垂珠联珑怎么读精辟87条

垂珠联珑的意思

1、人情世故的意思

(1)、宫灯，还没见过；总该有翠羽流苏的妆饰吧。假定是暖迟迟的春宵，西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉，也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄，意味应是深长的。虽然，“……好一似扬子江，驾小舟，风狂浪大，浪大风狂”的汉献帝也许有灯笼作伴，但那时人的处境可悯，蜡泪就怕数不着长了。

(2)、高挑的女人是美丽的，因为名模歌星，人见人爱；小巧的女人也是美丽的，容易让人想到象牙月塔，玲珑剔透。

(3)、自圆其说：使自己的说法前后一致，没有自相矛盾的地方。

(4)、②连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。提起灯笼，就会想起三家村的犬吠，村中老头呵狗的声音；就会想起庞大的晃荡着的影子，夜行人咕咕噜噜的私语；想起祖父雪白的胡须，同洪亮大方的谈吐;坡野里想起跳跳的磷火，村边社戏台下想起闹嚷嚷观众，花生篮，冰糖葫芦;台上的小丑，花脸，《司马懿探山》。真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。

(5)、运用了记叙、描写的表达方式，通过叙述作者离乡背井，在社会上孤独拼搏，思念母亲的吩咐等内容，表达了我对母亲的思念。

(6)、阐述(chǎn)：阐明陈述，详细的解释。 

(7)、⑫唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火!

(8)、烘烤(hōngkǎo)：指用火燥物。烤东西。

(9)、自由读10-11自然段，思考：关于宫灯的想象和对古时将军挑灯看剑的描写有什么深刻意义？

(10)、“胡人不敢南下牧马”指的是蒙恬率军反击匈奴的故事。公元前215年，在黄河之滨，蒙恬率军与匈奴骑兵开战，蒙恬的军队击败匈奴各部大军，迫使匈奴望风而逃，远去大漠以北七百里。

(11)、潮汐(cháoxī)：由月亮和太阳的引力而产生的水位定时涨落的自然现象，这里指海潮。

(12)、妩媚(wǔmèi)：形容女子姿容美好、可爱，举止神态具有极度的美丽和吸引力。

(13)、《灯笼》这篇散文回忆了作者与灯笼有关的往事，寄寓着丰富的情感。文章以小见大，融记叙、抒情、描写于一体；语言自然朴素、清新练达，既朴实平易，又生动传神，有着无穷的艺术魅力，是我们学写散文的典范。

(14)、油馍(mó)：由黍米面做成的经过油炸的饼状食物。

(15)、八面玲珑(bā miàn líng lóng)

(16)、枷锁(jiā)：指旧时的两种刑具。比喻所受的压迫和束缚。

(17)、(3) 父亲将自家的灯笼送给了拴柱.(意思对即可)

(18)、焦炙(jiāozhì)：形容心里十分焦急、如同火烤一样。

(19)、“仰之弥高，钻之弥坚”，语文人始终在路上。

(20)、该作品包括完全版在内的累计发行数量在日本国内超过1亿6000万部(2016年)，完全版累计发行数量为2000万部，全世界累计超过2亿5000万部(2018年)。

2、垂珠联珑怎么读

(1)、文章第2段中“灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是”一句可否换成“灯笼的缘结得太多了，我能记起很多这样的往事”？为什么？

(2)、作者喜欢灯笼的过程是一个感情与认识不断深化的过程：①灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂，也寄托着作者对亲人的感激之情；②许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分，给作者留下很多美好的回忆；③灯笼能为夜行人指路，温暖他人；④灯笼记录、传承着家族历史；⑤灯笼引发作者联想起古代将领挑灯看剑，抗击敌人的情景，激发了作者的爱国热情。

(3)、该作品是一部讲述了将散落在世界各地的七颗珠子全部集齐后，便可以实现任何一个愿望的秘宝—龙珠，和以主人公孙悟空为中心所展开的关于冒险，努力，热血，友情于一体的长篇漫画。

(4)、点缀(zhuì)：加以装饰，使事物变得更加好看的意思。

(5)、连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。提起灯笼，就会想起三家村的犬吠，村中老头呵狗的声音；就会想起庞大的晃荡着的影子，夜行人咕咕噜噜的私语；想起祖父雪白的胡须，同洪亮大方的谈吐；坡野里想起跳跳的磷火，村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众，花生篮，冰糖葫芦；台上的小丑，花脸，《司马懿探山》。真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。

(6)、结合文意，分析结尾段表达了作者怎样的观点态度？

(7)、①虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。放在暗屋子里就哭的宝儿，点亮了灯哭声就止住了。岁梢寒夜，玩火玩灯，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。尽管大人们怕火火烛烛的危险，要说“玩火黑夜溺炕”那种几近恐吓的话，但偷偷还要在神龛里点起烛来。

(8)、分析：虚写追慕古代名将挑灯剑、塞外点兵令胡人不敢南下的业绩，是为后面的直抒胸臆做铺垫，作者借灯笼表达自己浓烈的爱国主义情怀，自回忆中超脱出来，表达悲壮激越的家国情怀，表现出自己要同时代共呼吸的担当精神。

(9)、“雪夜入蔡，与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。”赏析这两句话。

(10)、乡俗还愿，唱戏，挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯。仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶作点缀。挂红灯，自然同盛伏舍茶，腊八施粥一样，有着行好的意思；松柏枝叶的点缀，用意却不甚了然。真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虚惊的时候，忽然发现星天下红灯高照，总会以去村不远而默默高兴起来的吧。

(11)、垂珠联珑：悬挂、装饰有连串珠玉宝石，形容宅弟的奢华。

(12)、偷偷摸摸：形容瞒着别人做事，不敢让别人知道。

(13)、火与亮光于婴儿、孩童、大人而言是安全感，是快乐，是一种信仰。

(14)、船篷(péng)：覆盖在小木船上的拱形物,用来遮蔽日光和风雨。 

(15)、儒家(rú)：春秋时期由孔子所创立的一个学术流派。

(16)、作者以散文的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些美好记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。

(17)、明确：这一段引述的历史人物，无一不是保家卫国、抵御外辱的名将。“正萧萧班马鸣”的一触即发下，激荡在作者心间的，除了保家卫国的豪情壮志，更有那“我愿就是那灯笼下的马前卒”的身先士卒！

(18)、不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮么？那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。

(19)、(2)母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的……母亲的头发也全白了。(5段)

(20)、生9：第六段：“挂红灯，自然同盛伏舍茶、腊八施粥一样，有着行好的意思。”

3、垂珠联珑的意思读音

(1)、目眩神迷(xuàn)：形容所见情景令人惊异。

(2)、生6：“那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。”

(3)、采用了用典的修辞手法，借李愬、蒙恬等昔日大将以智慧和勇气抗击敌寇，保家卫国，其英雄事迹与日月同辉，激励着后人，作者也愿做“灯笼下的马前卒”，表达了作者对这些英雄的敬慕之情。

(4)、作者热烈赞颂古代将军塞外点兵，挑灯看剑，英勇杀敌的气概；他们激发了作者的爱国情怀，作者热切地希望自己能冲上前线，奋勇杀敌，打击日寇；表达了作者对时局的担忧和对未来的期望，希望有更强大的力量、更具凝聚力的精神，团结抗战，打败敌人，保卫家园。

(5)、挑拨离间(jiàn)：搬弄是非，引起纠纷、事端，使别人不和。  

(6)、释义：同“ 茏葱 ”。花木繁茂貌。 凉爽貌。

(7)、次第：依次，按照顺序，或依一定顺序一个接一个地。

(8)、“人们听到的美的声音是来自母亲的”，没有豪言壮语，只是一句关怀、一句嘱托，默默无闻，不求回报。

(9)、孔隙(xì)：是岩土固体矿物颗粒间的空间。

(10)、辐射(fú)：从中心向各个方向沿着直线伸展出去。

(11)、村犬遥遥向灯笼吠了……那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。

(12)、“用朱红在纱灯上描宋体字，从前很引起过自己的喜悦。”

(13)、这两句都借灯笼表达了自己的爱国情怀。此时，作者的情感已不再是局限在回忆中，而是已经超越为一种激越的爱国激情。

(14)、震撼(hàn)：指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。 

(15)、闪烁(shuò)：指光亮晃动不定、忽明忽暗。

(16)、品味文章线索的贯穿，语言精当的作用，体会文章叙事、写景、抒情融为一体的写作手法。 加强对传统文化的热爱之情，品味传统文化中寄寓的爱国之情。

(17)、答案示例：运用了排比的修辞手法。以上一组排比句一气呵成，写作者由喜爱的灯笼联想到的诸多事物。

(18)、彗星(huì)：绕太阳旋转的一种星体，通常在背着太阳的一面拖着一条扫帚状的长尾巴。

(19)、相辅相成(fǔ)：指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。

(20)、答：“微醉”“荡漾着笑意”的神态描写以及语言描写，(或：以大红灯笼的喜气映衬父亲的喜悦)写出了父亲无比欣慰的心情，表现了父亲的善良.(意思对即可)

4、垂珠联珑的读音

(1)、答案示例：“灯笼”是文本的线索，作者正是通过描写有关灯笼的事情以表达自己的情感。

(2)、(5)若是纱灯上的字是“尚书府”或“某某县正堂”之类，懂得了意思，也会觉得不凡的；但普普通通一家纯德堂的家用灯笼，可也未始勾不起爱好来。(9段)

(3)、承接上文，升华主旨。灯笼承载的文化和精神不会随着对它的使用而消亡，而是随着中华民族的蓬勃发展，如今又赋予它新的时代意义，让新一代青年有了新的责任和担当。

(4)、唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼，遍悬珠玉金银而风至锵然的那种盛事太古远了，恨无缘观赏；金吾不禁的那元宵节张灯给彩却曾于太平丰年在几处山城小县里凑过热闹：跟了一条龙灯在人海里跑半夜，不觉疲乏是什么，还要去看庆丰酒店的跑马灯，猜源亨油坊出的灯谜。家来睡，不是还将一挂小灯悬在床头么？梦都随了蜡火开花。

(5)、橹(lǔ)：安装在船尾，左右摆动可使舟船前进。

(6)、无所不能：没有什么不会不能做的，指智慧与力量，样样能做。

(7)、品味文章富有表现力的语言，体悟作者寄寓的情思，体悟表达方式的的综合运用对表达情感的作用。

(8)、翻译如下：进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已褪色了。

(9)、这种怅惘既有思念也有感动，发自内心的对于母亲接送自己上下学时，认真给我递纱灯的情景，所以作者说自己还清清楚楚记得这盏特意为我预备的灯笼的样子。

(10)、用朱红在纱灯上描宋体字，从前很引起过自己的喜悦；现在想，当时该并不是传统思想，或羡慕什么富贵荣华，而是根本就爱那种玩艺，如同黑漆大门上过年贴丹红春联一样。

(11)、神龛(kān)：放置道教神仙的塑像和祖宗灵牌的小阁。 

(12)、长沙市中小学教师发展中心冯辉梅副教授点评：

(13)、导入新课 提到灯笼，我们或联想到春节张灯结彩的喜庆，或想起宫廷戏中穿梭在紫禁城的点点灯火。在电灯尚未出现和普及的时代，灯笼是人们日常生活的必需品，是生活和情感的纽带，记录着亲情，抒写着繁华，以及对往昔岁月的怀念……让我们走进吴伯箫散文名篇《灯笼》，感受一下那个特殊时期的作者情怀。

(14)、《龙珠》是日本漫画家鸟山明在《周刊少年JUMP》杂志上从1984年至1995年连载的少年漫画作品。

(15)、百年恰似风华，胸怀千秋伟业。民俗文化本身就是我们中华文化的一部分，同学们如今风华正茂、青春洋溢，希望同学们都能砥砺奋进，厚植家国情怀，增强文化自信，为弘扬中华传统文化奉献自己的力量。

(16)、漩涡(xuán)：水流遇低洼处所激成的螺旋形水涡。 

(17)、作者热烈赞颂古代将军塞外点兵，挑灯看剑，英勇杀敌的气概；他们激发了自己的爱国情怀，作者热切希望能冲上前线，奋勇杀敌，打击日寇；同时表达了对时局的担忧和对未来的期望，希望有更强大的力量，有更具凝聚力的精神，团结抗战，打败敌人，保卫好自己的家园。

(18)、明日看点：八下第二单元第5课《大自然的语言》

(19)、明确：对宫灯进行想象，体验深长的历史况味。

(20)、驰骋(chíchěng)：纵马疾驰；奔驰。

5、垂珠联珑的用法

(1)、这一段加粗的句子运用了怎样的表达方式？中间部分运用了怎样的表达方式？

(2)、特色一：多种表达方式的综合运用，既创设了感人的意境，又抒发了强烈的情感。

(3)、衰草连天(shuāi)：形容荒草遍地，极其凋敝的样子。

(4)、文章结尾说：“唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！”结合文章，分析并评价这句话所表现的作者的观点态度。

(5)、通过议论挂红灯和盛夏舍茶、腊八节施舍粥是为了做好事，写出了民风淳朴，表达作者对故乡的热爱与怀念。

(6)、冗杂(rǒng)：形容(事情)繁杂，缺乏统一协调。 

(7)、运用了比喻的修辞方法，形象生动地写出了花的娇小的外形和鲜艳的的颜色及花的数量多。

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