文化传承和文化自信的事例精辟102条

有关文化传承与自信的名言警句

1、文化传承文化自信的名言警句

(1)、译：讲理想，不凭空猜想;遇事不专断，不任性，可行则行;行事要灵敏，不死板;凡事不以我为中心，不自以为是，与周围的人齐心协力，共同完成义务。

(2)、文化犹如一个生命体，在绵延的历史长河中，孕育着一个民族的根和魂。中华文明延续至今而依旧富有生机，一个重要原因就是一脉相承的精神追求、精神向往，归根结底也在于牢不可破的文化自信。

(3)、译：提出批判意见的人，是没有罪过的。听到他人的批判意见要细心反省自己，有错就矫正，无错就当作是他人给自己的劝说。

(4)、有如语言之于批评家，望远镜之于天文学家，文化就是指一切给精神以力量的东西。——爱献生

(5)、“大观念的理解与运用体现出核心素养的本质要求，促进学习迁移的大观念有助于落实核心素养。”［2］这个思考设计，实际上就是体现“君子”这大观念的思考，这样，学生在开阔视域背景下实现深度理解，更能理解诸葛亮的形象，理解君子文化与儒家文化，从而真正实现文化的传承与理解。2004年台湾地区学年学科能力测验语文专科试题值得借鉴：

(6)、文化是，或者说应该是，对的研究和追求；而文化所追求的以美与智为主要品质。——阿诺德

(7)、有的儿女使我们感到此生不虚，有的儿女为我们留下了终身遗憾。

(8)、人必自侮，然后人侮之。――选自《孟子·离娄上》

(9)、苟利国家，不求富贵。――选自《礼记·儒行》

(10)、不降其志，不辱其身。――选自《论语·微子》

(11)、一个国家综合实力核心的还是文化软实力，这事关精气神的凝聚，我们要坚定理论自信、道路自信、制度自信，根本的还要加一个文化自信。”面对全面建成小康社会的宏伟蓝图，让我们怀揣坚定的文化自信，进一步推动道路自信、理论自信、制度自信，以更加有力的步伐，迈往实现中华民族伟大复兴的壮丽征程。

(12)、孝心是稍纵即逝的眷念；孝心是无法重现的幸福；孝心是一失足便成千古恨的.往事；孝心是生命与生命的交接的链条，一旦断链，永无连接。

(13)、译：说了的话，一定要守信誉;确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。

(14)、译：说了的话，一定要守信誉;确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。

(15)、找到自己的生活，也就找到自信；找到自信，也就不会害怕他不爱你，也不会想要成天盯着他。爱一个人，只有两条路：要么给他自由，要么成为很棒的女人，到时候，说不定是他想要成天盯着你呢。

(16)、原来设计：《爱莲说》称莲为“花之君子”，和同学们讨论一下，谈谈“出淤泥而不染”的人生启示。

(17)、13)躬自厚而薄责于人。——《论语·卫灵公》

(18)、原来设计：画出文中“志”的句子，联系上下文，说说你对文中的“志”与“学”的关系是如何理解的？

(19)、宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。就算跌倒也要豪迈的笑。

(20)、千丈之堤，以蝼蚁之穴溃;百尺之室，以突隙之烟焚。《韩非子》

2、文化传承和文化自信的事例

(1)、译：评价一团体时，不能由于一点过失就抹杀他的功劳。

(2)、译：想看到更远更宽广的景物，你就要再上一层楼。想学到更多更深的知识，你就要比原来更努力。

(3)、译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感暖和;相反，尖酸苛刻的狠毒言语，损伤他人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得冰冷。

(4)、相信就是强大。怀疑只会抑制能力，而信仰却是力量。

(5)、除了人格以外，人生大的损失，莫过于失掉自信心了。

(6)、克服自己消极的、钻牛角尖的扭曲的思想方式，便能增加效率，提高自尊心。

(7)、玉不琢，不成器;人不学，不知道。《礼记学记》

(8)、发扬中华民族优良传统，创造人类先进精神文明。

(9)、“江南无所有，聊赠一枝春，古人说没什么好送的，就送你一整个春天吧，这多美啊。”上海社科院文学研究所研究员王周生说，武亦姝的这种感悟，打动了多少观众的心!

(10)、没有阳光，就没有温暖的日子；没有雨露，就不会五谷丰登；没有水，就不会有生命；没有父母，就不会有我们自己；没有亲朋好友，就感受不到人间真情！这些浅显的道理我们都懂，但是缺乏的恰恰是对感恩的认识，常常忘掉的却是感恩的心理。

(11)、诚信是金，品质纯正而弥足珍贵，值得我们珍藏在心灵的高处；诚信是镜，照出灵魂的善恶美丑，值得我们精心擦拭保养，在污泥浊流前自警自励，不为所诱，守护灵魂，让她始终明亮光洁；诚信是树，需要施肥、剪枝、浇水、培土，直至长成正直挺拔枝繁叶茂的参天乔木，撑开如盖的大伞，给更多的人以阴凉；诚信是泉，澄澈透明，涓涓不息，荡涤污秽，滋益心田；诚信是火种，需要我们悉心守护，不但把它散播开来，成就燎原之势，而且把它薪火相传，让每一代人都能感受到她的光明和温暖。

(12)、有些人说：自信是阳光，我完全同意这个观点，阳光是万物生长的基础，但人只拥有了自信，才算一个健全的人。我不知道我是否拥有过自信，但我明白，只要我自信，我就是一个美丽的人。

(13)、生而为人，基本的就是要报答父母的养育之恩！要好好孝顺他们！父母在，人生尚有来处；父母去，人生只剩归途！

(14)、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》

(15)、26)过而不改，是谓过矣。——《论语·卫灵公》

(16)、译：小人努力于基本，确立了基本，道也就自然发生。

(17)、2月7日，白茹云在家中展示多年来抄写的诗词。

(18)、人生大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！

(19)、译：只学习却不思索就不会感到迷茫，只梦想却不学习就会疲倦而没有收获。

(20)、一个人的梦想也许不值钱，但一个人的努力很值钱。

3、文化自信与传承的摘抄

(1)、译：只需肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。

(2)、这样的思考设计，符合《普通高中语文课程标准(2017年版)》的要求：“用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。”学生就有了深入的思辨：你可以赞成此说，告诫世人，不管身处怎样的社会，自己的品质都是为重要；也可以说我们要守护自己的品质，但也要不断展示自己，否则就“养在深闺无人识”；也可以有更理性的思考：先让自己守护脱俗品质，然后再择时展示自己。

(3)、千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。

(4)、生而为人，基本的就是要报答父母的养育之恩！要好好孝顺他们！父母在，人生尚有来处；父母去，人生只剩归途！

(5)、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

(6)、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

(7)、这个设计有其进步性，体现让学生联系现实生活的引导，但此引导暗示“肯定话语”，学生往往察言观色，一味顺从，也就缺乏思考力，缺乏表达的真诚。

(8)、自信+能力=成功，所以，成功离不开自信，想要成功，就要有超过二分之一的自信，丢下自信的人，很难获得成功，让我们“拾起自信”，踏上成功之路吧！

(9)、良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。《孔子家语》

(10)、没有比人更高的山，没有比心更宽的海，人是世界的主宰。

(11)、译：知道就是知道，不知道应当说不知道，不故弄玄虚，这才是明智的行为。

(12)、风中的风铃再次响起，似乎在奏响一首感恩之歌，感谢父母的唠叨/因为他们是为了让你少走弯路/感谢父母的鞭策/因为他们是为消除你前行的障碍/感谢父母的斥责/因为他们是为了助长你的智慧/感谢父母赋予我们的一切，让我们用生命去珍惜，用感恩的心去呵护。

(13)、转向设计2：学习《陋室铭》一文后，与同学交流，“斯是陋室，惟吾德馨”，居之陋室要守护德馨，而非居陋室也当要吗？

(14)、爸爸，您疲惫的身影是我永恒的动力，我会很努力，尽我的一切所能与您一齐挑起生活的重担。爸爸，妈妈，孩儿！我必须会让你过上好的生活，必须！也请您必须必须要保重身体！

(15)、字里行间，她寻找人生的感悟。白居易《放言》中的“松树千年终是朽，槿花一日自为荣”，是她面对生活的好写照。

(16)、过而不改，是谓过矣。——选自《论语·卫灵公》

(17)、一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。

(18)、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。

(19)、一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。

(20)、“人们可以在里面尽情欢笑，这就是博物馆的责任。”

4、有关文化传承与自信的名言警句

(1)、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

(2)、这样，展示古人对待诚信的不同态度：一个即使饥饿也守护诚信之义，不让他人利益受损；一是为了取胜而摒弃诚信，不惜以“智慧”违背竞赛规则。学生联系现实对比思考，思考有了具体抓手，而加上视野开阔，学生思想也就有了走向深刻丰富的可能。

(3)、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。

(4)、行动也许不一定会带来快乐；但是没有行动就决没有快乐。

(5)、这是在学生理解句子的基础上，实现对句子与意脉的理解，还不能引导学生体会文中承载的文化因素：古代对孩子成长期待的家训文化，家训文化背后的儒家文化，君子道德所诠释的民族传统文化等。

(6)、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

(7)、还应看到，引导学生实现理性思辨的转向，提供的背景越广阔，思辨的空间就越大，思想就越深入丰富，其转向的价值就越是彰显。比如，让学生阅读下面两则短文，然后思考：

(8)、自信与骄傲有异；自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。——梁启超

(9)、经济建设能使一个民族壮大，军事建设能使一个民族强大，唯有文化建设才能使一个民族伟大。作为世界第二大经济体，中国正走向世界舞台的中心，更需要夯实文化自信的根基、锻造文化自信的生命力、找准文化自信的落脚点，一个无愧于人民、无愧于时代的中华民族，才更有吸引力、更值得尊敬。

(10)、孝心是人间的美德。孝心是中国的美德。孝心是世界的美德。

(11)、一定的文化(当作观念形态的文化)是一定社会的政治和经济的反映，又经予伟大影响和作用于一定社会垢政治和经济。——

(12)、译：人家一次就学通的，我假设花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也一定会掌握的。

(13)、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》

(14)、译：遇到应该做的坏事，不能优柔寡断，即使教员在一旁，也应该抢着去做。后开展为成语当仁不让。

(15)、译：不把半步、一步积聚起来，就不能走到千里远的中央，不把细流会聚起来，就不能构成江河大海。

(16)、活好当下，认真爱自己所爱的人，所爱的球队，善待身边的朋友，孝顺父母。就这样吧，我的朋友们。希望你们都好好的！能够快乐，没那么多委屈，远离悲伤！

(17)、例如，学习《陋室铭》，理解文章的文化意义，我们可以这样引导。

(18)、在我看来，人生在世无非有两件事要做，一是孝敬父母，二是实现自己梦想。

(19)、有的儿女使我们感到此生不虚，有的儿女为我们留下了终身遗憾。

(20)、因为自信，我的生活多了失败的阴影；因为自信，我做事时多了几份谨慎甚至顾虑。

5、关于文化传承文化自信的名言名句

(1)、译：努力学习却不感到满足，教诲他人不感到厌倦。

(2)、发扬优良传统，坚持开拓创新，不断提升维护国家安全和社会稳定的能力和水平。

(3)、我们必须继承一切优秀的文学艺术遗产。——

(4)、父母恩情似海深，人生莫忘父母恩，生儿育女循环理，世代相传自古今，为人子女要孝顺，鸟兽尚知哺乳恩，父母本是亲骨肉，爹娘不敬敬何人，养育之恩须图报，望子成龙梦成真，孝顺家风世世传，绵延不绝代代兴。

(5)、题：莫愁前路无知己，天下谁人不识君——从“古诗词热”看文化自信与文化传承

(6)、译：小人不会纸上谈兵，做起事来却矫捷灵巧。

(7)、25)独柯不成树，独树不成林。——北朝乐府民歌

(8)、译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了善人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻分开，避得远远的。

(9)、诗词大会上发挥出色的姜闻页和侯尤雯，分别来自上海中学和上海文来中学。她们也像武亦姝那样，在古诗词的海洋里流连忘返。姜闻页10岁时身高1米而她阅读过的书籍摞起来相当于她身高的两倍。侯尤雯除阅读外，还在学校里参加古诗文学习社团、辩论社。

(10)、自信就是扬帆远航的船，纵然孤帆远影，也定能乘风破浪；自信就是原野上巍然屹立的劲草，即使疾风瑟瑟，也依然傲然挺立。

(11)、不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。

(12)、这是引导学生思考现实社会，用身边的事例加以说明，让学生审视现实，实实在在地思考，如此更能体会古人告诫于今天的鉴示意义。

(13)、译：用心思索，用眼细心看，有口多读，三方面都做失掉位才是真正的读书。

(14)、世俗所谓不孝者惰其四支，不顾父母之养，一不孝也；博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。孟子

(15)、一个人只要有梦想，生命就有了依托；一个人只有不懈地追逐着梦想，活着才觉得意义深远，趣味无穷，也才能将生命的潜能发挥到。

(16)、每个人都会累，没人能为你承担所有悲伤，人总有一段时间要学会自己长大。

(17)、曾记否，你讨厌父母的唠叨，无意间，你和父母之间产生了隔阂，可是总要等到失败后，才知道父母讲的都是金玉良言。曾记否，翅膀还未硬的你，却想摆脱父母，展翅飞翔。可是总要等到自己受伤后，才知道父母的怀抱是温暖的避风港。

(18)、离别赠言，是学生常用的表达形式，如果能写出诸如“山程水驿，长亭短亭，愿君不以物喜，不以己悲，心执一份情怀，守护内心阳光”这样的句子，表明学生不仅进一步理解了文本，更是让文化纳于自己的思想、情感与话语体系中。

(19)、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊选自《游子吟》

(20)、学习方式：对文化的机械记忆，转向生活情境中的理解内化

(1)、［4］张开.回归语言本体，重视语言运用——2017年高考语文试题评价［J］.语文建设，2017

(2)、人生，一场人喧鼓响的戏，我只是一个平凡的过客，但我自信，我能点亮心烛，化解心灵的困惑。

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