养成好习惯的名言名句【文案122句】

养成好习惯的名言名句

1、

(1)、白日莫空过，青春不再来。——唐代-林宽《少年行》

(2)、习惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线，到后我们终无法弄断它。——梅茵

(3)、但上了年纪的人，无论在家和外出，都要根据不同的场合修饰自己，使自己得体大方，凸显出成熟富有韵味的美感。

(4)、不享受钱买来的优越，愿意花心思养几盆绿植，动手制作一些小玩意，别有一番情趣。

(5)、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

(6)、在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧。——托·布·里德

(7)、习惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线，到后我们终无法弄断它。——梅茵

(8)、思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。——陶行知

(9)、是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯。——爱比克泰德

(10)、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

(11)、习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。--作者：奥古斯丁

(12)、习惯实际上已成为天性的一部分。——亚里士多德

(13)、这样充满智慧的人，才不会在岁月蹉跎中老去。

(14)、一个钉子挤掉另一个钉子，习惯要由习惯来取代。——伊拉斯谟

(15)、人就应支配习惯，而决不能让习惯支配自我。——奥斯特洛夫斯基。

(16)、习惯形成性格，性格决定命运。——约·凯恩斯

(17)、想养成好的习惯，就得从平常生活周围的习性开始做起，日积月累，这样不但会成为我们的良好习惯，自己也会有所收获的。“随手做，日日做。勉强成习惯，习惯成自然。”只要肯去做，不好的习惯一定可以，因为天下无难事，只怕有心人！做习惯的主人，不要成为习惯的仆人。你可以彻底改变坏习惯，形成好习惯。拿出你的意志、勇气和信心，好习惯终会属于你。

(18)、习惯虽然可以是一个使人失去羞耻的魔鬼，但是它也可以做一个天使。--莎士比亚

(19)、这是清末政治家林则徐任两广总督时在总督府衙题书的堂联。

(20)、好的习惯愈多，则生活愈容易，抵抗引诱的力量也愈强。——詹姆斯

2、

(1)、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。马丁路德

(2)、习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。——奥古斯丁

(3)、做好课前准备是上好课的首要前提。刚从幼儿园进入小学的孩子，书包里一下多了好几本书，什么语文、数学、音乐、品德与生活、美术、计算机、语文数学检测题、英语、家庭作业本等每天都背在孩子的书包里，对于他们来说太重、太累，因此教会孩子每天晚上都要按照课程表提前自己准备好第二天要用的书本、削好的铅笔等学习用品，一样不少地准备齐全，这样做既可避免第二天清晨的忙乱，又可第二天能够带齐学习用具，不形成"丢三落四"的坏毛病。

(4)、干嘛要比？钱财，没有富，只有更富；地位没有高，只有更高；人生，没有好，只有更好。日子过成自己满意的样子，就够了。

(5)、弗兰西斯·培根，第一代圣阿尔本子爵(FrancisBacon,1stViscountStAlban，1561年1月22日－1626年4月9日)，著名英国哲学家、政治家、科学家、法学家、演说家和散文作家，是古典经验论的始祖。

(6)、培养孩子课前预习的习惯。中国有句古话：“凡事预则立，不预则废。”这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。学生学习课程知识，课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备。预习是促使孩子积极主动学习，提高课堂教学质量的关键，是激发孩子求知欲、学习兴趣和培养学生自学能力的重要手段。

(7)、日出而作，日入而息。——庄子·《庄子·让王》

(8)、岁月好像遗忘了他们，老去的只是年龄，不老的却是气质和神色。

(9)、养成每天说写的习惯。抽出一点时间，与孩子聊天，在交流中了解孩子的学校生活，了解孩子的想法，所遇到的困惑等等，并有意识地引导孩子多说出心里话。例如小孩放学后，总向家长叙述：“妈妈，今天在学校……” 即使只是很简单的几句话，家长可以准备一个日记本鼓励他写下来，慢慢的，家长可以问他：“为什么这样呢？”“你怎么想？”“老师怎么说？”等等，让他渐渐将文章扩大，加长。一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字，家长看过之后要夸奖他、鼓励他、并慎重地保存起来(日记的雏形)，久而久之，学生的说写能力会潜移默化的提高。

(10)、养成爱卫生的习惯。爱卫生是一个人、一个家庭、一座城市、一个国家文明程度高低的重要体现。因此一定要培养一年级小学生爱卫生的习惯，就不仅仅成为一句口号，而是必须见诸行动的具体事实。可以让一年级孩子从简单的做起，不乱扔垃圾，将上课用的废纸用一个塑料袋装起来，下课后倒入垃圾桶。可以为孩子准备一块擦布和一卷卫生纸，分别用两个塑料袋装起来，擦布用来洗碗，卫生纸用来擦桌椅，正是在他们擦桌椅、洗碗过程中，让他们体会到要创造一个清洁、卫生的环境是不容易的，要保持这种环境、珍惜自己的劳动成果，就必须爱卫生，养成爱卫生的好习惯。

(11)、读书开阔心胸，旅行拓展眼界，喜欢读书和旅行的人，对任何事情有自己的见解，不会人云亦云，自然神采飞扬，洋溢着青春的活力。

(12)、你总是胡思乱想，纯属给自己找麻烦。事情不会因为你乱想就不发生，感情不会因为你乱想就很稳定。

(13)、在克服恶习上，迟做总比不做强。——利德益特

(14)、习惯是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生。——(英)培根

(15)、科学健身在于根据科学的运动规律，以科学的方式、方法坚持健身，比如减脂多做有氧运动，增肌多做无氧运动。以科学的方式、方法健身，是获得健身效果的前提，也是坚持健身的有力保障；科学健身，不仅包括运动的过程，也包括相应的饮食和休息。

(16)、也许，你缺的只是一个可以让你快速突破习惯的方法。

(17)、17:习惯是很难打破的，谁不能把它从窗户里抛出去，只能一步一步地哄着它从楼梯上走下来。——马克吐温

(18)、(1)合理规定并严格执行睡眠时间。睡眠不足与学习负担剧增是一年级小学生普遍遇到的一个矛盾。无论是从幼儿园升入小学或是由家庭转入小学的孩子，他们都习惯较长时间的午睡，而入小学后，基本上取消了午睡(夏季除外)。但是，小学生脑力劳动的负担量却大大超过了学龄前儿童，如果不用保护性措施调整高级神经活动紧张度，必将降低学习效率，结果事倍功半。睡眠是一种保护性措施。儿童经过睡眠，可以消除疲劳。大脑皮层细胞重新开始兴奋。保持旺盛的精力。这样才有可能更好地从事第二天的学习活动，一般来说，一年级小学生至少需要10小时睡眠。才能消除一日紧张学习活动后的疲劳。只有晚上按时(8：30～9：00)入睡，儿童才有可能做到早晨按时(6：30～7：00)起床，睡眠充足才能使孩子上课时头脑清醒，精力充沛，在课堂上集中注意力接受知识。这样可以缩短课后做作业的时间，将余下的时间用于阅读课外书，或娱乐活动。

(19)、习惯成自然是个魔术师。它对美丽的东西是残酷的，但是对丑陋的东西却是仁慈的。——威达

(20)、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

3、

(1)、你觉得培养习惯难吗？一场周三有约就可以帮你解决。让你掌握探索自我的金钥匙。

(2)、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。--莎士比亚

(3)、成年后依然保有一颗童心很难得，这不是没心思、幼稚的表现，而是看过世间的千变万化后依然相信美好的存在。

(4)、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。——培根

(5)、有什么样的思想，就有什么样的行为;有什么样的行为，就有什么样的习惯;有什么样的习惯，就有什么样的性格;有什么样的性格，就有什么样的命运。——查·艾霍尔

(6)、由于痛苦而将自己看得太低就是自卑。——斯宾诺莎

(7)、在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧。——托·布·里德

(8)、人变老，不是从第一道皱纹、第一根白发开始，而是从放弃自己那一刻开始。

(9)、习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。——奥古斯丁

(10)、人喜欢习惯，因为造它的就是自己。--萧伯纳

(11)、我的日子没钱，但一家齐整，家人健康，家庭和睦，我的幸福别人体会不到。

(12)、这样的人，不忧虑，不彷徨，坚强果敢，岁月很难刻下痕迹，因而也不容易变老和显老。

(13)、在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧.------托·布·里德

(14)、我们教师只有通过终身学习的方式，而后做好为人师表关爱学生等五个其它方面的核心内容，方可达到甘为人师，生命无悔方可达到我们的目标。

(15)、亚里士多德，古希腊哲学家，柏拉图的学生、亚历山大大帝的老师。他的著作牵涉许多学科，包括了物理学、形而上学、诗歌(包括戏剧)、音乐、生物学、经济学、动物学、逻辑学、政治、政府、以及伦理学。

(16)、企大云学习平台，8000万企业经理人的爱

(17)、美德大多存在于良好的习惯中。——佩利    

(18)、习惯是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生。——(英)培根

(19)、由智慧养成的习惯，能成为第二天性。——培根(英)

(20)、思想引导行为；行为养成习惯；习惯造就性格；性格决定命运。——凯恩斯。

4、

(1)、永远不要给自己增加负担，永远不要去羡慕别人的生活。你想要什么，就去争取什么，人生不求十全十美，但求尽力而为！

(2)、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

(3)、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

(4)、当你开始依照习惯行事，你的进取精神就会因此而丧失。——乌纳穆诺

(5)、培养孩子认真高效完成作业的习惯。作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，巩固课堂学到的知识，加深对课本知识理解。要求孩子做到“今日事今日毕”，独立地按老师要求完成当天的全部作业。这样做既能巩固当天所学的内容，又可防止养成拖拉作业的坏毛病。然而怎样培养学生认真完成作业的习惯呢？我以为首先要培养学生认真写字的习惯，例如在书写生字时，我要求学生做到“三到”：眼到、心到、手到。眼到，眼睛要看清字结构；心到，字形要牢记心中；手到，字写的正确美观；其次，要培养孩子养成在规定时间内完成作业再玩耍的好习惯。有些一年级的孩子做作业喜欢磨蹭，一边做一边玩或先玩再写作业，结果养成了慢吞吞或临时抱佛脚，马虎潦草的习惯，学习效率低下，影响学习成绩。这样的孩子，家长应该每天给他规定一个固定的做作业的时间，有意识的给他定一个闹铃，提醒孩子快速、专注地做作业，养成效率意识，或者以奖励的方式，引导孩子迅速完成作业。作业完成后要求孩子认真检查一遍发现做错后及时订正等。家长每天对照记事本(准备一个《记事本》。《记事本》是学生专门用来记当天的作业或第二天要带的物品。)检查家庭作业并签字证明；再次，培养孩子独立完成作业的习惯。一年级孩子往往依赖思想比较严重，一遇到点问题就想着要老师或家长来帮他。此时家长或老师不要有求必应，而应该鼓励他们多动动脑筋，尽可能自己解决，费尽心思也解决不了的，再找人帮忙。

(6)、习惯形成性格，性格决定命运。——约·凯恩斯

(7)、人喜欢习惯，因为造它的就是自己。--萧伯纳

(8)、有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。——查·艾霍尔

(9)、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；

(10)、自己的人生，自己去把握，自己的道路，自己去掌舵。不用勉强谁，勉强的早晚都会把你人心伤透。

(11)、 懂得利人利己的人，把生活看作一个合作的舞台，而不是角斗场。一般人遇事多用二分法：非强即弱，非胜即败。其实，世界给了每个人足够的立足空间，他人之得并非自己之失。因此，“双赢思维”成为人们运用于人际领导的原则.我们从小就参与各种比赛、考试，培养了一种你赢我输、你死我活的竞争心态。试想一下，谁又甘心在竞赛中认输呢？树立双赢思维就是要在人际交往中不断寻求互利，以达成双方都满意并致力于合作的协议计划。具有双赢思维的人，往往有三种个性品格：正直、成熟和富足心态。他们忠于自己的感受、价值观和承诺；有勇气表达自己的想法及感觉，能以豁达体谅的心态看待他人的想法及体验；相信世界有足够的发展资源和空间，人人都能共享。利人利己观念的形成是以诚信、成熟、豁达的品格为基础的。豁达的胸襟源于个人崇高的价值观与自信的安全感，所以不怕与人共名声、共财势，从而肯尝试无限的可能性，充分发挥创造力和宽广的选择空间。

(12)、习惯若不是好的仆人，便就是差的主人。——艾门斯

(13)、思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。——陶行知

(14)、由智慧养成的习惯，能成为第二天性。——培根

(15)、一个人应养成信赖自己的习惯，即使在危急的时候，也要相信自己的勇敢与毅力。——拿破仑

(16)、写字坐姿要端正，眼睛距离桌子一尺远，课间认真做眼保健操，远离电子产品和电视。(家长适当控制时间，建议半小时为宜)

(17)、习惯实际上已成为天性的一部分。——亚里士多德

(18)、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶

(19)、所以，对小学生礼貌习惯的培养要从一年级就开始。要让一年级小学生知道想获得别人的尊重，自己首先要学会尊重别人，对别人有礼貌。碰到长辈、老师要主动上前问好，碰到同学要主动打招呼。在公共汽车上碰到伤残病、老人等要主动让坐，学会说"请、谢谢、对不起"等文明礼貌用语。并且，为了让学生养成的礼貌习惯得到以巩固，我在班上经常开展一些活动，如：让学生回到家对家人说一句或几句自己以前没有对家人说过的礼貌用语，像"请妈妈为我检查一下作业"。之类的话。用这样的办法来让一年级小学生从点点滴滴中懂得并初步养成有礼貌的习惯。

(20)、人喜爱习惯，因为造它的就是自己。——忒壬斯

5、

(1)、有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。——查·艾霍尔

(2)、一个钉子挤掉另一个钉子，习惯要由习惯来取代。——伊拉斯谟

(3)、习惯形成性格，性格决定命运。——约·凯恩斯

(4)、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

(5)、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

(6)、由智慧养成的习惯，能成为第二天性。——培根

(7)、在克服恶习上，迟做总比不做强。——利德益特。

(8)、不要从一开始就尝试做一些惊人的事情，而是从小处着手，逐步提高。在这个过程中，你的意志力和动力会增强，这将使你更容易坚持你的好习惯。

(9)、按照老师要求，做好课前预习习惯。语文和英语都需要预习，预习语文时，要求通读课文，把田字格中的字组词，课文中不认识的字查字典标注音，不理解的句子、词组组好标注。英语也是先看下即将学习的单词、句子内容，可以先读读单词和句子。数学老师一般不要求预习。

(10)、始终保持着对事物的好奇心，这样的人离幸福近，自然也会显得更年轻。

(11)、吾生也有涯，而知也无涯。——出自战国中期庄子，《庄子·内篇·养生主第三》，原文“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！已而为知者，殆而已矣！为善无近名，为恶无近刑，缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。”

(12)、有一句话叫做“成功总是为有准备的人而准备。”一个人的准备工作大到一项工程、一次竞选，小到一次作文、一次上课，让孩子学会事前准备，养成做事有准备的习惯，从课前准备工作开始培养。

(13)、如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星。——泰戈尔

(14)、即使工作多忙，生活多累，也要秉持着早睡早起的习惯，按时睡觉少熬夜，养好生物钟。

(15)、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。------培根

(16)、生活是一张白纸，每个人都在上面写上自己的一两句话。——洛威尔

(17)、总以某种固定方式行事，人便能养成习惯。——亚里士多德

(18)、习惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线，到后我们终无法弄断它。——梅茵

(19)、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——Aristotle

(20)、是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯。——爱比克泰德

(1)、播种性格，可以收获命运。------萨克雷

(2)、人生，永远不会以你的需要为转移，你不愿意看到的，未必不会发生，你不愿意经历的，仍旧咬牙去走。

(3)、-- 莎士比亚 人喜欢习惯，因为造它的就是自己。 --萧伯纳 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格； 播种性格，可以收获命运。

(4)、1%的进步加起来快得惊人。1%的退步也是如此。我们可以每天从小事做起，以小的方式增加你的习惯。

(5)、人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己。——奥斯特洛夫斯基

(6)、起先是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。——王尔德

(7)、一个人应养成信赖自己的习惯，即使在危急的时候，也要相信自己的勇敢与毅力。——拿破仑

(8)、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

(9)、买专门的练字的米字格纸，让孩子每天写几个字。北京的小学学校教材中，配有描红字帖同步练习，如果您孩子所在学校教材没有配，可以给孩子买一本。每天让孩子写一写。

(10)、少不努力，老大徒伤悲。——出自唐代李白《长歌行》，释义年轻力壮的时候不奋发图强，到了一头白发的时候学习，悲伤难过也是徒劳。提醒我们应该珍惜时间，不应浪费时间。年少时如果不珍惜时间努力向上，到老只能白白地悔恨自己与悲伤了。

(11)、学高为师，德高为范。师德是为人之师的根本，是人类灵魂工程师的灵魂！她是教书育人，是为人师表，是热爱学生，是爱岗敬业&he

(12)、养成有礼貌的习惯。自古以来，中国人民就以亲善、礼貌而著称于世，礼貌是人际交往中相互友好和尊重的桥梁，反映出人的道德品质，俗话说"观其行而知其言，闻其言而知其人"。

(13)、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹

(14)、这样的人不会攀比，不会被琐事烦扰，珍惜自己的生活，懂得知足常乐。

(15)、------萨克雷 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。 ------培根 在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧. ------托·布·里德 习惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线，到后我们终无法弄断它。

(16)、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——出自明代《增广贤文》意思是一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵，而一寸长的黄金却难以买到一寸光阴。比喻时间十分宝贵。

(17)、巴金(1904年11月25日－2005年10月17日)，原名李尧棠，字芾甘，中国四川成都人，祖籍浙江嘉兴。现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来有影响力的作家之是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。

(18)、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——亚里士多德

(19)、人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己。——奥斯特洛夫斯基

(20)、训练孩子做事情有计划、有条理的习惯。计划可以让孩子的学习减少盲目性、随意性，可以增强孩子的责任，让他们把学习当做一种需要。从小让学生学会制定每天的计划、每周的计划、每月的计划、每年的计划，有利于帮助学生学会策划行动、规划人生。 另外，给小孩与年龄相符的工作，不但家长轻松，还能达到教育的目的，在帮忙中小孩可以培养出好奇心与自发性，不让小孩帮忙，就是剥夺他们重要的学习机会。提醒家长要注意宽容与忍耐，就算小孩做不好，也不要当面抱怨，做家长的待会儿再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一团糟，也不要生气，为了教育，一定要让他做家事。另外，帮忙做家事有助于培养孩子学习的各种能力。在让小孩帮忙时，应该教他，例如：不要将油腻的碗盘叠在一起，擦拭餐具时不要将比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。应该放在台上，边擦拭边移动。这不单单是教他知识，技术而已，也是教他做事的顺序，培养判断力，洞察力。一旦决定家长孩子一起做菜，就必须先订计划，列出需要的材料，然后上街购买，准备用具、调味料，可以请小孩说说看，该按什么顺序进行调理。经常帮忙做家事的小孩，很自然就记得诀窍，读书、做题、写作文等都得有计划，有顺序，所以帮忙做家事的孩子多半是成绩优秀有自主性的孩子。

(1)、如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么所留下的就是教育。让我们想一想，什么是一个人忘不掉的呢？显然，习惯是忘不掉的，因为习惯是一种相对稳定的、自动化了的行为。——爱因斯坦

(2)、必须戒绝醇酒和女人。快乐是如此短促，如此模糊，而悔恨是如此巨大。--托尔斯泰传

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