惯，揭示了内心深处的阴暗面，发人深省，警示效果好！

(3)、震耳欲聋：意思是耳朵都快震聋了，形容声音很大。

(4)、  在跑道上，几位参加4*100米接力赛的选手已经调整好状态，等待发令了。只听裁判一声令下，选手们像脱缰的野马一样向前方奔去。他们的脸都紧绷着，接力棒也紧握着，谁都想跑在前面，比赛继续进行着。突然，“咣”的一声，接力棒落地的声音惊呆了全场。竟然掉棒了！观众席上一片哗然，然而那位选手并没有因为自己的失误懊恼不已，而是捡起接力棒继续往前冲。

(5)、     赛前，颜马可一个劲儿活动手腕，生怕比赛时手突然抽筋，导致速度变慢。我则紧张得大气都不敢喘，谁叫其他组几乎都是女生，头发长，手灵巧，有明显优势。

(6)、    “好了，接下来是飞花令环节，有请主任上台抽签。”主持人甜美的声音再次响起。上面一共有五个字，分别为“春”、“江”、“花、“月”、“夜”。主任走上来，抽了一张，缓缓打开。我在心里祈祷着，千万不要抽到“夜”字，此时只听见主任说：“夜”。这是难的一张，我看着卡片，想：这运气也是逆天了。我看着台下，老师们的表情也不太好，显然对这个字也没什么把握。没办法，只好硬着头皮上。对方先开始了：

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