柏树成了风景扩写句子
1、柏树成了一处美丽的风景
(1)、如果你是园丁,那我就是小草,我渴望你一句句温暖的话语,就像渴望阳光一样。你那深情的目光,驱散我心头的寒冷,燃烧起我心中的希望之火。老师,你挽救了一个在严冬即将冻化的生命,使生机再次出现在她的生命中。老师,我是真的感谢你!
(2)、伯(伯伯) 刻(立刻) 突(突然) 掉(掉队)
(3)、父亲见庆龄停住了脚步,奇怪地问:“庆岭,你怎么不走啦?”
(4)、《雷雨》是一篇描写夏季时节笛雨景象的优美短文。全文结构淸晰,层次分明,按照“雷雨前一雷雨中一雷雨后”的顺序记叙,集中地表现了3个场景的鲜明特点。课文语言凝练,用同准确,写景细致逼真。文中多为短句白描,既生动地再现了夏天雷雨的景象,又给读者留下了丰富的想象空间。
(5)、lù lòu jiǎo jué yào yāo
(6)、②读好短语:如“新奇的目光、轻盈的翅膀”等短语要读得连贯,“的、地”要轻读。
(7)、“席加洛夫将军?哦!……叶尔德林,帮我把大衣脱下来……真要命,天这么热,看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂:它怎么会咬着你的?”奥楚蔑洛夫对赫留金说,“难道它够得着你的手指头?它是那么小;你呢,却长得这么魁梧!你那手指头一定是给小钉子弄破的,后来却异想天开,想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的!我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿!”
(8)、(64)黄帝发现问题的所在后,明确立法,下令禁止乱砍乱伐,鼓励植树造林,并带头亲手种下了这棵柏树。
(9)、
(10)、学会对文章进行修改润色的常用方法,能对文章进行恰当的修改润色。
(11)、D.当蒲公英随风飘舞时,令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。
(12)、到了春天和冬天的时候,白色的急流,碧绿的深潭,回旋的清波,倒映着各种景物的影子。高山上多生长着姿态怪异的柏树,悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。水清,树荣,山高,草盛,真是妙趣横生。
(13)、又走了一会儿,重耳说:“今天一天都没吃东西了,我饿得很。”狐偃说:“我们也饿了,不如继续赶路,前面也许有人家,咱们去讨些吃的。”
(14)、× √ √ × √ ×
(15)、我见过阵雨。一道道闪电,像一把把利剑在空中挥舞;一阵阵雷声,像一面面巨鼓在空中敲打。紧接着,黄豆大的雨点纷纷落下来。“滴答,滴答……”雨声越来越大。“哗啦啦……”瓢泼大雨来了,那雨猛烈极了。霎时间,从那灰蒙蒙的云中撒开千丝万线,将天和地缝合了。
(16)、郦道元的《三峡》(首段)是一篇著名的山水之作,以不到区区200字的篇幅,作者描写了三峡错落有致的自然风貌.
(17)、黎明时分,草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。
(18)、走进大自然,就像是走进了一个梦黄多彩的世界。她多姿多彩、色彩斑斓。
(19)、“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。
(20)、C项分析不当。除了写鱼儿自由游气的情态外,还从侧面写出了水的清澈。
2、柏树成了公园一处风景扩句
(1)、(7)《桃花源记》中,描写桃花源人民安居乐业、和平幸福(描写老人小孩神情)的句子是: , 。
(2)、画家总喜欢描绘春天,是因为春天五颜六色,美不胜收吗?是因为万物复苏,其乐融融吗?还是因为春雨是连绵的、滋润的,柔和的?画家们总把它们描绘出一幅幅画。我很奇怪,这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同选择春天呢?
(3)、和玉龙雪山同样“纯洁”的,是树荫间的小瀑布。
(4)、部编版二(下)全册课后练习题参考答案(可下载)
(5)、主要写了扇贝的壳和细长的螺蛳壳。扇贝的壳像一把打开的骨伞,细长的螺蛳壳像一个张着嘴的小喇叭。
(6)、月光下,这棵古槐叶子是那样葱茏,枝干是那样粗壮,远远望去,真像一位手执利剑的勇士,又像一个顶天立地的巨人.
(7)、(50)他的影子遮满了山,枝子好像佳美的香柏树.
(8)、本文写发生在________和________之间的事情。
(9)、“突”共__9___画,第5画是__点___,组词__突然___。
(10)、(91)它的枝叶很像柏树,卷屈着,根部用细线捆扎一团。
(11)、终至借了天的眼,不必为一座高山而仰止,而是能看到他为我们早已写在大地上的真理。
(12)、团(团结) 贝(宝贝) 枪(水枪)
(13)、花木兰辞别双亲,披星戴月,快马加鞭,奔赴战场。途中,花木兰结识了几个朋友,大家相伴而行。他们在接近前线时,看到自己国家的军队正与敌军交战。花木兰一马当先,冲上战场,杀退了敌人。从此,英勇的花木兰得到了元帅的赏识。
(14)、
(15)、(4)与君离别意, 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(16)、“又”作偏旁时,后一笔捺变成了点。拓展生字:对 邓 观
(17)、◇课外拓展:靠水来传播: 椰子:靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方。 睡莲:睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后,包有海绵状外种皮的种子就会浮起来,漂到其它地方。 靠小鸟或其他动物传播: 樱桃、野葡萄、野山参:靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随粪便排出来传播到四面八方。 松子:是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 靠风传播: 红皮柳:是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 还有机械传播种子的方法: 凤仙花:凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四方,这是机械传播种子的方法。 还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。
(18)、峰与天关接,舟从地窟行。简单的就是山峰如同和天连接在一块,江上的小舟如同在地窟里穿行。
(19)、反问句:天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
(20)、观察图片,图中画了什么人?他们在干什么?发挥想象写一写。
3、柏树成了风景扩写句子怎么写
(1)、连用四个问句,写出了春天的景象。“小草探出头、野花开了、树木吐嫩芽、小溪解冻”是春天里的景象,作者将这些常见的景象比作“眉毛、眼睛、音符、琴声”,写出了这几种事物的特点,生动形象。
(2)、白茅;茅草.描写深秋原野的景象:大风吹卷着原野上的茅草,野火烧着枯萎的桑树.
(3)、发(头发 理发) 窗(门窗 窗户)
(4)、发挥想象,增加必要的神态描写、动作描写、语言描写、心理描写及场面描写,力求生动。
(5)、柏树像是一座高耸入云的宝塔,既挺拔,又茂盛。
(6)、除了徐徐轻风滑过湖面吹拂着我的脸。临近广场,远远就看到了两条金色的菊龙相对着戏珠。
(7)、乘着春的翅膀,抓着风的艳衣,走出家门去呼吸清新的空气。田野里涌动着新翻泥土的气息,带着淡淡的香气;乡村小道上飘着浓浓的桃花、梨花和各种不知名野花的馨香,搅得人鼻头爽朗极了。一群燕子不知从哪里钻了出来,在花海里穿行着,一袭袭黑衣,如一道道优美的五线谱,轻快的呢喃声如奏响了春天的圆舞曲。
(8)、流泉碰在石山,淙淙作响,点滴留在地上,并不曾出山去。
(9)、参考答案:不同意。有时候,别人说的话是对还是错,要动脑筋想一想。很多时候别人说的话是对的,不能一概认为别人说的都不可信,也不必什么事 都得亲自尝试。
(10)、山之美,在于巍峨高耸,险峻挺拔,悬崖峭壁,峰峦重叠;在于云蒙树梢,雾流涧谷,绿林扬风,白水激涧;在于草木青翠之上,群鸟相鸣其间;晨曦中那一缕阳光,暮色中那一抹落日霞光。这些泰山都与生俱来,样样具备。
(11)、部编语文一(下)各单元综合测试卷+答案汇总
(12)、照zhào例lì子zǐ,组zǔ词cí再zài造zào句jù。
(13)、A.同一组的两个词意思相近,只有个别词语(慢吞吞和慢悠悠)有感情色彩的细微差别:
(14)、这句话运用比喻的手法,将春天比作害羞的小姑娘,写出了春天刚刚到来时的景象。“害羞、遮遮掩掩、躲躲藏藏”说明初春的景象不太明显,需要我们仔细去发现,去寻找。
(15)、云杉树有一种亘古不变的静穆,在雪峰的映衬下,幽绿、苍青、伟丽。山坡上有几株高大的冷杉,极为奇特,高而扭曲的主干,稀疏而错落有致的枝杈,残雪似的枝叶,酷似一组远古时代的化石。
(16)、秋天也是个吃水果的季节,你看,红彤彤的苹果压弯了树枝,远远望去像一个一个小红灯笼悬挂在绿油油的苹果叶中。
(17)、比喻句:北风像狮子一样狂吼,崖缝里冷得像冰窖。
(18)、第二步:高远立意。仔细阅读,着眼于全篇,看文章立意是否正确,观点是否鲜明。如果发现文章内容浮浅,观点牵强,就要从“意”上做出修改。
(19)、前鼻音:艰(jiān) 箭(jiàn)窜(cuàn) 炎(yán)
(20)、即使是普通的事物,如果我们换个角度去思考,也能从中发现不一样的地方,从而产生独特的感受。从这些角度入手写作,文章就能别开生面,令人耳目一新。如写议论文,要多运用新颖的材料,或者从旧的材料中翻出新意,这样就能平中见奇。
4、柏树可以比喻成什么
(1)、“我”意识到平日对母亲的疏忽,心里感到愧疚,所以不安。(3分)
(2)、展开想象是神奇的“鲜活剂”。景物大都是静止不动的,如果只是把它们的样子描绘出来,就会显得干巴巴的,空洞无物;如果给它们洒上想象“鲜活剂”,景物就会立刻呈现出生命的活力。例如,在《山中访友》一课中,作者这样描述:“我*在一棵树山,静静地,仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。”这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的联想。树为人友,人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界!从这些联想中,我们能真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情意,那种走进大自然物我相融的境界。又如:在写作时,当你写了“荷叶在风中摇曳”,紧跟着想到“好像美丽的少女在跳舞。”这样写荷叶就跟读者拉近了距离。当你看到一捆捆稻谷想象到它们就像一个个扎着辫子的姑娘……这样赋予景物以生命,把景物比喻成活生生的人物形象的描写手法,使文章更加形象生动。除了用比喻,还可以运用拟人、夸张、排比等修辞手法,恰当地运用修辞手法可以使景物描写更加细致、生动、引人入胜,给人以美的享受。
(3)、选文为我们提供了加工素材常用的方法——做加法,即运用细节描写。当得知狗的主人是将军时,奥楚蔑洛夫用脱大衣的动作细节掩饰自己刚才义正词严、维护法律尊严的表现,为“变色”过渡。脱大衣后,奥楚蔑洛夫对赫留金的语气就完全变了。这一情节,充分刻画出奥楚蔑洛夫趋炎附势、见风使舵的沙皇走狗的嘴脸。如此加工,更好地表现了主题。
(4)、桂林山水甲天下,不错的。清秀的山,荡漾水,确实是天下少有。
(5)、①空 ②儿女 ③云 ④注 ⑤花 ⑥奋 ① ③ ④ ⑤
(6)、读书带给我快乐,每一次阅读都是一次心灵的交流,一次心灵的洗礼,充满着乐趣。在阅读中,我与作者交流,与书中的主人公交流,在交流中我幸福着他们的幸福,快乐着他们的快乐,追逐着他们的追逐。
(7)、描写颜色的:_______________________
(8)、参考答案:“赶紧”来修饰“堵上那个窟窿”,说明养羊人深刻认识到了自己的错误,立马修补羊圈,更好地刻画出养羊人知错就改,及时止损的形象。
(9)、就像是累了要歇歇脚,渴了要喝点水;就像是哭了要拭干泪,痛了要揉一揉。就当是为生活的车轮涂上润滑剂,请为平淡的生活加点儿糖吧!
(10)、 ( )他们一起把冰棍纸扔到垃圾箱里。
(11)、扩写不仅要“添枝加叶”,更要“增光添彩”。这就要求同学们放开思路,发散思维,展开想象,合理创造,使扩写后的文章更加充实丰富。
(12)、“登泰山而小天下”,此时当我低头远眺,许许多多的山峰显得那么微不足道,那么矮小。我终于明白了爸爸常说的那句“会当凌绝顶,一览众山小”!
(13)、他发现就的药物书有不少缺点:许多有用的药物没有记载;有些药物只记了个名称,没有说明形状和生长情况;还有一些药物记错了药性和药效。他想,病人吃错了药,那多危险啊,于是决定重新编写一部完善的药物书。
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