气喘吁吁造句简单精辟130条

气喘吁吁造句和意思

1、气喘吁吁的解释并造句

(1)、我早上起床跑步，回家后我累的那是气喘吁吁！

(2)、(解释)形容，大口喘气。通常指人劳累到极点时的状态。

(3)、 衡阳雁去无留意     长烟落日孤城闭     羌管悠悠霜满地     将军白发征夫泪

(4)、怎么才能跟木偶说得清楚呢？一个简单的道理它不知道：

(5)、在全球发生金融危机的情况下，军火生意红火的现状更加发人(  )。

(6)、运用近义词或反义词来解释。如“富裕”就是“富足”。还有的词可以用简洁的语言作解释。如“慷慨”就是“情绪激昂的样子”。

(7)、部编版五年级下册语文全册每课预习单，可下载！

(8)、(乙)我来到这里，喜欢这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州的士人来游玩，抬头望山，低首听泉。春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无一不令人喜爱。那时又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是就写下这篇文章来为这座亭子命名。

(9)、④忧劳可以兴国，_______________。(《伶官传序》欧阳修)

(10)、C款比较合适。C款提炼自纯天然成分，6个月以上儿童即可使用。A款中含有柠檬桉树油，3岁以下幼儿不能使用。

(11)、妹妹不见了，我焦急万分，外面狂风暴雨，她回去哪里呢？

(12)、⑨而现在，这样的快乐依旧在，只是，角色换成了我和儿子，母亲变成了一个旁观者。

(13)、(解释)吁吁：象声词，出大气的声音。形容呼吸急促的样子。

(14)、()这个学期，疫情好转，我们恢复了学校的学习生活。

(15)、词：目瞪口呆、怒目圆睁、耳闻目睹、瞠目结舌、引人注目

(16)、口字旁的字，字义大多与     有关。其中“咬、嚼”与       有关，这样的字我还知道    、  、  、  、   。

(17)、本文段选自19世纪俄国作家_______的短篇小说_______。

(18)、例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。

(19)、(20北京顺义·三年级期末)秋天的雨把黄色给了银杏树，想一想：春天的风把什么颜色给了谁呢？照样子，写一写。

(20)、累得筋疲力竭，冷得瑟瑟发抖，热得满头大汗，渴的口干舌燥。

2、气喘吁吁造句简单

(1)、廖二嫂气喘吁吁，脸色铁青，奔到他面前来了。◎沙汀《呼嚎》

(2)、例：秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

(3)、学会感恩，因为__________________________________________

(4)、(   )运动场上有我很多小伙伴，(   )我喜欢到那里去锻炼。

(5)、(2)谈到“知音”，我便想起____________和____________两个人，“高山流水”常用来比喻________________________________。

(6)、舞蹈：               诗社：               

(7)、(20北京丰台·三年级期末)照样子写句子。

(8)、结尾说“一个简单的道理它不知道”，这个“简单的道理”是什么？联系上下文选一选。(　　　)

(9)、这时她已经气喘吁吁，正因她的小马甲扎得太紧，是不容她跑急路的。

(10)、画出文中表转折关系的一个句子，并再用这组关联词造一个句子。

(11)、(                                     )

(12)、(2)散射现象是指阳光进入大气时，波长短的         等色光，碰到大气分子、冰晶、水滴等时产生的改变方向的现象。

(13)、(拼音)： shàng qì bù jiē xià qì

(14)、(3)我一边想，一边在屋里走来走去，带上雨帽，又抖抖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。()()

(15)、不劳动，连棵花也养不活，这不是真理吗？()

(16)、冲:chōng(冲走、冲洗) chòng(冲人、很冲)

(17)、(2)_____得____________________________________

(18)、(20北京丰台·三年级期末)照样子写句子。

(19)、看到奶奶上到三楼就气喘吁吁的样子，我心疼极了。

(20)、                           

3、气喘吁吁意思及造句

(1)、  改法：关联词“如果……就”改为“不但……而且”。

(2)、忆—( )(   )  教—( )(   ) 界—( )(    )

(3)、和词语①结构相同的词语还有______________，和词语②结构相同的词语还有______________。

(4)、登——(    )(      )史——(    )(      )

(5)、当我们气喘吁吁地走完了通福长阶后，再走几条山道，就到了山顶。

(6)、(3)本句话中问题在于归类不当，“玩具”不属于学习用品，应该去掉。

(7)、种:zhǒng(种子)     zhòng(种树)

(8)、蛋糕雪糕糕点 面粉 粉丝粉笔 甘蔗 蔗糖蔗农 勤劳疲劳

(9)、一向和蔼可亲的母亲，如今焦急万分的在狂风暴雨中气喘吁吁地寻找着自我的儿子。

(10)、()上个学期，由于疫情所致，我们只能居家学习。

(11)、五位壮士(  )在狼牙山顶峰，(  )着人民群众和部队主力远去的方向。

(12)、明·许仲琳《封神演义》第二十六回：“一眼看见喜媚乌云散乱，气喘吁吁。”

(13)、⑧去北海公园过队日，是我们(   )已久的一项活动。

(14)、(3)前后矛盾，“西瓜”不是蔬菜而是水果。应改为“妈妈去市场买了好几种蔬菜，有黄瓜、土豆和白菜”。

(15)、判断。(对的打“√”，错的打“×”)(3分)

(16)、(出处)： 周而复《上海的早晨》第一部：“她一句话把他说得跳起来，火冒三丈。”

(17)、(乙)修之来此①，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上②恩德，以与民共乐，刺史③之事也。遂书以名其亭焉。

(18)、释义 因繁忙、劳累而呼吸急促，流汗很多。形容工作繁忙。

(19)、这个日子只有我和上帝知道，我和上帝定下的(赌约)，我和上帝微妙地相视(眇目)一笑。上帝是个女的，知道的人不多。一如观音是个男的一样，知道的人也十分有限。孔子曰：“知之为知之不知为不知”。大意就是，少说为佳。日是什么？日是太阳。一个火球，从地平线上升起，一个人类光着脚丫子，拼命地追赶，边追边气喘吁吁地用刚刚学会的汉语喊，日，日，日，我日我日我日～日像断线的皮球(红色的，当然也有橙色的，白色的，就是沒有蓝色的或者绿色的)滾过森林、滚过沙漠、滚过山脉、滚过地中海，藏起来看不见了。

(20)、《松坊溪的冬天》这篇课文语句(  )优美，值得一读。

4、气喘吁吁的意思造句

(1)、一千米的`长跑已经让我气喘吁吁得爬不起来了。

(2)、在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。

(3)、(20北京海淀·三年级期末)照样子，注意加点的词语，完成填空。

(4)、(成语)：气喘吁吁(拼音)：qìchuǎnxūxū(解释)：形容呼吸急促，大声喘气。(出处)：明·许仲琳《封神演义》第二十六回：“一眼看见喜媚乌云散乱，气喘吁吁。”(示例)：廖二嫂～，脸色铁青，奔到他面前来了。沙汀《呼嚎》(近义词)：气喘如牛、气急败坏(反义词)：心平气和、悠然自得(语法)：作谓语、状语、补语；用于人(英文)：wheeze(气喘吁吁，气喘吁吁)大声喘气的样子。《儿女英雄传》第五回：“说着，只见那白脸儿狼满头大汗的赶来了……白脸儿狼气喘吁吁的说：‘不值什么！’”鲁迅《故事新编·理水》：“﹝卫兵们﹞只拦住了气喘吁吁的从后面追来的一个身穿深蓝土布袍子、手抱孩子的妇女。”周立波《暴风骤雨》第一部十九：“刘德山迎面跑来，气喘吁吁对他说：‘你还饮马哩！’”

(5)、颤巍巍：状态词。抖动摇晃的样子(多用来形容老年人或病人的某些动作)。

(6)、根据题干的内容进行分析，写出相应的句子即可。本句话中填空的内容是和前一句的是一样的，所以很久前一句的结尾，填入相同的内容即可。

(7)、于是他们就“痛痛快快地比一比”了，结果比得两个人气喘吁吁、汗流浃背。

(8)、他气喘吁吁地把发生的事情一五一十地对大家讲了一遍。

(9)、一听到母亲病倒了，他一口气跑到医院，直累得气喘吁吁。

(10)、例：①他跑得像兔子一样快。②王老师急得直跺脚。

(11)、(答案)春天的风把紫色给了喇叭花，紫色的花朵像一个个小喇叭，吹呀吹呀，吹来了春天的温暖。

(12)、___________________________________________________________________________________________

(13)、⑪在摩洛哥西部平原上，有一种树叫“蓬迪卡萨里尼特”，树名的意思是“善良的母亲”。这种树每到春天便从根上萌生许多幼苗，这些幼苗在大树的周围丛生，就像小孩依偎在母亲的身旁。这种树的花球凋落时，在花球的蒂托处会结出一个椭圆形的奶苞，奶苞里会淌出黄褐色的汁液，在苞头的顶端生长了一个奶管。黄色的汁液由奶管向下滴落，在下面等待的幼苗纷纷用自己狭长的叶片吸吮奶汁，促使自己生长发育。等到小树长大后，大树会从根部与幼苗断裂，开始凋零自己的树叶，以便让小树充分接受阳光雨露。

(14)、(答案)    气喘吁吁。    我高兴    连蹦带跳。

(15)、一只猫，无所事事地攀上屋顶上去看，它以为可以看到什么，其实什么也沒有看到，山那边仍是山，屋顶那边仍是屋顶，它看到的只能是一片虚无(虚空)，我可以说这是一只具有哲学思想的猫，可是我终得出一个结论，归到底这还是一只无所事事的猫，闲逼得蛋疼，这只看上去颇具(貌似)伟大哲学思想的猫，追着自己的猫尾巴一直跑(转)起来(一下午)，它自己并不知道自己在原地转圈，也许它觉得此刻己经跑了十万八千里了，快追上日和趟过奈何桥了呢～这只懒猫，始终陪伴着我，这才是纪念日里比较真实的状况：“日子会一天天变美，洁白无瑕，正像我们心目中的任何一件小东西活着？活着就是改掉缺点就是走向英勇的高处，在落叶纷纷中依然保持我们躯体的崇高和健全”*2022-4-8*张枣《秋天的戏剧》。

(16)、我困得_______________________

(17)、(3)种子睡在松软的泥土里。(种子睡在什么样的泥土里？)

(18)、分别写几个描写不同季节的词语(至少写四个)

(19)、培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容熟悉。学生根据所阅读得童话作答即可。、

(20)、我的身体不行了，做这么一点小事情就把我累得气喘吁吁的了。

5、用气喘吁吁造句子很少5个字

(1)、2021北师大版五年级下册数学全册知识点汇总

(2)、七( )八( )  七( )八( )  七( )八( )

(3)、作为五年级的学生，尤其要在理解词语的意思上多下功夫，要能理解每个词语的意思及同一词语的不同含义，才能准确地使用词语，也才能加深对文章的理解。理解词语不能靠死记硬背，要弄懂它的意思，除了查字典、词典得到确切的解释外，还可以采用下面的一些方法：

(4)、(示例)：廖二嫂～，脸色铁青，奔到他面前来了。◎沙汀

(5)、(20北京丰台·三年级期末)给下面的句子加上合适的标点。

(6)、下面句子中某些词语的顺序颠倒了，但是句子的意思基本不变的一组是()。

(7)、⑶排比注意要有三个或三个以上的词组或句子，且意思相联、结构相同或相近，字数大体相当。

(8)、是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里的那样，在心中称呼它是我的喜鹊阿姨。

(9)、教我们的老师就是报名时为我们登记的女老师。她叫张贵英，南门外纸坊巷人。那时她大概有二十多岁，很年轻，也很漂亮。留给我们印象很深的是她那婀娜的身姿，还有那甜美的说话声——银铃般的说话声。她用美丽的声音教我们读拼音字母，教我们拼读汉字，教我们读课文，也教我们唱歌。 

(10)、文中画线句子是对爸爸的动作描写，从这里你可以体会出什么？

(11)、(1)仿写百×百×形式的词语，类似的还有百依百顺、百灵百验等。

(12)、白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

(13)、明·许仲琳《封神演义》第二十六回：“一眼看见喜媚乌云散乱，气喘吁吁。”

(14)、其实无并非是没有的意思，无是指我们根本看不见。用娜夜的诗来表达，便是“没有人，就是没有我想看见的人”～

(15)、⑴区分比喻和拟人。比喻是打比方，要有两类事物，通常有比喻词(当然，有些句子中有“像”“好像”之类的词，但不是比喻句，我们要仔细辨别)；拟人是把事物当人来写，要有人的动作、表情、语言。

(16)、乱糟糟：状态词。形容事物杂乱无章或心里烦乱。

(17)、(碧绿的)河水 (柔软的)绿毯 (葱葱绿绿的)田野(好奇)地问

(18)、B点拨：“唯我独尊”认为只有自己了不起，形容人极端狂妄自大。用在此处不合语境。

(19)、(出自)：明·内许仲琳《封容神演义》第二十六回：“一眼看见喜媚乌云散乱，气喘吁吁。”

(20)、( )真想再去割一把麦子，走入田间俯身摘取几颗麦穗，剥开品尝盈嫩饱满的颗粒，嚼之香溢。躺在地上，嗅嗅土地的味道。

(1)、本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

(2)、___________________________________________________________________________________________

(3)、修改病句的步骤：①认真读原句，弄清句子要表达的意思。②找出有毛病的地方，根据病因修改。③修改病句不能改变原句的意思。④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

(4)、赛跑下来，她上气不接下气，只能气喘吁吁地说几句话。

(5)、这意味着你需要保持一个适当的频率，那就是你可以轻松的讲话，而不是气喘吁吁。

(6)、本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

(7)、常见题型：⑴给带点字写出(或选择)正确的解释。

(8)、旡，和无挺像，拜把子兄弟，则指胃里的气体从嘴里出来，并发出声音，即打嗝儿。狗嘴里吐不出来象牙～

(9)、当时的宏道小学，就是有着这样一波“坚守本分，爱岗敬业”的老师。学校校风正，教风好，学风浓，在县、区、省都有美好的声誉。 

(10)、   果园里果树上结满了又大又甜的果实，果香四溢。苹果绽开了红红的笑脸，又大又黄的梨金灿灿的，石榴露出整齐的牙齿咧开嘴笑了，一串串珍珠似的葡萄，红红的柿子像一个个小红灯笼。果农们也带着丰收喜悦的心情忙着摘果子，把它们整齐地装在箱子里，运到世界各地去。

(11)、如果让你设计一份关于诗歌的手抄报，你将分哪些板块？定个什么主题？(3分)

(12)、C．句意为：(春天可以)采幽幽芳草(夏天可以)在大树下庇荫乘凉。掇：拾取。

(13)、      中毒    中奖    中间    猜中

(14)、我们径直来到小学堂三院右拐的第一个教室前，那里有一位女老师给我们登记，很和蔼地问我们叫什么名字，几岁啦，愿意上学吗，我们一一作了回答。就这样，极简单，我们就正式成了一名小学生啦。那时小学生报名是没有家长陪送的，很大的校园里除我们同龄人外，还有同学们带着的弟弟妹妹(那时因家长参加集体劳动，学校是允许带弟妹上学的)。这一年我们一起上学的同学编了五个班，我所在的班是一年级一班。 

(15)、常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问。每一种修辞手法都有各自的特点。我们要注意的是：

(16)、引号：表示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。

(17)、《一匹出色的马》讲述了一家四口散步，返回时妹妹求父母抱，却得到“一匹出色的马”快乐回家的故事。课文为什么说这是一匹出色的马?

(18)、⑦而这时，我也猛然发现，母亲这棵树老了。不再有饱满新鲜的汁液，不再有繁茂的叶与花，甚至她的高度，也因为水分的丧失，有些许的降低。

(19)、不会，遵守规则要牢记在自己的心里，并且要时刻去做，不能因为特殊情况而通融。

(20)、他将教室打扫得                          。

(1)、“它好像一把很大很高的绿色太阳伞”这是一个 句，把    比作  。我分别喜欢什么？

(2)、___________________________________________________________________________________________

(3)、一向和蔼可亲的母亲，如今焦急万分的在狂风暴雨中气喘吁吁地寻找着自己的儿子。

(4)、(   )再苦再累，我(   )坚持做完训练计划。

(5)、田野里，高粱被吹红了脸，像一位害羞的小姑娘。棉花骄傲的说：“我不仅仅是这田野里美丽纯洁的花，还会给人们带平无尽的温暖。”稻子深深地弯下腰，那沉甸甸的稻穗把它们压得气喘吁吁。

(6)、(完整版)人教版五年级数学下册课堂作业本电子版

(7)、C.要获得真知就要深入下去，浮在表面上什么也得不到。

(8)、瘦高的(      )至高无上的(      )

(9)、理解字义，会查字典：不同的汉字表达的意思不同，不少字是一字多义，同一个字在不同的语言环境中表达的意思也不同。我们要能够联系上下文来理解字义。我们还要能运用“音序查字法”、“部首查字法”和“数笔画查字法”来熟练地查字典，帮助我们更好地理解字义，正确用词，提高我们的识字能力。

(10)、观察例句，可以发现“得”字后面的内容能让被描述的情形更加具体生动。我们可以联想生活实际，想想高兴得怎么样，可以是高兴得手舞足蹈。

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