早恋问题怎么处理更好【早恋问题】

1、我也曾经遇到这种情况,关于怎么做,以下是具体操作先去下个掌中影音伴侣,这是它的下载地址http、//www.skycn.com/soft/270html安装后选择主界面的下载浏览视频,之后会出现几个视频网站供你选择(土豆六间房等)你选定一个网站(推荐你选土豆网),然后输入你想要下载的视频的名字,让它播放,在视频播放的时候将鼠标移到正在播放的视频中间,会出现FLV的字样,点击它选择第一个选项就行了.下载后的视频为FLV格式的视频,它保存在掌中影音伴侣文件夹中的DOWNLOAD.如果你想转换视频就去下个视频转换器,如果是要放在ＭＰ４播放器里就直接在掌中影音伴侣添加硬件，具体操作如下先将ＭＰ４连接电脑，后打开掌中影音伴侣选择主界面中的添加我的设备之后按照它的指示就行了,必须注意的是在选择你的设备的时候,手机和MP4播放器要选清楚,在转码的时候参数还是不要去改动为好,这样的话你的MP4播放电影时声音和图象就会同步了,希望能帮到你。

1、不要暴力对待孩子，引导很重要。现在的孩子由于生活比较好，父母，长辈的溺爱，导致一部分孩子相对来说很叛逆，而且比较脆弱，这时候对孩子进行棍棒教育只会适得其反，这时候就需要父母的正确引导，跟孩子谈心像朋友一样，不要站在制高点指责孩子，先以朋友的身份和他谈心相处。。

2、不要过分指责孩子，到处去跟人说。孩子在青春期本来处于叛逆的阶段，也的要面子，如果这时候到处去说孩子早恋的事情，会让孩子感觉没脸面，从而导致和父母关系更加冷却，他们也会从心低里产生对父母的厌恶，所以这时候不要出去说，自己知道就好。。

3、多关心孩子的日常生活。这时候需要父母对孩子的日常生活多关心一些，要多跟孩子聊天，问问他的想法，让他认识到早恋的坏处，不要认为孩子早恋就是孩子的错，父母一点错都没有。。

4、多陪陪孩子。我们家长在忙，也抽出时间多陪陪孩子，带孩子去逛逛街，吃吃他喜欢的东西，看看电影，出去爬爬山，增进与孩子之间的感情，如果他感受到父母的关爱，关心，相信他会慢慢理解父母的用心。。

5、跟孩子分享关于对早恋的看法。平等的跟孩子分享，要让孩子知道青春期都会出现早恋，但这并不是你认为的爱情，只是单纯的认为好玩，会分散你学习的精力，跟孩子讲讲曾经你是如何面对早恋的。。

6、1/1以下是小编自己的总结：不要用暴力解决问题，暴力只会让矛盾越来越深。不要过多指责孩子，要知道孩子出现早恋父母也有责任。多关心孩子的生活，相信现在很多父母因为工作忙，或多或少都会忽略对孩子的管理和关心。多陪下孩子，因为现在的生活压力大，可能加班的时间比较多，但尽量都抽出来时间和孩子在一起，增进彼此感情。多和孩子分享生活的经验。。

1、小学生早恋的问题已经不是一个新鲜的话题，由于现在社会的开放，以及小学生自身的早熟现象，使得很多小学生在本该享受无忧无虑童年的时刻却过早的开始涉及到男女情感的问题，如今这种现象很普遍，甚至有的学校为了避免这种现象的发生，下令禁止，男女生之间近距离接触，被发现就要惩罚之类的，并且也不能够男女生同桌之类的问题，其中，这种方法在一定程度上确实减少了一些这种现象，但这种方法毕竟是治标不治本的。

2、r虽然有的小学生有早熟的现象，但是却在心理上还没有发展为过多的成熟，因此他不会去体会这种方式的好处，相反，他可能会更加的去探索，对于胆子小的学生，这种方法是有效果的，但是对于那些胆子大，好奇心强，喜欢冒险的学生来说，这无疑是一个让他证明自己强大的机会，并且甚至还会出现更加过分的行为，这些都是我们这些成年人所想象不到的，r其实，我们不妨来仔细分析一下，小学生早恋真的是懂得了恋人的情感吗？不，不是的，他们的感情系统还没有到那么成熟的地步，无非就是刚开始两个人比较聊得来而已，异性相吸，这是一个很久以来不变的理论，小孩子也是一样，两个异性孩子因为比较有共同的语言而走的比较近，因此有的时候就会被误认为他们开始早恋，于是就开始指责或者警告他们，其实，有的时候连他们自己都没有想到这一点，而正是因为别人的指责或者警告，他们意识到了这一点，也就会觉得自己喜欢对方，从而开始这种不成熟的恋情。

3、r还有的是学生真的是开始早熟，就像现在的四五年级的小学生开始朦胧的懂得这些事情也不足为奇，因为，现在的网络，电视，甚至在大街上，都会出现恋人拥吻的镜头，而这些，孩子们看到也是不可避免的，所以，他们开始朦胧的出现这种情感，于是，他们就想去探索，这种情况的初衷只是学生本人出于对异性的好奇而产生的，还有的可能是对某一个人的精神上的依恋，而产生这种情感，对于，这种情况，家长或者老师们不能总是硬性的去指责孩子，因为孩子已经有了自己小小的自尊心，所以，更不能够在很多人面前指责这种事情，有的老师也许会觉得，让别人知道这件事情会让孩子觉得不好意思，从而就会终止这种行为，但是老师却没有想到这样对孩子的自尊心是会产生多大的影响，所以，这种情况，老师或者家长应该试着去和孩子沟通，根据孩子的性格和原因来分析出应该怎么处理。

4、而不是硬性的去制止。

1、我冲动的一次还是20年前的一次。

2、那时候和我们班一个男生只是能谈的来，加上恰好初一到初三都是同班同桌，所以接触比较多，大家都起哄说我俩谈恋爱呢，我们懒得解释就由他们去了。

3、但是不知道怎么让老师知道了，这下不得了，马上叫我谈话并且要叫家长，晚上回到家就被老妈狠狠教训了一顿，当时心里特委屈，我说什么老妈又不信，不听我解释。

4、当时就心一横，谈就谈吧，于是我们就开始旷课逃学，也没心思上学了，结果就是学习成绩一落千丈，也没考上高中，早早辍学了。

5、现在想起来真是追悔莫及，当时真的太冲动。

6、那么作为父母应该如何正确的处理孩子早恋的问题不会引起孩子的反感、第一定要积极的进行教育和引导，告诉孩子如果进入了成人的世界里，有可能出现恋爱的问题或者喜爱别人的问题，都是正常的心理以及生理发育的过程，不应该过于焦虑，而且家长也不能过于紧张，是正常的现象，只能以正确的行为，正确的价值观来面对，学会认真地处理自己的生活，选择合适的方法，进行沟通才是比较关键。

7、第一定要增加孩子对行为的控制能力，尤其是出现了过于关注恋爱以及男女之间问题的时候，也应该让孩子适当的克制，因为如果有强烈的恋爱冲动，有可能会影响学习，让自己分心就很容易损害学习成绩。

8、第应该适当的转变学习的动力，让恋爱尤其是早恋的情况变为努力学习的动力，才能够让自己慢慢好转起来，学习也会好起来。

1、现在越来越多的孩子早恋，从之前的高中开始早恋，到现在有的小学生就开始互相爱慕，早恋成为父母头疼的问题。

2、下面初三网小编就大家整理一下女孩子早恋家长该怎么办，仅供参考。

3、女孩子早恋家长该怎么办先学会这几点做好交流如果父母没有和孩子交流的话，就无法理解青春期的孩子。

4、慢慢的和孩子多一些聊天，不要上去就聊感情，可以顺其自然的聊一些其他的，比如说假期去哪里旅游等，主动和孩子拉近距离。

5、指导交往，可能会有意外收获孩子管不住自己的心，您可以要求他告诉您他们交往的情况，做一点交往时间和地点的要求，做一些交流话题和接触的要求。

6、只要你们有良好的亲子关系，他(她)会答应的。

7、这样做，低限度，您了解事情的进展情况。

8、何况您也知道，此时堵是堵不住，不如此，又能怎样?这样做消极的作用也是随着时间的流逝，他的热情就慢慢没有了。

9、说不定还有意外收获。

10、谈论感情，尊重孩子做到和平交流后，可已自己为例。

11、告诉孩子自己在这个时期的感情是纯真美好的，然后和孩子进行聊感情的问题，也有喜欢的人等等。

12、然后问孩子，有没有自己喜欢的人。

13、如果孩子回答的不理想，或者没有回答你，也不要着急，要尊重孩子。

14、做孩子的良师益友，不使矛盾激化处于心理封闭期的少男少女，能把隐私暴露出来，恰好为我们提供了教育的机会。

15、家长要做孩子的良师益友，赢得他们的信任。

16、别把早恋视为洪水猛兽，它是人类情感的自然流露。

17、我们通过讲人生、树理想、论道德、比学习，很好地引导孩子，为孩子答疑解惑。

1、早恋问题已经沸沸扬扬地讨论多年了，至今还是社会的热门话题，也是教师和家长的重点难题。

2、事情已经弄到了这种程度、所谓的“青春期教育”几乎和“防早恋教育”变成同义词了。

3、防早恋的教育又被简化成性教育。

4、性教育又被简化成了“性知识”教育。

5、“青春期教育”一路“缩水”，越来越狭窄，钻进了牛角尖。

6、我们抨击早恋的时候，往往从社会影响、社会不良风气开刀，可是解决早恋问题的时候，却又从学生的生理因素人手，大讲性知识。

7、学生的性知识固然缺乏，但是他们的长辈当年性知识不是更缺乏吗？为什么那时早恋现象不像现在这样风起云涌？想主要用普及性知识的办法解决早恋问题，实在是头疼医脚，脚疼医头。

8、其实防止早恋的重点应该是健康感情的教育，自尊教育，幸福观教育，这才能与社会影响相衔接。

9、现在对于早恋，流行的说法是反对生堵硬截，应该进行疏导。

10、这种说法当然是对的，然而已成陈词滥调。

11、怎么疏导？很少有人细致研究，无非是说教而已。

12、例如用早恋的恶性案例吓唬学生呀，用“学生的主要任务是学习”来开导学生呀，甚至还有人用过分肯定早恋的合理性来讨好学生。

13、这些东西，学生已经很熟悉了，虽然不能说全错，但是往往不能解决问题。

14、为什么？因为它有一个致命的弱点——没有做到具体问题具体分析，不能对症下药。

15、早恋其实是有很多类型的，并没有统一的、固定的教育方式。

16、早恋有共同的原因、青春期的性萌动、性躁动、性紧张从这一点来说，早恋有其合理性，但是我们不应过分强调这种合理性。

17、青春期的孩子，几乎每个人都有不同程度的性萌动、性躁动、性紧张，这是正常的，并非流氓，也不是犯罪。

18、但是这不等于说屁帘还没摘就给小伙伴写“情书”就是正常的，也不等于说中学生在校园明目张胆谈情说爱是合理的，就好像人人都希望有钱是正常的，但是我从别人的口袋里攒钱就不行了。

19、君子爱财，取之有道。

20、同样道理，君子爱异性，恋之也有道，乱来不行。

21、学校不是婚姻介绍所，中小学生谈恋爱是违反纪律的，虽然学校在执行纪律的时候要谨慎从事，一切要从保护和教育学生出发，但是这个底线不能突破。

22、现在有些专家学者，不知为什么，竟然把青春期的学生都“性化”了，在他们看来，男孩个个好色，女孩人人怀春，早恋不可避免，早恋不可抗拒。

23、要是这样，教师都兼任媒婆岂不更具“人文关怀”？心理学研究告诉我们，孩子度过青春期的状态是各不相同的，有的轰轰烈烈，有的平平静静，有的稍有曲折。

24、青春期孩子的注意力重点和精力发泄重点也各不相同，对异性的兴趣是不一样的，不是都表现为严重的性紧张。

25、也就是说，在青春期没有早恋现象的学生，不能认为不正常。

26、“性化”青春期的孩子，是一种误导。

27、由于社会风气越来越“花”，由于家庭教育失误，由于学校举措失当，由于同学间“交叉感染”，如今中小学校园里的早恋现象已经很普遍了。

28、在有些学校和有些班级，不早恋者反而成了另类。

29、在这种情况下，家长、教师还想用的围追堵截、纪律处分、“动之以情，晓之以理”来解决问题，常常会碰钉子。

30、采用新式的“我理解你”的办法，则会推波助澜。

31、怎么办呢？只有引导。

32、然而什么是引导？很多人都没有细想过。

33、引导并不是简单地告诉学生、“你那条路走不通，你要沿着我给你指出的路走才行。

34、”这样做，引导者也太自我中心了，学生一般都会抵触的。

35、高明的引导应该是先查清孩子正往哪个方向走，搞清他的具体路线(情感路线和思维路线)，然后陪他一起走，暗中推他一下，拉他一下，让他在不知不觉中转变方向，回到正确的轨道上来。

36、第一种办法，围追堵截、纪律处分、“动之以情，晓之以理”属于“面对面的教育”。

37、教师、家长一开口就摆出了一副“我要教育你”的架势，这容易引起学生的逆反。

38、第二种办法，高明的引导，是“肩并肩的教育”。

39、表面上和学生走向同一方向，这就不致引起他的逆反心理，然后暗中“做手脚”，悄悄转变学生。

40、第三种办法，“我理解你”。

41、这种教育倒也是肩并肩的，可惜教育者跟着被教育者跑了，教育变成了纵容。

42、第一种是教师、家长自我中心，第三种是教师、家长失去自我，只有第二种，既不主观，又不放弃教育者的身份，才是合适的。

43、引导的前提是搞清早恋学生的情感路线和思维路线，搞清的过程就是诊断过程。

44、所以要解决早恋问题，家长、教师非学会诊断不可。

45、发现早恋问题，在没有“确诊”之前，家长、教师千万不可轻举妄动，否则是很危险的。

1、要教育孩子进行群体交往，建立更多的良好伙伴关系，有助于孩子在伙伴当中获得更多友谊和关注，从而忽略或者淡化异性之间一对一的交往。

1、有的孩子恋爱得太早，出现了「早恋」的问题，这时候家长应该理智应对，这样才能妥善解决这个问题。

2、具体来说，面对孩子「早恋」的情况，家长应该采取冷静面对不做过度反应、与孩子进行交流充分交换彼此的看法，以及根据孩子恋爱的具体情况进行应对不做一味否定这三种应对方式。

3、当孩子「早恋」的时候，家长应该冷静面对，不要做过度反应。

4、当发现自己的孩子早恋的时候，家长首先应该做到冷静面对，不要做过度的反应。

5、这样做的好处是可以在冷静和平静的状态之下解决这个问题，而不会因为家长有过度反应的言行而使得孩子受到不好的影响，从而避免将问题复杂化。

6、这是家长应对自己孩子早恋时首先要做到的一点。

7、家长应该与孩子进行交流，充分交换彼此的想法。

8、在家长发现自己的孩子早恋以后，应该与孩子进行坦诚的交流，彼此将自己的想法充分表达出来，使对方能够了解自己的所思所想，进而做出正确的判断。

9、这样才能使家长可以全面了解孩子的具体情况，从而可以找到更好的解决问题的方法，以佳方式解决孩子早恋的问题。

10、家长应该根据孩子恋爱的具体情况进行应对，不能一味否定。

11、对于孩子早恋的问题，家长不应该一味否定。

12、事实上，爱是不分早晚的，自己的孩子虽然早恋，但是却可能因此而找到真正属于自己的爱。

13、因此家长对于自己的孩子早恋的问题，应该根据具体情况进行应对，要以能够让自己的孩子获得大的幸福为目的来面对这个问题，这样才能妥善解决孩子早恋的问题，从而帮助他找到真爱，生活幸福。

1、——转移孩子的注意力　　许多孩子的早恋与生活单调、没有目标有关，所以充实孩子的生活．帮助孩子寻找生活的真正意义，就可以转移孩子对“早恋”的注意力。　　一位父亲发现儿子谈恋爱，不仅没有斥责，反而比过去更关心儿子了。知道儿子喜欢语文，便鼓励他参加年级朗诵组，还指导儿子写日记。于是，儿子的作文频频出现在班组的墙报上，还被选上班干部。1年后，儿子的期末考试成绩名列全年级第三，被评为“优秀学习标兵”。学习、集体娱乐活动成了儿子生活中的主要内容，当初对异性的爱慕心理逐渐淡化、消失了。。

2、——对孩子进行科学的性教育　　父母对孩子的教育，本来就不应该回避“性”问题。由于影视娱乐界以及其他因素的影响，现在的孩子发育快，心智也更早熟，他们的性观念、性态度已不同于上一代的传统想法。对于性方面的问题，父母不要等到孩子产生了浓厚的“性”趣，甚至早恋之后，再向孩子进行教育。　　父母平时可以利用生活中大大小小的事情来谈性，不一定需要刻意安排。比如在下列情况下，父母就可以引导孩子对“性”的认识：　　孩子小时候，父母可以利用共浴的时间，自然地和孩子谈起性器官发育，以及如何清洁卫生的问题。　　利用观察动、植物的机会，解释生物如何由传递花粉及交配来繁衍生命，是很自然的事情。　　在新闻报道有关两性相处、青少年怀孕或强暴事件时，父母可以听听孩子的看法，甚至和孩子一起观看讨论两性关系的节目。

3、——不可将异性友谊和早恋混为一谈　　在某重点中学进行的“如何看待异性朋友的友情“的问卷调查中，有50％的人赞同与异性朋友交往。面对同样问题，只有3％的父母赞成自己的孩子交异性朋友，反对自己的孩子与异性朋友交往的父母竟达7％。　　有些父母一提到异性朋友就想到早恋，一想到早恋，便想起性过错和性犯罪，于是谈“恋”色变，恨不得把男女同学们隔离开，老死不相往来。虽然父母们对此战战兢兢，但这样的教育方式没有起到丝毫的正面影响。一位重点中学高二的女生对此一针见血地指出： “大人们总是对这个话题如此敏感，我怀疑他们就是早恋过来的。”。

转载请注明出处阿文说说网 » 早恋问题怎么处理更好【早恋问题】