一个人心累伤感说说,心累的句子说说心情-阿文说说网体现母爱的片段50字
1、体现母爱的片段50字作文
(1)、教师可补充介绍树的来历及点评：史铁生母亲到劳动局去给史铁生找工作的那一年，把合欢树当作含羞草栽种在花盆里，第二年，合欢树没有发芽。第三年，合欢树不但长出了叶子，而且比较茂盛。又过了一年，合欢树被移出盆，栽在院子里。合欢树从弱小到长大长强长壮与史铁生由健康变残疾，作者因残疾而对生命有所感悟，并坚定地活下来有相似之处，而后写出下这篇散文。文章用平淡的语调，按时间顺序分别叙述了作者十岁那年由自己作文获奖引发的一件事情、二十岁母亲为他治病和鼓励他写小说的事情以及三十岁以后对母亲的那种压抑在心里、让自己又悲痛又愧疚的思念。
(2)、作者以设问句“用什么方法来报答母亲的深恩呢？”发人深思，将对母亲的爱引向对人民、对革命事业的热爱与忠诚，将两者有机地结合起来。爱母亲，就要尽忠于我们的民族和人民，尽忠于d的事业。
(3)、(1)“她不知道我耍了一个小小的花招”中“花招”的理解。
(4)、这节课，我们由母亲带“我”去看花的原因探究出发，从文章的细节中，感受到了满满的母爱！
(5)、如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲。
(6)、
(7)、母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。
(8)、暴怒无常：形容一个人的脾气坏到了极点，时常极端愤怒，变化不定。
(9)、设计意图：在巩固上一单元所学重音和停连的基础上，扫清读音障碍，为内容学习作准备。
(10)、
(11)、未来的东西就是这样：当你墨守成规时，它永远与你的昨天一样；当你积极进取时，就会化作灿烂无比的春光。
(12)、所谓“以我观物，物皆着我之色彩”，作者看到各种颜色的花正在秋风中烂漫开放，可见，其心境是明朗、灿烂的。这段类似简笔的描写，语言凝练优美、诗意盎然，而且句式长短交错，极富节奏感，勾勒了菊花盛开时的色彩和状态，营造了一个充满诗情画意的意境，与开头那沉郁的气氛形成鲜明对比，凸显出隐藏于文字背后的情与思，折射出作者心理和情感的变化：由暴怒无常终至豁达宁静、大彻大悟。因此，作者表面写各种颜色的花，其实就是在抒写自己对人生苦难的感悟和态度。“我”在妹妹的陪同下，“去北海看花”，这既是迟到的醒悟，又是对母亲的无限追悔，也是以实际行动告诉母亲，“我”已经彻底明白了母亲临终那句“要好好儿活”：像淡雅黄色的花，平平淡淡地活着；像白色的花，有尊严地、高贵地活着；更像紫色的花那样激情地活着，不屈服于挫折……
(13)、人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。
(14)、(2)请你给母亲制作一张母亲节贺卡，并写上祝福语。
(15)、 2019年4月9日
(16)、母爱是无私的，它常常把美好的事物留给儿女们，自己却从不独享，因为它把儿女们放在了第一位。母爱是博大的，它常常以大的实力付出代价，因为它内心真诚永存。母爱是细心的，它常常把哎表象的淋漓尽致，因为它蕴涵着对儿女们的百般关爱。
(17)、我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。——林肯
(18)、母爱，你如春天里温暖的阳光，也像婆裟的大树，让我淋浴在明媚的春光之中，借着大树的绿荫庇护，如小草一样茁壮成长。母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
(19)、第三个片段，当又一个秋天来临，“妹妹推我去北海看了菊花”。“我”终于在母亲离去后彻底走出了阴影，能以平常心对待命运的不公，能用积极的心态对待生活的苦难，对美好的事物产生了留恋和欣赏。这是“我”用一种特殊的方式、也是母亲希望的方式来完成母亲要“我”看花的遗愿，用“我”的积极转变来祭奠和告慰母亲的在天之灵。
(20)、文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了她勤劳俭朴、聪明能干、宽厚仁慈、坚忍顽强的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己要用尽忠于民族与人民、尽忠于d来报答母亲深恩的决心。
2、体现母爱的片段50字左右
(1)、(因为已经长大而独立，)失去了倚在母亲怀里感受母爱的机会，失去了享受母亲等待的满足感和幸福感的机会。(本题答案应是开放性的，大意对或言之成理即可。)
(2)、
(3)、母爱的力量是无穷的，她的爱能让孩子遭遇到一切坎坷化为乌有。我认为母爱的地位在每个人心里是不可取代的，因为母爱永远使我们心灵的港湾，是我们永远的依靠，她的爱比海洋还要深远，比钻石还要耀眼。
(4)、⑵
(5)、学会看到事物的两面——只有这样，我们才不容易走极端；只有这样，我们才能全面地看事物；也只有这样，我们才会感恩生活！(将教学上升到教育的高度！)
(6)、通过“砸玻璃”和“摔东西”两个细节，具体写我双腿瘫痪之后内心的痛苦和暴怒无常，并用“我”的暴怒无常来衬托母亲的坚韧顽强。
(7)、例如《春》的朗读节奏：第1段，先用舒缓的语气读出“盼望”的感情；接下来几段，朗读的语气可以越来越欢快，越来越热烈；但“春雨图”要读得轻柔静谧，以区别于上一段“春风图”的活泼热闹，造成全文节奏的变化；“迎春图”又把情绪带到高潮，读出人们走出户外、兴致勃勃大展身手的舒展感、力量感；结尾三个比喻句，要读出三个层次，读出新生、美丽、健壮的不同语气，而且要读得缓慢一些，读出全文的结束感。
(8)、你所在的中学七年级(1)班准备开展以“感恩母亲”为主题的一系列活动，请你参加下列活动，完成相应任务。
(9)、⑧如今，我已为人母，六年做母亲的经历磨练了我，使我深知一个母亲的艰辛与不易，从而真正体会到当年母亲在政治上、精神上受到打击的，还能让我们三个孩子享受母爱的滋润，把我们健康地抚养成人，是要以多么大的毅力来承爱那巨大的痛苦和压力呀！我想这正应了人们常说的那句话：“世上伟大的是母亲，世上无私的爱是母爱。”从我母亲身上，我真真切切地感受到母亲的无私与伟大。我虽然没有资格与母亲相比，但我要像母亲一样，无私地爱我的孩子，少些烦躁，多些耐心，让她在温馨的家庭环境中健康地长大。
(10)、母亲不再挣扎，却掉了泪，掉在我的脖颈上。母亲说，放开我，我自己走上去。既然我儿说我是幸福不是累赘，那我就住下了。妈妈也知道你是趁过年把我诓到城里，不会再让我回去的。妈妈其实不是怕高，多高的山都上去了，这才有多高？妈妈是怕给你添麻烦。
(11)、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却显示出广博；鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
(12)、脚本设计：“后一句”一词要重读，突出母亲对我们的爱。母亲的话整体要轻，突出母亲状态之差，读到“有病的儿子”和“未成年的女儿”时要稍重读，表现母亲对我们的挂念。
(13)、白求恩给将军的一封信(1939年11月11日)
(14)、文中母亲说“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含义？
(15)、第二天突然听到病房外有鼓乐声，问床前守护的丈夫，丈夫只得告诉她，再过两天就是“六一”儿童节了，学生们在**练。年轻的母亲咬咬牙说：“我必须要活过儿童节，我不能死在6月1号。不然，每到儿童节，女儿想起这天失去母亲，她能高兴吗？”果然，这个年轻的母亲再半昏迷状态下与死神周旋，时不时微睁开眼睛问，什么时候了？后坚持到6月2日，她松了一口气：“好了，我要同你们说再见了。”说完指指枕头下，含笑而去。
(16)、作者在记叙事情的同时，穿插了精当的议论。找出文中议论性的语句，联系上下文，理解它们的含义并体会其作用。
(17)、夏日炎炎，悠闲的漫步，伴随着美妙的阳光度过，轻柔而自在。不经意间，淡淡的空气中多了一丝甜甜的味道，风的造化。风的姿态多变，但更爱展现出慈母的温柔，像一位身着云一样飘逸的白色长裙的女子像一位身着云一样飘逸的白色长裙的女子，让舐动的裙摆轻轻抚裟你的脸庞，让你涅馨得好象要依偎在母亲的怀抱里甜甜地熟睡。母爱的感觉，这般美丽和谐。
(18)、“你要是愿意，就明天？”要读出母亲小心翼翼期待的感觉，而“我”的回应则多是勉励应付。
(19)、当堂演练：假如你是史铁生，请你给母亲献上一束花，你会为母亲写一个怎样的花笺？50字左右。
(20)、(答案)淘米水经过沉淀发酵以后，含有丰富的B族维生素。B族维生素可以帮助头发的色素细胞生成黑色的色素颗粒。(意思对即可)
3、提现母爱的片段
(1)、教师点拨：上节课我们说到，母亲要带“我”去北海看花，是出于深沉的母爱。请同学们深入思考，“看花”对于病重的母亲意味着什么？“看花”中有母亲怎样的期待？
(2)、天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。
(3)、
(4)、(2)我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
(5)、设计意图：通过对标题的再探究，回顾本节课内容，明确本文的多重主旨。
(6)、既然母爱不可思议，拥有者更是一个幸运儿了。像那个儿子一样，因为有了母爱，而幸福。不管再贫寒，你我也总是一个幸福的人。这篇见证母爱的文章，也让我想坠落一次，坠落在柔碎的泪眼中，坠落在母爱的天堂里。
(7)、通过描绘生命力蓬勃的菊花，渲染出悲壮、深沉的氛围，烘托了“我”走出孤独、痛苦、绝望的心情谷底后的坚强、乐观精神。
(8)、中考语文阅读专项训练80篇——第26篇(含解析)
(9)、过渡：面对“我”如此大的变故，文中母亲说的多的是什么？
(10)、深入理解本文的主题，结合自己的生活体验感悟生命。
(11)、(答案)以动衬静，突出表现了山村宁静安谧的生活景象。
(12)、母亲这是有意的动作，她怕我看到秋天落叶的萧条的景象，而触动伤情，产生伤感痛苦，甚至绝望的心情，母亲希望我能够正视自己，而不是逃避。
(13)、幸福就是当你老得一塌糊涂，什么地方也去不了的时候，身边还有个人陪你晒晒太阳，谈谈理想，重要的是，他无论如何都不会嫌你又老又丑。
(14)、孟郊云：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？是啊，世上伟大的爱，人间深厚的真情――那是母爱。母爱，有时是大树，有时是暖茶，有时是棉被……变的是爱的表达方式，不变的是对子女的那份爱；有母亲在的日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚……变的是感觉，不会变的是真实。
(15)、限时阅读。以小组的形式开展比拼，快、准、细腻。提升阅读速度。日积月累，坚持不懈地进行下去。
(16)、(1)根据文章内容，分析母亲当时生活中的困境。
(17)、李敏，华南师大课程与教学论博士，2002年毕业于陕西师范大学中文系，现就职于深圳市教育科学研究院基础教育研究中心，深圳市中小学生探究性小课题项目负责人，《中学语文教学参考》编委，深圳市教师继续教育课程“语文深度阅读教学”“语文教材文本解读”主讲专家，兼任深圳市多所中小学教育科研指导专家、深圳市教育科研基地学校指导专家。
(18)、向父母索取愈少愈好，向社会索取愈少愈好；向书中索取愈多愈好，向智慧索取愈多愈好。
(19)、请分析第②自然段画线句运用的说明方法及作用。
(20)、纵观全文：(１)写出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个句子相呼应的一句话。(2)说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”?
4、体现母爱的片段50字怎么写
(1)、⑵
(2)、(解析)考查学生理解文章内容的能力，找到第三段，理解概括作答。
(3)、动作描写和语言描写，“揪”字和“求告说”表现了母亲对“我”的行为的无奈和不知所措，只能用这样的方式减轻我的劳累，表现了母亲对“我”的爱。
(4)、学习朗读，在巩固已有朗读知识的基础上，注意语气、节奏。
(5)、(解析)说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。答题格式：结合具体语境说词语在文中的作用，去掉后就变成了什么，显得化，体现了说明文语言准确性。
(6)、深感语文主题学习的教学方式，大大开阔了学生视野！
(7)、教师：快速浏览《母狼的智慧》《爷爷和狼》，把描述狼的形象的语句标注下来。不动笔墨不读书。
(8)、母爱是伟大的，也是无私的，它沉浸于万物之中，充盈于天地之间。有了母爱，人类才从洪荒苍凉走向文明繁盛；有了母爱，社会才从冷漠严峻走向祥和安康；有了母爱，我们才从愁绪走向高歌；有了母爱，也才有了生命的开始，历史的延续，理性的萌动，人性的回归。母爱是人类一个亘古不变的主题，我们赋予它太阳的诠释和内涵，没有史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转。母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻呤浅唱。想起了母亲仿佛无依的心灵就找到了栖息的家园……
(9)、姑母常闹脾气。她单在鸡蛋里找骨头。她是我家中的阎王。直到我入了中学，她才死去，我可是没有看见母亲反抗过。“没受过婆婆的气，还不受大姑子的吗？命当如此！”母亲在非解释一下不足以平服别人的时候，才这样说。是的，命当如此。母亲活到老，穷到老，辛苦到老，全是命当如此。她会吃亏。给亲友邻居帮忙，她总跑在前面：她会给婴儿洗三——穷朋友们可以因此少花一笔“请姥姥”钱——她会刮痧，她会给孩子们剃头，她会给少妇们绞脸……凡是她能作的，都有求必应。但是吵嘴打架，永远没有她。她宁吃亏，不逗气。当姑母死去的时候，母亲似乎把一世的委屈都哭了出来，一直哭到坟地。不知道哪里来的一位侄子，声称有承继权，母亲便一声不响，教他搬走那些破桌子烂板凳，而且把姑母养的一只肥母鸡也送给他。
(10)、③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。
(11)、诀别(jué bié) 淡雅(dàn yǎ) 高洁(gāo jié) 烂漫(làn màn)
(12)、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。(郑振铎)
(13)、母亲的爱是如此深沉，又是如此无所不在。它深深地植根于母亲的一举一动之中，读来令人感动。
(14)、女人竟是一个盲人，身体早已僵硬。而她的身下，又刨出一个昂首挺立的男人！女人正是站在男人肩上，双手高举小女孩，小女孩才奇迹般地成为这场泥石流中惟一的幸存者！
(15)、说说下面语句中加点词为什么用得好。(词语理解)
(16)、(2)赏析 “饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”的妙处。
(17)、A.“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲！”
(18)、文中有几处插叙，请找出来，并说说有什么含义？
(19)、第三部分(第⑦段)：母亲离世后的又一年秋天，“我”和妹妹去北海看菊花，“我们”懂得了母亲让“我们”“好好儿活”的含义。
(20)、 ⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。
5、体现母爱的片段100字
(1)、后祝活动圆满完成！祝大家身体健康！工作愉快！
(2)、母亲的“勤劳”主要通过两个方面的事例体现出来。(1)在贫苦的家境中：母亲含辛茹苦地养育子女、支撑家庭；母亲每日辛勤地劳动；“我”帮助母亲劳作，母亲教“我”生产知识；母亲用自己的聪明勤劳，维系着一家人的吃穿用度；母亲在家庭中任劳任怨、待人和蔼、宽厚仁慈。(2)在更广阔的社会背景下：父母亲节衣缩食培养“我”读书；母亲支持“我”参加新军和同盟会；母亲离不开土地，习惯劳作；母亲支持“我”的事业，一直过着勤苦的农妇生活；母亲直到老年，仍热爱劳动。这些事例，表现出母亲勤劳俭朴、任劳任怨、宽厚仁慈，有远见、识大体，同情革命、支持革命等优秀品质。
(3)、教师点拨：作者在后写和妹妹终去北海看了花，这些花带给你一种怎样的感觉?作者为什么要这样写？你觉得这里作者理解的“好好儿活”的内涵是什么？
(4)、第1段中母亲说“好好儿活”是指鼓励“我”重新站起来，她害怕“我”丧失了活下去的勇气与信心。第7段中“我”说“好好儿活”是指“我”要坚强地活下去，表明成熟的“我们”现在已经懂得生命的意义和生活的真谛，不会再徒叹命运的无情，会勇敢地面对生活中的磨难。“好好儿活”就是要坚强乐观地面对生活中的挫折与磨难，向着幸福不断前行，这是对生命的尊重，也是对母亲好的怀念。
(5)、因为妈妈是医生，所以时刻准备着他经常用的工具。妈妈先拿出消毒剂。给我的伤口喷了一下，我感觉喷消毒剂的时候就有点酸痛。像痛又不像痛的。接着妈妈又给我拿出热毛巾敷了一下，大约过了十多分钟。我感觉疼痛感少了不少。接着妈妈又从医疗厢里面拿出创口贴。拿一些药膏在上面挤了一下，粘在我的受伤手指上。我的心里暖洋洋的，想哭又哭不出来，原来这就是母爱呀。
(6)、中考语文阅读专项训练80篇——第30篇(含解析)
(7)、古诗有云“自古逢秋悲寂寥”，的确，说到秋天，人们的心中往往会升起一股愁绪。对于作家史铁生而言，又有着怎样的秋日愁绪呢？今天，就让我们一起来阅读他的《秋天的怀念》。
(8)、⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。
(9)、B.困意来袭，翻来覆去就是睡不着觉，让人很痛苦。
(10)、(解析)“蔓”的意思是“生枝蔓”。“枝”是“长枝节”“值”的意思是“立”。理解了关键词语，翻译就没有难度了。
(11)、淘米水是不花钱的化妆品，淘米水里含有淀粉质、维生素、蛋白质，这些营养物质可以对皮肤起到保湿、抗老化、美白的作用。经常用淘米水洗手、洗脸，皮肤会变得光滑白皙，淘米水还具有护发、亮发的功效。据说，傣族姑娘的一头秀发就是淘米水的佳作。傣族姑娘常用糯米的淘米水来护发。不过，她们用的淘米水要存放半个月或一个月的时间才能使用。因为淘米水经过沉淀发酵以后，含有丰富的B族维生素。B族维生素可以帮助头发的色素细胞生成黑色的色素颗粒。所以经常用淘米水洗头，可以营养头发，使头发变得乌黑亮丽。如果你想保持美好的形象，又不使身体受到任何伤害，还想节省费用，那么淘米水不失为一种首选的化妆品。
(12)、蒲松龄笔下的狼、 毕淑敏《母狼的智慧》中的狼、历剑童《爷爷和狼》中的狼
(13)、罗长姐说：“是我把他接回来的，给国家减少一点负担，让国家少操点心。”
(14)、回忆录，是一种文学体裁。它运用叙述和描写的方式，追述本人或所熟悉的人物过去的生活经历和社会活动。要求真实可靠，不允许虚构。一般采用第一人称的叙述方式，可以写一件事的始末，也可以写某些片段。以叙述为主，可兼有抒情、议论。语言朴实自然，具有文献价值。
(15)、文章首段的景物描写写出了景物什么特点?在文中主要起什么作用?
(16)、但事实上，当时拍摄的金行征，没有工作和收入，也面临没有人愿意投资严肃纪录片的艰难处境，但他仍然决心“一定要去拍”，带着当时仅有的一台机器，自己担任了全部的摄影，由妻子即当时的女朋友录音，拍摄了11次——尽管每次到达都需要17小时的路程时间。到目前为止，他的每部纪录片的团队成员都没有超过两个人。
(17)、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。
(18)、本文组织材料是按 顺序，2段叙事的时间 ，第3~7段叙事的时间是 ，第9段又回到 。
(19)、我将抱着学习的态度，陪伴大家参与今天的活动。谈两个话题：
(20)、⑤父亲被下放到县城之后，从没烧过火炕的母亲生不好火，做不熟饭，经常被呛得鼻涕一把，眼泪一把，大人孩子只好吃夹生饭；两间歪歪斜斜的茅草屋时而漏雨、时而漏风，面对如此的困境，母亲从没埋怨什么，只是默默地想尽一切办法让我们过得好一些。“文革”期间，因为父亲的所谓“问题”以及外公的“历史问题”，批判母亲的大字报铺天盖地，一向积极努力的母亲在精神上受到了很大的打击。也许母亲有过彷徨，也许母亲有过沮丧，但是母亲坚韧刚强的性格使得她有泪往肚子里流。几十年的风风雨雨，脚下的路沟沟坎坎，母亲咬咬牙，挺了过来。
(1)、(2)小组内综合意见，在组员分享的句段中选定一段话，作为小组推荐内容。
(2)、母亲是怕把我累坏，我却怕一松手她又跑到楼下去。靠着楼梯栏杆喘息的时候，母亲一把抓住栏杆再也不放手。我无奈放母亲下来，但却不松开她。我对母亲说，知道儿子为什么要背你上楼吗？背着妈妈，就是背着幸福上楼，再累也不怕的。让儿子每天都看见妈妈，能多少报答一点母亲的养育之恩，对儿子来说是莫大的幸福。
(3)、《大医仁心》，吴孟超老人90多岁了，依然还在辛勤的工作。2010年一年中196台手术！
(4)、⑴
(5)、欢天喜地红红火火兴高采烈欢呼雀跃张灯结彩喜气洋洋欢天喜地举国欢腾事半功倍八喜临门笑逐颜开年年有余步步高升万事大吉心想事成合家欢乐年年平安岁岁如意恭喜发财财源滚滚三羊开泰龙马精神双龙戏珠五福临门福星高照前程似锦锦上添花花好月圆圆圆满满恭喜发财财源滚滚风风火火妙语连珠口若悬河金银财宝万事如意心想事成任劳任怨马到成功一帆风顺举一反三威风凛凛容光焕发神采奕奕憨态可掬文质彬彬意气风发悠然自得虚心好学津津有味风雨同舟手不释卷如饥似渴彪焊体壮结实匀称平易近人专心致志巧夺天工从容不迫发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精宽宏大度喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章语惊四座持之以恒一丝不苟体态婀娜身姿矫健袅袅娜娜悠然自得笑逐言开冰清玉洁春花烂漫青翠欲滴克以奉公甜美无比甘甜适口余味无穷滴滴汗水锲而不舍满面春风谈笑风声聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛老态龙钟大义凛然绿肥红瘦果实累累果实肥硕果香诱人果实饱满果甜瓜香果肥汁甜临危不俱义愤填膺气势汹汹失魂落魄神气十足钢筋铁骨秀美标致轻盈窈窕光明磊落掩卷沉思神情专注英姿飒爽气宇轩昂肥头大耳肥头胖脑体态丰盈鞠躬尽瘁神采奕奕神态自若修长挺拔矮小精悍勇往直前坚定不移居安思危死而后已刨根问底废寝忘食垂头丧气气急败坏愁眉苦脸没精打采若无其事料事如神身形纤弱身粗似瓮体态轻盈体健筋强高头大马五大三粗短小精悍足智多谋枯瘦身材身段窈窕弱不禁风身躯凛凛掩卷沉思神情专注恰如其分融会贯通果园飘香硕果满园硕果累累红果满枝藕断丝连披红抹绿学贯中西博古通今风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬才华横溢出类拔萃博大精深集思广益娓娓而谈彬彬有礼比比皆是绰绰有余鼎鼎大名恩恩相报咄咄逼人心平气和耿耿于怀轰轰烈烈滔滔不绝堂堂正正亭亭玉立欣欣向荣自食其力力不从心牵肠挂肚前途无量文武双全闻风丧胆闻名遐迩问心无愧一呼百应一视同仁一见如故一见钟情一箭双雕一举成名望眼欲穿十全十美十万火急拾金不昧情同手足情投意合情真意切全神贯注全心全意热情洋溢仁人志士物美价廉喜出望外喜怒无常喜气洋洋一丝不苟一心一意兴高采烈有声有色威风凛凛正大光明振奋人心生机盎然生机勃勃无缺完璧归赵真心诚意赞不绝口扬眉吐气雪中送炭悬崖勒马学以致用深恶痛绝赏罚分明赏心悦目甜言蜜语恬不知耻天长地久天赐良机心旷神怡心领神会心满意足心平气和如鱼得水如愿以偿如醉如痴如坐针毡任重道远依依不舍依依惜别一往情深取长补短热火朝天千辛万苦千言万语千载难逢事倍功半失之交臂诗情画意轻描淡写受宠若惊受益匪浅人心所向荣华富贵洗耳恭听如虎添翼荣辱与共小巧玲珑饮水思源叹为观止如火如荼山盟海誓胸有成竹雄才大略与日俱增与众不同天经地义添枝加叶同心同德神通广大神魂颠倒脱胎换骨脱颖而出网开一面翘首以待危言耸听危在旦夕稳操胜券卧薪尝胆温故知新温文尔雅十恶不赦石破天惊全力以赴秋毫无犯求同存异义愤填膺引人入胜应接不暇迎刃而解游刃有余有口皆碑瞬息万变顺理成章肃然起敬随波逐流随机应变随心所欲损兵折将所向披靡泰然自若如饥似渴如胶似漆有条不紊有目共睹语重心长玉石俱焚语惊四座同床异梦
(6)、通过景物描写，突出“我”内心的痛苦、无望、孤独的心情。
(7)、设计意图：由学生常态认知入手，激发学生学习兴趣，并奠定全文学习的基调。
(8)、⑨在母亲节即将到来之际，仅以这篇短文献给母亲，不擅言词的女儿用文字告诉您：“女儿感谢您的养育之恩！女儿永远爱你！”
(9)、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。
(10)、(解析)“比如，浅色衣服用淘米水浸泡一下，然后用肥皂洗涤，就会洁净如新”由“比如”二字，可判断运用了举例子的说明方法。是为了说明淘米水是天然的去污剂。
(11)、设计意图：借助合作探究的形式，帮助学生理解文章中的母爱，并在反复诵读中体会母爱。
(12)、执教：童小红 课题：对比中见医者仁心——教材：《纪念白求恩》丛书：《大医仁心》
(13)、感觉每个孩子都进入文本，开始思考和行动：寻找描述狼的句子。学习真正的发生了。同时，我认为这种阅读学习的方式完全可以运用于物理学习和其他科目的学习！
(14)、“看也不看”“有滋味”，两相对比，既表现出作者对地主家穷奢生活的蔑视，也突出了母亲的善持家务、聪慧能干，表达了对母亲的怀念。
(15)、估计是小鸟撞窗所致，是什么令小鸟不顾一切的呢?主人检查了阁楼，发现了里面有一窝饿死了的雏鸟。主人明白了因他关了门窗，小鸟妈妈不能进去，为了它的宝贝，它想用自己的身躯去撞开窗啊!
(16)、①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。
(17)、“我”的一点点松动，都让她喜出望外；而当“我”出乎意料地同意出门时，母亲便激动得“一会坐下，一会站起”，可见母亲的情绪完全因“我”而起伏。
(18)、设计意图：通过文章中关键词的理解，帮助学生深入理解文章主旨。
(19)、在内容上明确母亲的特点，既是这一段的中心句，又深化了文章主题，突出了中心；在结构上照应开头“勤劳一生”。
(20)、“一分钟”说明母亲连如此短暂的休息时间都没有，她把全部的精力都投入到操持家务、照顾子女上。这一句表现出沉甸甸的思念和感恩之情。
(1)、生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花的丽蝶，累累的美果，但我们很少去停留观赏，或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然而在前进的程途中，却逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，后终于发觉到达一个荒漠。
(2)、其次，怀念的究竟是什么？从全文整体来看，怀念母亲无疑是显而易见的，但是史铁生没有用“怀念母亲”，而是用“秋天的怀念”为题，这里面无疑有着比怀念母亲更为深刻的内蕴：那就是对过去苦难岁月的怀念，怀念自己由脆弱走向坚强的心路历程。由此及彼，前一个层面为后一个层面做好铺垫，递进式地表达了应该怎样面对人生的苦难以及追求生命的意义和真谛。
(3)、孟母三迁孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事，玩起办理丧事的游戏。
(4)、2015年第6期《中学语文教学参考(初中刊)》刊发的湖北周连花老师的《设置开放式主问题引导学生品情悟道》中，其“设计突破”阐述如下：
(5)、说“母亲是一个平凡的人”，是因为母亲是千千万万劳动者中普通的一员。而正是像母亲这样具有崇高美德的千百万普通劳动者创造了(已经过去)和创造着(今天和未来)人类历史的物质财富和精神文明。母亲是伟大的，劳动人民是伟大的。作者把对母亲的热爱之情，升华到热爱我们的民族和人民，对d对人民无限忠诚的高度；作者把对母亲的歌颂之情升华到与歌颂劳动人民的感情完全融合在一起的崇高境界，从而进一步深化了文章的主题。这是一个转折关系的复句，以此对上述这方面的意义进行强调。
(6)、“讲” “读”结合，跟随刘卿老师一起精读三国演义，谋胜人生智慧！
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