排比句标语精辟118条

排比句标题

1、排比句标题大全 优美摘抄

(1)、“一叶知秋”的敏锐意识，“一往无前”的破立方法，“一线作为”的务实本色，“一丝不苟”的较真态度，“一抓到底”的坚定决心。

(2)、作文的三个叙事片段在结构上应该有严密的逻辑关系，建议采用“并列式结构”和“递进式结构”两种文章结构升格方法。

(3)、  高质量发展的“引擎”，高品质生活的“载体”，高水平治理的“大脑”。

(4)、 找准“牛鼻子”,学会“弹钢琴”,打好“组合拳”。

(5)、 在对d忠诚上当“排头兵”,在科学决策上当“好参谋”,在督查落实上当“主攻手”,在转变作风上当“急先锋”，在清廉自律上当“模范生”。

(6)、为实现共产主义而奋斗，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴

(7)、毫不懈怠的冲劲，勇攀高峰的闯劲，勇夺冠军的拼劲，争创的干劲。

(8)、理论学习有收获，让我们的心更加明亮；思想政治受洗礼，让我们的心更加坚强；干事创业敢担当，让我们的心更加火热；为民服务解难题，让我们的心更加聪慧；清正廉洁作表率，让我们的心更加纯净。

(9)、一场思想觉醒、革故鼎新的学习实践，一场求真务实、拓展新局的学习实践，一场守住底线、勇攀高峰的学习实践。

(10)、爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;

(11)、再如《浙江根，精魂叶》《丝瓜与肉豆，形式与内涵》《借风唤花醒，聊赠一枝春》等。

(12)、例如《张开双臂，拥抱自然》将对自然的态度、感知自然的方式分成“张开”、“拥抱”两个环节，形成情致上的重复，概括了文章立意、主题。《放下执念，寻对方向》《冲破枷锁，拥抱独立》等均是通过过程思维生成标题的。

(13)、例如：《仰观宇宙，俯察万物》“仰观”“俯察”形成对比，“宇宙”“万物”形成重复，将所要表达的观点——要想感知自然，就必须亲身走进自然，淋漓尽致地表达出来。

(14)、《眼前的平凡，生命的灿烂》对立意“只有做好眼前的事，才能绽放生命的精彩”进行浓缩，生成标题极具美感。再如《人生无极限，奇迹会出现》《把握弯道，超越自我》等。

(15)、既要是“笔杆子”，又要成为“活动家”；既要做“诸葛亮”，又要当“实干家”；既要当“政工师”，又要当“经济师”。

(16)、善打“整体战”，能出“组合拳”，会奏“交响乐”。

(17)、回望青史问初心，传承精神再进发，跑好历史的接力赛。

(18)、如《向生命致敬，为人性喝彩》、《用心感动，以爱承担》、《春风拂柳花自开，寒气袭人雪自埋》、《出自幽谷，迁于乔木》等都属于正对式标题。

(19)、选贤任能让干部干有奔头，示范引领让干部干有榜样，减压容错让干部干有底气，暖心关怀让干部干有干劲。

(20)、2018年有两个重大的主题活动，马克思诞辰200年，改革开放40年。马克思是源头，改革开放是潮头，一个是理论源头，一个是实践潮头、时代潮头。

2、排比句标语

(1)、坚持教育培养“主旋律”，提高察人识人“精准度”，把准选人用人“风向标”，念好从严管理“紧箍咒”，提振干事创业“精气神”。

(2)、1 “打虎”不惧位高权重，“拍蝇”不拘旮旮見旯，“猎狐”不辞山高水远。

(3)、常修为政之德，不移公仆之心，争当新时代焦裕禄式的县委书记。一是铭记初心，筑牢理想信念；二是维护核心，提高政治站位；三是坚定信心，主动担当作为；四是坚守民心，强化宗旨意识；五是修身正心，锤炼优良作风。始终强化表率意识，把纪律和规矩挺在前面，依法用权、秉公用权、廉洁用权，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，清清白白做人、干干净净干事、坦坦荡荡为官。

(4)、进一步加强思想作风建设，解放思想，实事求是，这是解决作风建设的首要问题。

(5)、所谓“并列式结构”，就是文章的三个叙事片段是并列展开的，在内容上没有主次之分，只是从不同角度阐述文章主题。如例文《追寻你的足迹》，三个叙事片段的核心内容“唐诗”“宋词”“元曲”，它们在内容上没有主次之分，文章的外在结构是时间顺序，内在结构就是在“诗词”这个角度横向展开。

(6)、形式：(小标题)＋紧扣标题的段首句＋排比段

(7)、从d的十八大后提出“打铁还需自身硬”，到十九大报告中强调“打铁必须自身硬”，彰显我们d自我要求更高了、管d治d底气更足了。

(8)、横下一条心，鼓足一口气，拿出一股不解决问题不撒手、不干出成绩不罢休的劲头，去攻克改革中遇到的难题

(9)、 做矢志前行的“逐梦人”，做坚定勇毅的“信仰者”，做担当有为的“拓荒牛”，做只争朝夕的“实干家”。

(10)、牢记百年使命，汇聚百倍合力，交出百分答卷。

(11)、 以不破不立的"信心"加快产业升级，以壮士断腕的"决心"加快创新发展，以抓铁有痕的"恒心"加快完善体制。

(12)、时间过得真快啊，快得一转眼蝌蚪都变成了青蛙，快的一瞬间蚕桑变成了飞蛾，快的一刹那我变成了一个成熟稳重的女孩子了。

(13)、今天教大家一种超冷门的起高分作文标题的方法：回目式标题。

(14)、在思想上对标对表，行动上紧跟紧随，执行上坚定坚决。

(15)、(2)内容：对事件有细腻的记叙描写，同时也要有能够点明主题的议论抒情句。三件事应该从不同角度反映同一主题，丰厚主题；或者写出三个不同的主题，丰富主题。

(16)、变中求稳有“进”的信心，优化结构有“稳”的定力，走在前列有“新”的作为，解放思想有“深”的拓展。

(17)、1 了解民情不问“百姓”问“百度”，收集民意“指尖”代替“脚尖”,关注民生用“平板”代替“脚板”。

(18)、1 比拼的是“激情”’,考验的是“担当”,较量的是“智慧”。

(19)、1 理论教育偏“空”，d性教育偏“板”，专业教育偏“碎”，成效落实偏“软”。

(20)、 不做思想上的“糊凃虫”,不做政治上的“墙头草”,不做行动上的“两面人”。

3、排比句标题多少字合适

(1)、 这是一次维护核心捍卫核心的“再宣誓”,这是一次继往开来继续前行的“再出发”,这是一次激发斗志激励士气的“再鼓劲”。

(2)、用红色基因坚定理想信念，用红色基因锤炼过硬作风，用红色基因助推强军伟业。

(3)、只要我们胸怀理想、坚定信念，不动摇、不懈怠、不折腾，顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，就一定能在中国共产d成立一百年时全面建成小康社会，就一定能在新中国成立一百年时建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。全d要坚定这样的道路自信、理论自信、制度自信！……

(4)、1 初生牛犊不怕虎的“傻劲儿”，俯首甘为孺子牛的“奉献劲儿”，勇立潮头奋力闯的“拓荒劲儿”，老骥伏枥志在千里的“韧劲儿”。

(5)、 筑牢政治信仰“压舱石”，把牢政治方向“生命线”,立牢政治规矩“顶梁柱”。

(6)、集中力量办大事要有核心，这个核心就是中国共产d；中国社会“众星捧月”，这个“月”也是中国共产d。

(7)、1 既要是“笔杆子”，又要成为“活动家”；既要做“诸葛亮”，又要当“实干家”；既要当“政工师”，又要当“经济师”。

(8)、人心是大的政治。志同则心同，心同则力同。

(9)、抬头看天是一种方向，低头看路是一种清醒；抬头做事是一种勇气，低头做人是一种底气；抬头微笑是一种心态，低头看花是一种智慧。

(10)、不为外物所迷，不为外界所扰，不被形势所迫、不被名利所动。

(11)、平常工作“看得出”，关键时刻“站得出”，危难关头“豁得出”。

(12)、1 对安全防范“全覆盖”，对安全隐患“过筛子”，对问题整治“求实效”。

(13)、没有光大，再伟大的精神血脉也难以传承；没有传承，再丰厚的精神财富也难有价值。

(14)、人无精神不立，国无精神不强，d无精神不兴。

(15)、例如：“他是我们学习的模范、学习的榜样、学习的楷模、学习的表率”，模范、榜样、楷模、表率四个词意思相近,刻意构成排比实无多大意义。

(16)、1 当好“”，做好“领路人”；当好“守门员”，做好“把关人”。

(17)、把握一个“高”字，瞄准一个“新”字，坚持一个“实”字。

(18)、要带头学习提升，增强本领，争当宣传的专家；要树牢改革意识，勇于担当，争当改革的推动派；要增强创新活力，攻坚克难，争当创新的实干家。

(19)、把心思用在干事业上，把精力放在抓落实上，把功夫下在见成效上。

(20)、 用好育才“广角镜”，用好选才“透视镜”，用好用才“指挥棒”。

4、排比句小标题

(1)、古今中外历史兴衰和治乱交替的经验教训无不表明：思想兴则国家兴，思想强则国家强；思想乱则国家乱，思想亡则国家亡。

(2)、再如一考生巧借神话小说中的形象驰骋想象，巧妙地表达了对记忆移植的否定。通过过程思维将内容分解成两个关键过程，生成《记忆王国唐僧行凶，南海仙境观音难解》的标题，新颖形象。2009安徽卷《孙悟空悟理，花果山传经》则对原著内容进行改写，将孙悟空做事情分解成“悟理”“传经”两个关键环节，新颖独到，暗合作文材料的主旨，巧妙自然。再如《乌江巧遇项羽，对话明白人生》(2009安徽)也可作此观。

(3)、拿出逢山开路、遇水架桥的意志勇气，展现闯关夺隘、搏击风浪的精神姿态。

(4)、如《荣枯随缘，遇合尽兴》类乎“时评”，直抒己见，从人生的“荣枯、遇合”方面生成标题，品析时下争名逐利现象，追索智慧的根源，有较强的现实针对性，发人深思。

(5)、有好的本领能力，才能“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”。

(6)、“绝知此事要躬行”，在增强脚力上下功夫。“不畏浮云遮望眼”，在增强眼力上花力气。“探理索隐悟真谛”，在增强脑力上费思量。“宝剑锋从磨砺出”，在增强笔力上下足功。

(7)、10 专家引领的“塔尖”，骨干带动的“塔身”，技师汇聚的“塔基”。

(8)、追逐理想的“梦工场”，释放激情的“加油站”,成就大业的大舞台”。

(9)、二是层次要清。排比表述的对象必须是同一层面或同一类型的问题，“辈分”要一致，既不能“上下跨代”，也不能交叉重叠，更不能把几个完全不相干的问题生硬拼凑在一起。

(10)、(2)内容：巧用修辞，化用诗词，选用标题关键词，以主题命题等。注意，小标题应该体现出三件事的内容变化和角度变化。

(11)、1 注入了“清醒剂”,擘画了“路线图”,发出了“动员令”。

(12)、 开设“阳光”课堂，让教育灌输“活”起来，搭建“阳光”舞台，让主题活动“潮”起来，培育“阳光”心态，让健康心理“亮”起来，营造“阳光”氛围，让内部风气“纯”起来。

(13)、抓创新就是抓发展、谋创新就是谋未来，切实把创新作为振兴发展的第一动力，把创新资源、创新人才的调动运用起来，让创新的种子生根发芽、开花结果。

(14)、在革命斗争中孕育，在实践探索中凝结，在深化改革中传承。

(15)、二是破坏式的“创新”。就是不讲科学，抛开科学依据讲所谓创新，抛开法规制度讲所谓创新，抛开质量效益讲所谓创新，实质是不惜代价制造“政绩”。(三个“抛开”……“讲”的排比)

(16)、既讲理论又讲实践，既讲当下又讲长远，既讲问题又讲方法，既讲战略又讲战术，既讲做事又讲做人。

(17)、《眼前的平凡，生命的灿烂》对立意“只有做好眼前的事，才能绽放生命的精彩”进行浓缩，生成标题极具美感。再如《人生无极限，奇迹会出现》《把握弯道，超越自我》等。

(18)、 “主心骨”越来越硬，“主导权”越抓越牢，“主旋律”越唱越响，“主阵地”越筑越实，“主力军”越建越强。

(19)、订阅纸质刊物请致电丨010-85201321

(20)、开拓创新的“先行军”,探索实践的“试金石”,拼搏肯干的“攻坚队”。

5、排比小标题

(1)、排比靠自己原创？累！正确的办法是要多模仿借鉴别人的排比句，本文的500句排比，就是我们的大宝藏。

(2)、|声明：来源于67高中学习，如有侵权请联系删除

(3)、像父母真心爱护战士，切实构建温暖无私的“大家庭”。像老师精心培育战士，切实铺就全面成长的“快车道”。像兄长热心帮助战士，切实撑起遮风挡雨的“保护伞”。像法官公心对待战士，切实营造风清气正的“好氛围”。

(4)、认识再深化，思想再统行动再聚焦，工作再提速，任务再细化，措施再精准，主线再清晰，标准再提升，协同再加力，监管再强化，风险再排查，服务再优化，领导再加强，责任再夯实，合力再凝聚。

(5)、聚焦“培养好”，推动“引进来”，紧扣“留得住”。

(6)、(1)排比段式的构思，应该用紧扣标题的排比句独立成段，形成全文的排比结构，或者用相同句式的句子作为段首句构成排比段。

(7)、  在方向上不能有“偏差”，在行动上不能有“温差”，在成效上不能有“落差”。

(8)、项项都有具体抓手，项项都有责任单位，项项都有目标要求。

(9)、 上下联动增强“推动力”，创新载体增强“渗透力”，靠实责任增强“执行力”，警示教育增强“内动力”，示范带动增强“影响力”。

(10)、从理论灌输抓起，从思想根子铸起，从红色基因植起。

(11)、1 不存“下不为例”的侥幸，不打“”的幌子，不找“法不责众”的理由。

(12)、1 高举反腐“利剑”’擦亮监督“探头”,延伸基层“触角”。

(13)、讲话简明扼要，要言不烦；行文开门见山，言简意赅；办事直奔主题，干脆利落；程序减少环节，提高效率。

(14)、理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。

(15)、可在小标题中运用，帮助理顺文章表达逻辑让表达更清晰。

(16)、即通过事件产生的后果、影响、意义、功能、作用来生成标题，即“会怎样”。一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，分别提炼出针对文章内容问题的具体的解决后果、影响、意义、功能、作用，关联文章的立意、主题，形成一种功能上的重复，从而生成标题。

(17)、1 鲜明导向引领，充分激发干部“内驱力”；注重依事择人，着力提升选任“匹配度”；突出严管厚爱，大力提振干部“精气神”。

(18)、干好工作的“发动机”,成就事业的“推进器”,成功人生的“加油站”。

(19)、社会长治久安、百姓安居乐业，是民心所向，胜之所往。

(20)、规划科学是大的效益，规划失误是大的浪费，规划折腾是大的忌讳。

(1)、  筑牢“防火墙”，守住“高压线”，过好“廉洁关”。

(2)、 身上带着“军令状”,眼里盯着“倒计时”,手中拿着“作战图”,心中想着“责任书”。

(3)、主要领导亲自抓，分管领导具体抓，部门领导分头抓，协调配合共同抓。

(4)、1 生态“护旗手”，环保“守门员”，环境“安全网”，文明“新动能”。

(5)、1 守夜人”的忠诚,“排雷手”的勇气,“实干派”的作风。

(6)、由于类似具有回目性质的标题，然而上下句又不那么工整对仗，却具有重复或对比的意味，可以称之为“类回目式标题”。

(7)、 走“集中式”学习路子，走“研讨式”学习路子，走“开放式”学习路子，走“激励式”学习路子。

(8)、自筑“防火墙”,自套“紧箍咒”,自设“高压线”。

(9)、运用因果思维中措施分析与综合来生成标题，即对解决的问题提出方法、手段，也就是从“怎么办”的角度来拟定。标题是文章的缩影，展示的是文章精华的部分。一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，分别提炼出针对文章内容问题的具体解决措施，形成一种不同措施的重复，从而生成标题。

(10)、从事情发生发展的历史过程、关键环节进行概括、抽象生成标题。一般方法是，将文章内容或立意运用过程思维分解成为两个方面的历史过程、关键环节，关联文章立意、主题，生成两句共同表达一个完整事件或主题的标题。

(11)、对准问题的“准劲儿”，重拳整改的“狠劲儿”，久久为功的“韧劲儿”。

(12)、运用因果思维中措施分析与综合来生成标题，即对解决的问题提出方法、手段，也就是从“怎么办”的角度来拟定。标题是文章的缩影，展示的是文章精华的部分。一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，分别提炼出针对文章内容问题的具体解决措施，形成一种不同措施的重复，从而生成标题。

(13)、1 “一把手”主抓“一条线”贯穿“一揽子”统筹“一张网”互动“一盘棋”推进。

(14)、进一步加强领导作风建设，发扬民主，顾全大局，这是解决作风建设的关键问题。

(15)、(2)坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路……(四字短语结构)

(16)、即标题上下两句各具有一个完整的意思，但两者又和谐地统一在一个立意主题之中。

(17)、再如《不一样的震，一样的爱》、《花应近观，残荷偏宜远》、《别样的路，同样的精彩》等都是反差式类回目式标题。

(18)、小明的速度可真快，快的狗都追不上，快的姚明也追不上，快得连风也追不上。

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