幼儿园家庭教育格言大全精辟140条

幼儿园家庭教育格言

1、幼儿园家庭教育金句

(1)、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

(2)、“长善救失”是有意义的，但是，“长善”比“救失”更重要。“扬长补短”是有意义的，但是，“扬长”比“补短”更重要。不要让孩子放弃自己的长项而长时间地郁郁寡欢地补救自己的短处。

(3)、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

(4)、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

(5)、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

(6)、美育就是让人过“有情趣的生活”，让人过“美的生活”，让人“艺术化生存”。“文艺”、“情趣”、“美好”是让孩子不厌学的基本秘密。孩子之所以厌学，因为孩子总是被迫学习那些只有知识没有文艺的材料。中国教育是否能够整体进步，取决于中国人是否愿意重新发起一场新的“文艺复兴”运动，恢复传统的“六艺之教”，以艺术拯救教育，让教育从属于艺术，而不是让艺术从属于教育。艺术不是教育的一个部分，它是教育的全部。美育的功能不止于蔡元培所建议的“以美育代宗教”，而是“以美育代说教”。教育有两个本原，一是劳动，二是情趣。当现代教育越来越倚靠语言的力量以致“教育”几乎沦落为“说教”时，教育就必须发生一场返回劳动与情趣的“文艺复兴”运动。劳动使人获得知识和技能，情趣使人享受自由而不被动、不被奴役。不重视情趣、文艺的民族，是野蛮的民族。缺乏情趣、文艺含量的教育，是野蛮的教育。按照亚里士多德的说法，斯巴达人之所以衰败，因为他们只有体育，没有美育。

(7)、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

(8)、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

(9)、17)让爱和鼓励与孩子相伴！用真诚的心善待孩子们的天真直率，引导他们走向成功的彼岸！

(10)、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。

(11)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

(12)、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

(13)、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。

(14)、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

(15)、我认为，只要注意环境、场合，只要把握准学生的情感，教师的任何“过分”的亲切幽默、嬉戏都不会是多余的，这只会让学生感到：“这老师真有趣！他真是我们的好朋友！”

(16)、教育的秘密是“三分教，七分等”。如果老师没有耐心，如果老师不愿意等待，那些有活力的孩子很可能被视为“问题儿童”。不是儿童有问题，而是教师有问题。

(17)、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。——鲁迅

(18)、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

(19)、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

(20)、11)中国觉醒的人，为想随顺长者解放幼者，便须—面清洁旧帐，一面开辟新路。…“自己背着因袭的重担，肩住了黑感的闸门，放他们到宽阔光明的地方去;此后幸福的度日，合理的做人。”这是一件极伟大的要紧的事，也是一件鲁迅

2、幼儿园家庭教育格言大全

(1)、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

(2)、  第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。

(3)、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。——臧克家

(4)、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴

(5)、18)以赏识的目光亲切的话语去关注发现激励每一个孩子，使每个孩子健康快乐的成长！

(6)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

(7)、孩子幽默是自然、坦率人类语言，需要父母用心去发现和体会。

(8)、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

(9)、24)孩童时期是相信，少年时期是怀疑，成年时期是认识。——(瑞典)斯特林堡

(10)、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。——蔡元培

(11)、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。

(12)、一年美是春季，一生美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

(13)、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。

(14)、一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。

(15)、一个从健康家庭中成长起来的孩子，学校要毁掉他没那么容易，而一个被不健康家庭造就出来的孩子，学校要帮助他，困难。

(16)、人教育在他出生时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭

(17)、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。

(18)、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴

(19)、13)一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

(20)、用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使孩子理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。——夸美纽斯

3、幼儿园家庭教育格言 经典语录

(1)、有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了孩子的生命的节奏，才显出无穷无极莫测高深的岁月。——罗曼·罗兰

(2)、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是可靠的和保险的办法。

(3)、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

(4)、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。——鲁迅

(5)、即使是好的孩子，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯

(6)、8)把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是可靠的和保险的办法。?洛克

(7)、孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在3岁前后。3岁前后是孩子智力和性格发展的关键期；第二个关键期在13岁前后，13岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”，以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”，会后患无穷。

(8)、不要试图交到一个的朋友，也不要交到很多朋友。

(9)、11)教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

(10)、教育艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞

(11)、孩子的学习成绩固然重要，但教会孩子如何做人做事更重要

(12)、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

(13)、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。

(14)、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。

(15)、8)严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

(16)、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

(17)、翻开这一页，打开自己的心扉，去接受生活的启迪。

(18)、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

(19)、一个行为的反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

(20)、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

4、幼儿家庭教育经典语录

(1)、体罚是一种单纯的“棍棒＋粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。——许传利

(2)、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

(3)、中年人大的自律，就是爱伴侣陪好娃，顾好家。

(4)、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。

(5)、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。——马文会

(6)、教育的目的，就是去掉人身上可能沾染的各种污秽、猥琐之气，培育人身上的精神种子，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。

(7)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

(8)、  意志、品德、胸襟等这些重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。让孩子养成大襟怀的好方式除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。

(9)、22)家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

(10)、16)儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

(11)、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

(12)、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

(13)、给孩子一个多姿多童年，让他们在一页页翻飞书页间起飞，在湛蓝如洗天空下，无忧无虑地飘飞。

(14)、教育孩子通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

(15)、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。

(16)、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

(17)、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

(18)、对于教育小孩子，做父母的好用积极的暗示，不要用消极的命令。

(19)、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

(20)、19)对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。张海涛

5、幼儿园家庭教育短句

(1)、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

(2)、17)家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。

(3)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

(4)、10)用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

(5)、14)教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

(6)、5)当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

(7)、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

(8)、特长比全面更重要。让孩子充分发挥他的“特长”和“优势”，以自己的特长发展带动自己的全面发展。

(9)、5)孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。——(美)珍妮·艾里姆

(10)、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

(11)、游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命.——高尔基

(12)、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚无效的激励是朝九晚五。

(13)、教师的大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

(14)、为了使孩子具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。——洛克

(15)、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

(16)、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

(17)、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

(18)、我认为，只要注意环境、场合，只要把握准学生的情感，教师的任何“过分”的亲切幽默、嬉戏都不会是多余的，这只会让学生感到：“这老师真有趣！他真是我们的好朋友！”

(19)、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。

(20)、蹲下来倾听孩子说话，你看到的将是一个纯真无暇的世界。

(1)、我们的班级生活应该为孩子们留下温馨的记忆。

(2)、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

(3)、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

(4)、  帮助孩子适应应试教育成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。

(5)、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

(6)、要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。

(7)、(4)与孩子讨论问题。我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。给人以鱼，不如教人以渔。使一个人发挥大能力的方法，是赞赏和鼓励。孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的好方法。赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。运动贵有恒，饮食贵有节。孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。没有体谅和信任，便没有友谊。家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。孩子是在不断改正错误的过程中进步的。再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。教是为了不教；管是为了不管。家庭教育方法有以下几种：(1)说服教育。

(8)、幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期，许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点；“特殊”指的是这个阶段是孩子身心发展从初的不定型到基本定型，转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。

(9)、我们教育工作者的任务就在于让每个孩子看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

(10)、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

(11)、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

(12)、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

(13)、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。——苏霍姆林斯基

(14)、孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。——晨曦

(15)、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

(16)、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。

(17)、批评不是一个趣味的问题，而且是一个谁的趣味的问题。

(18)、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

(19)、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。

(20)、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

(1)、妈妈不是总统，你的要求大多是不能够满足的。

(2)、总以某种固定方式行事，人便能养成习惯。——亚里士多德

(3)、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

(4)、教师的荣幸是跟世界上充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。

(5)、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

(6)、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自立能力。

(7)、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

(8)、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

(9)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

(10)、不要为失去太阳而哭泣，那么你也就会因此而失去月亮。

(11)、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。

(12)、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

(13)、在一定范围内给孩子选择权，通过提供选择，可以避免紧张气氛，给孩子提供做决定的实践机会。如“你今天是想穿粉红色的上衣，还是蓝色的T恤?(如孩子两者都不选，父母可问：“是我帮你选，还是你自己选?”)做选择并让孩子负责任都是日常的行为，对于发展孩子的自我价值观是至关重要的。

(14)、父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。身教胜于言传，做孩子的好榜样。以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。

(15)、12)六岁以前的教育是多么重要啊!所认要培养小学生，先须培养幼稚生，更须培养婴儿，即须培养婴儿的母亲，那才是根本的办法。陶行知

(16)、15)我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

(17)、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

(18)、29)让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

(19)、17)礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

(20)、23)带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子适当的方式。张石平

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