满载而归的意思和造句二年级精辟141条

满载而归的意思和造句

1、满载而归怎么造句?

(1)、我用斗篷把自己紧紧裹住，把手捂在皮手筒里，所以尽管天寒地冻，却并不觉得很冷。几天前已经融化泛滥的小河，现在又冻结起来。堤坝上结了一层薄冰，这是寒冷的明证。

(2)、5)要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜提名。

(3)、日曜日，我跟爸爸去捉跳跳鱼，我们底本认为满载而归的是鱼，事实上除了一身土壤和一身汗水之外一无所获！

(4)、孤独是美丽的，置身于孤单之中，你会把全身心放松，感到从来没有过的清新与宁静，如果在此刻放上一曲轻轻的音乐，捧着一杯淡淡的咖啡，就像整个世界都沉睡了。

(5)、△重点一班张灵婧、陈玫竹同学吉他弹唱歌曲串烧

(6)、从《关注文体样式，聚焦表达技巧》到《关注文体，聚焦表达——我们的阅读教学主张》，再到今天的《“关注文体，聚焦表达”的现实意义和价值追求》，几年来，无论是理论探索还是实践研究，我们的研究成果都得到了专家认可、媒体支持和一线教师的欢迎。但是，提到这个主张，也有很多同仁把我们的探索与实践简单地归结为“文体教学”。一段时间内，全国小语界“文体热”盛行，相关“文体教学”方面的文章、专著如雨后春笋般发表、出版。殊不知，我们的主张更为侧重的是“聚焦表达”。这里的表达即表达技巧，主要指：表达方法或方式，如记叙、说明、议论、抒情、描写；表现手法，如托物言志、写景抒情、衬托、联想、点面结合等；表达顺序，如时间顺序、方位顺序、逻辑顺序、事情发展顺序等；材料安排，如主次、详略、繁简等；篇章结构，如承上启下、悬念设置、先总后分等；说明方法，如打比方、列数字、作比较、分类别、举例子等；修辞手法，如比喻、反复、排比、反问、拟人、夸张等。当然还包括字词锤炼、遣词造句等。我们的实践一直致力于从文体角度出发，进一步浓厚文体意识，着力探寻文本作为“例子”在表达上的“核心教学价值”，从而做出“文本教学解读”，搞好“教学活动设计”。

(7)、1)我在超市里挑了许多东西，拎着大包小包回家，真是满载而归啊。

(8)、 父爱如水，母爱如山，我们家不一样的父爱母爱，也为我和弟弟撑起了一方晴空，铺成了一条通往幸福的道路，那条路上收获满满的都是爱。

(9)、   孩子们在大语文课堂尽情释放自己，在学习的同时接受着自己各种的造作，开心与学习双丰收。

(10)、那么什么叫补语呢？其实，就语法而言，补语就是一种补充说明前面句子成分的句子成分。或者说，补语多是由形容词或副词构成，以补充说明置于其前的名词或动词的。比如“日暮马行疾，城荒人住稀。”(唐 孟浩然的五律《夕次蔡阳馆》)这句诗中的“疾”是补充说明“马行”的状态，即马行得疾，“稀”则是补充说明“人住”的情况，即人住得稀。而“日暮”和“城荒”都是此诗句的条件状语了。

(11)、今年的期末考试，如果3科都得A的话，那就可以满载而归地过个欢喜年喽!

(12)、百里皆长下，她早已不如当年洒脱。长安的街巷她哪里不是策马而过轻衣而飞，酒仙胜衣巨匠的收藏她哪种不是千杯百杯不醉不回，京都的狩猎围场她哪次不是驰骋一方满载而归。

(13)、九色鹿气愤，指着调达说：“陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知道他竟然见利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？”

(14)、(拼音)： mǎn zài ér guī(解释)： 载：装载；归：回来。装得满满地回来。形容收获很大。(出处)： 明·李贽《焚书·又焦弱侯》：“然林汝宁向者三任，彼无一任不往，往必满载而归。”白话译文：交给你一些事情做,你都应心接下来,而做每一件都用心,必有收获而归。(举例造句)：出海打渔的人已经满载而归。

(15)、(解释)： 载：装载；归：回来。装得满满地回来。形容收获很大。

(16)、只见谢赵一一马当先，把骰子拿起来放进手里，不停地摇啊摇，嘴里念念有词：“天灵灵，地灵灵，保佑我一定来一个状元啊！”然后对它吹了口气，终于把骰子小心翼翼地扔进碗里了。结果是一场空欢喜，什么都没有博到。谢赵一就像打了败仗的公鸡一样垂头丧气地坐下来，引得同学们一阵哄堂大笑，他自己也笑了。轮到铭骏时，他居然一下子博到了状元，高兴得一蹦三尺高，笑得眼睛眯成一条线，嘴巴咧得大大的，同学们都兴奋起来。紧接着，班级里是雷鸣般的吼叫：“状元！我也要！”轮到我了，我在心里不停地念着：一定来个状元啊！骰子在大碗里不停地旋转，停定后，我定睛一看，是二举。我高兴地拿了一支漂亮的荧光笔，同学们都向我投来羡慕的目光。接下来盛豪迫不及待地一把抢过碗：“轮到我了……”后还剩下一个四进，博了好几轮，竟然被我博到了，我激动得跳了起来。

(17)、在马儿的低声鸣叫中，我们迎着东方的第一缕亮光苏醒了。走出蒙古包，清晨的草原，空气是那样清新。在我的眼前，一群绵羊和几匹马儿悠然地低头吃草，好像一幅活生生的油画。美丽的希拉穆仁大草原，你将永远留在我的脑海里……

(18)、圣诞节早上，我带着家人的祝福来到学校，收到了同学的节日礼物，上课得到了老师的表扬，还有“希望之星”奖励。今天可真是满载而归呀！

(19)、一个人越是大权在握，就越是无法忍受对他使用这种权力所作的限制。

(20)、低调做人，往往是赢取对手的资助、后不断走向强盛、伸展势力再反过来使对手屈服的一条有用的妙计。

2、满载而归的意思和造句二年级

(1)、(近义词)：满载而回，一无所获，不虚此行。

(2)、世界是本精美的书，但对这读不懂它的人来说，却丝毫没有用处。

(3)、使用现场提供的祝福卡片和笔，写下对陌生人的新年祝福，可以留下自己的姓名和联系方式，也可以只留下祝福，写好后放入福袋，交给工作人员。完成自己的福袋即可带走一份其他同学的祝福。

(4)、我家有一只小狈，它的毛是白的，你用手摸一下它的背，会觉得很舒服，我很喜欢他，给它取了个名字叫小白。

(5)、大街上，人车川流不息，热闹;超市里，人流乘兴而去，满载而归，热闹;马路上，遍地特色小吃，阵阵吆喝，热闹。

(6)、这首诗是写一名舞女的美。首句描述她的服饰之华美，后句则在写其人的美貌与可爱。你看，她的腰带上装饰有各种宝石，而其手臂上也戴了由珍珠串成的臂环。她的笑颜如眼前的花一般迷人，一舞跳罢，又用一块五彩锦缎将披散的云鬟包裹起来，更显妩媚。

(7)、16)今年的期末考试，如果科都得A的话，那就可以满载而归地过个欢喜年喽!

(8)、那么，近体诗的常用语法究竟有哪些呢？在回答这个问题之前，我还是想先用杜甫的这首著名的五律《春望》做例子作些必要的分析，以为后面文章的展开分析做些基本的铺垫。

(9)、关注“厦门招考”，给招考君留言，别忘了也留下你的学校、班级和姓名哦~

(10)、大多数胖的人在餐桌上都是风卷残云，吃完饭后肚子就会满载而归，当然我也不例外。

(11)、造句： 将卫国府库，及民间存留金粟之类，劫掠一空，堕其城郭，满载而归。(明·冯梦龙《东周列国志》第二十三回)

(12)、为目标，我们晚卧半夜，梦别星辰，敛神养气，以备全力以赴！

(13)、《我的厦门》31票^-^    厦门工商旅游学校电商161班杨诗薇

(14)、为理想，我们早期三更，迎读晨曦，魔枪擦剑，不惧兵临城下！

(15)、此诗末句中的“花”和“锦”都是名词，但在活用为动词时均隐含了一个动宾结构的词组，即“像花”和“用锦”，但在诗中，“像”和“用”此类的必要的动词谓语都被省略了。

(16)、孤独是一种美。不知道又是哪位哲人说的，不过我并没有什么意见。虽然我不能真正明白什么是孤独，但是我知道孤独的人很难接受人们的怜悯和同情。

(17)、我们分明是不一样，能看得见的人和看不见的人互相不一样。不是感觉不一样，而是使用感觉的方法不一样。只是为了找到超越感觉的智慧而展开的想象力和勇气不一样而已。

(18)、今天是夏令营的后一天了。孩子们早早的起床收拾好了行李，兴奋地期待着与爸爸妈妈的团聚，讨论着回家要吃的大餐和要找的朋友。虽然理解孩子们迫切的回家热情，但是教练们却不肯浪费后这半天的时间，还要抓紧时间进行几个科目的训练与分享呢，希望每一个小朋友都能在夏令营拿到大的收获，不虚此行。

(19)、                           优秀表演奖获奖照

(20)、现场有10个小圈，1人3次机会，发朋友圈可再得3次机会。若圈中即可带走奖品。

3、满载而归成语的意思

(1)、我固然不喜欢这种看待人的方法，但是由于生在中国，我似乎不得不接受这种教育方法。

(2)、无论什么事总有它的过渡期，当把难熬的那段日子走过后，就会发觉，其实所有的事都可以放下。我用一种青春的爱情爱它，有些紧张，但热烈。

(3)、泡泡们在空中自由地蹦来蹦去，飞来飞去，它们有的亲茶几，有的亲沙发，有的亲窗户，还有一个调皮地亲到了我的小鼻子，我用手轻轻一碰，它就啪的一下，溅得我满脸是沫。

(4)、你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概，你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。

(5)、收拾好行囊，告别这里热情的村民和孩子，告别这里的一草一木，还有可爱的“大黄”、“小黑”(主人家养的两条狗，孩子给他们取的名字，这几天孩子们都和它们培养了深厚的感情。)，再见，热情好客的瑶族同胞！再见，长梅村！

(6)、活动后，学生无不满载而归，与老师来一张大合照。

(7)、有时傻瓜的错误既严重又难以预料，聪明人会感到迷惑不解，只有犯下这些错误的人才会感觉到它们有用。

(8)、也会出现学生和老师们上台后因紧张而发挥失常的情况

(9)、他们东歪西倒地在列车任意一个角落里或坐或睡，神情虽然疲惫，可脸上眼里尽是回家的期盼和喜悦。在外打工不管多辛苦，至少家乡会有在等着他们的人，累了一年，等待的无非就是满载而归的这一天。辛夷坞

(10)、船画要使船头向屋内，切忌向出屋外，向出者损财丁，向入者招财进宝，可言满载而归。

(11)、昔日的梦幻和华美，在我柔情的梦里，一点点，一点点散成碎片，我用的孤独，眷恋了你的足迹。

(12)、当一片枯叶从枝头摇落，在空中从容地划出生命的轨迹，这是美；当一只白鹭在烟雾缭绕的水面上缓缓飞翔，一直飞向烟雾深处，这是美……但它们都是孤独的。是孤独赋予它们奇幻的色彩。

(13)、外出旅游真是好，烦恼压力全抛掉，还有祝福也送到：阳光明媚心情好，鸟语花香处处招，平平安安围你绕，亲近自由你给抱，满载而归才妙！朋友祝你旅途愉快！

(14)、比如，前文倒装句式一节后所引用那句诗“池碧流泉满，岩红落照斜。”(唐 刘友贤《晦日宴高氏林亭》)就是典型的使动句式(详见前文分析——作者注)

(15)、彩虹固然美丽但需经历风雨，成功固然快乐但需经历挫折。

(16)、总而言之，近体诗的常用语法涉及面广泛，除了此文提及的那些常用语法现象之外，还有判断句式、描述句式、被动语态句式、转折句式以及各种短语和比喻的方式等。但囿于篇幅，此文并没有将其全部包括在内以展开分析和讨论，只是从杜甫的那首著名的五律《春望》一诗中归纳出来的几条近体诗常用的语法着手而陆续演绎的。以后如果有时间，我将此文前面那几个没有展开分析的近体诗句式及其语法结构再写一篇文章加以详尽分析。

(17)、我不知道是否有别人比我从父亲那里所得的更多。我用父亲的豁达应付环境的变故，用父亲的乐观创造自己的前程，用父亲的鼓励与宽容的方法教学生和孩子，用父亲对大自然父亲的爱好来陶冶我自己的性情。

(18)、每一天都会有一个机遇，每一天都会有一个对某个人有用的机遇，每一天都会有一个前所未有的、尽不会再来的机会。

(19)、漂亮吗？当然。不过杜甫老先生只写了寥寥二十个字，就已将舞女之美大致刻画出来了。这就是近体诗的魅力所在。这首诗首先省略了舞女这个人，即此诗的主语(可能题跋或注释中有交代，可惜我们不知道)，其次，作为倒装句式的首句，动词“装”和“络”都只有一个字，至少还省略了与之搭配的相关起到状语作用的副词或关联词，如腰带上“装饰有”各种宝石，而手臂上也“套有用”珍珠串“起来的臂环”。

(20)、那是可以让我潸然泪下，让我用一生去交换的笑容。

4、满载而归的意思和造句三年级

(1)、14)幸好，海上没有一丝风，他们就这样悠悠晃晃地满载而归。

(2)、碰到了美景，拍下，看着相机的液晶屏喜滋滋的，满以为满载而归了，成果回家电脑上一看都是糊片。什么事让人愁闷?就是没遇到没拍到。

(3)、我和他去湖边钓鱼，我们两个都不是高手，都属于新手，但我们仍旧满载而归，由于我们用买的充数。

(4)、平坦的路上脚步固然轻巧，行程固然悠闲，宁静的溪水旁却留不下记忆的脚印和成长的足迹。

(5)、坐上返程去往市里的汽车，孩子们的心情既轻松又愉悦，离家越来越近了！教练突然宣布：有神秘大礼送给大家。原来，五天的两小组竞赛还没有公布后的结果呢。因为教练想在路途中给大家一个惊喜！哪个组是后的冠军呢？经过几天的比拼，后蓝队夺得冠军，红队亚军，冠军获得优先选礼物的资格，他们吃上了冠军专享雪糕。孩子们拿着两个队的积分榜对照总结了一下，其实红队开始是一直领先的，只是到了后一天的午餐和集合，有所松懈，没有饭前念感恩词，集合也迟到了。原来，他们输在了细节上，做任何事情，有始有终是多么重要啊！这是多么痛的领悟！希望孩子们经此一事，以后做事不会再虎头蛇尾了.

(6)、一切不过是一个个人生站点，站点的宴席迟早会散，所以便更加的珍惜，努力着把过去的美好变得更加美好。

(7)、为了办手抄报，我打开电脑在百度搜索中敲入"中秋节"3个字，马上弹出上千条相关信息，真是满载而归呀！

(8)、生命和爱情这两者固然都很珍贵，但为了自由我宁愿都舍弃。

(9)、还有一项训练项目也是令我难忘——齐步走。要求步伐一致，手摆姿势一致。这就要求团体的合作性。每天无数次地走，绕着操场一圈又一圈。走得脖子痛，胳膊疼，腿痛脚麻，脚趾头磨破了……在教官一遍遍的教导下，我们从开始的散乱到了整齐。

(10)、大家还可以关注“厦门招考”留言，或者发邮件至zrb@xmrb.com参与投稿！

(11)、我和去湖边钓鱼，我们两个都不是高手，都属于新手，但我们仍旧满载而归，由于我们用买的充数。

(12)、日曜日，我跟爸爸去捉跳跳鱼，我们底本认为满载而归的是鱼，事实上除了一身土壤和一身汗水之外一无所获！

(13)、暑假，妈妈带我去了位于内蒙古的希拉穆仁大草原，我终于可以领略到草原的美丽啦。

(14)、含羞草的花好漂亮呀，粉红色的，毛茸茸的，像棉花球一样。叶子像羽毛，整齐地排列着，好奇心驱使我用手去碰了下，它的叶子迅速合拢了，真象害羞的小姑娘一样。

(15)、词或词组或句子作状语，表示因果、时间和转折等条件；

(16)、我们策马奔驰， 过了一会儿就来到了一户牧民家。我们拜访了他们的蒙古包， 品尝了手工熬制的奶茶和可口的奶条。然后，又踏上回程的路，骑马回到了马场。回头望去，希拉穆仁大草原就像一幅静态的山水画。

(17)、只是和她短暂相逢，闲话片刻，已使我受益匪浅。

(18)、由此可见，与带有学科性的现代汉语不同，古汉语实质上是一种沿袭性语言，没有成熟的语法概念。但语法这个词古人还是经常说的。比如，唐代经学家孔颖达在其为《左传·昭公二十年》作注时就说过“语法”一词。金代文学家王若虚在其撰写的《论语辨惑》中讨论前代学者对《论语》注释中的错误时也曾多次说到某句“语法不顺”及“有如此语法乎”之类的评语。但古人说的这些“语法”在概念上显然不是指现代语言学上的语法，而多是指文章修辞上的问题，或者说，在他们看来，所谓“语法”只是有关书面语习惯用法以及遣词造句方面的惯常用法。

(19)、到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。

(20)、任何时候，人的脑子都会有很大一部分没有使用，因此，当你放眼四周时，就可以充分利用大脑。

5、满载而归是成语还是词语

(1)、秋天，果实累累农民伯伯们满载而归，喜气洋洋。

(2)、12)愿你在工作中，顺顺利利，力争上游，游刃有余，与众不同，通权达变，遍地开花，花团锦簇，粗中有细，意得志满，满载而归!

(3)、3 邓稼先在国外刻苦钻研，满载而归，为我国作出了巨大的贡献。

(4)、失败并非坏事，一次失败能教会你许多，甚至比你大学里所学的还有用。

(5)、身处他乡，你是否感到孤独寂寞冷？寒假留校，你又是否感到空虚无聊？

(6)、良机对于懒惰没有用，但勤劳可以使平常的机遇变成良机。

(7)、掌握无论哪一种知识对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西留住。

(8)、此外，教学《音乐之都维也纳》时，我们设计了如下教学流程：板块复习回顾，整体把握(到底是几方面来介绍的)；板块比较开头，揭示规律(相似的开头，惯用的写法)；板块聚焦数字，体会效果(列数字，介绍说明歌剧院的雄伟壮观)；板块聚焦核心，关注表达(体会“几乎、大部分、大多、许多”等词语精确表达的效果)；板块关注选材，总结提升(“悠久历史、城市建设、人民生活”三方面能否调换)。一堂课的教学时间是相对固定的，课堂教学必须有所侧重，才能简约高效。针对这种说明性文章，我们选择在板块四精准发力，因为这样既符合文体特征，又能抓住课后习题展开教学。事实证明，这些方面是学生容易忽视的，也是教师不教学生就不会的。

(9)、愿你在工作中，顺顺利利，力争上游，游刃有余，与众不同，通权达变，遍地开花，花团锦簇，粗中有细，意得志满，！满载而归！

(10)、就快期末考试了，我想通过自己的努力考出好成绩，满载而归回家过新年。

(11)、装得满满地回来。形容收获很大，也可以形容学术上取得很大的成果。

(12)、有人会问，如果人们了解并熟悉了近体诗的常用语法是否有助于人们去创作近体诗呢？答案是肯定的。此文的目的就是想通过对近体诗常用语法的分析和介绍，让诗词爱好者们开阔思路和眼界，在创作近体诗时更能得心应手。那么，近体诗究竟有哪些常用的语法呢？

(13)、圣诞节早上，我带着家人的祝福来到学校，收到了同学的节日礼物，上课得到了老师的表扬，还有“希望之星”奖励。今天可真是满载而归呀！

(14)、会操当天，我们跃跃欲试，拿出了好的精神状态。轮到我们出场时，每个人都屏息凝神，昂首阔步，随着“四”的口号声，自信地走过主席台。那一刻我心潮澎湃，仿佛置身在阅兵场，扛着枪骄傲地昂着头走过天安门广场，保卫着伟大的祖国！

(15)、在爱情的港湾，我将寄一份希望叫甜蜜；在时间的驿站，我要许一个心愿叫永远。七夕情人节，让我用真情祝福你爱情甜蜜到永远！

(16)、或者他们天生喜欢孤独，喜欢一个人静静的感觉，喜欢那种在黑暗角落的感觉，喜欢独行在夜都市中；或者他们只是一群敏感的家伙，不愿与人纠缠，更害怕受到任何的伤害，只有孤独才能保护他们脆弱的灵魂；或者他们曾受到过伤害，所以开始失望，不再信任人和事；或者……

(17)、有付出就有收获，圆满的家长会、课后认真可爱的你们~

(18)、不过好在铁慕青艺高人胆大,每次进山都是满载而归,尤其是这次,背篓里的猎物估计可以换到三两银子了。

(19)、(出处)：明·李贽《焚书·又焦弱侯》：“然林汝宁向者三任，彼无一任不往，往必满载而归。”

(20)、当然，近体诗的常用语法还不止这些。我个人认为，应该还有些其它表现形式，如名词罗列作判断句和描述句，意动用法和比喻句等。但限于篇幅，此文就不展开说了。以后有机会再撰文详细谈论之吧。为了让读者更好地了解和熟悉近体诗的这些常用语法，后文将逐一对上面列出的6种常用语法进行举例分析。

(1)、微微瞬间，你在一秒点穴。漫长永远，我用一生解穴。

(2)、例句：将卫国府库，及民间存留金粟之类，劫掠一空，堕其城郭，满载而归。(明冯梦龙《东周列国志》第二十三回)

(3)、说到这儿，我想起了很多：一次在跑操时她硬是上去和段长建议让我们也在前面领跑；还有一次当班级获得荣誉时硬是调皮地挤开其他老师站在中间，为台上我们班级的代表拍照；又有一次在批改作文拿捏不定时，硬是跑上跑下问遍所有的英语老师……一次又一次，我终于明白了班主任的动机是——为了我们！

(4)、有友人从夏威夷游览归来，今天呼我让我领回我交与她的义务：三个包和一些化装品。据说她这次光是coach就买了十多少个，看来她这次是十分的满载而归咯！

(5)、                                优秀编剧奖

(6)、邓稼先在国外刻苦钻研，满载而归，为我国作出了巨大的贡献。

(7)、有友人从夏威夷游览归来，今天呼我让我领回我交与她的义务：三个包和一些化装品份说她这次光是coach就买了十多少个，看来她这次是十分的满载而归咯！

(8)、不管在哪里，我依然会努力，谨记父母的嘱托，老师的教导。

(9)、原来，爸爸是公司的消防员，这天就是要带我去看他们训练的。

(10)、我用绳子打了老牛一下，它生气似的一下子把水塘中的泥水弄了我一身。

(11)、请你用慈悲心和平和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就轻易接收。

(12)、我相信如果谎言可以用一时，从长远看来它必然有害的，反之，真话从长远看来必然是有用的，尽管暂时也会发生害处。

(13)、东京一些电器商店提供汉语导购,帮助购物者满载而归。

(14)、万物生长靠太阳，芒种节气匆匆忙。忙种忙收忙打场，收获满满喜洋洋。你忙我忙大家忙，脚踏实地心敞亮。种下希望和梦想，硕果累累君品尝。芒种快乐！

(15)、胜读十年书 (shèng dú shí nián shū )解释:胜:超过。超过苦读十年书的收获。形容思想上收益极大。

(16)、 “铃-铃，铃-铃”下课铃响后，我们以快的速度赶到了这次博饼的活动地点——“启荟城”。活动的主持人是我的妈妈，她把我们全班五十四个同学分成四组，每一组的同学围成一大圈坐下。

(17)、中华戏剧的传承与发展，离不开对传统瑰宝的敬畏与集成，离不开在时代背景下的开拓创新、离不开将毕生心力奉献给舞台的艺术家们。

(18)、天地万物，不管是一粒沙，一根草，还是一座山，都有用自己生命去坚守的东西。

(19)、青春固然美好，青春固然不老，青春固然耀眼，但是青春仅仅悠悠数载，只有你真正好好利用这短暂的数载，努力把握住点滴细节，让青春真正得到它应有的价值。

(20)、海风拂动着娇艳的五星红旗，舰船带着全部军队官兵的愿望满载而归。

(1)、很愉快意识各位任课师，信任在你的指引之下，咱们定能一路顺风，满载而归!

(2)、总觉得午夜仍在听收音机的人是孤独的。夜深了，而这些人的灵魂却是清醒的。他们能够清楚地感觉到灵魂深处的那份漂泊无依，那份孤独。

(3)、才夸北海风光好，又见石林更奇妙，心旷神怡览胜景，满载而归喜眉梢。

(4)、4 是的，中国科学家，邓稼先是有名的，他是两弹之父。

(5)、阅读教学，基于文体，又不唯文体，在习惯性阅读教学的基础上，我们不需要转身，只需向前再迈进一步，即由关注课文写了什么、表达了什么主题或情感，继续向纵深迈进，关注课文是怎么写的、为什么这样写而不那样写。如此，内容、情感始终不会被绕开，只是成为我们关注怎么写以及为什么这么写的基础。相反，若还是像原来那样，止步于对内容的理解和情感的体会，那么，“课文是如何表达的”则永远会被丢失。我们提出这样的主张主要基于以下几方面原因：

(6)、要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。

(7)、参与者可以使用现场提供的面塑材料，捏塑成兔、鸟、鱼、昆虫、花等各种具体形象，制作完成后即可带走。

(8)、形容收获很大，也可以形容学术上取得很大的成果。

(9)、我喜欢中秋博饼了。虽然没有博到状元，我还是特别开心，我觉得有博到奖品就很好啦！

(10)、曾经一起战役的战友，当初都天各一方，仍旧祝你们胜利顺利。还有现在依然在奋战着的高四战友们，明年等着你们满载而归。

(11)、比如，还是杜甫的一首五律《观安西兵过赴关中待命二首·其一》的首句云：“四镇富精锐，摧锋皆绝伦。”这里的“富”是个形容词，却活用为动词，表示四镇拥有或训练有很多精锐(部队)，而后半句的“皆”则是个副词，意思是全都，修饰形容词“绝伦”，也被活用为动词，表示“全都是”或无与伦比了。后半句中，“摧锋”这个词组是个动宾结构词组或短语，在诗中成为此句的主语。

(12)、我用手去触摸你的眼睛，太冷了。倘若你的眼睛这样冷，有个人的心会结成冰。

(13)、装得满满地回来。形容收获很大。明·李贽《焚书·又焦弱侯》：“然林汝宁向者三任，彼无一任不往，往必满载而归。”

(14)、                                 

(15)、(出处):《史记·酷吏列传》:“汉兴，破觚而为圜，斫雕而为朴。”

(16)、昔日班级的嘈杂恍若就在昨日。“你的心灵鸡汤成功噎到了我。”“哎呀秋名山车队队长翻车了……”“名校一日游就是在春游。”“苟利一中生死矣，岂因中考趋避之”“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，锅装不下。”

(17)、感谢沙漠中自然生命的坚韧，让我明白自我修补是求生的天性，在我用身体触及周围世界的时候，无论环境怎样恶劣，条件怎么苛刻，总能用心灵适应感知一切源于生命的力量。

(18)、海风拂动着娇艳的五星红旗，舰船带着全部军队官兵的愿望满载而归。

(19)、父亲的一言一行使我受益匪浅，惭愧终生。因为我觉得父亲永远比我崇高。

(20)、什么叫使动句式？所谓近体诗的使动句式，多体现在名词活用为动词的时候。简而言之就是诗中的主语由于名词活用而使得或让诗句中的宾语发出了动作。从概念看这段话不大容易理解，还是举例说明可能更清楚些吧。

(1)、 傍晚，云朵经过一天的劳累后，终于变了个颜色，一束一束暖暖地透过霞云洒落下来，落进了我的眼睛，却并不刺眼，我恍惚了一下。

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