冰天雪地造句短句子二年级精辟98条

冰天雪地造句短句

1、冰天雪地造句大全100

(1)、近义词、反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词、反义词。

(2)、又过了几天，天气更冷了。天上的水也变成了鹅毛般雪，纷纷飘落到人间。正是这些雪让冬天变得更加有趣，让冬天成了孩子们的天堂。当你一觉醒来，拉开窗帘，发现外面白茫茫一片，你一定会兴奋不已。约几个同学，找个空旷的地方，打雪仗、堆雪人，好不开心。或拿几粒谷子，一个盆子，一根小木棒，一根线，捉几只小鸟，当然也很开心啦！也许这也是一种我为什么喜欢冬天的原因吧！

(3)、 ⑴比喻。俗话叫“打比方”。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。

(4)、有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。

(5)、含有夸张的：地动山摇、惊天动地、气吞山河、震天动地、气壮山河、气贯长虹、顶天立地

(6)、贾岛“鸟宿池边树，僧敲月下门。”中“敲”字，即推敲典故的来历。

(7)、帝企鹅一般在隆冬季节繁殖，这一过程必须是在冰天雪地中进行。

(8)、例：大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”

(9)、②记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙：事情发展顺序、时间顺序、地点转换。

(10)、例：燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。

(11)、⑤图书封面、宣传标语、商标和商店名称等文字的拼写全用大写字母，这时可以不标声调，如：JINDASHANGSHANGSHA。

(12)、⑶　拟人。借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。

(13)、(3)整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying

(14)、 　　词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。

(15)、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构，知道一些汉字的基本知识。

(16)、３、注意范围的大小。如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。

(17)、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。

(18)、５、考虑词语搭配的习惯。如“提高水平”，“改进方法”，“改良生活”等。

(19)、例如《灰椋鸟》第一自然段。“早就听说林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。”

(20)、再如《夹竹桃》第三个自然段。先总述我们家常见的花应有尽有，再分述春、夏、秋三季花儿依次开放的景象，后总结园子里一年三季，花开花落，万紫千红的盛景。

2、冰天雪地造句短句子二年级

(1)、杜甫的诗《春夜喜雨》很有名“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”

(2)、(2)三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。

(3)、    读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。

(4)、描写水的成语：滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷

(5)、声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：看见α母不放过，没有α母找o、e、i、u并列标在后，单个韵母不用说；i上标调不写点，遇上轻声不标调。如：休会(xiūhuì)。

(6)、这一自然段共有四层意思，把四层意思归纳起来概括段意：

(7)、中国早的字典叫《说文解字》，作者是许慎，这是第一部按部首归类的字典，这种归类方法一直延续到现在。

(8)、自然段划分层次，就是通过对一段话的分析，看出这段在有个意思，这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。

(9)、如：春天的苏州是一年中美的季节。把这个句子简缩后就可看出，“苏州是季节”，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中美丽的季节，就通顺了。

(10)、    　　②记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙：事情发展顺序、时间顺序、地点转换。

(11)、为了突出成语的重要，特将成语单独作为一部分。成语是汉语中的精粹，是人们长期以来习用的简洁、精辟的固定词组或短句。汉语中的成语常常由四个字组成，一般都有出处。许多成语都有一个生动有趣、富含哲理的故事，如：杯弓蛇影、天衣无缝、一鸣惊人等。因此，学习成语不仅能积累词汇，而且能增强阅读、理解水平，了解历史，拓宽知识面，另外如果能恰当地使用它，会使语言更精练，更形象生动，提高我们的写作水平。

(12)、⑴　先写话是谁说的，是在什么场合，怀着什么心情说的，然后写说的话。

(13)、①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；

(14)、如《爷爷的芦笛》第１自然段。在强强的相象里，爷爷的小闸屋是个好玩的地方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水中，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海水长着一大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味……。这一段先总述爷爷的小闸屋是个好玩的地方，再具体描绘周围景色之美、芦笛曲调动听。

(15)、例：“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”

(16)、 查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。

(17)、例如，在某冰天雪地的郊外偏僻路段，发现一具衣不蔽体的女尸，身上有汽车碾压的痕迹。

(18)、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。

(19)、贺知章，字季真，自号四明狂客，唐代诗人。所作《回乡偶书》(七绝)，为传诵名篇。

(20)、法国作家罗曼·罗兰《名人传》写了三位名人：

3、冰天雪地 造句子

(1)、区别平舌音与翘舌音。z、c、s与zh、ch、sh是舌尖后音，发音时舌尖翘起顶住上腭(e)前，因而叫翘舌音。以z、c、s做声母的字，都是平舌音的字；以zh、ch、sh做声母的字，都是翘舌音的字。

(2)、生长在北国的小孩子们，特别喜欢着冰天学习的景象。

(3)、(2)三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。

(4)、(1)两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

(5)、她真的无法忘记曾经病中他细心的照顾，无法忘记下雪的日子，他们一起孩子般奔跑在冰天雪地间，无法忘记有他在时那种特有的安全感……

(6)、    熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。

(7)、⑴　比喻。俗话叫“打比方”。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。

(8)、《水浒传》元·施耐庵，作品人物有“花和尚”鲁智深，“豹子头”林冲。

(9)、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。

(10)、汉语中的成语常常由四个字组成，一般都有出处。许多成语都有一个生动有趣、富含哲理的故事，如：杯弓蛇影、天衣无缝、一鸣惊人等。

(11)、形容知识丰富、学问深广：学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今

(12)、词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。

(13)、    ③鼻韵母(9个)：aneninunünangengingong

(14)、描写伤心的成语：心如刀绞、泪如雨下、呼天抢地、失声痛哭形容焦急不安的：坐立不安、心急如焚、焦急万分、心急火燎、迫不及待、燃眉之急含有意思相近和相反的成语：欢天喜地、开天辟地、惊天动地、瞻前顾后、南腔北调、南征北战

(15)、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。

(16)、描写发怒的成语：大发雷霆、火冒三丈、怒火中烧、怒气冲天

(17)、③鼻韵母(9个)：αneninunünαngengingong

(18)、(2)小写：abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

(19)、顿号(、)表示句子中并列的词或词组之间的停顿。

(20)、修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：

4、冰天雪地 造句

(1)、    近义词、反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词、反义词。

(2)、４、夸张。夸张是对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。

(3)、在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号(’)隔开。隔音符号(’)写在前后两个音节中间的左上方。如：piǎo(漂)pí’ǎo(皮袄)。

(4)、(2)记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙：事情发展顺序、时间顺序、地点转换。

(5)、看完这些民国时期小学生作文,大学毕业生都深感自己没文化

(6)、②记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙：事情发展顺序、时间顺序、地点转换。

(7)、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。

(8)、例“不劳动，连棵花也养不活，这是真理。”改成“不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗?”(把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。)

(9)、来源于历史故事的成语：四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵

(10)、⑵搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。

(11)、我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，表示一个主要意思；

(12)、    ③鼻韵母(9个)：aneninunünangengingong

(13)、３.注意范围的大小。如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。

(14)、先总述后分述或先概括叙述后具体叙述，也包括先总述再分述后总结以及先分述再总结。

(15)、⑵　夸张。运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。

(16)、认识汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，每个汉字都应做到读音、认准字形、了解字义，并能准确地书写、运用。

(17)、例：蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。

(18)、如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为“他一次又一次完成了艰巨任务”。

(19)、(3)整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying

(20)、1-老板今天约好客户开会，你如果又姗姗来迟，准被开除。

5、冰天雪地造句短句二年级

(1)、如：春天的苏州是一年中美的季节。把这个句子简缩后就可看出，“苏州是季节”，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中美丽的季节，就通顺了。

(2)、人物外貌描写就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。写人物的外貌要注意三点：

(3)、精彩的语言会使读者“闻其声而见其人。”写人物的语言，要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点，不能千人一腔。人物对话的表述形式，常用的有以下四种：

(4)、描写人物仪态、风貌的成语：憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、容光焕发

(5)、有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。

(6)、 标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。

(7)、    格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。

(8)、    熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。

(9)、(1)声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

(10)、而此时整个画面阴沉灰色，穿插着剧情内容的片断，时而是冰天雪地的大东北，时而是奔跑忙碌的饥民，又时而是兵火连天战斗场面。

(11)、    四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。

(12)、这一自然段共有四层意思，把四层意思归纳起来概括段意：

(13)、如：我的回家作业基本上全部做完了。回家作业要么是“基本上”做完(还有少量没做)，要么是“全部”做完(一点儿都没有剩下)。又说是“基本上”，又说是“全部”显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。

(14)、例：蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。

(15)、省略号(……)１、表示重复词语或列举的省略。２、表示说话未完或余意示尽。３、表示声音断断续续。

(16)、雪是洁白无暇的，是可爱的，是多姿的。雪给孩子们带来了无穷的欢笑，也给冬日增添了一丝温暖。我爱冬日的雪，爱它的纯洁，爱它的无私，它把美的景色送给了大地。

(17)、⑤图书封面、宣传标语、商标和商店名称等文字的拼写全用大写字母，这时可以不标声调，如：JINDASHANGSHANGSHA。

(18)、例：我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……”

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