用那么那么那么那么那么造句精辟83条

那么那么灬那么灬那么造句

1、用那么那么那么那么造句怎么造

(1)、参考答案：我发现加点的字都含有“月”，叫做月字旁。一般与月亮有关，但更多都与身体有关。

(2)、当鼹鼠先生接过松鼠太太手中空空如也的包裹时，他的心情是什么样的呢？(懊丧)

(3)、 导入明确目标2’识字20’ 写字15 ’达标检测3’

(4)、除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。　　初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。　　男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。……到了初五初庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不争谁第一谁第而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。 　　多数铺户在初六开张，又放鞭炮，从黎明到清早，全城鞭炮声不绝。虽然开了张，可是除了卖吃食与其他重要日用品的铺子，大家并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流着去逛庙会、逛天桥和听戏。

(5)、我们伟大的祖国有许多大江、大河。它们像祖国妈妈身上的血管，给祖国带来了生命的力量。

(6)、                     

(7)、学会认“坛、龄”等生字。学会写“邓、植”等生字。

(8)、华夏儿女  炎黄子孙   神州大地    巍巍中华

(9)、课件出示杨桃图片，教师问学生是否知道这是什么水果。(板书：杨桃)谁能把你了解到的有关杨桃的情况向同学们介绍一下？

(10)、腊八这天，还要泡腊八蒜，腊八蒜的做法是这样的：

(11)、(  )(  )勃勃  ( )(  )竭力 (  )(  )斑斓

(12)、生1：在饭店吃饭时要小声说话，这样才不会影响其他人用餐。

(13)、探究2：展开想象，说一说小鸟、蝴蝶、小兔等说了些什么话？

(14)、课前准备:多媒体课件，生字词卡片。(教师)了解雨水对花、草的作用。(学生)

(15)、中国的人口是世界上多的国家。(修改病句)

(16)、部编六年级语文下册口语交际、习作和综合性学习教学建议

(17)、完(    )(    )       换(    )(    )

(18)、菊花没有牡丹的高贵，没有玫瑰的娇艳，更没有水仙的芬芳，可它却美得那么自然、那么淳朴、那么从容。我爱菊花，明年的这个时候我还要前来观赏菊花。

(19)、例：树上已经结jiē满很多又大又红的苹果。

(20)、童话离学生们并不是很远，因此，学生对此很是感兴趣。孩子们喜欢在沙滩上堆城堡，能堆出一个奇异的世界；孩子们喜欢童话，因为那里也有一个奇异的世界。通过各种形式的朗读，让学生和课文中的孩子产生共鸣，渴望像他们那样游戏。此时教师创设情景，帮助学生用连贯的语言描述故事，让他们的渴望变成现实，也来做编童话的游戏。

2、用那么那么那么那么那么造句

(1)、给下列生字分别组两个词(不会的字可以用拼音代替)。

(2)、通过想象，能用自己的话说一说诗句中春天的美景，感受春天的美好。

(3)、《武林外传》里的方言，也大多以北方方言语系为主，因为和普通话相差不大、至少能听懂大半。

(4)、16潇洒的莫过于秋雨。她是那么飘逸，那么疏放，在霏霏的烟雨中悠然沉思，你会体味到人生成熟的魅力。

(5)、贴(贴画)(粘贴)   粘(粘贴)(粘住)

(6)、(2)不过，(       )周围有些草就更好了。

(7)、我通过课前观察知道春天是什么样的？春天的柳树是怎样的？春天百花盛开的景象是什么样的？我还能用语言或学过的诗句来形容。

(8)、初读课文，检查预习，感知大意(用时：15分钟)

(9)、zhēn　jiān   jiàng　 jiǎo

(10)、这个句子运用排比的修辞手法,列举了有名的老铺挂出的四种样式的花灯,以此来说明几百盏灯“各形各色”。

(11)、本课课文的语言和孩子们十分贴近，教学时，我们要帮助学生用连贯的语言描述故事，进而帮助他们自己也来编故事。大家都知道读和说是阅读教学中重要的两个环节。通过读和说可以激发学生的学习兴趣，使学生更深地理解课文，提升学生的语文学习能力。在本课的教学中，我设计了大量的读和说，锻炼学生的读说能力。

(12)、贺知章，唐代诗人、书法家，字季真，少年就以文章出名。人称“诗狂”。其中写景的诗，文字通俗，意境清新，代表作《回乡偶书》更是妙趣横生，传诵至今。《咏柳》是贺知章写的一首咏物诗。咏柳即歌咏柳树。

(13)、饼(bǐn bǐng) 传(cuán  chuán)  乞(qǐqí)

(14)、☆课后题和连接语：引导学生质疑问难，并注意突出单元学习重点

(15)、如果当时你在爷爷植树的现场，你会怎样做？会对邓爷爷说什么？

(16)、特快列车：比普通火车速度还要快，中途不停车。

(17)、课前准备:生字卡片，小动物图片及相关尾巴图，多媒体课件。(教师)熟读课文，预习生字。收集小动物图片或者玩具，并了解这些动物尾巴的特点。(学生)

(18)、教学过程：导入新课：上节课我们认识了13个生字，这节课我们不但要把课文读好，还要把字写好，有信心吗？

(19)、     妈妈买的苹果被我们吃没(  )了。

(20)、让学生再读课文，说说孩子们在沙滩上编织了一个什么童话。

3、那么…那么造句怎么写

(1)、________________________________

(2)、笋芽儿在成长过程中得到了很多的帮助，都有谁帮助她呢？(春雨姑娘、雷公公、竹妈妈、太阳公公。)

(3)、(2)为什么小虫子会这么说，我们来请一位同学来读一读第4自然段。

(4)、    (                   )像(                  )。

(5)、建筑师：指受过专业教育或训练，以建筑设计为主要职业的人；

(6)、绿油油的麦田，在春风的吹动下，跳起了欢快的健美操。田边的小路上，开满了星星草，有紫色的，有白色的，还有粉红色的，可好看了。田野上空，几只小燕子在自由自在地飞来飞去。它们“叽叽”地叫着，告诉人们春天到了。  

(7)、拼(pīn) 母(mǔ) 冈(gāng)懂(dǒng)案(àn)

(8)、认识“航、宇”等15个生字，会写“宇、宙”等9个字，会写“太空、生活”等13个词语。

(9)、般(一般)(般配)  精(精美)(妖精) 

(10)、联系全文内容，感悟老师通过画杨桃这件事所说的道理，并学会实事求是地思考问题、处理问题。

(11)、今年开年第一神剧，非评分4的《山海情》莫属，罕见地拍出一摆上明面就免不了唏嘘的底层扶贫故事：

(12)、(2)他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”

(13)、示例：保护环境，从做自己力所能及的事开始。

(14)、你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。

(15)、会认“寓”等15个生字，会写“亡”等6个字，会写“亡羊补牢、劝告”等4个词语。

(16)、用读声表达你对这个地方的喜欢。理解“编织”。

(17)、_____________________________________________________________________

(18)、“鹿、金、高、音、黑、衣、辛、鱼”这8个字都是部首，其中，“金、音、黑、衣、辛、鱼”都只能整体作为部首，不能再细分。

(19)、 jī  ròu           qié  zi            

(20)、(庙会)设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。

4、那么灬灬灬那么造句

(1)、辨认字形，指导写字出示“我会写”的字：长、比、巴、把。认读、组词。指导观察：“比、长”。这两个字都有一个共同的笔画“竖提”。学习新笔画：“竖提”，书写时，注意与“竖钩”的区别。(“竖提”的“提”的方向是向右。)观察每个字在田字格中的位置，让学生说说自己的发现。预设：“比”字的第四笔是“竖弯钩”，落在竖中线上；“长”的“横”要落在横中线上。指导书写“比、长”两个字时要注意字的书写笔顺。“比”的第三笔是“撇”；“长”的第一笔是“撇”，第二笔是“横”。学生描红，一边描一边记住每一笔在田字格中的位置。看谁写得正确美观。指导观察“巴、把”。“巴”字单独书写时第三笔的“横”落在横中线上；“把”字中的“巴”写在田字格的右面，“竖弯钩”的“竖”落在竖中线上。教师指导学生书写“巴”的笔顺。强调“竖弯钩”写得要舒展一些。“把”是左右结构的字，“提手旁”写得要窄一点，比右面的“巴”高。学生描红，练习书写。教师巡视，个别指导，及时展示写得好的学生作业。评议。(用投影展示学生作品，评出佳作品，奖励一颗闪光的小星。)设计意图：从小养成良好的书写习惯，可以使学生终身受益。设计“观察——分析——书写——激励”的过程，促使学生的观察能力、分析能力、表达能力得到提高，提高学生的写字兴趣。

(2)、结合生活实际，理解“人家是人家，我是我”的意思。

(3)、“不辣”哥一开口，湖南话听起来自带憨厚可爱，和人物本身贴合得不行。

(4)、老师指导：先读熟字词，不懂的字查字典。再认真观察，说一说自己的发现。

(5)、判断下列各题的答案是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

(6)、________________________________________________________________________

(7)、他唱起来嗓子像是纯银做就，那么清亮，那么悦耳，那么动听。

(8)、①当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”

(9)、对于学习，我们既要有合理的计划，也要有现实的努力。 　　

(10)、“尝试”也就是试一试,它可能成功,也可能失败。请你选取你生活中曾经的一次尝试,先把题目“那是一次的尝试”补充完整,再把经过和感受真实地写下来。不少于400字。

(11)、宵(   )      摊(     )      筝(     )      眨(     )  

(12)、堂(táng dáng)  郎(náng   láng)   赏(sǎng shǎng)

(13)、布置作业读两遍课文。新学的生字读3遍。自己整理书包，收拾自己的书桌面。和家长介绍自己是怎样摆放的。设计意图：巩固识记生字，引导学生整体回顾学习的内容。培养学生在生活中自理、自主，与家人分享学习的快乐，营造良好的家庭教育氛围。

(14)、除了文中的小动物，还有哪些小动物看到这开满鲜花的小路了，你能发挥想象说一说吗？

(15)、②被淹得昏头昏脑(“很深很深的水”是什么？“昏头昏脑”是什么意思？)

(16)、滩(沙滩)    伴(伙伴)      察(察看)

(17)、           乙         相         台

(18)、学生进入后一个学期前，教师首先要思考，学生是否具备了以下基本语文能力——

(19)、活动抓好四个环节: 组织策划、分组活动、交流汇报、总结评价

(20)、①小枣树短处：春天来了，小枣树那弯弯曲曲的树枝上仍是光秃秃的，一点也不好看，这是小枣树的短处。

5、…那么…,…那么…造句

(1)、__________________________________

(2)、松鼠太太____________地对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”

(3)、譬如微妙的是，如果高亚麟说的也是容易语速起飞的南方方言，那两人的对质又会是另一番滋味。

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