劝学师说课件【100句简单文案】

一、劝学师说说课稿

1、《静女》教学设计(公开课版)

2、教学重难点：掌握课文比喻论证、对比论证等论证手法，树立谦虚好学与尊师重教的思想。

3、师：没错。所以我们回到初的问题，为什么“学不可以已”？因为第学习作为我们终身的事业，是不可以停止的，其次，学习的方法之一也就是坚持下去，不要停止。至于“古之学者必有师”，不仅是古代的学者，现在我们学习的途径之也是从师学习。希望大家掌握学习的方法，迎接更好的学习理念。

4、2《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计

5、原创2021年4月《中学语文在线》

6、建党100周年写作例谈10：“站在历史的交汇点上”的演讲

7、《中国通史》第六十二集：宋代文化

8、唉!(古代那种)跟从老师学习的风尚不能恢复，(从这些话里就)可以明白了。巫医乐师和各种工匠这些人，君子们不屑一提，现在他们的见识竟反而赶不上(这些人)，真是令人奇怪啊!圣人没有固定的老师。

9、一提到“学”这个字，就不禁令人想起“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“学无止境”、“读万卷书，行路”这些激人奋进的千古名句，以及“凿壁偷光”、“画灰练字”、“头悬梁，锥刺股”的动人场面。古之圣人尚且如此，何况今之众人乎?

10、设计意图：此环节引导学生领悟“怎样学习”的问题，消除错误认识：传统好的学习方法未必是旧的，相反，它是常“新”的。树立正确的学习观，同时培养学生思辨性、针对性表达观点。同时此环节包括之前的环节都为第五环节蓄势、过渡！

11、部编新必修上册第3课《百合花》

12、建党100周年写作例谈3：演讲稿《我的“中国梦”》

13、纪录片《世界历史》第六十三集：三次早期帝国主义战争

14、前两天我们学业水平测试老师专门给记了必背。不知道楼主哪儿的。反正我们是新课标。老师说考试的时候得出各个版本都有的文章。嘿嘿。所以，偷个懒。就好好掌握这些吧：沁园春鸿门宴采薇归园田居兰亭序赤壁赋蜀道难登高琵琶行锦瑟劝学师说念奴娇永遇乐滕王阁序项脊轩志陈情表。至于重点课文，老师大概都讲每个单元的前两课。其实课文无所谓的主要是文言文一定得好好学。每篇。

15、古有瓠巴弹瑟，水中鱼儿也浮出水面倾听，伯牙弹琴，拉车的马会停食仰头而听。所以声音不会因为微弱而不被听见，宝玉埋在深山，草木就会很润泽，珍珠掉进深渊，崖岸就不会干枯。行善可以积累，哪有积善成德而不被广为传诵的呢？

16、2《荷塘月色》教学设计

17、君子学习，是听在耳里记在心里，表现在威仪的举止，符合礼仪的行动上。一举一动，哪怕是极细微的言行，都可以垂范于人。小人学习，是听在耳里从嘴巴出去；嘴巴和耳朵的距离，相距不过四寸而已，怎么能够他的七尺之躯呢？

18、统编新版高中语文选择性必修上册

19、教师点评：总结学生发言。这两篇都是我国古代探讨学习问题的名篇。刚才的名句研读，我们体会到了古人的学习智慧。

20、纪录片《世界历史》第五十五集：美国西进运动

二、劝学师说课件

1、“题”中有“真意”，“说”解其中“味”————湖州市高中语文现场说题比赛暨教研组长会议纪要

2、引导幼儿了解声音是多种多样的、不同的东西发出不同的声音。感知声音是由物体相互碰撞震动而产生的，丰富幼儿对声音的感性认识。对生活中各种现象有探索兴趣。为顺利完成以上教学目标，我提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。因此我做了以下准备：各种声音的录音带。(铃鼓的声音、翻书的声音、筷子的声音、小碗的声音等等)提供了多种物品，让幼儿探索。如：打击乐器、书、纸、积木、小鼓、小棍、筷子、碗等。

3、栏目一：学海拾贝、名言荟萃

4、福建省漳州市2021届高三二模语文试题及答案解析

5、师：通过表格梳理，我们也能很清楚地看到，经历了不同的过程，不同的动作行为到达了更高的目标，这里的过程大多属于某种工具或者是外物，也就是我们所说的客观条件。所以本段的论述中心句就是——君子生非异也，善假于物也。这些工具对我们来说是什么呢？

6、绵阳市高中2018级第三次诊断性考试语文试题及答案解析

7、不看对方回应而随便谈话的叫盲目。因此，君子不可浮躁、也不可怠慢、更不可盲目，要谨慎地对待每位前来求教的人。《诗经》说：“不浮躁不怠慢，才是天子所赞许的。”说的就是这个道理。射出的百支箭中有一支不中靶，就不能算是善射。

8、纪录片《世界历史》第七十二集：近代文化和艺术(2)

9、生2：物品有了变化。木头变成了轮子。

10、原创值得记忆，2020年下半年这样走过！

11、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

12、醋变酸了，就会惹来蚊虫。所以言语可能招祸，行为可能受辱，君子为人处世不能不保持谨慎。堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这里产生了；积累善行养成高尚的品德，自然会心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。

13、建党100周年写作例谈9：邀请函，共谱青年与祖国、青春与时代之华章

14、纪录片《世界历史》第七十一集：近代文化和艺术

15、《徽标类图文转换》教学课件(设计1)

16、山东省各地2021届高三5月语文模拟试题语言文字运用专题汇编

17、既有纵向对比(第一组对比)，也有自身对比(第二组对比)，还有横向对比(第三组对比)，通过正反对比,论证了从师学习的重要性。

18、不道礼宪，以诗书为之，譬之犹以指测河也，以戈舂黍也，以锥餐壶也，不可以得之矣。故隆礼，虽未明，法士也；不隆礼，虽察辩，散儒也。

19、《中国通史》第五十九集：偏安东南

20、解题：“说”是一种议论文的文体,一般是陈述自己对事物的看法。初中学过《马说》《爱莲说》等等都属这类文体。“师说”的意思相当于谈谈老师。

三、关于劝学的演讲稿400字

1、(我爱馨馨我馨拿我课件上完课居然还有回馈和补充我真的泪目了┭┮﹏┭┮拿这个讲比喻论证真的好通透)

2、生2：巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。这里用两类人进行对比，“今其智乃反不能及”中的“乃”说明了不可思议，也说明了作者的不解与批判。

3、螣蛇没有脚但能飞，鼫鼠有五种本领却还是没有办法。《诗》上说：“布谷鸟筑巢在桑树上，它的幼鸟儿有七只。善良的君子们，行为专一不偏邪，行为专一不偏邪，意志才会如磐石坚。”所以君子的意志坚定专一。

4、活动二：比较探究《劝学》《师说》下面两句话提倡的“学习”与我们现在讲的“学习”内容上有何不同？

5、部编版高中语文必修上册第三单元起始课：《生命的诗意》教学设计

6、生7：《师说》还强调了李蟠是“不拘于时”从师学习，说明我们学习不能被流言蜚语影响，哪怕风气不好，也要坚持学习，提升自我。

7、栏目设置：(□□□□)

8、［环节三］探究“学习”内容变化

9、而《师说》提出了《劝学》中的不足。

10、顺着风喊，声音并没有加大，可是听的人却能听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外，借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡长江黄河。君子的资质秉性跟一般人没什么不同，(只是君子)善于借助外物罢了。

11、建党100周年写作例谈7：你将对祖国说些什么？

12、《中国通史》第六十五集：完颜阿骨打

13、即使又被风吹日晒而干枯了，(木材)也不会再挺直，用火萃取使它成为这样的。所以木材经墨线比量过就变得笔直，金属制的刀剑拿到磨刀石上去磨就能变得锋利，君子广博地学习，并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明理并且行为没有过错了。

14、是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功。行衢道者不至，事两君者不容。目不能两视而明，耳不能两听而聪。螣蛇无足而飞，鼫鼠五技而穷。

15、倘若你有了这坚持不懈的毅力，再用以专一的态度，就如虎添翼了。“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”你若今天立志做画家，明天发愤当诗人，后天又刻苦练钢琴，鸿鹄之志倒是有了，但这朝三暮不专心致志的态度，到头来怕只是竹篮打水一场空。

16、生4：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也；蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。这里说的是心思，学习不能浮躁，需要专心。

17、学习，重要的是端正学习态度。正如荀子如言：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”学习的确需要这种坚持不懈的精神。可并不是所有的学子都意识到这一点，即使心知肚明，也未必然落到实处，有的人浅尝辄止，远未领略到真谛，就半途而废，岂不惜哉！

18、统编本高一语文《琵琶行并序》课件

19、山东省(新高考)2021届高三第二次模拟考试卷及答案解析

20、山东省荷泽市2021届高三适应性练习(二模)语文试题及答案解析

四、劝学新说作文800字议论文

1、原创2021年4月《高中语文教和学》汇编

2、参考资料来源：百度百科—劝学

3、师：对。那么哪些“物”是我们可以借助的呢？

4、因此，不登上高山，就不知天多么高；不面临深涧，就不知道地多么厚；不懂得先代帝王的遗教，就不知道学问的博大。干、越、夷、貉的孩子，刚生下来啼哭的声音是一样的，而长大后风俗习性却不相同，这是教育使之如此。

5、生：相比物品的原始状态，“结果”时的物品都得到了提升，颜色更深了，温度更低。

6、(□□□□)栏目要求：介绍“学习”的好方法、新方法。

7、教师助力：点评学生发言，鼓励新见解。

8、现在的一般人，他们(的才智)低于圣人很远，却以向老师学习为耻。因此圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧。圣人之所以能成为圣人，愚人之所以能成为愚人，大概都出于这吧？(人们)爱他们的孩子，就选择老师来教他。

9、《中国通史》第六十六集：金朝兴亡

10、建党100周年写作例谈11：“同庆建党百年华诞，砥砺奋进有我担当”主题班会发言稿

11、生：《劝学》的第四段中交代了学习的方法。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海——要求我们要积累。

12、石家庄二中语文试题及答案解析

13、《劝学》的中心论点是“学不可以已”，意指求学不可以让它停止，即学习是无止境的。本篇分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，而深刻地论说了有关学习的问题。全文说理深入，结构严谨，代表了先秦论说文成熟阶段的水平。师说的中心论点是“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”这句话的意思是：因此，无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。

14、山东省临沂兰陵县2020—2021学年度第二学期期中教学质量检测高二语文试题及参考答案

15、那么在师生之间，《师说》中就有提出教师和学生“相互为师”的观念。一方面主张以教师为主导，以道业为基准，认为“人非生而知之者，孰能无惑”，“古之学者必有师”，另一方面又认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，“闻道有先后，术业有专攻”等理念。意思是说，学生不一定不如老师，老师也不一定比学生高明，只不过在懂得道理上有先后，学术业务等各有专长。弟子如果有专长，也可以作为老师，老师可以向有专长的弟子学习，老师可以与学生之间互相学习，这并不是什么“位卑足羞”的事。教学相长，是理所应当的。

16、韩愈为李蟠写文章的主要原因还有一个：不拘于时，即不被当时的社会风气所拘束。

17、《中国通史》第五十七集：靖康之难

18、活动三：《劝学》中强调“学习要积累”，但现在许多人对此并不认同，认为“现在网络如此发达，很多知识可以通过网络查找获得，没有必要‘积累’！”你如何看待这一观点？

19、设计意图：通过摘录文章警句，引导学生体会先贤学习智慧，同时了解学生熟悉文本程度，为下面环节张本。

20、君子说：学习是不可以停止的。靛青，是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青；冰，是水凝结而成的，然而却比水更寒冷。木材笔直，合乎墨线，但是(用火萃取)使它弯曲成车轮，(那么)木材的弯度(就)合乎(圆到)如圆规画的一般的标准了。

五、劝学新说800字发言稿

1、《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比，反复论证，论述了从师表学习的必要性和原则，批判了当时社会上“耻学于师”的陋习。

2、师：这个“惑矣”说明作者怎样的情感？

3、先从文字结构上讲，《师说》结构严谨，雄辩有力。对比法和列证法的运用使文章极具有说服力；而《劝学》中语言就比较简练了——形象地说明了学习与个人品性之间的关系。文章内容以青与蓝，水与冰的关系来论证，随后举出了几个简单的例子说明学习可以使一个人的品位得到进一步的提升。荀子曾举出，一个人在平地上挥手，远处的人看不见，然而当他站在高山上挥手，那么远处的人看不见，人的手臂并没有发生变化，为什么可见的范围却发生了变化？因为从平地到高山，这座高山就像是我们学习的一个高点。

4、物类之起，必有所始。荣辱之来，必象其德。肉腐出虫，鱼枯生蠹。怠慢忘身，祸灾乃作。强自取柱，柔自取束。邪秽在身，怨之所构。施薪若火就燥也，平地若水就湿也。草木畴生，禽兽群焉，物各从其类也。

5、北京市丰台区2020届高三二模语文试卷(含答解案析)

6、成都七中2021届高三(下)5月三诊模拟考试语文试卷及答案解析

7、是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

8、《劝学》后文的比喻放在今天似乎并不显得“正当恰好”。(当然，这仅仅只是我自己的看法而已。)例如“蚯无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而而蝥，非蛇鳝之穴，无可寄托者，用心躁也。”怎么能够说明蚯蚓“用心”？又怎么能说明螃蟹很“浮躁”？从自然科学和生物概论上讲这不过是蚯蚓和螃蟹的本性，它们在自然界中本就是这样的，不能说蚯蚓用心，而是它没有选择，它就是这样活着的；螃蟹到了繁衍的时候，就是要到蛇鳝之穴，这是自然的法则，不是因为它有思想。

9、征稿主题：“学习”新说

10、统编本高一语文《归园田居》(其一)课件

11、［环节二］体会先贤“学习”智慧

12、统编新版必修下册课件：《逍遥游》

13、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

14、围绕“学习”话题开展讨论和辩论，剖析学习的本质，能理性思辨、有条理地表达自己“学习”新见解。

15、2020年高考冲刺模拟卷

16、选择性必修上第八课《复活(节选)》群文阅读设计

17、高考1个月，加油吧，追梦少年

18、山东省烟台市2020—2021学年度第二学期高一期中考试语文试题及答案解析

19、《师说》是一则说明教师的重要作用，和从师学习的必要性以及择师原则的论说文。

20、时文：一个大党和一只小船

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