北风怒号的意思号的意思精辟134条

北风怒号的意思

1、北风怒号的意思和造句

(1)、他的言语是那么恶劣，让我突然觉得他好陌生。(   )

(2)、小王平时很沉默，可是在今天的会议上，他却一反常态，神采飞扬地高谈阔论起来。

(3)、大家完成这项工作是需要百折不回的毅力的啊！

(4)、连年受灾的兰考，整个县上的工作，几乎被发统销粮、、救济棉衣和烧煤所淹没了。有人说县委实际上变成了一个供给部。那时候，很多群众等待救济，一部分干部被灾害压住了头，对改变兰考面貌缺少信心，少数人甚至不愿意留在灾区工作。他们害怕困难，更害怕犯错误……

(5)、课文写了关于鲁迅的哪几件事？给每件事加个小标题。

(6)、邻居家的小妹妹只有一岁，正在牙牙学语，蹒跚学步呢。

(7)、                            

(8)、想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音图片了，也得不到他的(爱戴爱抚)了，泪珠就一滴一滴地掉下来。

(9)、原指名和字以外另起的别号，后来也指名以外另起的字：苏轼字子瞻，号东坡。孔明是诸葛亮的号。

(10)、会意。从虎，从号。"号"亦兼表读音。"号"是"号"的古字，上面是"口"，下面代表声音，即号呼的意思。后繁化，变成"号"，简化为"号"。本义:大声喊叫。案:本解释不妥，号字不是号的简化字，本不从虎，亦不从虎声，而是自古就有的一个独立字。号字从口从丂，丂亦声，义为遭受折磨发出的惨叫，引申为大叫。暂时保留本解释，以供讨论。

(11)、他下决心要把兰考县一千八百平方公里土地上的自然情况摸透，亲自去掂一掂兰考的“三害”究竟有多大份量。

(12)、“轻诺必寡信”意思是轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。

(13)、这位作家大胆打破规矩，不拘一格地创作新体裁小说。

(14)、观察画面内容是看图作文的第一步，可以一边观察一边记下重点。首先要看明白图中有什么人物，他们在做什么，神态怎样；其次要观察图中的人物的背景是什么，并且由此推测出事件发生的环境；进而联想一下这件事是怎样发生的、经过怎样以及后有什么结果。这样联系起来思考便可以大体掌握漫画所要表达的内容，同时也可以确定文章题目。

(15)、人之不存，我何忍见此旧物乎？于是将其焚之为灰矣。黄河虽深，尚捧土可塞，唯有此生离死别之恨，如同这漫漫的北风雨雪一样铺天盖地，无边无垠。

(16)、恐怖分子是这次爆炸事件的罪魁祸首，让不少平民百姓遭了殃。

(17)、外表美丽并非是真的美丽，我们的心灵一定要美。

(18)、                       

(19)、答：(1)趣谈《水浒传>>(2)笑谈“碰壁”(3)喜放烟花(4)救助车夫(5)关心女佣。

(20)、这诗一起先照应题目，从北方苦寒着笔。这正是古乐府通常使用的手法，这样的开头有时甚至与主题无关，只是作为起兴。但这首《北风行》还略有不同，它对北风雨雪的着力渲染，倒不只为了起兴，也有着借景抒情，烘托主题的作用。

2、北风怒号的意思号的意思

(1)、“她回到座位上，脸红红的，”“她一惊，红着脸站起来”，这两次“脸红”的原因是什么？

(2)、夜，已经很深了，焦裕禄躺在床上翻来覆去睡不着。他披上棉衣，找县委一位副书记谈心去了。在这么晚的时候，副书记听见叩门声，吃了一惊。他迎进焦裕禄，连声问：“老焦，出了啥事？”

(3)、此：指幽州，治所在今北京大兴县。这里指当时安禄山统治北方，一片黑暗。

(4)、囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。

(5)、“有限的资源，无限的循环。”意思是：人类生存的资源是有限的，却需要世世代代流传下去，因此要合理开发利用这些有限的资源，不能随意浪费、破坏。

(6)、这则故事告诉我们的，不仅仅是要做乐于助人的人，更要有一颗不计回报的心。俗话说:要想别人尊重自己，首先得自己尊重别人。因为，凡事不能只考虑自己的感受，要多为别人设想。

(7)、图上都画了什么？有几个人？这些人有什么特点？他们在什么地方？做些什么？通过观察思考为什么题目叫《假文盲》？这里面有什么寓意？你是怎么理解的？有哪些看法？

(8)、展现在焦裕禄面前的兰考大地，是一幅多么严重的灾荒的景象呵！横贯全境的两条黄河故道，是一眼看不到边的黄沙；片片内涝的洼窝里，结着青色的冰凌；白茫茫的盐碱地上，枯草在寒风中抖动。

(9)、看着满眼的湖光山色,令人心旷神怡,真是引人入胜啊！

(10)、等候测试结果的这几个星期里，我们都寝不安席。

(11)、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。(巴金)

(12)、“对。”焦裕禄说：“但是，应该在思想前面加两个字：领导。眼前关键在于县委领导核心的思想改变。没有抗灾的干部，就没有抗灾的群众。”两个人谈得很久、很深，一直说到后半夜。他们的共同结论是，除“三害”首先要除思想上的病害；特别是要对县委的干部进行抗灾的思想教育。不首先从思想上把人们武装起来，要想进行除“三害”的斗争，将是不可能的。严冬，一个风雪交加的夜晚，焦裕禄召集在家的县委委员开会。人们到齐后，他并没有宣布议事日程。只说了一句：“走，跟我出去一趟。”就领着大家到火车站去了。

(13)、因大号，一墟皆惊。--唐·柳宗元《童区寄传》

(14)、漫画《假文盲》主要画的是：在一个候车道上站着四个大男人，奇怪的是在候车道旁的牌子上写着五个醒目的大字“母子上车处”。而一位妇女抱着她的孩子在道旁蜷缩着，四个大男人完全不理会这对母子，有一个干部模样的人两眼注视前方，显然装作一幅不识字的样子；第二个是位军人，他正在闭目养神，假装没有看到母子俩人；剩下的俩个人也是一样，他们把手放在兜里，显得理直气壮，对母子俩人不闻不问。他们看起来都是受过高等教育的人，可素质却差到一定程度。这对真正有权力站在车道上的母子俩被挤在道外，我不禁想问这四个大男人，你们这样做很舒服吗？难道你们都是育人吗？那么大的五个字都看不到，你们的道德在哪里？

(15)、我家的小狗老了，每天无力地叫着，苟延残喘地活着，让我不忍心看。

(16)、小明这次考试的成绩好，令我大吃一惊。 

(17)、侵略者自以为有了如此强大精良的武器，就可以在别人的国土上横行霸道、为所欲为了。

(18)、漫画家华君武曾画过一幅《假文盲》的漫画。我看到这幅漫画时，像是有一把刀扎在我心里，难受又气愤一并涌了上来……

(19)、看见满目都是战争留下的疮痍，她不禁失声痛哭。

(20)、北风怒号，像一匹脱缰的烈马卷着杂物在半空里肆虐，打到脸上像鞭子抽一样疼。

3、北风怒号的意思和句子

(1)、                             

(2)、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

(3)、又如:号噪(呼叫，喧嚷);号踯(号叫跳顿);号佛(高声念佛)

(4)、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。(元稹zhěn)

(5)、                            

(6)、                             

(7)、〈动〉形声。字从口从丂，丂亦声。"丂"意为"折磨"、"磨难"。"口"与"丂"联合起来表示"遭受折磨时发出的惨叫"。

(8)、这儿的“句子”，指的是段落中的关键句，包括中心句、总起句、总结句、过渡句等。把能概括全段内容的句子摘下来，直接引用或稍加整理作为段意。

(9)、统编版六年级上册第1课《草原》图文解读+知识点+课文朗读

(10)、那些不遵守法律、胡作非为的人迟早会自作自受，得到制裁。

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(12)、北风行：乐府“时景曲”调名，内容多写北风雨雪、行人不归的伤感之情。

(13)、另外，如果关键句不只是一句时，要把几个句子的意思进行整合。如，《赵州桥》第二自然段的关键句是“赵州桥雄伟。”第三自然段的关键句是“这座桥不但坚固，而且美观。”在概括第二自然段意思时，就要两者兼顾，把过渡句中与第二自然段有关的“坚固”也要融入第二自然段的中心句中，用“赵州桥雄伟、坚固”来概括。

(14)、我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

(15)、这些人为什么这样嚣张呢？为什么有这么多“假文盲”呢？我认为是因为大家的沉默不语吧。如果被挤到了“母子上车处”检票口一边的，能够理直气壮地对那些个男人说“这里是母子上车处，请你们让开。”如果旁边的人能够勇敢地站出来：你们站错地方了，你们没有看见告示吗？我想，这些站错地方的人一定会脸红的，会遵照告示内容纠正自己的不良行为的。

(16)、“他的脸图片上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃”是因为：( )

(17)、燕山：山名，在河北平原的北侧。轩辕台，纪念黄帝的建筑物，故址在今河北怀来县乔山上。这两句用夸张的语气描写北方大雪纷飞、气候严寒的景象。

(18)、烛龙栖寒门，光曜犹旦开。日月照之何不及此？

(19)、赵垛楼的贫下中农在七季基本绝收以后，冒着倾盆大雨，挖河渠，挖排水沟，同暴雨内涝搏斗。一九六三年秋天，这里一连九天暴雨，他们却夺得了好收成，卖了八万斤余粮。

(20)、所以，小编就特意为大家总结了一份关于我们小学6年所要学的重点词语归类复习，希望可以帮孩子起到巩固基础的作用。

4、北风怒号的意思的意思

(1)、他站在洪水激流中，同志们为他张着伞，他画了一张又一张水的流向图。等他们赶到金营大队，支部书记李广志一看见焦裕禄就吃惊地问：“一片大水，您是咋来的？”焦裕禄抡着手里的棍子说：“就坐这条船来的。”李广志让他休息一下，他却拿出自己画的图来，一边指点着，一边滔滔不绝地告诉李广志，根据这里的地形和水的流势，应该从哪里到哪里开一条河，再从哪里到哪里挖一条支沟，……这样，就可以把这几个大队的积水，统统排出去了。李广志听了感动，他没有想到，焦裕禄同志的领导工作竟这样的深入细致！到吃饭的时候了，他要给焦裕禄派饭，焦裕禄说：“雨天，群众缺烧的，不吃啦！”说着，就又向风雨中走去。

(2)、指人除有名、字之外，另起的别称:别号(如"李白，字太白，号青莲居士")。

(3)、“变脸”这门绝技真是精彩绝伦，奇妙无比啊！

(4)、老教授和蔼可亲，同学们都喜欢跟他交流，向他请教问题。

(5)、有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《原氏世范》

(6)、语文作为一门积累性很强的学科，如果在小学阶段，孩子都没有将语文基础打好的话，那么，到了初中阶段要想孩子们学好语文也就更加困难了。

(7)、②在海边,每当台风来临的时候,那风号浪吼的阵势,真叫人害怕。

(8)、口号(kǒuhào)：是“供口头呼喊的有纲领性和鼓动作用的简短句子”。

(9)、如果不能成为(wéi wèi)大道，那就当(dàngdāng)一条小路。

(10)、如果说世界文化是座金字塔的话，那么中国的古老文化就是嵌镶在塔顶的一颗闪闪发光的明珠。

(11)、犹种，类。多为贬义(sort)。如:那号人

(12)、今晚做小学四年级的语文题,发现"风号浪吼"中的"吼"不会拼。

(13)、他们竭泽而渔，鱼越来越少，后吃亏的是我们普通渔民。

(14)、我听了老师的讲解后，赞叹不已道：“真是阳春白雪，浩气冲霄。”

(15)、寒气袭人：冰凉的空气直袭全身，有种突然寒冷的意思。

(16)、昆吾之山有兽焉，其音如号，--《山海经·中山经》

(17)、“焚之”句：语出古乐府《有所思》：“摧烧之，当风扬其灰。”

(18)、北京奥运会开幕式的盛大场面，至今仍为人民所津津乐道。

(19)、我们见班里没人便在班里炸开了锅，这风号浪吼的声音把班主任引来了。

(20)、冬天，户外那粘满霜雪的柳树上尽是树挂，像是一根根银条悬挂在树上，格外壮观。

5、北风怒号的读音是什么

(1)、商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。

(2)、这段文字主要写了周瑜和诸葛亮的对话，既有周瑜的诡计，又有诸葛亮的对策。从全文看，事情的起因在周瑜身上，因此，概括段意可以抓住“周瑜妒忌诸葛亮的才干”，归纳成“周瑜妒忌诸葛亮，用短期内造十万支箭来为难他。”

(3)、在生活中都会闯进很多无关紧要的人和事，上一秒风平浪静，下一秒就风号浪吼。

(4)、只要你比昨天做得好，就应(yīng yìng)该为自己喝(hē hè)彩，为自己加油鼓掌。

(5)、“日积月累”安排的是16个成语。这些成语与本组教材“艺术的魅力”有密切的联系，其中，有关于音乐方面的，有关于绘画方面的，有关于建筑方面的，有关于书法方面的，有的成语可以同时运用到多个领域。

(6)、这一段时间的天气老是一会儿晴，一会儿雨，让人哭笑不得。

(7)、说明:号字亦可右边加"虎"，成为"号"字，发音不变，义为"遭受老虎撕咬时发出的惨叫"。

(8)、在多年的工作中，焦裕禄善于从同志著作中汲取营养，按照他自己的说法，叫做“白天到群众中调查访问，回来读毛主席著作，晚上‘过电影’。”他所说的“过电影”，主要是指联系实际来思考问题。他说：“无论学习或工作，不会‘过电影’那是不行的。”现在，全县抗灾斗争的情景，正像一幕幕的电影活动在他的脑海里，此时此刻，他觉得同志所倡导的深入群众、深入实际、调查研究的方法是多么重要！他决定发动县委领导同志再到贫下中农中间去，集中群众的智慧寻求解决困难的办法。他自己更是经常住在老贫农的草庵子里，蹲在牛棚里，跟群众一起吃饭，一起劳动。他带着高昂的革命激情和对群众的无限信任，在广大贫下中农间询问着、倾听着、观察着。他听到许多贫下中农的要求和呼声，看到许多队自力更生、奋发图强的革命精神。他在群众中学到了不少治沙、治水、治碱的办法，总结了不少可贵的经验。群众的智慧，使他受到极大的鼓舞，也更加坚定了他战胜灾害的信心。

(9)、挖隧道的工人们百折不回，迎难而上，终于让工程提前竣工。 

(10)、恍然大悟：忽然间明白过来。恍然：忽然醒悟的样子。

(11)、冰魂雪魄、唇亡齿寒、天凝地闭、冷语冰人、凄风苦雨

(12)、老师意味深长地对我说：“孩子，努力必会成功的。”

(13)、(凛然)：lǐnrán严正、令人敬畏的样子。

(14)、老师布置的作业做到我眼冒金星——太多、太难了。

(15)、《小学教学(语文版)》(2019年第3期)

(16)、直勾勾不甘落后千方百计哭笑不得长途跋涉大摇大摆无影无踪

(17)、他们很高兴，并告诉我他们来自大洋彼岸——美国。

(18)、他表面上干什么事都漫不经心，但内心深处却有炽热的追求。

(19)、近义词：满城风雨、风雨晦冥、风雨交加、风雨凄凄、风雨萧条、风雨如磐、风起云涌、风起云布、风起云蒸、暴风疾雨、暴风骤雨、飘风暴雨、飘风急雨、飘风骤雨、波涛汹涌、浪吼风号、大风大浪、惊涛骇浪。

(20)、北风呼啸着席卷而来，在场的人都被风吹得瑟瑟发抖，手脚冰冷。而第三个人的额头却渗出了汗珠。想必是因为内心的自责而紧张吧。但看着前一人如此心安理得，他也只好装作若无其事。

(1)、学习是学生的任务，暑去寒来，我们依然执着奋斗。

(2)、③在生活中都会闯进很多无关紧要的人和事，上一秒风平浪静，下一秒就风号浪吼。

(3)、第一句选自1949年4月在《关于和平谈判问题的报告》中的一句爱国名言。主要意思是只有热爱自己的民族才能有自信心，才能有为祖国、为民族而献身的精神。中华民族的爱国情操，是在中华民族悠久历史文化的基础上产生与发展起来的，它源于对生育自己的故土、家乡、民族的爱。

(4)、语文老师抑扬顿挫而又意味深长的话语不时在我耳畔萦绕，令我警醒，催我奋进。

(5)、统编版六年级语文上册《语文园地六》图文解读+知识点+课文朗读

(6)、鞞靫(bǐng chá)：当作鞴靫。虎文鞞靫，绘有虎纹图案的箭袋。

(7)、不过有的人经过成功的手术后，仍(rén réng)然灰心丧气。

(8)、“别时提剑救边去，遗此虎文金鞞靫”，“鞞靫”是装箭的袋子。这两句是写思妇忧念丈夫，但路途迢远，无由得见，只得用丈夫留下的饰有虎纹的箭袋寄托情思，排遣愁怀。这里仅用“提剑”一词，就刻画了丈夫为国慷慨从戎的英武形象，使人对他后来不幸战死更生同情。因丈夫离家日久，白羽箭上已蛛网尘结。睹物思人，已是黯然神伤，更那堪“箭空在，人今战死不复回”，物在人亡，倍觉伤情。“不忍见此物，焚之已成灰”一笔，入木三分地刻画了思妇将种种离愁别恨、忧思悬想统统化为极端痛苦的绝望心情。诗到此似乎可以结束了，但诗人并不止笔，他用惊心动魄的诗句倾泻出满腔的悲愤：“黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁”。“黄河捧土”是用典，见于《后汉书。朱浮传》：“此犹河滨之人，捧土以塞孟津，多见其不知量也”，是说黄河边孟津渡口不可塞，那么，“奔流到海不复回”的滔滔黄河当更不可塞。这里却说即使黄河捧土可塞，思妇之恨也难裁，这就极其鲜明地反衬出思妇愁恨的深广和她悲愤得不能自已的强烈感情。北风号怒，飞雪漫天，满目凄凉的景象更加浓重地烘托出悲剧的气氛，它不仅又一次照应了题目，使首尾呼应，结构更趋完整；更重要的是使景与情极为和谐地交融在一起，使人几乎分辨不清哪是写景，哪是抒情。思妇的愁怨多么象那无尽无休的北风雨雪，真是“此恨绵绵无绝期”！结尾这两句诗恰似火山喷射着岩浆，又象江河冲破堤防，产生了强烈的震撼人心的力量。 

(9)、②在海边,每当台风来临的时候,那风号浪吼的阵势,真叫人害怕。

(10)、这一幅漫画，让我想起一句简单而又赋有含义的话：“有一种财富叫精神，有一种高贵叫文明。”就让这些不良的社会风气永远消失在人们的观念中吧

(11)、表示次序(多放在数字后)。a)一般的：第三号简报。门牌二号。b)特指一个月里的日子：五月一号是国际劳动节。

(12)、今天我和爸爸兴高采烈地去大夫山骑自行车，我们玩得很开心。

(13)、兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

(14)、环肥燕瘦、文质彬彬、鹤发童颜、短小精悍、老态龙钟、

(15)、无论遇到什么困难，我们都将风雨同舟，共渡难关！

(16)、统编版六年级语文上册第20课《青山不老》教学视频+知识点+图文解读+课文朗读

(17)、他没有再讲下去，所有的县委委员都沉默着低下了头。这时有人才理解，为什么焦裕禄深更半夜领着大家来看风雪严寒中的车站。

(18)、统编版六年级语文上册第五单元《交流平台&初试身手》知识点+图文解读

(19)、统编版六年级语文上册第14课《在柏林》教学视频+知识点+图文解读+课文朗读

(20)、一是看所摘的句子能不能完全概括段意。如《手术台就是阵地》第二段(第2～5自然段)的段意概括，如果只是摘录与课文中心紧密相关的句子“手术台是医生的阵地”作为段意，显然不能说清楚这一段的主要内容，所以要围绕中心句作适当补充：在什么情况下，谁以手术台为阵地做了什么事。也就是说，识别文中提炼主要内容的句子后，还要进一步比照概括段意的要求进行修正，做到内容准确和完整。因此，第二段的段意是：“战斗形势越来越危险，但白求恩大夫把手术台当作阵地，争分夺秒坚持给伤员做手术。”

(1)、第一个男人穿着厚大的衣服，双手插在口袋里，眼睛目视前方，装作看不到牌子上的字。

(2)、风雨大作 ，风吹云散， 风卷残云 ，风雨大作

(3)、我愿所有人都献出一点爱，给别人所需，想别人所想吧！让我们为了世界变成美好的人间而一起努力吧！

(4)、这段段意可以概括为：一个北风怒号的黄昏，伯父在大街上热情地救治和帮助受伤的黄包车车夫。

(5)、久别重逢的感觉就像是吃了蜜一样，甜丝丝的。

(6)、我们可以抓住这个自然段的关键词“静”、“清”、“绿”概括本段段意：漓江的水具有静、清、绿的特点。用同样的方法可以概括第三自然段的意思：桂林的山具有奇、秀、险的特点。

(7)、这场空难事故的罪魁祸首，竟然是一只在机场上空飞翔的鸽子。

(8)、西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

(9)、看了这幅漫画后，我气愤。难道画中的男人们是瞎子吗？难道他们没有想到自己的亲人出门在外可能遇到的困难吗？他们怎么可以对身旁的母子俩视而不见，荡然无存呢？假若这对母子是他们的亲人，他们又这样忍心吗？

(10)、小芳不喜欢跟人说话，害羞，只敢自言自语。

(11)、这段话中写了商人、青年妇女、孩子、老人出门都要用到小艇，是不是说这段话写这些人都离不开小艇呢？显然不太合适，难道其他人能离开小艇吗？也离不开。这里不过是作者选取了有代表性的几类人来说明小艇在威尼斯作用大。所以，我们可以把这段话的段意概括为：威尼斯小艇的作用很大(或“威尼斯的小艇与人们的关系紧密”)。

(12)、号(hào)：号称、号角、号令、号码、号脉、号手、号数、号外、号召、暗号、编号、病号、称号、符号、挂号等。。

(13)、我家乡公园里的花草十分美丽，湖面微波粼粼。

(14)、烛龙栖息在极北的地方，那里终年不见阳光，只以烛龙的视瞑呼吸区分昼夜和四季，代替太阳的不过是烛龙衔烛发出的微光。

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