汗牛充栋词类活用
1、汗牛充栋翻译
(1)、在成语中,方位名词作状语修饰动词时,表示动作行为的方向,可译为“向……”。例如“左顾右盼”,方位名词“左”、“右”分别直接修饰动词“顾”、“盼”,表示“顾”、“盼”两个动作的方向,意思是“向左看看,向右瞧瞧”。同类的还有“南征北战、东奔西跑、上窜下跳”。
(2)、(教研)2022年上海市大中小学教师语文学科研修基地展示活动(重点实录)
(3)、“亡郑”即“使郑国灭亡”;“活之”即“使之活”,这里可译为“救了他”;“忿恚尉”即“使尉忿恚(发怒)”。某些及物动词也有使动用法,这种情况比较少见。
(4)、腰白玉之环(《送东阳马生序》)“腰”转化为动词“腰佩”。
(5)、例:先生之恩,生死而肉骨也。(使死人复生,使白骨长肉)《中山狼传》例:元济于城上请罪,进诚梯而下之。
(6)、A.如果小鸟往东飞,那么这一天这只鹘就不会往东去追逐这只小鸟。
(7)、⑥“谢天谢地!”病人舒了口气。紧接着他又变得惊慌起来:“索勒大夫,他们穷追不舍,想杀死我。我吃不下、睡不着。昨天有人跟踪了我一整天,他们也许会对我下毒。索勒大夫,救救我,我不想死……”
(8)、(7)形容词活用为动词 形容词后面带了宾语,形容词就转化为动词。如“天下苦秦久矣”(《陈涉世家》)中的“苦”,因带宾语“秦”,意为“(对秦王朝的残暴统治)感到苦恼”。
(9)、强干弱枝 富国强兵
(10)、(9)费·德·索绪尔.普通语言学教程(中译本)(M).北京:商务印书馆,19
(11)、(3)朱振家.古代汉语(下)(M).北京:中央广播电视大学出版社,19
(12)、 A.群臣惊愕,卒起不意,尽失其度B.今行而无信,则秦未可亲也
(13)、洁( )身自好 竭( )泽而渔
(14)、恰同学少年,风华正茂……指点江山,激扬文字……”风华正茂的你走进了高中,也就实实在在地站在了青春的门槛前。青春的激情带有几分单纯,求新的热望夹杂着一份冲动。有时热情似火,有时心静如水;有时迷茫似雾,有时开阔如海。冲动而又热忱,复杂而又单纯,容易沮丧而又很快兴奋,这就是作为高中生的我们。站在“青春的门槛”前,你有过怎样感人的经历?你见过怎样动人的风景?你又有怎样独到的见解和认识呢?
(15)、(春风又使江南岸变绿)名词的使动用法表示使宾语成为这个名词所代表的人或物,或使宾语产生这个名词用作动词后所表示的动作。例如:①尔欲吴王我乎?(你想让我做吴王吗?)②桓公解管仲之束缚而相之。
(16)、⑨索勒知道要想解开病人的心结,就应该了解问题的实质:“他们是谁?”
(17)、名词活用为使动词,是主语所表示的人或事物促使宾语所表示的人或事物发出与谓语名词有关的行为动作,表示的是“使某某怎么样”的意思。例如:
(18)、如:“项伯杀人,臣活之”中的“活”,就是使……活命的意思。①外连横而斗诸侯斗:让……争斗②安能屈豪杰之流,扼腕墓道屈:使……弯腰③以夭梅病梅为业夭、病:使……弯曲,使……生病④虽大风浪不能鸣也鸣:使……发出声音⑤李牧连却之却:使……退却⑥中军置酒饮归客饮:使……饮酒⑦生死而肉骨使……复生⑧惊天动地使……惊奇;使……感动⑨可烧而走也使……逃走⑩焉用亡郑以陪邻《左传》使……灭亡?既来之,则安之。
(19)、故患有所不辟也。《鱼我所欲也》 辟:通“避”,躲避
(20)、例如:①谨食之,时而献焉。(小心地喂养它,到时候把它献上去)②晋侯饮赵盾酒。
2、汗牛充栋的汗词类活用
(1)、 曲径通幽 幽深僻静的地方
(2)、形容词后面带了宾语,形容词就转化为动词。如“天下苦秦久矣”(《陈涉世家》)中的“苦”,因带宾语“秦”,意为“(对秦王朝的残暴统治)感到苦恼”。
(3)、(试卷)2022年徐汇区初三一模语文试卷(附参考答案+作文分析+范文展示)
(4)、 兴废存亡 废弃的东西、灭亡的东西
(5)、(小练习)找出下列各句中的名词用作状语的词语,并加以解释。①天下云集响应,赢粮而景从。
(6)、(九上)《隆中对》父异焉,借旁近与之异:形容词意动用法,感到……惊异(七下)《伤仲永》渔人甚异之。异:形容词意动用法,认为……诧异。
(7)、A.解剖(pōu) 莅临(lì) 寥廓(liáo) 谦逊(xùn)
(8)、(试卷)2022年5月-闵行区初三语文线上测试卷(附参考答案)
(9)、(小练习)找出下列各句中的名词用作状语的词语,并加以解释。①天下云集响应,赢粮而景从。
(10)、(七上)《智子疑邻》日扳仲永环谒于邑人日:名词用作状语,每天。(七下)《伤仲永》于是与亮情好日密日:名词用作状语,一天天。
(11)、悦近来远使…归来 斗鸡走狗使…相斗
(12)、(初中)GUOQING主题综合练习(主题写作+综合运用)
(13)、 名词“生”和“肉”活用作使动词,对各自所带的宾语“死”和“骨”发出“生还”、“长肉”的行为动作,此条成语意为“使死人生还,使骨头长肉”。同类的还有“兵不血刃、汗马功劳、胼手胝足”。
(14)、数至八层,裁如星点。《山市》 裁:通“才”,仅仅
(15)、C.夜缒而出 伏尸而哭
(16)、文言文中,有些动词所表示的动作,其发出者是后面的宾语所表示的人或物,这就是动词的使动用法。如:“项伯杀人,臣活之”中的“活”,就是使,活命的意思
(17)、(九上)《陈涉世家》狐:名词作状语,像狐狸一样。(九上)《陈涉世家》皆指目陈胜目:名词用作动词,用眼睛示意。
(18)、下列划线词的意思与现代汉语相同的一项( )
(19)、草( )行露( )宿 抱头鼠( )窜
(20)、①稍稍宾客其父宾客:把……当作宾客。②鱼肉百姓鱼肉:以……为鱼肉③孟尝君客我客:把……当作门客④故人不独亲其亲,不独子其子。
3、汗牛充栋的活用
(1)、(齐桓公亲自解开管仲的绳索束缚,并且让他做丞相)③纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?(即使江东父兄可怜我使我继续做王,我有什么面目见他们呢?)作使动用法的名词,后面也偶尔有省略宾语的。例如:天子不得而臣也,诸侯不得而友也。
(2)、(高中)材料作文题目分享之“人与自然”主题(附老梁题目分析与专家范文点评)
(3)、前人赞曰:军真乃神人也,学究天人,晓通古今。居阁楼之中,决胜千里之外,倾尔,秒诸生于无形。谓其战功,古不列颠牛顿之不如。谓其决策,德数学王子之羞愧。后人尝忆此役,感慨甚多,无不谓曰:及出考场,见诸同窗痛哭不已,爷娘妻子走相望,哭声上干云霄。
(4)、“才”是才能的意思,动宾短语“济世”用来修饰“才”,“之”起连接修饰语“济世”与中心语“才”的作用,相当于现代汉语中的“的”。同类的还有“万全之策、害群之马、不刊之论、一丘之貉、一面之词、乌合之众”。
(5)、详细分析如下:倒装句现代汉语的句子成分的顺序,一般为“主语—谓语—宾语”,“定(状)—中心词”。但在文言文中,在一定条件下,句子成分的排列顺序会发生变化,这就是所谓倒装句,即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。
(6)、春风风人 莫名其妙
(7)、答案:以……为异”,“认为……奇怪 使……经受饥饿 使……寒 点头 下霜 用蹄子踢 喂乳 说出 宴请 犯过失
(8)、“何去何从”是疑问代词“何”作宾语,前置了。按照现代汉语的习惯应是“去何从何”,意为“离开哪儿,走向哪儿”。同类的还有“皮之不存,毛将焉附”。
(9)、先帝不以臣卑鄙(卑贱鄙陋)--《出师表》)
(10)、云、响、景:像云彩、回声、影子一样②人皆得以隶使之隶:像对待奴隶一样③余自齐安舟行适临汝舟:用船④东歌膏腴之地,北收要害之郡东、北:在东边、在北边⑤而相如廷叱之廷:在朝廷⑥士大夫终不肯夜泊绝壁之下夜:在夜晚⑦君子博学而日参省乎己日:每天名词用作动词现代汉语中,名词是不会直接带宾语的,但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象,这就是名词用作动词。活用以后,名词变成相关的动词的意思。
(11)、在文言文中,有些名词带上宾语后,表示主语把宾语当作是什么。如:"其闻道也固先乎吾,吾从而师之"中的"师",就是"以……为老师"的意思。
(12)、名词作状语在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的,有些名词在文言文中却经常用做状语,在句中起修饰作用。如:“日削月割,以趋于亡”中的“日”“月”,都是名词作状语,翻译成一天天、一月月,合起来引申为慢慢、逐渐。
(13)、(1)狄梁公与娄师德同为相( ) (2)得十许通荐表( )
(14)、(中考)名著阅读推荐《儒林外史》(附例题及解析)
(15)、①生死而肉骨肉:使……长肉②先破秦入咸阳者王之王:让……称王③汗牛充栋汗:使……出汗④汗马功劳⑤齐威王欲将孙膑任命……为将名词意动用法在文言文中,有些名词带上宾语后,表示主语把宾语当作是什么。如:“其闻道也固先乎吾,吾从而师之”中的“师”,就是“以……为老师”的意思。
(16)、(齐桓公亲自解开管仲的绳索束缚,并且让他做丞相)③纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?(即使江东父兄可怜我使我继续做王,我有什么面目见他们呢?)作使动用法的名词,后面也偶尔有省略宾语的。例如:天子不得而臣也,诸侯不得而友也。
(17)、(5分)(1)牛尾灼热,狂怒奔向燕军,使燕军伤亡惨重。
(18)、如:“始见中原气象,泰然不肉而肥矣”中的“肉”,就是吃肉的意思。(小练习)找出下列各句中用作动词的名词,并解释之。
(19)、“苗而不秀”,“而”前的名词“苗”活用为动词“长苗”;“不蚕而衣”,“而”后的名词“衣”活用为动词“穿衣”。
(20)、“文言文”的意思就是指“用书面语言写成的文章”,而“白话文”的意思就是“用常用的直白的口头语言写成的文章”。
4、汗牛充栋属于什么短语类型
(1)、(九上)《隆中对》以光先帝遗德光:名词用作动词,发扬光大。(九上)《出师表》恢弘志士之气恢弘:形容词用作动词,发扬扩大。
(2)、下见小溪(《小石潭记》)“下”是“向下”的意思。
(3)、III、时间名词后面的普通名词常活用作动词。例如:
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