千钧重负成语的意思精辟87条

千钧重负的意思和造句

1、千钧重负的意思和造句三年级

(1)、钧：古代的重量单位，合三十斤。比喻很沉重的负担。也比喻重大的责任。

(2)、第二节，写诗人选择了一条极富挑战性的道路。

(3)、人迹罕至：少有人来。例句：(课文《从百草园到三味书屋》)这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。(课外)广大边防官兵长年战斗在人迹罕至的冰峰雪原，扎根于寸草不生的大漠戈壁，驰骋于惊涛骇浪的海疆。

(4)、(交流点拨)斯科特探险队五人，精疲力尽又满怀希望地奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，由于遇到恶劣的天气，后一个个悲壮地死去。

(5)、味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。例句：(课文《短文两篇》)书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。(课外)宋人多数不懂诗是要用形象思维的，一反唐人规律，所以很多宋诗味同嚼蜡。

(6)、拽(zhuài)　　无垠(yín)　　辜负(ɡū)　　　　踉跄(liànɡqiànɡ)

(7)、这篇课文表现了怎样的中心思想？试着找出能表现课文中心的句子。

(8)、川流不息：(行人、车马等)像水流一样连续不断。例句：(课文《在长江源头各拉丹冬》)风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息。(课外)南昌市叠山路已成为市中心的一条繁华街道，车水马龙，川流不息。

(9)、附庸风雅：为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。注意感情色彩，含贬义。例句：(课文《论教养》)有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。(课外)扬州作为经济渐趋发达的盐业重镇，附庸风雅的富商、生活富足的小市民进一步促进了书画的繁荣与兴盛。

(10)、(出处)： 曾朴《孽海花》第六回：“本是乖巧不过的人，落得把千斤重担卸在他身上。”

(11)、                              八年级下册

(12)、摩肩接踵：形容人很多，很拥挤。例句：(课文《梦回繁华》)街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。(课外)当前虽然正值隆冬时节，但景区依然游人如织、摩肩接踵。

(13)、有人评价此诗“割”字奇，品析“割”这个字，指出奇在何处？

(14)、吟鞭：诗人的马鞭。　东指：东方故里。　即：到。　天涯：指离别京都的距离。

(15)、“它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”包含了怎样的哲理？

(16)、这首诗没有具体鲜明的形象，但诗歌语言精炼，短短几句，却蕴含着深刻的哲理。行文以劝告的口吻，以说理的形式取得了巨大的成功。其原因在于诗人以平等的语气娓娓道来，语气亲切委婉，热诚坦率，似乎是诗人在和你交谈，如“相信吧，快乐的日子将会来临”“而那过去了的，将会成为亲切的怀恋”。诗句清新流畅，热烈深沉，有着丰富的人情味和哲理味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感。

(17)、(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。

(18)、刘慈欣，大陆新生代科幻的主要代表作家，自上世纪九十年代开始发表科幻作品，曾于1999年至2003年连续五年获得科幻小说银河奖，至今发表中短篇科幻小说20余部，他的作品因宏伟大气、想象绚丽而获得广泛赞誉。

(19)、(国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？)

(20)、成语释义：泰山压在头上。比喻遭遇到极大的压力和打击。

2、千钧重负成语的意思

(1)、啊！黄河！你一泻万丈，浩汤、浩荡，向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀。

(2)、结束了这一阶段的工作，我如释重负地松了口气。

(3)、〖叱咤风云〗叱咤：怒喝声。一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。

(4)、第三层(3段)：老河兵讲解应当去上游找的理由，按照他的话果然找到石兽。

(5)、(交流点拨)(1)寺僧以为石兽被水冲到下游去了，划小船，拖着铁钯，寻找了十多里，没有找着。他只考虑了流水，没有考虑石兽、泥沙的关系。

(6)、颠沛流离：生活艰难，四处流浪。例句：(课文《叶圣陶先生二三事》)我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。(课外)苏轼的一生到底有多颠沛流离，光看文字恐怕很难想象。

(7)、出处：《商君书·错法》：“乌获举千钧之重，而不能以多力易人。”

(8)、(交流点拨)“山重水复”写地形复杂，变化无穷，“疑”是作者的主观感受，“又一村”则写出作者的欣喜之情。现在用来比喻人在遇到困境时会生出许多希望。

(9)、同样的脆弱，同样的悲惨。小花的生命是脆弱的，小姑娘的生命同样是脆弱的。所以说，文中这么多的伏笔和照应，归根结底，都是为了表现出小姑娘的处境。小姑娘的处境怎么样？请你设想一下。

(10)、(交流点拨)在齐鲁大地上，那青翠的山色没有尽头，以距离之远衬托泰山之高峻、连绵。

(11)、小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？“我”为什么那么关心爱护它？

(12)、指语言的简洁、明晰，即用少的语言符号，传递所必须表达的全部信息，做到表达明确清晰，有条理，不啰嗦，无歧义。

(13)、大彻大悟：彻底觉悟或醒悟。例句：(课文《安塞腰鼓》)晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后终永远明晰了的大彻大悟。(课外)古今中外，哪个人是因为通过各种特异功能而茅塞顿开，大彻大悟，从而走向成功的？

(14)、(交流点拨)作者在这里用了拟人的修辞手法，表达的是斯科特和伙伴们的心情。此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意。

(15)、领会诗词的意境美、语言美，感受中国古代诗歌文化的独特魅力，让学生受到美的熏陶和感染。

(16)、(交流点拨)根据“含着桃核做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢”可知这是奶奶对我们的祝愿，也催发了“我”对人生幸福、理想的追求，“奶奶呵护小桃树”实则是对我梦想的呵护。文中写“奶奶让我们含桃核”以及“奶奶护着桃树”表达了我对奶奶的感激和怀念之情。

(17)、郑重其事：形容对待事情严肃认真。例句：(课文《我的叔叔于勒》)我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。(课外)一个人要求得进步,就必须下苦功夫,郑重其事地去进行自我修养。

(18)、运用旁批法来体会其作用。课文中原有一些旁批，找出文中其他地方的伏笔和照应之处，通过旁批的方式，说说这里的伏笔和照应带给你怎样的感受。

(19)、(交流点拨)人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条。所以，人生的选择很无奈，既要勇于抉择，更要慎重对待。

(20)、历尽艰难的飞船成功返回，少不了“我”的操作。你认为我是一个怎样的人？

3、千钧重负成语造句

(1)、请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。

(2)、(交流点拨)这不是木片，怎么能被洪水冲走呢？

(3)、置之不理：放在一边不理不睬。例句：(课文《孤独之旅》)他对杜小康带了哭腔的请求，置之不理，只是不停地撑着船，将鸭子一个劲赶向前方。(课外)有研究显示，如果对现状置之不理，到2050年，海洋中的塑料垃圾重量将超过鱼类总重量。

(4)、描写飞船落地时，哪三个短语准确写出了落地顺序？

(5)、成语出处：《四川文学》：“探信的匆匆赶回来，说敌人已经退去，大家才卸去千钧重负，长长地舒了一口气。”

(6)、“古人”“来者”指的是什么？“独”字表现了作者什么样的心境？整首诗通过采用什么的表现手法，来表达诗人的思想感情？

(7)、于是，他在大臣中暗暗物色反对三卿的大臣，寻找机会打击三卿。

(8)、重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。例句：(课文《苏州园林》)或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木。(课外)岷江就像一条巨蟒从重峦叠嶂中浩浩荡荡地窜出来。

(9)、译文：乌获会觉得千钧的东西很轻而自己的身体很重，并不是自己的身体真比千钧还重。

(10)、〖不见天日〗比喻社会黑暗，见不到一点光明。

(11)、(交流点拨)积小流以成江河。每个人都是社会主义现代化建设的一分子，只有每个人都奋发有为，社会主义事业才能灿烂辉煌。

(12)、(交流点拨)2003年10月15日，艘载人飞船“神舟五号”成功发射。中国首位航天员杨利伟成为浩瀚太空的第一位中国访客。

(13)、自主学习　让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。

(14)、〖心会神凝〗指精神高度集中，用心专而深。凝：凝聚，聚集。

(15)、行之有效：实行起来有成效。例句：(课文《谈创造性思维》)由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。(课外)同志在长期的外交实践中，积累了丰富的外交工作经验，形成了一整套行之有效的外交思想。

(16)、第景物的全局和每个局部要细细观察。我们看，作者既写一树，又写一穗一朵，可以想到她既综观总体，又细察局部，观察得多么周到细致。

(17)、(1)每个小组派1～2名代表展示步骤二中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成步骤三中的思考题。

(18)、(交流点拨)摹形着色的：“纤纤生灵”“太小”“瘦瘦的、黄黄的”“太白、太淡”“单薄”等等——表现了它的弱小。

(19)、“嗯。打了点滴感觉好点儿了，我想吃点儿东西。”像往常一样，打点滴的时候陪在我身边的人总是爸爸，妈妈则负责留守在家。所以，诸如打水、买东西这类的事情我总是习以为常地交给爸爸，就像小时候走累了就趴在爸爸的肩头一样自然。而爸爸也同样只是应了声“好”就转身离去，这一切似乎平常到了不值一提的程度。

(20)、(顺接)：不分胜负递胜递负海涵地负謇谔自负决一胜负千钧重负如释重负若释重负

4、千钧重负的意思和造句二年级

(1)、言外之意——指有这个意思，但没有在话里明说出来。

(2)、小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。例句：(课文《再塑生命的人》)朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？(课外)因狗狗忽左忽右并不走直线，为免撞上它，众多骑车人只得小心翼翼放缓车速。

(3)、骂骂咧咧：指在说话中夹杂着骂人的话。例句：(课文《天下第一楼》节选)罗大头骂骂咧咧下。(课外)她上前回推了男子一把，男子瞪了她一眼，骂骂咧咧地走开了。

(4)、(交流点拨)因为小姑娘深知自己根本就没有希望回到地面了，所以她对这些小花产生了一种同病相怜的感觉。她已经把自己当成了小花——那么脆弱，却又那么顽强。

(5)、(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。

(6)、(交流点拨)示例：抗洪抢险、抗击非典等救灾中英勇献身的英雄们；刘胡兰、黄继光、董存瑞、黄继光等为国牺牲的革命先烈；伽利略备受教会打击，沉冤三百年；美国“哥伦比亚”号、“挑战者”号航天飞机先后毁于一旦，宇航员全部罹难等等。

(7)、犀(xī)——生活在热带的一种牛。(灵犀)指犀牛角，传说它感应灵敏。(心有灵犀)比喻心领神会，感情共鸣。

(8)、“婷婷，我给你买了豆浆和鸡蛋灌饼，豆浆太烫，等会儿再喝，先吃灌饼吧，能吃多少吃多少，凉了就不好吃了。还是先喝点儿水？”爸爸带着一身凉气回来了。我抬头看着爸爸和他手里的豆浆、灌饼，心里似乎涌起了一种前所未有的踏实与温暖。在我的凝视中，爸爸似乎有些不知所措，焦急地问道：“怎么了？又头疼了？还是不舒服？”“没，没事儿。”我笑着摇了摇头，只是轻轻地叫了一声：“爸。”这一刻，我只能悄悄地低下头去，掩藏我眼里的泪光。这一刻，我的心里充满庆幸，也同样充满愧疚。因为就在这一刻我才发现，那些我曾经认为理所应当的东西，那些长久以来被我忽略的东西，原来并不是每个人都能幸运地拥有。而幸运的我，却差点儿忘了去珍惜这世间珍贵的幸福。而直到此刻，我才终于懂得了珍惜的意义。

(9)、杜甫(712－770)，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。

(10)、(交流点拨)人们往往赋予一些花木以某种象征意义，回去后可以搜集一些有关花木的文章，与同学进行交流，并提出自己新的联想和见解。

(11)、不期而至：指事先没有约定而意外到来，指没有预料的到来。例句：(课文《带上她的眼睛》)一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已。(课外)小幸运、小惊喜其实就像艺术创作中的灵感一样，并非从天而降，而是苦苦耕耘后的不期而至。

(12)、〖叹为观止〗叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。

(13)、下列句子中的“焉”哪个和这个成语中的“焉”意思接近。

(14)、(交流点拨)奔向南极→绝望而归→带信作证→归途遇险→悲壮覆灭

(15)、轰轰烈烈：形容气魄雄伟，声势浩大。例句：(课文《一棵小桃树》)我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走上了社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。(课外)老沈一辈子并没做什么轰轰烈烈的大事，就是把一件件小事坚持了几十年。

(16)、体会诗中直抒胸臆与象征手法的运用，提高诗歌鉴赏能力。

(17)、(1)色：一片辉煌的淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

(18)、找出文中关于“我”的心理描写的语句，领会运用心理描写塑造人物，表现人物性格的方法。

(19)、读。写完作文后，至少读两遍。如果是平日习作，好不要马上读。通过朗读，你会感觉到自己作文语言“上口不上口”，一般来说，读起来不上口，“别扭”，那一定有毛病。朗读之后还要默读，体会自己作文的立意、选材、结构、语言各方面的“滋味”，有没有不对味的地方，尽量按照自己的语文水平挑作文的毛病，然后按照下面所说的办法删、增、改。

(20)、评一评看谁能把这个成语用在褒贬不同的语境中。

5、千钧重负的意思并造句

(1)、(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。

(2)、见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。例句：(课文《纪念白求恩》)这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。(课外)凡人做事，须全副精神专注在此事上，首尾不懈，不可见异思迁，做这样想那样，坐这山望那山。

(3)、伦(lún)——从亻仑声，仑兼表义，表示人际关系有秩序。本义为人之间的关系(上下、长幼血缘等)：人伦、伦常。(天伦)指人之间近的血缘关系。引申为条理、次序：语无伦次。又引申为类别，同类：无与伦比、不伦不类(哪类都不像)。

(4)、自主学习　让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。

(5)、〖气冲斗牛〗气：气势；牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。形容怒气冲天或气势很盛。

(6)、慷慨淋漓：形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。例句：(课文《说和做》)闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!”(课外)太史公龙腾虎跃的文字，以及那样一种悲壮呜咽、慷慨淋漓不能自已的笔调，深深地吸引了他。

(7)、盖石性坚重(表议论的发语词，无实义)　尔辈不能究物理(你们)

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