老师如何上好开学第一课【如何上好开学第一课】

1、又一个新的学年将至，步入讲台的新教师和老教师都不可避免地会遇到同一个问题、跟学生新学期的“第一次亲密接触”。

2、应该如何把握这第一次的接触呢?俗话说，良好的开端是成功的一半。

3、教师上课也是一样，第一课上得成功与否，既关系到老师在学生心中的形象，又直接影响学生今后的学习兴趣和热情。

4、那么如何能上好开学第一课呢?　　提前备课知己知彼　　要上好第一节课，就必须要重视第一节课。

5、新学期伊始，教师首先要从自我做起，提前进入工作状态。

6、在开学前几天，要认真总结以往教学中存在的各种问题，提出矫正方案，扬长避短同时认真准备新学期的课程，要吃透教材，整体把握，做出教学计划。

7、其次，教师应该了解和分析学生在学期开始时的心理状态和心理需求，做到有的放矢。

8、不同学生在开学之初的心理状况是不同的，有的学生希望快些开学，尽快开始崭新的学习生活，他们往往充满企盼，对学校生活适应比较好，而且多是学业成绩比较优秀的也有的学生因为基础薄、底子差而害怕开学，甚至逃避学习生活更多的学生可能处于这两者之间。

9、无论是哪种类型的学生，他们对第一天的学校生活都会有某种新鲜感，内心会充满某种希望和不安，部分学生还可能有某种程度的焦虑。

10、因此，能否用适当的教学策略保持学生的希望和新鲜感，克服学生的不安和焦虑，帮助他们树立信心，就成了第一堂课能否成功的关键。

11、灵活授课环环相扣　　总的来说，新学期的第一节课气氛应该是民主的、轻松的、积极向上而又充满希望的教学内容方面一般不宜安排过多新知识的教授。

12、教师在新学期的第一课可以实施以下教学活动、首先要有一个漂亮出彩的亮相。

13、这包括两个方面，一是在服饰打扮上要整洁得体、典雅美观，在举止风度上努力做到谦恭有礼、端庄大方二是要有一个开场白，简要介绍自己的姓名和经历，帮助学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。

14、其次介绍学科特点和学习方法。

15、比如英语课可以通过实例列举让学生理解英语学习的独特性，并根据自己的心得来现身说法，把行之有效的学习方法和窍门毫无保留地传授给学生，让学生知道下一步怎么学、怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。

16、再次介绍本学期的学习内容、学期目标、课程的教学计划和自己的讲课特点，以便同学们更好地接受和适应老师。

17、同时要让学生明白今后应该怎样做，如何学好这一科目，以及平时要求等等。

18、让学生在今后能按教师的要求学习，遵守纪律。

19、启发为主兴趣先行　　爱因斯坦曾说过、“兴趣是好的老师。

20、”而夸美纽斯在《大教学论》中，也生动地将学习比喻成吃饭，吃饭要有食欲才能吃好，学习要有兴趣才能接受。

21、作为新学期的第一堂课，激发学生的学习兴趣，使学生初步形成一种积极开放的心理状态，是每个老师肩上的责任。

22、总之，对整个教学过程而言，第一堂课是重要的，但仅仅上好开场课，又是远远不够的。

23、实现学科教育目标不是一朝一夕就能完成的工作，更不可能一劳永逸。

24、它还需要教师在接下来的日常教学中不断调整教学策略、不断积累经验，逐渐实现对学生潜移默化的影响。

25、实际上，对于第一堂课有重要意义的原则，如现代教学法中提倡的“创造心情舒畅的气氛原则”“建立高度自信原则”以及“情感原则”等，同样应贯彻于整个课堂教学。

26、但是不管怎么说，每一个聪明的教师都应学会利用开学第一课的机会，给学生和自己一个良好的起点，为以后的教和学奠定一个坚实的基础。

1、热爱学习，预习功课，带问题去听课，是初中生上好第一课的前提。初中生学习，相对小学来说，少了点老师地督促，带有一定的主动性。如果不热爱学习，没有主动学习、预习功课之习惯，就会跟着老师授课听课，课堂上觉得理解了，下课后做作业，容易出现做不下去的问题。预习功课，善于带着问题去听课，是回避这一问题的办法，预习也就显得尤为重要。通过预习功课，带着问题去听课，也就成了初中生上好第一课的前提。。

2、善于动手，将听与动手结合起来，是初中生上好第一课的保障。动手，是检验思维逻辑顺畅度的方式，只有动手，才能理顺思路，顺畅逻辑。很多事情，都觉得思路上清晰、逻辑通顺，实践起来就有了问题。只有在认真听课前提下，善于做记录，善于将所听新内容记下来，一条一条有联系记下来，就会分辨出老师所讲内容，各条间的联系与逻辑关系。在记录时，容易发现理解上不明白地方，在课堂通过提问题，就可以当即得到解决，简单方便，也就成了上好第一课的保障。都是经验之谈，但愿有益同学们。。

1、要上好第一节课，就必须要重视第一节课。

2、新学期伊始，教师首先要从自我做起，提前进入工作状态。

3、在开学前几天，要认真总结以往教学中存在的各种问题，提出矫正方案，扬长避短同时认真准备新学期的课程，要吃透教材，整体把握，做出教学计划。

4、其次，教师应该了解和分析学生在学期开始时的心理状态和心理需求，做到有的放矢。

5、注意事项老师好是简单修饰一下自己，做到精神焕发。

6、一是显得干净利索，二是显得对学生尊重。

7、要有一个漂亮的出彩的亮相。

8、这个开场白，要介绍自己的姓名和求学经历，这是吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。

9、让学生在你的自我介绍里，感受智慧之美、拼搏之美、进取之美。

10、要讲讲对所教授科目的认识，联系现实社会中的一些具体的实际例子，突出所教科目在社会发展中的重要性，突出所教科目在考学中的重要性。

11、介绍本学科的学习方法、学习内容、学期目标和教学计划。

12、可以结合自己的经验和别人的教训，根据自己的心得来现身说法，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。

1、每到开学季，老师们都会忙碌的备课，花了很多心思，只为给学生们带来新学期好的开始，作为老师，应该如何上好开学第一课呢？01考虑学生。

2、新学期，老师要想上好第一课，首先就得考虑授课的对象—学生们，要首先考虑他们的想法，相信所有的学生都不希望老师在第一堂课中讲新课吧，估计沉浸在假期中的孩子们根本也没心思听得进去，所以老师们在准备开学第一课的课堂内容时要充分考虑学生们的感受。

3、02选好主题。

4、开学第一课，适合上班会课，或者是自我介绍课，主要是为了增进老师和学生们之间的相互认识，所以要想上好开学第一课，就必须选一个学生们很感兴趣的主题，只有这样，才能把学生们的心收起来，认真地听你讲课。

5、03设定目标。

6、老师们要想上好开学第一课，首先就得设定一个上课的预期目标，课堂主题选定后，就必须要考虑目标了，通过这堂课，你预期达到什么样的课堂效果，你期望学生们能学到什么东西，这些都必须是你要考虑清楚的。

7、04思考教法。

8、好的教法，会吸引学生的注意力，会让学生对你的课堂感兴趣，所以，作为老师，要想上好开学第一课，就必须要想出一种合适的教法，是课堂讨论，还是学生轮流发言，还是老师主讲，只有想清楚了所用教法，你的课堂才会有吸引力。

9、05精心准备。

10、每一堂课，上得好不好，离不开老师的精心准备，都说台上一分钟，台下十年功，作为老师，要想上好开学第一课，就必须要精心备课，认真想到课堂的每一个细节，认真梳理课堂的主要内容，把课堂内容和学生的兴趣爱好结合起来，相信你一定会来一次开门红。

11、06控制时间。

12、都说人的注意力是有时间限制的，特别是课堂上，一堂课45分钟下来，学生能够完全认真听老师讲的时间不会超过35分钟，所以，作为老师，要想上好开学第一课，把学生们的心收回来，就必须要学会控制课堂内容的时间分配，尽量根据学生们的需求去走，迎合学生口味，相信你一定可以成功。

13、07严格要求。

14、上好一堂课，主角是学生，老师是，一堂课是否精彩，还必须要和主角共同参与才行，所以作为老师，必须要严肃课堂的纪律，并带头遵守课堂纪律，都说学高为师，身正为范，你的表率做得好，相信学生们也一定会效仿你的做法。

15、特别提示以上图片来源于网络，感谢图片作者，如有侵权，请联系删除，谢谢。

1、开学第一天，老师的着装需要得体，语言和肢体也需要注意，给学生树立形象。。

2、开学第一天，就要向同学们树立你的教学风格，向同学们强调你的纪律。纪律是上课的，讲明你的态度。。

3、第一堂课以交流互动为主，不要一上来就讲课讲知识。。

4、第一堂课可以和同学们互动游戏，在介绍自己和相互认识的同时又不失乐趣。。

5、交流时面带微笑，以生活实际为例子，巧妙地融合本学科的知识，以及说明本学科的实用价值和重要性，以激发学生们的学习兴趣。。

6、时不时结合本学科来点幽默段子，注重感情因素，多表扬学生。。

7、后可以让学生们来点反馈，比如对老师有什么期待，对自己有什么要求，对本学期有什么愿景之类的。。

1、上好第一课方法、做好心理调适，尽快进入教师角色、初任教师，其扮演的社会角色发生了根本性的转变，即由受教育者——学生变成了教育者——教师。

2、这一质的改变使得两种角色的自我意识形成了极大的反差，其主要表现在学生角色的主导意识是班集体中的被领导者，而教师角色的主导意识则是班集体中的领导者。

3、精心备好第一堂课，以便打好“第一仗”、教学实践证明、备好课是上好课的前提条件，教师备课越充分，教学效果就越好。

4、从教学过程来说，要做到教学目的明确，教学层次清楚，突出重点。

5、从教学语言来说，要做到语言生动形象，逻辑性强，通俗易懂。

6、从教学形式来说，要做到教学方法灵活，启发得当。

7、反复“试教”，总结优点和缺点、上课之前做好认真的试教是上好课必不可少的环节，新教师对第一堂课的教材内容，组织教法，教学手段，教学器具等都要进行周密的研究与准备，并在一定范围内“预演”，提前模拟进入角色，要想上好第一堂课，教案一定要掌握得特别熟练。

8、注重感情因素，建立良好的师生情感、在教学实践中，知识传播中蕴含着师生的情感因素，在第一堂课堂中，教师应充分注重自己情感的发挥，在教学的每一个环节上都应包含“情”。

9、通过自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激情感染学生、激励学生。

10、处理教学问题方法、如何帮学生集中注意力、上课前，老师站在教室门口，和每一个走进来的学生打招呼。

11、用谜题、疑问、悖论、照片等引出当堂主题。

12、刚上课时让学生提出问题和关心的话题，并写在黑板上，在上课过程中逐一解答。

13、让学生写下他们认为本堂课应该有什么重点。

14、如何鼓励学生主动地学习、让学生多动笔。

15、把学生两两分组或组成其他学习小组，让组员互相测验当天所学的内容。

16、发给学生红、黄、绿三色卡片，对争论不下的问题进行即时投票表决。

17、在教室后面放一个建议箱，鼓励学生写下自己的意见放进去。

1、首先，既然是开学的话，那么学生们的心还没收回来，老师不适宜开始讲课。。

2、然后，老师可以让同学们把书看到目录，并且给他们讲讲书上的哪些地方是重点等等。。

3、紧接着，老师还可以讲讲这学期这门课的安排，或者讲讲自己的要求。。

4、后，如果老师可以给他们放个电影什么的，学生们肯定很高兴，那么，喜欢这个老师才会慢慢的喜欢这门学科。。

1、对于新老师来说，开心第一节课是很重要的，直接关系到老师在学生心目中的形象。

2、下面是我为大家整理的新老师如何上好开学第一节课的方法，希望对大家有所帮助。

3、新老师如何上好开学第一节课　　注重形象，精神饱满　　心理学家认为，教师留给学生的第一印象，容易使学生产生一种“先入为主”的心理定势。

4、同时，一个人的体态、姿势、谈吐、衣着打扮等都在一定程度上反映出这个人的内在素养和其他个性特征。

5、由于第一印象主要是性别、年龄、衣着、姿势、面部表情等外部特征，因此在上第一节课时，老师要注重形象，好修饰一下自己，要选择与教师身份相符的服装、发型和饰物等，尽量体现出一种和谐的美。

6、其次，教师上第一堂课时要做到精神焕发、情绪乐观、充满激情，自己的感情尽量和上课的内容保持一致，并善于用自己的感情来感染和激励学生。

7、作好开场白　　新教师在上第一堂课时，要精心设计好自己的开场白，我认为一个好的开场白应该包括教师的自我介绍、学科认识和学科学习方法。

8、首先，新教师要介绍自己的真实姓名和求学经历以及来自何处。

9、也就是说要透露一些“隐私”给学生，这是让学生感兴趣的，有助于学生了解教师的过去，有助于拉近学生和老师间的距离。

10、其次，新教师要介绍所教科目的重要性，好是联系现实社会中的一些具体例子来讲该科目的重要性，要让学生发自内心地产生一种学好你所教的学科的冲动，从而激发他们学习该课的学习兴趣。

11、再次，新教师应介绍该学科的学习方法，可以结合自己的经验教训来个现身说法，让学生知道该如何做才能达到佳效果。

12、精心准备好上课内容　　备好课是上好课的前提条件，新教师备课越充分，课堂教学效果就越好。

13、在备课时，要做到备大纲、备教材、备学生、备教法要明确该堂课的教学目标和任务，突出重点和难点要联系实际，选择切合学生水平和兴趣的内容，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。

14、一定要在课前了解自己所教学生的实际，精心选择适合学生的教法，充分考虑如何调动学生的积极性，让学生对你的课产生浓厚的兴趣。

15、上课要有艺术性　　新教师在上第一堂课时要面带微笑，语言要幽默风趣，要做到情绪饱满、文采飞扬，讲课时铿锵有力、抑扬顿挫，做到吐字清晰、声音洪亮，积极鼓励学生参与，充分调动学生的积极性，使得课堂气氛活跃。

16、与此同时，教师还应充分展现个人的人格魅力和该学科的魅力，让学生情不自禁地沉醉于教师的学识、风度之中，沉醉于学科的魅力之中，并热切地盼望着第二节课的早日到来。

17、利用好现代教学手段　　新教师应充分利用好现代教学手段，设计和运用好教学媒体。

18、好的教学媒体在难点的突破、重点的强化、情景的渲染、动机的激发等方面都会起到佳的作用，媒体中往往伴有形象直观的图片和悦耳动听的声音，会给学生留下难以忘怀的感觉。

19、我们在选取图片的时候应注意与学生的年龄特征相符，与学生的现实生活联系密切。

20、通常，小学生宜选卡通形象的图片，初高中学生宜选体育明星、影视明星等图片。

21、同时，用媒体中学生喜欢的人物、学生家乡的名胜、名人以及学生向往的名校和当地的民俗、民风、名曲来诠释某一个知识远比教师用语言来描述要生动、形象、有效得多。

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23、增强情感交流，合理评价学生　　新教师在上第一堂课时，不要一味地只顾埋头上课，要用心与学生进行思想和情感的交流，要以自己真挚的爱心去感动学生，让学生真切地感受到教师的饱满热情和对学生的无私奉献。

24、同时，师生间应相互尊重，教师要尽量淡化师生间的界限，能充分享受到学生创造成功的那份喜悦，实际参与学生的各种活动。

25、要给足学生动脑、动手、动嘴的机会，并对他们的表现及时给予肯定和表扬。

26、在上第一堂课时，无论遇到怎样不好的现象，都不要张口就批评学生，要以正面表扬为主。

27、如遇到有违纪的学生，教师可以突然停下来，或者无声地注视，以此提醒违纪学生，制止违纪行为。

28、这样处理，往往会取得无声胜有声的效果。

29、克服紧张情绪　　初任教师在上第一堂课时，要做好心理调试，尽快进入教师角色。

30、新教师由刚出校门的学生一下子变成了教育工作者，角色反差大，他们不能从心理、思想上承受学生、家长、社会对他们的角色期望，总是怀疑自己的能力，认为自己缺乏相应的职业技能和基本功，担心自己的知识水平不能适应教学的需要。

31、因此，他们上课时紧张混乱，不知所措。

32、这些问题如何克服呢?我想首先应该树立自信，相信天生我材必有用，自己在学校里所学的教育教学方法到了该派上用场的时候了，应该大胆地、充满信心地去上第一堂课。

33、其次，虚心向有经验的教师请教，结合自己在实习过程中得到的经验和教训，设计出自己满意的教学设想。

34、同时，充分考虑到在第一堂课的教学中可能出现的问题以及对问题的处理办法与补救措施，切实做到有备无患。

35、这样，教师紧张的情绪就会很快得到缓解，进而很好地驾驭整个课堂，上好这关键的第一节课。

36、一部戏，要演好序幕一部乐章，要演奏好序曲。

37、真诚地奉劝那些刚出大学校园的新教师们，一定要上好你的第一堂课，给自己的职业生涯一个美好的开始。

38、开学第一课怎样让学生喜欢你　　第一次和学生近距离接触，的确是关键的。

39、老师的这一个亮相要是博得了满堂彩，下面的教学就会顺畅些，圆满些，要是讲砸了，当然还有弥补的机会，但是，实际弥补起来却困难。

40、打个不太恰当的比方，就像年轻人找对象，第一次见面没有给人留下好印象，十有八九要散伙。

41、老师的第一堂课当然与见面相亲有着本质的区别，但其中的奥妙，也有许多相通的地方。

42、在上第一节课前，老师好是修饰一下自己，理理发，沐浴一下。

43、一是显得干净利索，二是显得对学生尊敬。

44、假如你有一张叫年轻人追逐迷恋的明星脸，多少会有助于马到成功，假如你不幸长得没有什么特点，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神焕发。

45、忌讳的是老师进入课堂就讲课，因为学生还不熟悉老师，对老师有新鲜感。

46、上来就讲课，也会因为学生对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度，导致教学效果不佳，所以，第一节课好是不要讲课。

47、进入课堂后的具体的实施步骤　　首先，要做自我介绍，要有一个漂亮的出彩的亮相。

48、这个开场白，要介绍自己的姓名和求学经历，这是吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。

49、让学生在你的自我介绍里，感受智慧之美，拼搏之美，进取之美。

50、要让学生感觉老师是一个博学的人，从而从心里喜爱和敬佩老师。

51、其次，要讲讲对所教授科目的认识，好是联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出所教科目在社会发展中的重要性，突出所教科目在个人修养提高方面的重要性，突出所教科目在考学中的重要性，要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。

52、这样做，虽然有王婆卖瓜，自卖自夸的嫌疑，但是对于引导学生热爱自己所教的学科，激发他们的学生兴趣，鼓舞学生的士气都是很有必要的。

53、再次，介绍本学科的学习方法。

54、可以结合自己的经验和别人的教训，根据自己的心得来现身说法，把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，叫学生知道下一步怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。

55、后，介绍本学期的学习内容，学期目标，自己的教学计划，自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求，并且对学生应该达到的程度做出明确的说明，以便同学们更好的接受和适应老师。

56、应该注意的问题　　摆正心态，和学生的关系应该是朋友关系，不要高高在上，目中无人。

57、要根据学生课上的反映，及时调整自己的讲课的状态，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的讲课心悦诚服。

58、要做到情绪饱满，文才飞扬，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音洪亮。

59、面带微笑，鼓励学生参与，使得课堂气氛活跃，不要搞的课堂气氛死气沉沉。

60、语言好是本着幽默、风趣的路子走，内容要切合学生的水平和兴趣，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。

61、不要一开始就给学生立规矩，给学生来个下马威，过于严肃的老师，会给学生的心理造成一定的压力，使学生产生恐惧心理，影响师生关系。

62、语气要温和，不要生硬，课堂气氛要活跃，不要死板。

63、应该讲，任何一门学科都有他们的科学性和趣味性，任何一门学科都有其独特的魅力。

64、教师的第一节课，应该是拉近和学生的距离，培养学生对这门学科的兴趣，学生的兴趣有了，就意味着你的第一节课成功了。

65、良好的开端是成功的一半，下一步的教学工作就可以顺利展开了。

66、注重感情因素　　在教学实践中，笔者深深地体会到，知识传播中蕴含着师生的情感因素，在第一堂课堂中，教师应充分注重自己情感的发挥，在教学的每一个环节上都应包含“情”。

67、通过自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激情夫感染学生、激励学生。

68、上课过程中，应充分利用面部表情表达自己的情感。

69、经常保持轻松愉快的心情，面带微笑，幽默风趣。

70、实践证明，亲切和蔼的笑容能够缩短教师与学生的距离，使课堂气氛活跃，便于调动学生的学习积极性而想用板着面孔、不苟言笑来显示自己的，其结果是使学生对教师敬畏而不是敬重。

71、上课过程中，教师可采用环视和注视相结合的办法。

72、环视使得每个同学都感到老师在注意自己，因而能专心听课注视可制止学生的违纪行为，既代替了口头批评，又不伤害违纪学生的自尊心，一举两得，可谓“此时无声胜有声”。

73、注重业务水平的发挥　　第一堂课与一般课不同，一般课的授课内容是固定的，主要是传授新知识，而第一堂课内容则不受教材的限制，更多的是充分运用教师渊博的知识。

74、发挥自己的优势，上活上好这堂课，这就要求教师认真备好课，把渊博的知识和相关的素材有机地结合起来，合理地安排教学过程。

75、课堂上的每一句话，都要围绕主题开展。

76、同时要精心设计板书，处理好语言的叙述与板书之间的关系，使学生感到课堂的节奏感。

77、还有就是要脱稿授课，这样有利于把课讲活，让学生觉得你对课程熟悉，你是位有水平的老师。

78、班主任如何上开学第一课　　假期里学生们生活上比较自由，心理上也比较放松。

79、开学后，面对新学习任务和紧张的学习生活很多学生会觉得难以适应。

80、那么开学之后，作为班主任，如何上好开学第一课呢　　根据以往观察和经验发现，学生刚开学后的心理状态一般表现出以下几个特征、角色不易转变，由于假期中学生身心都处于放松状态，晚上睡觉时间晚，早上起床时间迟，上网、走亲访友，自我感觉轻松随便毫无牵挂。

81、开学后，很难进入学生角色。

82、心理落差大，想念家里，学生进入学校以后，假期中的人和事仍不断浮现在脑海里，仍在回忆、回味还有未完成的心愿仍在考虑。

83、心理落差大。

84、如果上课就会容易走神，怀念假期的宽松时态生活，同时由于走亲访友心中充满了温馨，开学后觉得生活节奏紧张。

85、作为班主任，如何指导学生尽快转换角色，适应新的生活呢?　　首先，指导学生学会正视环境的变化，调整好自己的心态，做好准备开学第一步。

86、开学后表现出来的不良心理反应主要来源于对新学期缺乏必要的心理准备，刚一开学学生都有一种感觉，觉得假期太短，还有许多未偿心愿，还有许多好玩的地方没去，还有许多开心的事未做。

87、就这样，对开学或多或少存在一些抵触情绪，但又没处发泄，这样就容易发生心理问题。

88、因此举行入班仪式很有必要让学生在入班仪式上感受学校的氛围，从形式上先接受自己角色的转变。

89、其次，开好主题班会，举行多种班级团体活动，找回班级集体的感觉，选准新目标。

90、学生在假期中结交走访的是自己亲朋好友，活动的主要内容是吃喝玩乐。

91、相对而言，学习活动降到了次要的位置，回到学校，面对的是老师和广大同学间的学习竞争，紧张的学习替代了假期的松懈生活，两者间存大着巨大的落差，也发生了根本性的变化。

92、如果不能顺利地适应这种变化，就会产生心理问题。

93、因此可通过主题班会个别谈心的形式谈谈新学期的打算，也可在班会上设计一些题目，谈谈假期中哪件事对你影响深，为什么?假期中你哪天开心?你认为假期中自己哪件事办得成功、有意义?等等，再者通过丰富多彩的团体活动，学生明白自己的身份，能正确处理好主与次，假期与学期的关系，解开思想认识上的疙瘩，恢复以前的班级凝聚力，激励学生“百尺竿头，更进一步”。

94、后，引导学生积极投入到快乐的学习氛围中来。

95、学生刚回到学校，回到课堂，总有一种新鲜的陌生感，总要想念家里人和事，一般情况下，这样现象随着时间的推移而慢慢消失，但是“一寸光阴一寸金”，同学们的学习生活不允许学生长时间的消磨。

96、因此教师要引导学生把精力投入到快乐的学习氛围中来。

97、通过作业检测、试卷分析等方式，让他们体会到新鲜的学习生活来获取生活的乐趣，获取心灵的充实。

98、同时，也可以利用晨会、班级黑板报的内容来渲染学习氛围。

99、因为好好学习，天天向上是他们生活的目标与追求。

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1、对于新老师来说，开心第一节课是很重要的，直接关系到老师在学生心目中的形象。

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