关于谦让的名人故事古今中外精辟107条

关于谦让的名人短素材

1、关于谦让的例子名人故事

(1)、六小龄童演的孙悟空形象经典不经典？经典！那是好多人童年的标配！我家孩子光是光盘就看了好几遍，不能说他不喜欢。但他每次看到《大圣归来》时的那个桥段还是笑不可抑。所以，很多不要以你的标准去要求孩子，和孩子多看，多交流，实在是一件很有意思的事，孩子大人都有收获。

(2)、● 任正非：和美国竞赛，唯有提高教育，提升教师地位、待遇是关键

(3)、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。

(4)、在导师们一次次的点评中，小主播们渐渐褪去青涩。难得，是他们对于老师点评出的问题总能认真对照思考，并主动向其他同学的视频学习，取长补短，努力在下一次的展示中有所进步。这样的光速成长，多么令人惊喜。

(5)、胡雄健介绍，王谢两位大家曾任永嘉郡太守，第一个为南塘留下诗篇的是山水诗鼻祖谢灵运(385-433)。当初还没有南塘这个地名，而只有南郭的泛称，但谢灵运徘徊南塘留下的《游南亭》、舟过南塘时的《游赤石进帆海》、《舟向仙岩寻三皇井仙迹》等，对1600年前南塘的自然生态环境进行直观的描述，如荷花、白鹭、“白肖鱼儿”等。

(6)、春秋时期，卫国有个人叫孔圉，勤奋好学，而且很谦虚。他死了以后，卫国的国君为了表彰他，并让后人学习他的好学精神，就赐给他一个“文”的称号，所以，后来人们就尊称他为“孔文子”。

(7)、一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。

(8)、欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。 

(9)、老舍的死一直是文艺界的未解之谜，死之前他到底想了些什么，没有人能知道。1968年，老舍和《猫城记》进入诺贝尔文学奖终评，在候选人投票中老舍排第一名。后来，瑞典驻华大使受国内委托，在北京寻找老舍，却得知他已于1966年8月去世。

(10)、当我们是大为谦卑的时候，便是我们近于伟大的时候。

(11)、孔融的推理本身就是自相矛盾的，因为他说年纪小应该拿小梨，他比哥哥年纪小，所以应当拿小梨，然后又讲年纪大应当拿小梨，他比弟弟年纪大，所以他应当拿小梨。

(12)、扁鹊是中国春秋战国时期的名医。由于他医术高超，被世人公认为"神医"，所以当时的人们借用了上古神话的黄帝时神医"扁鹊"的名号来称呼他。扁鹊奠定了中医学的切脉诊断方法，开启了中医学的先河。由于他医术精湛，所以与君主们有过一些交往，下面讲几个关于他与君主们的小典故。

(13)、经验总结：主动性和亲和力是建立友谊的良策，从自己和朋友共读一本好书说开去，由浅表的主动迈向个人魅力的亲和，层次清晰。多交流、多互助是维持友谊之妙方。例举跨越时空的旅途交友，点出多交流是必要的。也从发挥自身的优势角度点明“多互助”。纵观全篇论述说理结构，深入简出，层次分明。

(14)、孩子指着地上说：“老人家，您看这是什么？”孔子一看，是用碎石瓦片摆的一座城。孩子又说：“您说，应该是城给车让路还是车给城让路呢？”孔子被问住了。孔子觉得这孩子很懂得礼貌，便问：“你叫什么？几岁啦？”孩子说：“我叫项橐，7岁！”

(15)、京剧大师梅兰芳，他不仅在京剧艺术上有很深的造诣，而且还是丹青妙手。他拜名画家齐白石为师，虚心求教，总是执弟子之礼，经常为白石老人磨墨铺纸，全不因为自己是外名演员而自傲。

(16)、反观项羽，尽管有“力拔山兮气盖世”的英雄气概，势力也远远大于刘邦，但他“自矜功伐，奋其私智而不师古”(《史记·项羽本纪》)，骄傲自大，刚愎自用，事事但凭一己之勇，不肯听从部下的意见，以致许多有才能的人如陈平、韩信、英布等，都离楚归汉，甚至连他

(17)、老人慌忙放下脚中的笔，对柳公权说："我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚混生活，怎么能为人师表呢?"小公权苦苦哀求，老人才在地上铺了一张纸，用右脚写下几个字："写尽八缸水，砚染涝池黑;博取百家长，始得龙凤飞。"

(18)、他知道，在科学的道路上有许许多多人在共同奋斗，各人有各人的工作，各人有各人的贡献，因此他对同行的工作尊重。就是对自己的下属和学生，爱因斯坦也没有任何傲慢的表现。

(19)、经验总结：论证性讲述直接用命题开篇，简练又直奔主题。真诚待友，不计得失。马克思的至理名言，和我国古代的管仲、鲍叔牙的友谊不谋而合。引经据典，论证有深度。学会分享，心胸宽广。从同一件事中，自己和朋友不同的表现进行对比，直面自己的不妥，论证有实际。换位思考，理解他人。再次以名人的论述收尾，论证有文学味。

(20)、我们不能一有成绩，就象皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。--王进喜

2、关于谦让的名人故事古今中外

(1)、明末农民起义领袖李自成在起义前期能和官兵同甘共苦，身先士卒，礼贤下士，因而屡战屡胜。但随着起义队伍的壮大，功绩的显赫，他的骄傲情绪一天天滋长起来，贪图享受，拒听忠言，居然杀害了向他进谏的忠臣李岩，以致军心涣散，辉煌功业毁于一旦，落得个自身被害的结局。

(2)、相同类型的书还有《中国成语大会》(儿童彩绘版)。

(3)、2优秀的传统文化帮孩子建立丰富、健康的精神世界。

(4)、我们的友谊(讲一个与同伴交往的故事，低年级同学也可以说书上看来的好故事)

(5)、申请中外合作高校流程也算是综评申请前的热身了，如果你不想在4月申请综评的时候焦头烂额，完全可以拿上纽昆杜作为练手，并作为升学路上的备选。

(6)、古希腊的著名哲学家苏格拉底，不但才华横溢著作等身，而且广招门生奖掖后进，运用著名的启发谈话启迪青年智慧。每当人们赞叹他的学识渊博，智慧超群的时候，他总谦逊地说：“我知道的就是我自己的无知。”

(7)、本篇我们就以昆山杜克的短文写作要求，来帮大家分析申请此类高校的写作思路。以下是昆山杜克在做网上申请时的短文写作要求：

(8)、清雍正年间，江水被推荐到朝廷做官。皇上召见时，他紧张哆嗦，不能对答，于是推荐他的学生戴震。戴震口若悬河，分析问题切中要害，说得清清楚楚。皇上大为兴奋。

(9)、寇恂是汉朝时期幽洲昌平人，他帮助刘秀打天下，屡立战功，是开国元勋之一。刘秀登基后封他为颖川刺史，他工作认真执法严明。

(10)、通过创新棋类智慧教学模式，能增进幼儿的社交合作能力，引导幼儿重塑谦让品德，教会幼儿轮流习惯，提高自主协商能力，培养积极进取的心态，学会自我心理调节，增强内在的自信心，磨练幼儿的意志力。

(11)、⒏谦虚好学才能出大成就(莫泊桑写《羊脂球》)

(12)、所以，传统文化也是不断流动的，把传统文化赋予新的意义的绘本才是有价值的，才会受到孩子们的接纳和欢迎。对于家长们来说，绘本中的传统文化要发展地看，辩证地看，用现代的思维方式引导孩子的人生观和价值观。

(13)、劳谦虚己，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者多。

(14)、每一次赢棋、每一次绝处逢生都能让幼儿信心十足，使幼儿更加坚定成功的信念，为成功而不懈地努力。倘若班里有一个小朋友性格内向，不爱表现自己，但喜欢下棋，棋艺精湛，能在很短时间内通过棋艺就把班内其他幼儿全部打败。大家都对他刮目相看，那么这位小朋友就会看到自己的闪光点，人也会变得自信开朗。而另一位小朋友，虽然人很聪明，但经常与小朋友发生争吵甚至打架，别的小朋友都不愿意和他做朋友，老师也因此经常批评他，所以他显得不够自信，但学会下棋后，一有空便找人下棋，注意力集中，原本浮躁的心也静下来，也没时间再欺负别人，棋艺进步很快，老师经常表扬他，也对他改变了看法。像这样的例子很多，许多孩子都会因下棋而变得自信，促进其心理状况的良好发展。

(15)、在双方僵持不下的时候，豪格自己却多次说自己“德小福薄”，不配继承皇位。其实，这是谦虚表姿态的一句话，却让支持豪格的大臣寒了心。终，多尔衮顺势提出福临继承大统，并获一致通过。

(16)、但这些“奇怪的想法”很快就遭到扼杀渐渐地也靠向“标准”答案。

(17)、这是一篇美国高中写的个人陈述的开头，用于申请 UC-Berkley 和 UCLA。

(18)、一升二(7)班黄小轩同学给我们分享了他和同桌徐千越的故事，“圆圆的脸，眼睛大大的，喜欢扎个马尾辫”，寥寥数笔就勾勒出一个文静女孩的形象，让聆听着顿生好感。接着，你回忆了你们一起学习、一起劳动、一起上体育课、一起看书的情景，两人相处有欢乐，也有不愉快，相互谦让、共同商量对策、两人合作是你们解决矛盾的好办法，也让你们相处更加愉快，友谊更加牢固。黄小轩，能始终围绕主题来说，能做到绘声绘色的表达，这是你的优点。叙述时如何做到详略得当，是你今后努力的目标，加油！

(19)、在人生道路上谦让三分，就能天宽地阔。---卡内基

(20)、点津改进：命题作文要点题，要区分主题和命题，命题才是要演讲的题目。因此，小丁同学没有在开门见山之时点出自己的论题——当冲突发生时。下意识的肢体动作可以适当删减，手自然放在身体两侧即可。画龙点睛、一语道破时搭配引导性动作，才如说书的“拍案”之感。

3、关于谦让的名人小故事

(1)、现在，人们正在与“新冠”病毒博弈，我们能够清晰认识到，人想要战胜病毒是多么困难的一件事情，这句墓志铭虽然是来自朋友的赞许，但琴纳当之无愧。

(2)、也许正是有了学校、孩子、老师三方的共同作用，我们的暑期特别企划才会这样顺利而又圆满地迎来收官。立秋已过，这个夏天以一种特殊的方式匆匆逝去。也许这个夏天，我们没有机会去海边逐浪，在街市中徜徉，但是在线上相会的日子里，老师们、孩子们都经历了别样的成长。而这渐渐褪去的夏日之光见证着一切，它让我们的夏天意义非凡。

(3)、诗句也是考古的一种方法，从古诗找到历史证据，对现代塘河有以史为鉴的意义。古代的塘河繁荣文化很受欢迎，南宋的时候，温州经济繁荣的时候，南塘可是“高尚住宅区”，文化名流们多居住在此，可以思考下现代塘河建设该如何打造出更加繁荣的效果。

(4)、物理学家爱因斯坦在世的时候，就已经是一位声誉显赫的物理学家，深受人们的敬仰。在纽约河滨教堂所设的世界伟大的学者的塑像中，爱因斯坦是惟一活着的人。但他并没有被荣誉冲昏头脑，始终保持着谦逊的品质。他对别人把他当成偶像感到无法理解，对报刊上的宣传和赞扬十分厌烦，非凡是那些记者、画师、雕塑师来找他拍照、画像、塑像，更使他难以忍受，他说他简直成了这些行业的模特儿了。

(5)、关于谦虚而成功的名人事例素材篇1：郑玄谦让

(6)、刘邦率兵驻扎高阳时，有一天，他传见郦食其。当郦食其急匆匆地来到刘邦的住所时，刘邦正惬意地靠床坐着，由两个侍女给他洗脚。郦食其见刘邦对自己这样轻慢，心里很不高兴，只微微拱手为礼，并不下跪，说："大王，你是想帮助秦国进攻诸侯呢，还是想率领诸侯攻打秦国?"刘邦见郦食其不但不行大礼，还提出这样的问题，不禁大怒。郦食其正色说道："大王既然决心聚合人马，联合义军讨伐强秦，就不应该如此轻慢长者。"刘邦听郦食其这样一说，心中一震，感到自己确实不应该这样接见贤者。于是，急???糯┬???抡?冢?哟采掀鹄矗?镣耸膛??ЧЬ淳吹厍脎?称渖献??行凰?奶嵝选?

(7)、如何让这些塘河名诗在当今塘河建设、文旅发展中发挥应有的作用。胡雄健表示，诗句可以提升文化的厚度和深度。诗句脍炙人口，能以简洁的语言传达出文化的力量。古代诗人的名句会产生名人效应，有句话叫做“景以名人传”，很多名胜古迹都是因为名人来过，游客才会慕名而来。从诗里找到历史景象，一定程度是历史重现。

(8)、一升二(2)班祝娅楠同学讲述了自己和弹性班认识的大姐姐戴子洵的故事，你们之间从陌生、到交往后熟悉，一同学习，一起画画，戴子洵为你过生日。你很善于讲故事，用几个片段让聆听者在脑海里勾勒出一幅幅温暖又温馨的画面，让这份友谊超越了年龄，如涓涓细流绵长又让人难忘。老师想告诉你，讲述时，你不必紧张，放下紧握小拳头，眼神坚定地看向前方，一定能用真情打动听众的。

(9)、 吴晗在清华大学时，想买一部《明史纪事本末》，因没有钱，就赶写了一篇《清明上河图与金瓶梅的故事》换取了10元稿酬，买了这部书。但他对自己写的这篇文章不太满意，在与老师的信中说：“在暑假中仓促草成，本不想发表，因想买一部《明史纪事本末》一时凑不齐钱，所以只能送与本校周刊，拿到了10块钱，大概可买一部了。”这件事吴晗深引以为疚，第二年为这篇文章写了一个补记，进一步为这篇文章匡正与补缺，使自己的观点趋于完善。 

(10)、的谋臣范增也被逼走，终只落得个四面楚歌，兵败垓下，自刎而死，连尸首也被人分成五份用以邀功的悲惨结局。

(11)、传统文化不仅仅是供学者研究用的，不能束之高阁，而要回到生活中，让孩子看得见，摸得着。除了节日中蕴涵的意义外，对于他们来说，节日大的吸引力莫过于吃喝玩乐。那我们就抓住孩子的年龄特点和心理特点，从这些方面入手，   制造一种仪式感。

(12)、左拉曾这样描述过他的学生——法国大作家莫泊桑：“他往往一下午洗耳恭听我们的谈话，眼睛明亮而含笑，老半天才斗胆插上片言只语。谁也不曾料到，这个布满欢快朝气的年轻人后来竟一举推出了《羊脂球》——那个满含柔情、讥嘲和勇气的无缺的作品。他默默地听我们的谈话，然后他的作品源源而出，显出了炉火纯青的功力。”完全可以说，《羊脂球》的享誉文坛，是谦虚好学的结果。

(13)、在人生的道路上能谦让三分，即能天宽地阔，消除一切困难，解除一切纠葛。---卡耐基

(14)、问戴震说：你和老师比，谁的才能高？戴震回答：我的水平低。皇上又问：那水平高的反而不能回答，为什么？戴震说：老师年老，耳朵有些背，可他的学问，超过我一万倍。皇上赞赏他的谦让精神，赐为翰林。

(15)、由于学业成绩没有任何弹性的空间，剩下可以体现个人特色和优势的就是自荐信了。

(16)、张英阅信后坦然一笑，挥笔写了一封信，并附诗一首：千里修书只为墙，让他三尺有何妨？长城今犹在，不见当年秦始皇。家人接信后，让出三尺宅基地。邻居见了，也主动相让。结果成了六尺巷,这个化干戈为玉帛的故事流传至今。

(17)、一升二(3)班王九思同学讲述了同桌小然的故事，初次交往，你对同桌的印象并不好，一脸嫌弃。随着交往的深入，细心、乐于助人、书写认真的同桌在你心中渐渐有了一席之地。你俩互相学习、互帮互助，也取得进步，获得了荣誉，同时也让你懂得：友谊是花，只有用人与人心中的真诚去呵护、去滋润，这朵花才能开的鲜艳。你讲述的时候不疾不徐，条理清晰，如何能面带微笑，融入情感，是不是更能拉近你和聆听着之间的距离？

(18)、物理学家爱因斯坦在世的时候，就已经是一位声誉显赫的物理学家，深受人们的敬仰。在纽约河滨教堂所设的世界伟大的学者的塑像中，爱因斯坦是惟一活着的人。但他并没有被荣誉冲昏头脑，始终保持着谦逊的品质。他对别人把他当成偶像感到无法理解，对报刊上的宣传和赞扬十分厌烦，非凡是那些记者、画师、雕塑师来找他拍照、画像、塑像，更使他难以忍受，他说他简直成了这些行业的模特儿了。

(19)、Highacademiccredentialsandpassionforlearning

(20)、富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。

4、关于谦让的事例素材

(1)、●《经典咏流传》全10期视频及57首诗词、歌曲、海报合集，为孩子收藏

(2)、第二天，柳公权一大早就出发，独自去了华京城。一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没有双臂的黑瘦老头儿背靠槐树，赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笑，正在挥洒自如地写字，笔下的字龙飞凤舞，每一笔都是那么刚劲有力，博得围观的人陈陈喝彩。

(3)、去世以后，她的妹妹发现了她所“藏匿”的其余的一千七百多首诗作，在这些诗作中，狄金森大量谈论死亡与永生。而她本人则在近一百年后，被认可为美国重要的诗人之一。

(4)、老人爽朗地笑了笑，说："不信，你就到华京城去看看吧。"

(5)、很多人一提起传统文化就觉得很高大上，唐诗宋词元曲，文绉绉的，还不好懂，必须得看注释才知道是什么意思。真没有，传统文化没有大家想象的那么深奥，虽然里面会有一些庙堂文化，贵族文化，但在亲子阅读阶段，家长大可以放宽心，用平常心去看待传统文化，先从观念上认识到传统文化的亲和力。

(6)、我赶紧谢绝了。先不说钱的事，就这样的教材你还敢让孩子读，你家的孩子是充话费赠的吗？

(7)、在人生的道路上能谦让三分，即能天宽地阔，消除一切困难，解除一切纠葛。

(8)、但是，人们却不怎么重视它，怎么办呢？ 谦让，也曾被一些学者作为主题而写文章。

(9)、他用锐利的智慧开启了那一道道尘封的门，阳光从那错开的门缝间挤出来，于是门外铺满黄金；他用朴实的教诲铸造了一把坚韧的利斧，劈成了一道道深深的印痕，他留下的不是疼痛，而是刻骨铭心。于是，子子孙孙有了一条光明的大道。

(10)、宋朝的`杨时喜爱学习。一个下雪天的中午，他和同学一起去找理学家程颐老师求教。程老师正在睡午觉，他俩就站在门外等候。雪越下越大，为不打扰老师，仍耐心地等候在门外。老师醒了。发现杨时俩人站在雪地里，忙叫他们进屋来，杨时赶忙向老师行礼、请教。孔子是我国古代著名的大思想家、教育家，学识渊博，但从不自满。他周游列国时，在去晋国的路上，遇见一个七岁的孩子拦路，要他回答两个问题才让路。其一是：鹅的叫声为什么大。孔子答道："鹅的脖子长，所以叫声大。"孩子说："青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢？"孔子无言以对。他惭愧地对学生说，"我不如他，他可以做我的老师啊！"

(11)、启示：才识、学问愈高的人，在态度上反面愈谦卑，希望自己能精益求精，更上一层楼。也正因为如此，他们往往具有容人的风度，和接受批评的雅量。反之，我们对于自己并不在行的事情，就不要随便发表议论，听在专家耳里，不是益发显得你的肤浅吗？

(12)、 报名地址：  山西省太原市迎泽西大街100号千峰路口国际能源中心A座10层1006室。

(13)、春秋时期，孔子和他的学生们周游列国，宣传他们的政治主张。一天，他们驾车去晋国。一个孩子在路当中堆碎石瓦片玩，挡住了他们的去路。孔子说：“你不该在路当中玩，挡住我们的车！”。

(14)、在温州，有一位拿地质锤的专家，潜心研究塘河文化十几年，收集散落各处的有关塘河的诗词，撰写了《千年南塘竞风流》《千年南塘总有诗》等研究文章。

(15)、八月七日是立秋，想到《小米游侠记》中的小米在冬至那天去看了大戏，我就给阳阳买了西瓜，告诉他，这叫“啃秋瓜”。据说因为瓜总是跟繁衍后代有关，“瓜熟蒂落”“开花结果”，吃西瓜也代表着一种代代相传的美好期许。也因为西瓜性寒，立秋以后，天气转凉，西瓜就会越来越少了。

(16)、这道题目看似考查的是你对学校的认知，其实首先应该从自我认知入手。

(17)、启发引导幼儿直接展开合作，让幼儿掌握将亡的技术，学会交往的技能。分享对于独生子女来说尤为重要，因为独生子女在家庭中往往独占“好一份”，家长特别重视培养孩子分享的情感和行为，吃东西时，家中有老人的，应教育孩子让给老人；没有老人的家庭，应让孩子和父母共享。这样可以打消孩子独占的念头，使其克服自私的心理，以此为基础才能培养幼儿与人合作的能力。在棋类活动中也处处显示出合作的重要性，如围棋中的术语“双”，就是由两个单关挨在一起，所以又叫双关，也可以说成是两个并列的“双”关，“双”的作用大都在为防止对方分段自己的棋时所采用。“双”的形状厚实、坚固，是常用的补断方式。“双关似铁壁——团结就是力量”，就是这个道理。

(18)、棋文化一直是人类文化生活的重要组成部分，无论是中国棋文化还是西方棋文化都由来已久。实践证明，棋类游戏不同于一般的消遣游戏，它在放松幼儿身心的同时，还能提高、促进幼儿社交能力和心理健康。因此，学校和家长开始注重创新棋类智慧教学模式。本文拟从棋类智慧教学创新模式展开论述，并剖析创新棋类智慧教学模式对幼儿社交合作能力及心理健康状况的影响，为棋类智慧教学模式的优化提供新思路。

(19)、要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才能够谦逊地把问题提出，向人领悟。

(20)、但是我们中国的学生往往已经习惯了套路式写作，而且个性相对美国学生来说较为内敛，在做个人陈述时很容易写的平淡无奇，或者“过于标准”，而美国高校招生官要的是学生明确的目标和鲜明的个性。

5、关于谦让的名人名言

(1)、纵观中国历史，不惮于死的文人自古有之，然为了理想而忍受尘世摧残的英雄却少有。司马迁是疏星中耀眼的一颗。他以肉身的残缺修得了精神与著作的双重圆满，他通古今之变，成一家之言，凭着一个文人的良心写下一部伟大的书，上自黄帝，下至汉武，包罗历史的傲慢与偏见、光荣和梦想，并从此领跑着中国文化。

(2)、这类描述自己兴趣，特长的文章，开头除了用开门见山的方法，还可以用一段对话，或者引用名人名言来完成。

(3)、老将廉颇自认军功了得，总是不服气，扬言如果见到蔺相如一定要给他难堪。蔺相如于是就称病不上朝，以免见到廉颇。外人都以为蔺相如是害怕廉颇，其实不然。蔺相如是为了赵国国家利益，认为将相不和会给秦国可乘之机。廉颇知道真相之后，主动负荆请罪，从此两人成为生死之交，共同保卫赵国。蔺相如的友善，不是懦弱，而是为了国家利益，团结同僚。

(4)、(19)赵鹏,江声久,王勇.从围棋运动员心理看"弃子"(J).搏击(武术科学),2010,7(1):82-

(5)、讲得对是讲得好的前提。命题就是给定的题目，一旦改题，即使表达意思正确，从刚开始就有“偷换概念”“貌合神离”的感觉。因此，千万不能说为了求新，就把题目改得“个性化”。给出的命题，要在开篇点出。

(6)、第二小问还是自我认知，你身上有什么特别的品质？注意这里和前面的兴趣，能力区分。品质应该是更深层次的，比如open-mindedness，innovativeness，humbleness 等等，当然还是要和学校的气质匹配。

(7)、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。--

(8)、一个孩子在路当中堆碎石瓦片玩，挡住了他们的去路。

(9)、现在的孩子大都是独生子女，长辈都要依着孩子，一不顺心就发脾气。下棋是有着许多规则的游戏，很多家长反映孩子在家里不遵守下棋规则，乱下棋，试图去纠正他，他则会乱发脾气。但是，在幼儿园里，棋局对每一个孩子来说都是公平的，双方都不肯认输，这就促使幼儿必须遵守规则。有时当发现自己棋路走错了，或是自己马上要输了，想悔棋，但还是遭到对方无情拒绝。而每一次拒幼儿心理都是一次冲击，会使幼儿感到恼火。然而，下棋规则如此，不能像在家中一样耍赖，只能调节自己的心理，在不断的冲击中幼儿的心理承受能力也就不断得以提高。

(10)、他通过包容的胸怀，成功的造就了一代爱国侠士陈真，他通过包容使原先四分五裂勾心斗角、尔虞我诈的各个武林门派，团结在了一起。

(11)、多一份谦让，让天空中多一份阳光，少一份黑暗;多一份谦让，让生活中多一份欢乐，少一份悲伤;多一分谦让，让人与人之间不再有隔阂，让人与人之间充满爱。和谐相处。

(12)、子贡说：“那个孔文子并没有什么了不起，凭什么要赐给他‘文’的称号?”孔子回答说：“孔圉聪明好学，勇于向地位和学识不如自己的人虚心请教。

(13)、孩子们在完全脱稿的情况下，大方自信、侃侃而谈。虽然一开始，小主播们还略显青涩，难免紧张出错。但这些根本阻挡不了他们的热情和求知欲。

(14)、三升四(1)班李宛喆同学同学的成语故事就是这样一个有引力的好故事。首先故事的开头就很精彩。先是一片金黄的小树叶印入眼帘，形象地引入了故事，再用把一片叶子挡在眼前的举动更让我们产生了猜测和联想，独具匠心的动作设计、小道具很好的点缀则是开篇的亮点，巧妙地把故事自然地呈现在观者面前。接下来随着故事呈现了书生“捡拾树叶”“以叶遮目”“妻子无奈回答”“信以为真而偷窃”……随着一个个画面的徐徐展开，一个滑稽笨拙的楚国书生形象便跃然纸上了，我们在笑声中悟出了故事的寓意，既轻松又意味隽永。所以说“人物形象的塑造”也是这篇故事的一大亮点，而演讲者绘声绘色的语调、生动自然的表情动作就是演绎人物佳方式。

(15)、一打听，果然，这位老太太叫朱木兰，她的女儿是美国第一位华裔女部长——赵小兰。 

(16)、关于传统文化的绘本很多，但大致有以下三种形式。

(17)、您来时，世间饿殍遍野；您走时，世间稻米满仓。愿禾穗下乘凉，百里稻花香。

(18)、《小米游侠记》买回家后，我家孩子看了《腌咸菜》的故事，很好奇书中提到的红薯叶是什么。正好，上个星期六回老家，我妈在门前种了红薯，我就特地带儿子过去看，告诉他哪里是红薯叶子，哪里是红薯茎，红薯长在哪里，我们小时候都吃过哪些红薯食物。他听得津津有味，不仅对那本书印象更深刻，还了解了很多农业知识。

(19)、● 看得让人冒冷汗的语文改革，有孩子的都看看

(20)、但真理的大海在我眼前还未被熟悉，被发现哩。停顿片刻，他又说：假如说我比笛卡儿看得远些，那是因为我站在巨人们的肩膀上的缘故。说完这段话，他平静地闭上了眼睛。

(1)、提示：根据自己实际情况选择下面其中一个命题完成：

(2)、在塘河沿线开发建设过程中，胡雄健还不断研究和运用王羲之、谢灵运等人的名句，就是为了注入更多的文化元素。

(3)、我们先来分析这7个主题的共性，可以说，要你写什么就是反映了学校在选拔人才时看重的素养或者说学校人才培养的理念。

(4)、明末农民起义领袖李自成在起义前期能和官兵同甘共苦，身先士卒，礼贤下士，因而屡战屡胜。但随着起义队伍的壮大，功绩的显赫，他的骄傲情绪一天天滋长起来，贪图享受，拒听忠言，居然杀害了向他进谏的忠臣李岩，以致军心涣散，辉煌功业毁于一旦，落得个自身被害的结局。

(5)、十九世纪的法国名画家贝罗尼，有一次到瑞士去度假，但是每天仍然背着画架到各地去写生。有一天，他在日内瓦湖边正用心画画，旁边来了三位英国女游客，看了他的画，便在一旁指手画脚地批评起来，一个说这儿不好，一个说那儿不对，贝罗尼都一一修改过来，末了还跟她们说了声“谢谢”。第二天，贝罗尼有事到另一个地方去，在车站看到昨天那三位妇女，正交头接耳不知在议论些什么。过一会儿，那三个英国妇女看到他了，便朝他走过来，问他：“先生，我们听说大画家贝罗尼正在这儿度假，所以特地来拜访他。请问你知不知道他现在在什么地方？”贝罗尼朝她们微微弯腰，回答说：“不敢当，我就是贝罗尼。”三位英国妇女大吃一惊，想起昨天的不礼貌，一个个红着脸跑掉了。

(6)、一次贾复带兵路过，他对部下说：“我和他的官职一样，他这样对待我的部下，明摆着是没把我看在眼里，我这次一定得给他点颜色看看……寇恂早就知道贾复对此事一直耿耿于怀，听说他要路过这里就对自己的下属说：“贾复这次一定不会善罢甘休的，你们多预备些东西，招待得好些，我躲躲他。”

(7)、在第二次世界是大战中，丘吉尔因为有卓越功勋，战后在他退位时，英国国会打算通过提案，塑造一尊他的铜像放在公园里供游人景仰。

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